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八年级上册（新教材）生物期末复习提纲填空（含答案）
考点一：细菌和真菌
细菌 真菌
菌落概念 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的
培养过程 ①配制培养基(含有机物等)；② ，冷却；③ ；④恒温培养
分类 球菌、杆菌、螺旋菌 单细胞真菌(如酵母菌)；多细胞真菌(如霉菌、蘑菇等)
结构
单细胞个体，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质等，无 ，属于原核生物 有单细胞个体，也有多细胞个体，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和 等，属于真核生物。多细胞个体真菌是由 构成
呼吸方式 进行有氧呼吸或无氧呼吸
生殖方式 生殖 生殖(酵母菌在环境适宜时进行 生殖)
考点二：病毒
形态 比细菌小得多，必须借助 才能看清楚
结构 结构简单，没有 结构，由 外壳和内部的 组成
生活方式 病毒不能独立生活，必须 在其他生物的活细胞中，
繁殖方式 以 的方式繁殖
考点三：微生物与人类生活的关系
1.腐生型细菌和真菌作为生态系统中的 ，对生物圈中的 起着重要作用。
2.酿酒和制作包子馒头都是利用的是 菌；制作泡菜和酸奶利用的是 菌；
醋的制作是利用 菌；青霉素的提取是利用 菌。
3.沼气的发酵是利用 菌；制作酱油和腐乳都是用到 菌。
4.医疗中常用的青霉素和头孢霉素都是 。抗生素只对 引起的疾病有效果，而对 引起的疾病无效。
为防止抗药性产生，日常生 活中应 抗生素。
考点四：传染病及其预防
1.传染病：由病原体(细菌、病毒和寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。主要具有 性和 性。
2.传染病流行的三个基本环节及预防措施
基本环节 概念 举例 预防措施
传染源 能够散播病原体的人或动物 传染病患者、受感染的动 物等 传染源(治疗、隔离患者或处理患病动物)
1
传播途径 病原体所经过的途径 空气传播、生物媒介(如 蚊子、苍蝇)传播等 传播途径(消毒、戴口罩、消灭传播媒介)
易感人群 容易感染该病的人群 如婴幼儿、老人 易感人群(接种疫苗、提高免疫力)
考点五：免疫与计划免疫
1.人体的三道防线和免疫类型
三道防线 组成 功能 免疫类型
第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡病原体、杀菌、清扫异物 免疫(人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，又称先天性免疫)
第二道防线 体液中的 (如溶菌酶)和吞噬细胞 溶解、吞噬病原体
第三道防线 (如胸腺、淋巴结)和 (如淋巴细胞) 产生 ，与抗原结合，促进吞噬细胞清除抗原使病原体失去致病性 免疫(人体出生后逐渐形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，又称后天性免疫)
2.抗原与抗体
(1)①抗原：能引起人体产生 的物质。如病原体、疫苗、花粉、移植的器官等。
② ：病原体进入人体后，刺激淋巴细胞产生可以抵抗该病原体的特殊蛋白质。
(2)抗体与抗原的结合具有特异性。
(3)疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，人体接种后，可产生相应的 。从免疫角度分析，接种的疫苗属于 ，这种免疫方式属于 。
(4)计划免疫：有计划地给儿童接种 ，这是预防传染病最有效的方法。
考点六：人的生殖和发育
1.人体生殖系统的组成和功能
①男性的主要生殖器官是 ，其功能是产生 和分泌 ；
②女性的女性生殖系(如图，完成图中序号)
(1)主要生殖器官是 ，其功能是产生 和分泌雌性激素。
(2) 是胚胎和胎儿发育的主要场所， 是受精的场所。
2.受精和胚胎发育过程
(1)受精：精子和卵细胞在 内形成受精卵
(2)的过程。人的新生命诞生的起点是 。胚胎发育的主要场所为 。
(3)胚胎的营养来源：胚胎发育初期所需的营养来自卵细胞的 。后期胎儿通过脐带和 从母体获得 和 ，并将产生的代谢废物经母体排出。胎盘是胎儿和母体进行 的器官， 是运输营养物质和代谢废物的通道。
3.试管婴儿
(1)概念：利用人工方法让卵细胞和精子在 (填“体外”或“体内”)受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
(2)特点： 生殖、体外受精、体内发育。
考点七：动物的生殖和发育
1.昆虫的生殖和发育
(1)生殖特点： 生殖、卵生、 受精。
2
(2)发育特点：①完全变态发育过程： 。如家蚕、蜜蜂、蚊、蝇等的发育。
②不完全变态发育过程： 。如蝗虫、蝉、蟋蟀等的发育。
(3)昆虫的 不能随身体的长大而长大，会限制其身体的生长，所以昆虫有 现象。
2.两栖动物的生殖和发育
(1)生殖发育特点：有性生殖、一般为 受精、卵生、 发育。
(2)生殖发育过程(以青蛙为例)：①蝌蚪生活在 中，有尾、无四肢，用 呼吸。②成蛙水、陆两栖，有四肢、无尾，用 呼吸， 可辅助呼吸。
(3)两栖动物的 均在水中完成。因此，两栖动物的生殖和发育离不开水环境。
3.鸟类的生殖和发育(如右图)
(1)生殖特点： 生殖、 受精、卵生。
(2)鸟卵的各部分结构和功能如下：
卵壳和卵壳膜：起④保护作用。卵壳上有许多气孔，能进行气体交换
卵黄膜：卵细胞膜，起保护作用
⑤卵黄：主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质
⑥胚盘：内含细胞核，胚胎发育的场所，受精后能发育成雏鸟
⑦卵白：为胚胎发育提供营养物质和水分
⑧气室：贮存空气，为胚胎发育提供氧
考点八：植物的生殖
1.有性生殖和无性生殖
(1)有性生殖：由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成 ，再由其发育成新个体的生殖方式。其特点为后代具有 的遗传特性。例如，植物利用种子繁殖后代。
(2)无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。其特点为后代只具有 的遗传特性。
A.嫁接：关键要确保接穗和砧木的 紧密结合在一起。嫁接之后所结果实为 的性状。
B.：剪取一节枝条的茎段插入湿润的土壤中，最后发育成一个新个体。
C.：将枝条从植株上弯下埋进土壤中并固定，等埋进土里的枝条长出不定根和新叶后，将其与母体分开。
(3)植物的组织培养：可在 大批量培育出具有 的优良性状的植株。
考点九：运动系统
1.哺乳动物的运动系统主要由 、 (骨连结)和 (肌肉)构成。
2.骨骼是由 和 构成。
3.如图，关节由 关节面 、 关节囊 、 关节腔 三部分构成，其中关节面包括[①] 和[④] ，关节面表面附有[⑤] 。
4.关节的牢固性与 及周围的 带有关；
关节的灵活性与 和关节腔内的 滑液 有关。(滑液由关节 分泌)。
5.运动过猛常造成 从 中滑脱出来的现象叫做 。
3
6.如图：一块完整的骨骼肌由中间的[B] (肌肉组织)和两端的[A] (结缔组织)组成。一块完整的骨骼肌在结构层次上属于 。
7.屈肘时， 收缩，肱三头肌 ；
伸肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 。
8.在运动过程中，骨起 作用，关节起 作用，骨骼肌的收缩提供 。
9.当骨骼肌受到神经刺激时，牵动 绕 活动，从而躯体产生了运动。
10.运动的完成除靠运动系统外，还需要 神经 系统的控制和调节，以及 系统(提供营养物质)、 系统(提供气体)、 系统(运输物质)等系统的配合。
11.运动过程中所需要的能量由骨骼肌细胞内的 进行 作用对 进行氧化分解产生的。
考点十：遗传和变异
1、遗传和变异的相关概念
(1)遗传：指亲子间的相似性。变异：指 的差异。
(2)生物的性状：生物体的 等特征的统称。例如，人的身高、血型。
(3)相对性状： 。例如，人的血型有A型、B型、O型和AB型。
2、转基因技术：将一种生物的基因通过生物技术导入到另一种生物的基因组里的技术。
(1)转基因生物的获得可说明 。
3、基因在亲子代间的传递
(1)生物体的性状都是由 控制的，但也受 的影响。
(2)基因在亲子代间传递的“桥梁”是 。
4.染色体、DNA和基因的关系(如右图)
(1)染色体存在于 中，主要由 组成。
(2)DNA是生物体的主要 ，主要存在于细胞核中。
(3)基因是具有 。
(4)数量关系：1条染色体上只有 DNA分子，1个DNA分子上有 基因。
5、我国民法典规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
6.人的性别决定
(1)男女体细胞和生殖细胞内的染色体组成
男性：①在体细胞中，染色体的组成是 ；②在精子中，染色体的组成是 。
女性：①在体细胞中，染色体的组成是 ；②在卵细胞中，染色体组成是 。
(2)生男生女机会均等，生男生女的概率相等，均为 。
(3)生男生女取决于与卵细胞结合形成受精卵的 。
7.生物变异的类型：
(1)可遗传变异：由遗传物质的变化引起的变异，能够遗传给下一代 。
(2)不可遗传变异：单纯由环境引起的变异，遗传物质没有发生变化，不能遗传给下一代。
考点十一：科学探究
1.设计实验的一般步骤
第一步：将实验材料平均分组编号，设置 。取材的数量不能太少，以 。
第二步：确定并描述控制变量的方法，必须遵循 和 。
第三步：确保实验能顺利进行的其他实验条件 ，必须遵循可重复性原则。
2.分析结果，得出结论
(1)分析结果：设置了重复实验的实验结果应 。
(2)得出结论的方法：找 与 之间的关系(促进、抑制、有影响、有关等)。
4
答案.
考点一：细菌和真菌
- 菌落概念：集合体；集合体
- 培养过程：高温灭菌；接种；高温灭菌；接种
- 结构：成形的细胞核；成形的细胞核；菌丝
- 呼吸方式：有氧呼吸（部分可无氧呼吸，如酵母菌）
- 生殖方式：分裂；孢子；出芽
考点二：病毒
- 形态：电子显微镜
- 结构：细胞；蛋白质；遗传物质
- 生活方式：寄生
- 繁殖方式：自我复制
考点三：微生物与人类生活的关系
1. 分解者；物质循环
2. 酵母；乳酸；醋酸；青霉
3. 甲烷；霉
4. 抗生素；细菌；病毒；合理使用
考点四：传染病及其预防
1. 传染；流行
2. 预防措施：控制；切断；保护
考点五：免疫与计划免疫
1. 三道防线：
- 第二道防线：杀菌物质
- 第三道防线：免疫器官；免疫细胞；抗体；特异性
- 免疫类型：非特异性；非特异性
2. 抗原与抗体：
- 抗原：抗体
- 抗体：抗体
- 疫苗：抗体；抗原；特异性免疫
- 计划免疫：疫苗
考点六：人的生殖和发育
1. 生殖系统：
- 男性：睾丸；精子；雄性激素
- 女性：卵巢；卵细胞；子宫；输卵管
2. 受精和胚胎发育：
- 受精：输卵管；受精卵；子宫
- 营养来源：卵黄；胎盘；营养物质；氧气；物质交换；脐带
3. 试管婴儿：体外；有性
考点七：动物的生殖和发育
1. 昆虫：
- 生殖特点：有性；体内
- 发育特点：卵→幼虫→蛹→成虫；卵→若虫→成虫
- 生长特点：外骨骼；蜕皮
2. 两栖动物：
- 生殖发育特点：体外；变态
- 发育过程：水；鳃；肺；皮肤
- 生殖和幼体发育
3. 鸟类：
- 生殖特点：有性；体内
考点八：植物的生殖
1. 有性生殖：受精卵；双亲
2. 无性生殖：母体；母体
- 嫁接：形成层；接穗
- 扦插；压条
- 组织培养：短时间内；稳定
考点九：运动系统
1. 骨；关节；骨骼肌
2. 多块骨；骨连结
3. 关节头；关节窝；关节软骨
4. 关节囊；韧；关节软骨；关节囊
5. 关节头；关节窝；脱臼
6. 肌腹；肌腱；器官
7. 肱二头肌；舒张；舒张；收缩
8. 杠杆；支点；动力
9. 骨；关节
10. 消化；呼吸；循环
11. 线粒体；呼吸；有机物
考点十：遗传和变异
1. 概念：
- 变异：亲子间和子代个体间
- 性状：形态结构、生理特征和行为方式
- 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式
2. 转基因技术：基因控制生物的性状
3. 基因传递：
- 基因；环境
- 生殖细胞
4. 染色体、DNA和基因：
- 细胞核；DNA和蛋白质
- 遗传物质
- 遗传效应的DNA片段
- 1个；多个
5. 性别决定：
- 男性：22对+XY；22条+X或22条+Y
- 女性：22对+XX；22条+X
- 50%；精子类型
考点十一：科学探究
1. 实验设计：
- 对照实验；避免偶然因素影响
- 单一变量原则；对照原则
- 相同且适宜
2. 结果与结论：
- 取平均值
- 变量；实验结果

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