资源简介

(共26张PPT)
思考：面向未来，青少年应怎样做才能不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望？
　　未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
　－－习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话
第七课 从这里出发
7.2 走向未来
1、了解畅想未来的目的和要求；
2、知道面向未来需要有脚踏实地的行动；
3、明确踏上新征程的机遇和挑战；
4、增强社会责任感与时代使命感，勇往直前，迎接挑战，踏上新的征程。
自 主 学 习
　　认真阅读课本P87-92内容，思考下列问题，并在课本上做标记：
1、我们为什么要畅想未来？
2、我们应该如何畅想未来、面向未来？
3、时代为我们的成长提供了哪些良好的条件？
4、走向未来，我们应该怎样抓住机遇、迎接挑战？
（你打算怎样踏上新征程？）
板块一　畅想未来
活动一： 探究与分享
　　三年前，当你踏进中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。
思考：我们为什么要畅想未来？
曾经的梦想：_________________
我实现的目标：_________________
我的目标是这样实现的：_________
对我的影响：___________________
我还没有实现的目标：___________
没有实现的原因：_______________
①畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度；
②更是为了很好地服务社会和国家。
我们为什么要畅想未来？
活动一： 探究与分享
　材料一：《感动中国》人物、“中国近代力学之父”钱伟长曾这样描述自己：“我没有专业，祖国的需要就是我的专业。回顾我这一生，归根到底，我是一个爱国主义者”。“我一生当中所有重大选择都是为了祖国。”　　
活动二：讨论与交流
思考：钱伟长的事迹带给我们什么启示？
①畅想未来需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
怎样畅想未来，面向未来？
2026年
中考目标
2034年
就业目标
2038年
事业目标
不仅仅是预设未来上什么学、从事什么工作……而是要结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，全面规划自己的人生。
2029年
高考目标
材料二：我的人生规划
活动二：讨论与交流
思考：畅想未来，我们需要怎么做？
②畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。
怎样畅想未来，面向未来？
　　
　 初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致，探索了世界和平与发展的复杂内容，经历了丰富多彩的学习生活。
思考：站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。
　③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
活动二：讨论与交流
材料三：“新故相推,日生不滞”出自明末清初时代的王夫之的哲学论著《尚书引义》, 新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。意思是新旧事物交替变更,不会随着时间的变化而停滞不前。
怎样畅想未来，面向未来？
①畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家发展、世界繁荣，人类梦想相结合。
②畅想未来需要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。
③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
④正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
当代青年应该怎样畅想未来，面向未来？
我归纳，我总结
板块二、踏上新征程
活动三：情景思考
新征程
情景一：初中的三年，是成长的三年，是收获的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路你有多种选择。
思考：1、你的选择是什么？
初中毕业后：
（1）到普通高中学习；（2）到中等职业学校学习；
（3）到法定年龄后就业；（4）参军入伍。
情景二：我们积极应对国内外环境变化带来的影响，出台一系列政策“组合拳”，扎实推动高质量发展，我国经济回暖向好，国内生产总值预计超过130万亿元。粮食产量突破1.4万亿斤，中国碗装了更多中国粮。区域发展协同联动、积厚成势，新型城镇化和乡村振兴相互融合、同频共振。绿色低碳发展纵深推进，美丽中国画卷徐徐铺展。
---国家主席习近平二〇二五年新年贺词
思考：2、伟大的祖国、伟大的时代为我们的成长提供了哪些良好条件？
国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些为我们的成长提供了良好的社会条件。
活动三：情景思考
4、我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代，00后的我们正值青春少年，如何实现砥砺奋斗，实现青春的价值。请为即将毕业的同学们创设一条励志标语，激励正在奋斗的你们！
　　情景三：神舟二十号航天员王杰说：“回望来时路，最深的感悟是人生要有梦想。当个人梦想与国家发展交会对接，并为之奋斗，每一份努力都熠熠生辉。”
他从大学毕业后就进入航天院所成为一名航天科技工作者，此后参加选拔成为第三批航天员。为了能够早日飞天圆梦，从基础理论学习到航天专业学习，他“训练的每一天都不敢放松，考试的每一分都不敢放过”。2025年4月24日王杰迎来了自己的首飞。他说：“感谢新时代，让我们每个人有梦可追、追则必成。”
活动三：情景思考
3、结合航天员王杰的故事，说说我们青少年应该如何踏上新征程？
①树立远大的理想，热爱伟大的祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修养。
②担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
③带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母期待，踏上新征程。
3、结合航天员王杰的故事，说说我们青少年应该如何踏上新征程？
活动三：情景思考
4、我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代，00后的我们正值青春少年，如何实现砥砺奋斗，实现青春的价值。请为即将毕业的同学们创设一条励志标语，激励正在奋斗的你们！
奋斗的青春最美丽
活动三：情景思考
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由；少年进步则国进步；
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；
少年雄于地球，则国雄于地球。
时代给我们提供了一个展示才华的舞台，我们要做好准备，抓住机会，要善于创造机会，成就自己。
一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风流，去迎接考验。
带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程！
你准备好了吗？
让我们扬帆起航，向未来进发！
活动四：激情诵读
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
　　1、习近平总书记指出，中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。我们青少年肩负着国家和民族的希望，我们怀揣梦想，畅想未来。下列对畅想未来的目的认识不正确的是（　　）
A．畅想未来是为了延伸生命的长度
B．畅想未来是为了提升生命的质量
C．畅想未来是为了很好地服务社会和国家
D．畅想未来是为了延伸生命的宽度和广度
【解析】 A 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量、延伸生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家，畅想未来需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合，BCD观点正确，不符合题意；A观点错误，畅想未来不是为了延伸生命的长度，是为了提升生命的质量，符合题意。
Ａ
2、习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。青年是祖国未来的希望，青年也该肩负起民族复兴的重任。”牢记习近平总书记的嘱托踏上新征程的我们要（　　）
①树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任②勇于砥
砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为③要珍惜这个时代、
担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为
德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
④让我们带着自信，带着憧憬，带着期待，踏上新征程
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D
【解析】 青少年承载着国家和民族的未来命运，我们要树立远大理想，勇于担当历史使命，努力学习科学文化知识，掌握过硬本领，提高道德素养，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，带着自信，带着憧憬，带着期待，踏上新征程，①②③④说法都正确。
3、毕业在即,同学们畅想未来，对“全面规划有意义的人生”进行了讨论。下列说法不合理的是（ ）
A．小萌:“畅想未来，关键在于预设好未来从事什么工作。”
B．小宇:“对未来要有美好的憧憬，更要有脚踏实地的行动。”
C．小杰:“学业是职业的基础，练就过硬本领才能有更大的择业空间。”
D．小寒:“有理想才有目标，我想成为一名‘国际名厨’，我会加倍努力的!”
Ａ
　4、中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，被称作“中国核潜艇之父”的黄旭华在中华人民共和国成立前面临中学毕业、人生抉择时，以国家需要为己任，把青春年华奉献给国防事业。这启示我们（　　）
①畅想未来需要开阔的视野②畅想未来要激发兴趣，大胆
尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人
生　③畅想未来要始终把自己的兴趣、特长、优势作为规
划的目标　④畅想未来要积极关切国家和民族的发展
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
Ａ
【解析】 黄旭华站在国家和民族的利益、立场上畅想未来，积极关切国家和民族的发展，体现了它具有开阔的视野，激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生，①②④正确；③表述错误，畅享未来要考虑祖国的需要、社会发展的需要，不能只顾个人的兴趣爱好等，排除。
5、“空心病”出现在一些中学生、大学生中，这些“患者”自我否定、抑郁空虚，面对众多的选择，他们恐慌、焦虑、迷乱、无所适从。更重要的是，他们不知道为什么要活着，也不知道活着的意义是什么。治愈“空心病”，就“患者”而言，要（ ）
①激发兴趣，去寻找属于自己的生命意义
②志存高远，做好自己的人生规划
③热爱生活，安于当下优越的社会现状
④提供舞台，使人人都有出彩的机会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
【详解】本题考查畅想未来的相关知识。
①：“空心病”患者不知道活着的意义，激发兴趣、寻找生命意义能直接针对“不知为何活着”的核心问题，是患者自身可采取的措施，故①符合题意；
②：面对选择恐慌焦虑、无所适从，志存高远并做好人生规划有助于明确方向、减少迷茫，属于患者个人层面的积极行动，故②符合题意；③：“安于当下优越的社会现状”中的“安于现状”不利于个人成长和目标追求，无法解决“空心病”的根本问题，故③说法错误；④：“提供舞台，使人人都有出彩的机会”是社会或国家层面的责任，并非患者自身能做到的，不符合“就患者而言”的要求，故④不符合题意；故本题选A。
6、暑假期间，明明了解了很多大国工匠和“时代楷模”的事迹，他们锤炼品德修为，练就过硬本领，以实际行动诠释了责任与担当。明明坚信，中国的未来将会更加美好。向榜样学习，作为新时代青少年的我们应该（ ）
①培养全球意识。用世界眼光看问题
②树立国际视野。领导人民创造美好生活
③坚定理想信念，提高自身素质
④增强风险意识，只考虑个人前途命运
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】本题考查新时代青少年的责任与担当意识。①③：作为新时代青少年应该培养全球意识。用世界眼光看问题，坚定理想信念，提高自身素质。①③说法正确，符合题意；②：错误，领导人民创造美好生活不符合青少年的实际，排除；④：错误，只考虑个人前途命运是自私自利的想法，排除；故本题选B。
B
7、习近平总书记寄语广大青年：“要厚植家国情怀，涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”为此我们青少年应该（ ）
①做好人生规划，积极关切国家和民族的发展
②努力成为脑力劳动者，为国家和社会作贡献
③勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者
④自主规划国家发展蓝图，担负起时代发展重任
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
C

展开更多......

收起↑