资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第1.1课《探秘在线学习平台》教学设计
课题 探秘在线学习平台 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 三年级
核心素养目标 信息意识：能够了解在线学习的多种形式与演变，涵盖线下课堂、查阅图书，到在线平台、数字化资源等不同阶段的学习载体。计算思维：能够学会通过平台记录查看、统计学习进度等方法优化学习，发现线上下学习融合的规律，提升学习效率。数字化学习与创新：能够探索在线平台工具、资源下载等数字化手段在学习中的应用，创新线上线下结合的学习形式。信息社会责任：能够认识到在线学习中账号安全、合理用眼的责任，理解在线学习对个人成长与知识获取的价值。
教学重点 能够了解在线学习的多种形式与演变，涵盖线下课堂、查阅图书，到在线平台、数字化资源等不同阶段的学习载体。
教学难点 能够认识到在线学习中账号安全、合理用眼的责任，理解在线学习对个人成长与知识获取的价值。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1.1课 探秘在线学习平台1、单元导入科技兴则民族兴，科技强则国家强。航天科技是科技进步和创新的重要领域。在线学习航天科技知识，不仅能拓展我们的科技视野，培养创新思维和科学精神，也能丰富我们的学习方式，增强学习能力。本单元，我们将通过在线学习平台开展航天科技主题学习，学会应用在线学习工具提高学习效率，尝试分类管理在线学习资源，梳理总结在线学习路径......现在，让我们携手探索在线学习的世界吧!2、新知引入欢欢：博士爷爷，学校的科普活动月就要开始啦!我是班级航天科技知识宣讲员，我可以通过什么方式学习相关知识呢 博士爷爷：欢欢，在线学习航天科技知识非常方便，你可以试一试。 学习单元导入。课程新知导入。 引导学习明确本单元所学内容。帮助学生初步理解本课研究内容。
讲授新课 新知讲解：一、开动脑筋 想一想人们常常通过各种方式开展学习活动，以实现成长与进步。想一想，你参与过哪些形式的学习活动 小知识随着数字技术的发展，在线学习已经成为一种常见的学习方式，它打破了时间和空间的限制，为人们提供了更加便捷、高效的学习途径。二、探索体验 试一试随着生产力的发展，人们需要记录的信息越来越多，于是逐渐产生了原始的文字。成都出土的《天回医简》是一部由900多支医简组成的珍贵的古代医书。东汉蔡伦改进了造纸术，使记录载体比竹简轻，更利于知识的传播。现在，人们发明了计算机，计算机具有海量数据发现、存储和加工能力，成为了目前主流的数据存储载体。欢欢：爷爷，我已经通过在线搜索查阅了一些航天科技方面的知识，还有其他的学习途径吗 博士爷爷： "国家中小学智慧教育平台"是我们开展在线学习的好帮手，快去试试吧!欢欢登录"国家中小学智慧教育平台"进行内容浏览，找到了自己喜欢的航天科技主题相关课程，并进行了在线学习。欢欢：爷爷，我发现"国家中小学智慧教育平台"上有各种类型的航天科技课程，学习起来很方便。博士爷爷： "国家中小学智慧教育平台"除了能让大家进行课程学习，还有其他功能等着你去探索发现呢!请你参照欢欢的做法，登录"国家中小学智慧教育平台"进行在线学习与功能探索，并填一填你的发现。（观看表格）欢欢：爷爷，为什么使用在线学习平台要先注册呢 博士爷爷： 注册后，你就可以在平台上拥有个人专属的学习空间。平台可以记录你的学习过程，根据你的学习情况，为你精准推送学习资源，让学习更加个性化。小知识在线学习平台可以为学习者提供更加系统和个性化的学习体验，它通常具有交互式学习、学习评估、课程管理等功能，使得在线学习更加便捷和高效。三、认真思考 比一比线下学习和在线学习是我们常用的两种学习方式，我们来比一比它们的特点吧!四、集思广益 说一说在线学习给我们带来了全新的学习体验。请你说一说，为了取得更好的学习效果，开展在线学习时应该注意哪些事项 五、巩固拓展 练一练请与家人分享你使用"国家中小学智慧教育平台"后的感受，并一起探讨如何更好地利用该平台开展学习。我和家人分享后，觉得 “国家中小学智慧教育平台” 的资源特别丰富，能学到很多课本外的知识。我们讨论决定：每天花 20 分钟在平台学我感兴趣的航天课程，周末一起看科普公开课，既能学知识，又能增加亲子互动。六、课堂练习完成课堂练习17-19页。七、拓展延伸1、在线学习（观看视频）2、平台隐藏资源挖掘国家中小学智慧教育平台的 “资源中心” 藏着学科题库、名师教案等拓展资源，按年级、学科筛选即可查找适配材料。合理利用这些资源，能深化知识理解、拓宽视野，让线上学习不再局限于核心课程，为自主学习增添更多助力。3、线上线下学习融合线下课堂专注互动答疑，线上平台用回放复习难点、靠下载资源完成拓展练习。这种 “线上 + 线下” 融合模式，既发挥线下互动优势，又借线上资源灵活巩固，让学习效率与知识掌握度同步提升。4、在线学习护眼妙招在线学习可遵循 “20-20-20” 原则，保持屏幕与眼睛 30-40 厘米距离，开启护眼模式。每学习 1 小时起身活动 5 分钟，搭配远眺、眼保健操缓解疲劳，兼顾学习效率与眼部健康，让学习更可持续。 回忆过往学习经历，积极分享不同学习活动形式阅读小知识，理解在线学习便捷高效的核心优势实操登录平台，探索功能并填写发现表格学习小知识，掌握平台交互式学习等核心功能对比分析两种学习模式，总结各自鲜明特点围绕学习效果，交流在线学习需注意的事项与家人分享感受，共同规划平台使用方案完成课堂练习。观看视频并进行知识拓展。 梳理学习形式演变，初步培养信息意识夯实知识基础，让学生明晰在线学习的价值提升数字化操作能力，深入熟悉平台功能深化平台价值认知，为高效学习提供支撑理清两种模式优劣，助力优化学习选择强化信息社会责任，规范在线学习行为促进亲子互动，深化平台应用与认知考察学生对本课知识内容的理解和掌握。拓宽学生知识面。
课堂小结 《探秘在线学习平台》课程小结：我们跟着老师探索国家中小学智慧教育平台，熟悉了账号管理、课程回放、资源下载等实用功能，还知道了线上线下融合的学习方法。同时掌握了在线护眼小妙招，感受到线上学习的灵活与丰富。这堂课程让我们学会高效利用平台资源，更期待解锁更多线上学习的精彩！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、探索国家中小学智慧教育平台拓展资源，用护眼方法完成一次线上学习，记录收获与感受。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一单元 第1节
探秘在线学习平台
（川教版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够认识到在线学习中账号安全、合理用眼的责任，理解在线学习对个人成长与知识获取的价值。
能够探索在线平台工具、资源下载等数字化手段在学习中的应用，创新线上线下结合的学习形式。
能够学会通过平台记录查看、统计学习进度等方法优化学习，发现线上下学习融合的规律，提升学习效率。
能够了解在线学习的多种形式与演变，涵盖线下课堂、查阅图书，到在线平台、数字化资源等不同阶段的学习载体。
03
新知讲解
单元导入
科技兴则民族兴，科技强则国家强。航天科技是科技进步和创新的重要领域。在线学习航天科技知识，不仅能拓展我们的科技视野，培养创新思维和科学精神，也能丰富我们的学习方式，增强学习能力。
本单元，我们将通过在线学习平台开展航天科技主题学习，学会应用在线学习工具提高学习效率，尝试分类管理在线学习资源，梳理总结在线学习路径......
现在，让我们携手探索在线学习的世界吧!
第一单元：在线学习初体验
03
新知讲解
博士爷爷，学校的科普活动月就要开始啦!我是班级航天科技知识宣讲员，我可以通过什么方式学习相关知识呢
欢欢，在线学习航天科
技知识非常方便，你可以试
一试。
第一节：探秘在线学习平台
03
新知讲解
开动脑筋 想一想
人们常常通过各种方式开展学习活动，以实现成长与进步。想一想，你参与过哪些形式的学习活动
03
新知讲解
小 知 识
随着数字技术的发展，在线学习已经成为一种常见的学习方式，
它打破了时间和空间的限制，为人们提供了更加便捷、
高效的学习途径。
03
新知讲解
探索体验 试一试
爷爷，我已经通过在线搜索查阅了一些航天科技方面的知识，还有其他的学习途径吗
"国家中小学智慧教育平台"是我们开展在线学习的好帮手，快去试试吧!
03
新知讲解
欢欢登录"国家中小学智慧教育平台"进行内容浏览，找到了自己喜欢的航天科技主题相关课程，并进行了在线学习。
03
新知讲解
爷爷，我发现"国家中小学智慧教育平台"上有各种类型的航天科技课程，学习起来很方便。
"国家中小学智慧教育平台"除了能让大家进行课程学习，还有其他功能等着你去探索发现呢!
03
新知讲解
请你参照欢欢的做法，登录"国家中小学智慧教育平台"进行在线学习与功能探索，并填一填你的发现。
平台功能 发挥的作用 我的发现
账号管理 保障学习空间安全 可以设置个人信息，还能开启账号保护，防止信息泄露
课程学习 提供丰富学习资源 有航天科技、科学实验等不同主题的课程，内容很生动
记录查看 掌握在线学习情况 能看到自己的学习进度，还能回顾之前学过的内容
工具应用 辅助用户开展学习 有在线笔记、作业工具，能边学边记录重点
…… ……
03
新知讲解
爷爷，为什么使用在线学习平台要先注册呢
注册后，你就可以在平台上拥有个人专属的学习空间。平台可以记录你的学习过程，根据你的学习情况，为你精准推送学习资源，让学习更加个性化。
03
新知讲解
小 知 识
在线学习平台可以为学习者提供更加系统和个性化的学习体验，它通常具有交互式学习、学习评估、课程管理等功能，使得在线学习更加便捷和高效。
03
新知讲解
认真思考 比一比
线下学习和在线学习是我们常用的两种学习方式，我们来比一比它们的特点吧!
03
新知讲解
集思广益 说一说
在线学习给我们带来了全新的学习体验。请你说一说，为了取得更好的学习效果，开展在线学习时应该注意哪些事项
还可以注意：合理控制用眼时间，避免长时间看电子设备伤害眼睛。
03
新知讲解
巩固拓展 练一练
请与家人分享你使用"国家中小学智慧教育平台"后的感受，并一起探讨如何更好地利用该平台开展学习。
我和家人分享后，觉得 “国家中小学智慧教育平台” 的资源特别丰富，能学到很多课本外的知识。我们讨论决定：每天花 20 分钟在平台学我感兴趣的航天课程，周末一起看科普公开课，既能学知识，又能增加亲子互动。
04
课堂练习
一、选择题
1、以下哪项是线下学习独有的特点？（ ）
A.课程可反复回放 B.能下载课件
C.和老师面对面实时交流 D.不受地点限制
2、在线学习时，以下哪种做法能更好地保护自己？（ ）
A.长时间连续看电子设备 B.合理控制用眼时间
C.不做笔记直接学习 D.随意点击陌生链接
B
C
04
课堂练习
3、国家中小学智慧教育平台的 “资源下载” 功能主要作用是？（ ）
A.保障账号安全 B.方便离线查看学习资料
C.记录学习进度 D.实时和老师交流
4、国家中小学智慧教育平台的课程不具备以下哪个特点？（ ）
A.主题丰富（如航天、科学实验） B.只能在线实时观看，无法回放
C.有配套课件 D.可自主选择学习内容
B
B
04
课堂练习
二、判断题
1、“记录查看” 能看学习进度。（ ）
2、 线下学习可面对面交流。（ ）
3、 在线课程不能重复观看。（ ）
4、 账号管理可设置个人信息。（ ）
5、 在线学习不用注意用眼。（ ）
√
X
√
X
√
05
拓展延伸
在线学习
05
拓展延伸
平台隐藏资源挖掘
国家中小学智慧教育平台的 “资源中心” 藏着学科题库、名师教案等拓展资源，按年级、学科筛选即可查找适配材料。合理利用这些资源，能深化知识理解、拓宽视野，让线上学习不再局限于核心课程，为自主学习增添更多助力。
05
拓展延伸
线上线下学习融合
线下课堂专注互动答疑，线上平台用回放复习难点、靠下载资源完成拓展练习。这种 “线上 + 线下” 融合模式，既发挥线下互动优势，又借线上资源灵活巩固，让学习效率与知识掌握度同步提升。
05
拓展延伸
在线学习护眼妙招
在线学习可遵循 “20-20-20” 原则，保持屏幕与眼睛 30-40 厘米距离，开启护眼模式。每学习 1 小时起身活动 5 分钟，搭配远眺、眼保健操缓解疲劳，兼顾学习效率与眼部健康，让学习更可持续。
07
课堂总结
《探秘在线学习平台》课程小结：我们跟着老师探索国家中小学智慧教育平台，熟悉了账号管理、课程回放、资源下载等实用功能，还知道了线上线下融合的学习方法。同时掌握了在线护眼小妙招，感受到线上学习的灵活与丰富。这堂课程让我们学会高效利用平台资源，更期待解锁更多线上学习的精彩！
08
板书设计
探秘在线学习平台
一、了解在线学习
二、使用国家中小学智慧教育平台
三、了解在线学习的注意事项
课后作业:
1、探索国家中小学智慧教育平台拓展资源，用护眼方法完成一次线上学习，记录收获与感受。
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