资源简介

2025秋人音版（北京）（新教材）小学音乐三年级
上学期知识点及期末模拟试题及答案
全册核心知识点梳理
童真童趣主题：听《猜调》《天黑黑》，唱《对鲜花》《放牛山歌》；学拍、常用音符和休止符，玩音乐小游戏（口诀：童真歌儿唱，节奏响，音符休止符记心上）。
多彩民族主题：听《赛马》《牧民新歌》，唱《我爱雪莲花》《小奶牛》；认二胡、笛子两种乐器，记do’、re’音高，懂3/4拍（强弱弱）（口诀：民族音乐棒，二胡笛子响，节奏晃，do’ re’音记详）。
走进大自然主题：听《森林与小鸟》《天鹅》，唱《顽皮的杜鹃》《大树桩你有几岁》；学弱起小节，认sol、la、ti三个唱名（口诀：大自然真奇妙，杜鹃唱歌鸟儿叫，弱起小节要记牢，sol la ti音唱得妙）。
动静之美主题：听《船歌》《我是人民小骑兵》，唱《美丽的黄昏》《白鸽》；认木琴乐器，学轮唱技巧，玩超级模仿秀（口诀：动静音乐巧，木琴音色妙，轮唱声部叠得好）。
我爱我家主题：听《让爱住我家》《可爱的家》，唱《小酒窝》《小船》；歌声传递家庭温暖（口诀：家是幸福巢，歌声把爱绕，温馨旋律多美妙）。
环球之旅主题：听《单簧管波尔卡》《G大调小步舞曲》，唱《剪羊毛》《大家来唱》；认单簧管乐器，知作曲家巴赫，学合唱、附点二分音符（口诀：环球音乐跑，单簧管吹得好，巴赫作品要记牢，附点音符别忘掉）。
舞台风采主题：听《进行曲》，唱《飞飞曲》；知作曲家黎锦晖，记音名、唱名，玩“老鼠和大象”音乐游戏（口诀：舞台风采耀，进行曲节奏豪，音名唱名记得牢，锦晖作品有味道）。
冬去春来主题：听《窗花舞》（片段），唱《雪花带来冬天的梦》《春来了》；学连线乐理，练习吹竖笛（口诀：冬去春来早，雪花飘春来到，连线技巧掌握好，竖笛吹得真美妙）。
期末质量检测试卷附答案
填空题
童真童趣主题中，我们演唱了《________》《放牛山歌》两首歌曲，还欣赏了充满趣味的《猜调》和《________》。
2. 拍号的强弱规律是________，本学期我们学过的________、________等都属于常用音符，________则是表示停顿的符号。
多彩民族主题的欣赏曲《赛马》《________》，展现了不同民族的音乐风格；演唱歌曲《我爱雪莲花》《________》充满民族风情。
二胡和________是本学期重点认识的民族乐器，《赛马》主要由________演奏，《牧民新歌》主要由________演奏。
5. 3/4拍号的强弱规律是________，读作________拍子，适合表现抒情、优美的旋律。
走进大自然主题中，《顽皮的杜鹃》《________》是核心演唱歌曲；欣赏曲《森林与小鸟》生动展现了________的热闹场景，《天鹅》则营造出________的氛围。
弱起小节是从________开始的小节，演唱时要注意节奏的准确性；sol、la、ti是我们学过的________，演唱时要找准音高。
动静之美主题的欣赏曲有《船歌》和《________》；演唱歌曲《美丽的黄昏》《________》风格各异，一静一动相映成趣。
木琴是一种________乐器，音色清脆明亮；________是一种多声部演唱形式，多个声部依次进入，富有层次感。
我爱我家主题中，我们欣赏了《让爱住我家》《________》两首温馨的乐曲，演唱了传递家庭温暖的《小酒窝》和《________》。
环球之旅主题的欣赏曲《单簧管波尔卡》以________为主要演奏乐器，《G大调小步舞曲》的作者是著名音乐家________。
我们演唱的《剪羊毛》《________》属于环球之旅主题，其中《剪羊毛》展现了异国的劳动场景。
附点二分音符的时值比二分音符多________，演唱时要充分延长音的时长；________是由多个声部共同演唱的形式，讲究声部间的配合。
舞台风采主题中，我们欣赏了节奏鲜明的《________》，演唱了充满活力的《飞飞曲》；《飞飞曲》的作者是________。
音乐中，C、D、E等属于________，do、re、mi等属于________，二者是音乐基础知识点。
冬去春来主题的演唱歌曲有《雪花带来冬天的梦》和《________》；欣赏曲《________》（片段）充满了冬日的童趣。
连线的作用是将相邻的________连接起来，演唱或演奏时要保持声音的连贯；本学期我们还学习了用________演奏简单的旋律。
选择题
下列哪首歌曲不属于童真童趣主题？（ ）
A. 《对鲜花》 B. 《放牛山歌》 C. 《我爱雪莲花》 D. 《猜调》
2. 拍号的强弱规律是下列哪一项？（ ）
A. 强弱弱 B. 强弱 C. 弱强弱 D. 强强弱
《赛马》这首欣赏曲主要由哪种乐器演奏？（ ）
A. 二胡 B. 笛子 C. 木琴 D. 单簧管
4. 拍号读作（ ）
A. 四二拍子 B. 四三拍子 C. 二四拍子 D. 三四拍子
下列哪首歌曲属于走进大自然主题？（ ）
A. 《小酒窝》 B. 《顽皮的杜鹃》 C. 《我爱雪莲花》 D. 《飞飞曲》
弱起小节的特点是（ ）
A. 从强拍开始 B. 从弱拍开始 C. 没有停顿 D. 只有一个音符
关于轮唱，下列说法正确的是（ ）
A. 所有声部同时开始 B. 多个声部依次进入 C. 只有一个声部演唱 D. 不需要节奏配合
《让爱住我家》属于哪个主题的乐曲？（ ）
A. 多彩民族 B. 动静之美 C. 我爱我家 D. 环球之旅
《G大调小步舞曲》的作者是（ ）
A. 巴赫 B. 德彪西 C. 黎锦晖 D. 贝多芬
附点二分音符的时值比二分音符多（ ）
A. 一半 B. 一倍 C. 四分之一 D. 三分之一
下列哪种乐器是单簧管？（ ）
A. 民族拉弦乐器 B. 民族吹管乐器 C. 西洋木管乐器 D. 西洋打击乐器
《飞飞曲》的作者是（ ）
A. 巴赫 B. 黎锦晖 C. 德彪西 D. 施特劳斯
音乐中“do”对应的音名是（ ）
A. A B. B C. C D. D
连线的作用是（ ）
A. 延长音的时值 B. 连接音符保持连贯 C. 改变音的高低 D. 表示停顿
本学期我们学习演奏的乐器是（ ）
A. 二胡 B. 笛子 C. 竖笛 D. 木琴
判断题（对的打“√”，错的打“×”）
《对鲜花》《放牛山歌》都是童真童趣主题的歌曲。（ ）
2. 拍号的强弱规律是“强弱弱”。（ ）
《赛马》《牧民新歌》都属于多彩民族主题的欣赏曲。（ ）
笛子是一种西洋乐器。（ ）
《顽皮的杜鹃》表达了对大自然的热爱之情。（ ）
轮唱时所有声部要同时开始演唱。（ ）
《小酒窝》属于我爱我家主题的演唱歌曲。（ ）
《单簧管波尔卡》的主要演奏乐器是单簧管。（ ）
黎锦晖是《飞飞曲》的作者。（ ）
连线可以改变音的高低。（ ）
简答题
请列举本学期学过的至少七首不同主题的歌曲或欣赏曲，并分别说明每首作品的主题或核心情感。
结合所学乐理知识和乐器知识，回答下列问题：
简要说明拍号和拍号的强弱规律、读法及适用的歌曲风格，并各举一首本学期学过的对应歌曲；
本学期我们认识了二胡、笛子、木琴、单簧管等多种乐器，请选择其中两种，分别说明它们的乐器类别及本学期对应的代表作品。
本学期你参与了演唱、乐器演奏、音乐游戏等多种音乐活动，请选择一种你印象最深刻的活动，结合具体内容说说你的收获与感受。
参考答案
填空题
1. 对鲜花；天黑黑 2. 强弱；四分音符；八分音符；休止符 3. 牧民新歌；小奶牛 4. 笛子；二胡；笛子 5. 强弱弱；四三 6. 大树桩你有几岁；森林；宁静优美 7. 弱拍；唱名 8. 我是人民小骑兵；白鸽 9. 打击；轮唱 10. 可爱的家；小船 11. 单簧管；巴赫 12. 大家来唱 13. 一半；合唱 14. 进行曲；黎锦晖 15. 音名；唱名 16. 春来了；窗花舞 17. 相同音高的音符；竖笛
选择题
1. C 2. B 3. A 4. B 5. B 6. B 7. B 8. C 9. A 10. A 11. C 12. B 13. C 14. B 15. C
判断题
1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. ×
简答题
示例：
《对鲜花》：童真童趣主题，充满童年的欢乐与趣味；
《我爱雪莲花》：多彩民族主题，表达对民族风情的喜爱与赞美；
《顽皮的杜鹃》：走进大自然主题，展现大自然的生机与活力，充满童趣；
《美丽的黄昏》：动静之美主题，营造出宁静优美的氛围，传递出对黄昏的喜爱；
《小酒窝》：我爱我家主题，表达对家庭的热爱与温馨情感；
《剪羊毛》：环球之旅主题，展现异国劳动场景，充满欢乐；
《飞飞曲》：舞台风采主题，充满活力与激情，展现舞台的魅力；
《雪花带来冬天的梦》：冬去春来主题，描绘冬日美景，传递对冬天的喜爱。（写出任意七首，表述准确即可）
（1）拍号：强弱规律是“强弱”，读作“四二拍子”，节奏明快有力，适合表现欢快、活泼或劳动类歌曲，如《放牛山歌》；拍号：强弱规律是“强弱弱”，读作“四三拍子”，节奏舒缓优美，适合表现抒情、优美的歌曲，如《美丽的黄昏》。
（2）示例一：二胡，属于民族拉弦乐器，本学期对应的代表作品是《赛马》；笛子，属于民族吹管乐器，本学期对应的代表作品是《牧民新歌》。
示例二：木琴，属于西洋打击乐器，本学期在动静之美主题中接触，音色清脆；单簧管，属于西洋木管乐器，本学期对应的代表作品是《单簧管波尔卡》。（选择两种乐器，表述准确即可）
示例一：印象最深刻的是轮唱练习，代表作品《美丽的黄昏》；
收获与感受：一开始练习轮唱时，我总是会跟着其他声部跑调，后来通过反复听范唱、分声部练习，慢慢掌握了技巧。我知道了轮唱需要专注自己的声部，同时兼顾其他声部的节奏，这样才能让多个声部和谐搭配。通过轮唱练习，我不仅提升了节奏感和音准，还感受到了多声部音乐的独特魅力，体会到了团队合作的重要性。
示例二：印象最深刻的是竖笛演奏练习，代表作品《春来了》；
收获与感受：从一开始不会握笛、不会吹气，到后来能完整演奏简单的旋律，我付出了很多努力。练习过程中，我学会了看简谱，掌握了正确的呼吸方法和指法。当用竖笛吹出《春来了》的旋律时，我特别有成就感。通过竖笛演奏，我更深刻地理解了歌曲的旋律和节奏，也感受到了乐器演奏带来的快乐，更加热爱音乐了。
示例三：印象最深刻的是“老鼠和大象”音乐游戏；
收获与感受：这个游戏让我在欢乐中感受到了音乐力度的变化，用不同的声音模仿老鼠和大象，对应音乐中的强弱对比。通过游戏，我不仅轻松记住了力度相关的知识，还提升了音乐表现力和想象力。和同学们一起玩游戏的过程也特别开心，让我感受到了音乐学习的乐趣。（结合具体活动，表述合理即可）

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