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(共17张PPT)
科学思维的含义与特征
第三课 领会科学思维
政治
① 懂得正确思维的基本条件，学会正确思维。
② 理解科学思维的含义，了解科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维之间的关系。
③ 把握科学思维的特征，理解科学思维追求认识的客观性、科学思维结果的预见性和可检验性的含义。
学习目标
重点难点
重点：
理解科学思维的含义和特征。
难点：
科学思维的特征。
导入新课
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总议题：从人工智能发展解码科学思维“密钥”
子议题一：人工智能崛起背后，科学思维如何奠基？
子议题二：人工智能应用实践，科学思维价值如何彰显？
新课讲授
子议题一：人工智能崛起背后，科学思维如何奠基？
新课讲授
合作探究一：
你是否好奇人工智能为何能如此智能？其实背后离不开一个强大的支撑——数学。概率论、线性代数、微积分、数理逻辑，这些看似枯燥的数学分支却是AI大厦的基石。概率论如同航海罗盘，让AI在数据海洋中精准导航。线性代数是AI的骨架，支撑起数据的存储与运算。微积分是AI的引擎，推动它不断自我优化。数理逻辑则是AI的大脑，让它能推理、能判断。正是这些数学工具赋予了AI强大的学习能力。数学家们不断探索新的数学理论和方法，为AI的发展注入源源不断的动力。深度学习、拓扑学、几何学，这些数学理论为AI的未来发展开辟了新的道路。
探究与分享：
阅读材料并结合课本知识，从思维的角度，谈谈为什么数学能推动人工智能发展。
新课讲授
1.科学思维的含义
科学思维是泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
不科学思维:主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。
相对立
新课讲授
2.科学思维的基本条件：
任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
新课讲授
子议题二：人工智能应用实践，科学思维价值如何彰显？
新课讲授
合作探究二：
探究与分享：阅读材料并结合课本知识，以小组为单位，从人工智能应用中总结科学思维的特征。
材料二：在人工智能预测天气的应用中，气象学家收集大量历史气象数据，包括气温、气压、湿度、风速等信息。利用这些数据，通过复杂的算法和模型进行分析，找出气象变化的规律。基于这些规律，人工智能能够对未来一段时间的天气情况作出预测。
材料三：新研发的人工智能自动驾驶算法，在投入实际应用之前，要经过大量的模拟测试和实际道路测试。在模拟测试中，设置不同路况、天气条件等各种复杂的交通场景，检验算法的应对能力。在实际道路测试中，让装备该算法的车辆在真实的道路环境中行驶，收集实际运行数据，验证算法的安全性和可靠性。如果发现算法存在问题，研发人员会根据测试结果对算法进行修正和优化，然后再次进行检验，直到算法满足实际应用的要求。
材料一：在训练人工智能进行疾病诊断时，研发团队会收集海量的真实病历数据，涵盖不同年龄、性别、地域、生活习惯的患者信息，以及各种疾病的症状表现、检查报告、治疗过程和康复情况等多维度资料。
新课讲授
3.科学思维的特征
①追求认识的客观性
科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。
科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。
③结果具有
可检验性
思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。
科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。
②结果具有
预见性
科学思维通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
【练习1】
中国特色社会主义理论体系是科学思维，这是因为（ ）
①只有正确的思维才能指导人们的实践活动
②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导
③其符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果
④其与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
当堂训练
【练习2】
中科院精密测量院研究团队与澳大利亚、加拿大两国的研究团队合作，实现了迄今最灵敏的测量光偶极势的方法。他们从实际出发，通过氦原子的精确计算和精密测量，研究人员在三百万分之一水平上验证了量子电动力学这一基本物理理论。这说明( )
①科学思维具有直接现实性
②科学思维具有主体差异性
③科学思维追求认识的客观性
④科学思维的结果具有可检验性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
当堂训练
【练习3】
重的物体和轻的物体到底哪一个下落得更快？亚里士多德通过观察得出“重的物体比轻的物体下落快”的结论。伽利略认为，根据亚里士多德的观点，如果将两个重量不同的物体绑在一起，轻的物体会拖住重的物体的速度，下落速度会比重的物体慢；但绑在一起后，两个物体的总重量比重的物体大，下落速度应该比重的物体快。最终伽利略得出“重物与轻物下落得同样快”的结论。以下理解正确的是（ ）
①亚里士多德的观点违背了思维的一致性要求
②亚里士多德通过观察得出的结论具备科学性
③伽利略的结论体现了逻辑思维的明确性要求
④伽利略的结论体现科学思维追求认识客观性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
当堂训练
科学思维的含义与特征
含义
特征
课堂小结
基本条件
含义
追求认识的客观性
结果具有预见性
结果具有可检验性
谢谢大家

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