资源简介

2025秋人音版（五线谱）（新教材）小学音乐三年级上册
知识点及期末测试卷及答案
全册核心知识点梳理
我们多么幸福主题内容
① 必唱歌曲：《摇啊摇》《我们多么幸福》（带☆重点曲目），《摇啊摇》温柔舒缓，《我们多么幸福》欢快活泼，传递幸福童年情怀；② 欣赏乐曲：《捉迷藏》《在阳光下》，前者灵动俏皮，后者充满朝气；③ 口诀记忆：幸福歌曲唱童年，摇啊摇来真温柔，阳光下藏朝气，快乐旋律记心头。
劳动的歌主题内容
① 必唱歌曲：《舂米歌》《打麦号子》，充满劳动气息，节奏贴合劳动场景；② 欣赏乐曲：《哈腰挂》《平水号子》，均为劳动号子，节奏规整有力；③ 演奏内容：用竖笛、口风琴演奏相关曲目；④ 编创展示：结合劳动场景进行简单编创；⑤ 知识与技能：拍号（口诀：拍，强弱强，劳动节奏最恰当）、发声练习、劳动号子（伴随劳动的歌曲，鼓舞干劲）、衬词（辅助语气，丰富旋律，如“哟嗬”）。
丰收歌舞主题内容
① 必唱歌曲：《桔梗摇》《丰收歌》，前者旋律优美，后者欢快热烈，展现丰收喜悦；② 欣赏乐曲：《丰收锣鼓》《丰收的节日》，《丰收锣鼓》用打击乐烘托热闹氛围，后者充满节日气息；③ 口诀记忆：丰收歌曲乐开怀，桔梗摇来旋律美，锣鼓声声庆丰收，欢天喜地唱起来。
我爱妈妈主题内容
① 必唱歌曲：《妈妈格桑拉》，旋律温柔，表达对妈妈的爱与祝福；② 欣赏乐曲：《妈妈》《母亲教我的歌》，情感真挚，传递母子深情；③ 演奏内容：用口风琴演奏相关曲目；④ 知识与技能：乐句（歌曲的“小段落”，像说话的句子）、男高音（声音高亢明亮）、女低音（声音浑厚低沉）；⑤ 口诀记忆：爱妈妈歌情真挚，乐句分段要牢记，男女声部各不同，深情演唱表心意。
钟声主题内容
① 必唱歌曲：《音乐小屋》《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》，旋律灵动，贴合钟声主题；② 欣赏乐曲：《维也纳的音乐钟》，模拟钟声，风格典雅；③ 编创展示：结合钟声元素进行简单编创；④ 知识与技能：发声练习、轮唱（“你进我出”式演唱，声音有层次）；⑤ 口诀记忆：钟声歌曲叮叮当，音乐小屋藏欢乐，轮唱技巧有讲究，你唱我和乐融融。
四季童趣主题内容
① 必唱歌曲：《西风的话》（带☆重点曲目）《四季童趣》《捉迷藏》，展现四季童趣与自然之美；② 欣赏乐曲：《雪花飞舞》《秋日素描》，《雪花飞舞》是德彪西作品，旋律轻柔；③ 演奏内容：用竖笛演奏相关曲目；④ 编创展示：结合四季场景进行简单编创；⑤ 知识与技能：发声练习、渐强（<，声音由弱变强）、渐弱（>，声音由强变弱）、乐段（歌曲的“大段落”，由乐句组成）、拍号（口诀：拍，强弱弱，像踩舞步真快活）、音乐家德彪西（法国音乐家，作品具浪漫气息）。
欢乐谷主题内容
选唱歌曲：《快乐的节日》；② 选听乐曲：《好朋友来了》，情绪欢快，适合集体演唱演奏，传递友谊与快乐。
期末质量检测试卷及答案
一、填空题（每空1分，共30分）
1.《摇啊摇》旋律________，《我们多么幸福》情绪________，两首歌都传递出童年的美好与幸福。
2.《捉迷藏》《在阳光下》是欣赏乐曲，前者灵动俏皮，后者充满________，贴合幸福童年主题。
3.《舂米歌》《打麦号子》都属于________类歌曲，节奏贴合劳动场景，充满劳动气息。
4.2/4拍号的节奏规律是________，常用来表现有力的劳动节奏，演唱时要把握好强弱变化。
4.劳动号子是伴随劳动产生的歌曲，能________干劲，衬词则能丰富旋律，让歌曲更生动。
5.本年级可使用________、口风琴两种乐器进行演奏练习，提升音乐实践能力。
6.《桔梗摇》《丰收歌》都是丰收主题歌曲，前者旋律优美，后者________，展现丰收的喜悦。
7.《丰收锣鼓》通过________乐器演奏，烘托出丰收时节欢天喜地的热闹氛围。
8.《妈妈格桑拉》旋律温柔真挚，表达了对________的爱与美好祝福。
9.乐句是歌曲的“小段落”，像说话的句子一样，能让歌曲的________更清晰，演唱更有层次。
10.男高音声音特点是________，女低音声音特点是浑厚低沉，二者音色差异明显。
11.《音乐小屋》《钟声叮叮当》都贴合钟声主题，旋律________，充满童趣。
12.轮唱是“你进我出”式的演唱技巧，能让声音呈现出丰富的________，让演唱更有感染力。
13.《维也纳的音乐钟》风格典雅，巧妙模拟________的声音，展现独特的音乐意境。
14.《西风的话》是本年级的重点必唱歌曲，旋律优美，展现了________的韵味与童趣。
15.渐强记号用________表示，含义是声音由弱变强；渐弱记号用________表示，含义是声音由强变弱。
17.3/4拍号的节奏规律是________，像踩舞步一样富有韵律感，适合表现温柔或欢快的情绪。
16.《雪花飞舞》是法国音乐家________的作品，旋律轻柔，展现了雪花飘落的美景。
17.乐段由多个乐句组成，是歌曲的“大段落”，能让歌曲的________更完整，情感表达更充分。
18.《四季童趣》《捉迷藏》都展现了四季的美好与童年乐趣，演唱时要保持________的情绪。
19.《秋日素描》是欣赏乐曲，旋律贴合秋日场景，传递出________的氛围。
20.竖笛是本年级重点掌握的演奏乐器，演奏时要准确把握________与节奏，展现音乐美感。
21.《哈腰挂》《平水号子》都是经典的________，节奏规整有力，贴合劳动场景。
22.《快乐的节日》是欢乐谷主题的________歌曲，旋律欢快，适合集体演唱。
23.《母亲教我的歌》是欣赏乐曲，情感真挚，传递出深厚的________之情。
二、选择题（每题2分，共24分）
下列歌曲中，属于重点必唱曲目的是（ ）
A. 《摇啊摇》 B. 《我们多么幸福》 C. 《桔梗摇》 D. 《音乐小屋》
关于拍号，下列说法正确的是（ ）
A. 节奏规律是强弱弱 B. 适合表现舒缓情绪 C. 节奏规律是强弱强 D. 仅用于器乐曲
下列乐曲中，不属于劳动主题的是（ ）
A. 《舂米歌》 B. 《哈腰挂》 C. 《丰收锣鼓》 D. 《平水号子》
《妈妈格桑拉》传递的核心情感是（ ）
A. 丰收喜悦 B. 对妈妈的爱 C. 童年乐趣 D. 友谊珍贵
下列关于轮唱的说法，正确的是（ ）
A. 单人演唱即可 B. 声音无层次感 C. 是“你进我出”式演唱 D. 属于节奏记号
《雪花飞舞》的作者是（ ）
A. 德彪西 B. 莫扎特 C. 贝多芬 D. 贺渌汀
7.拍号的节奏特点是（ ）
A. 强弱强 B. 强弱弱 C. 强强弱 D. 弱强弱
下列乐器中，不属于本年级演奏乐器的是（ ）
A. 竖笛 B. 口风琴 C. 钢琴 D. 以上都不是
下列歌曲中，贴合钟声主题的是（ ）
A. 《桔梗摇》 B. 《钟声叮叮当》 C. 《西风的话》 D. 《舂米歌》
渐强记号的正确写法是（ ）
A. > B. < C. ∨ D. ∧
下列乐曲中，展现秋日场景的是（ ）
A. 《雪花飞舞》 B. 《秋日素描》 C. 《丰收的节日》 D. 《好朋友来了》
关于劳动号子，下列说法错误的是（ ）
A. 伴随劳动产生 B. 能鼓舞干劲 C. 节奏杂乱无章 D. 常包含衬词
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共16分）
《我们多么幸福》情绪欢快活泼，传递出童年的幸福与美好。（ ）
2.2/4拍号的节奏规律是强弱弱，适合表现舒缓的旋律。（ ）
《舂米歌》《打麦号子》都充满劳动气息，节奏贴合劳动场景。（ ）
衬词能丰富歌曲旋律，让劳动号子更生动有活力。（ ）
《丰收锣鼓》用弦乐演奏，烘托丰收的热闹氛围。（ ）
《妈妈格桑拉》旋律温柔，演唱时要饱含对妈妈的深情。（ ）
乐句是歌曲的“大段落”，由多个乐段组成。（ ）
轮唱需要多人配合，呈现“你进我出”的声音效果。（ ）
《维也纳的音乐钟》巧妙模拟钟声，风格典雅优美。（ ）
渐弱记号表示声音由弱变强，渐强记号表示声音由强变弱。（ ）
11.3/4拍号的节奏像踩舞步，富有韵律感。（ ）
德彪西是法国音乐家，《雪花飞舞》是他的代表作品之一。（ ）
《西风的话》是重点必唱歌曲，展现了四季的童趣与韵味。（ ）
竖笛、口风琴都是本年级需要掌握的演奏乐器。（ ）
《秋日素描》旋律贴合冬日场景，传递出雪花飘落的美感。（ ）
《快乐的节日》是欢乐谷主题歌曲，情绪欢快，适合集体演唱。（ ）
简答题（每题10分，共30分）
请列举三首本年级所学的必唱歌曲，并简要说明《我们多么幸福》的情绪特点与演唱要求。
请分别说明拍号、拍号的节奏规律，再各列举一首对应节奏的歌曲名称，简要说说拍号对歌曲情绪的影响。
请列举两首劳动主题的音乐作品，简要说明劳动号子的特点，再说说渐强、渐弱记号在演唱中的作用。
参考答案
填空题（每空1分，共30分）
舒缓；欢快 2. 朝气 3. 劳动号子 4. 强弱强 5. 鼓舞 6. 竖笛 7. 欢快热烈 8. 打击 9. 妈妈 10. 结构
高亢明亮 12. 灵动 13. 层次感 14. 钟声 15. 四季 16. <；> 17. 强弱弱 18. 德彪西 19. 结构 20. 欢快
静谧优美 22. 音准 23. 劳动号子 24. 选唱 25. 母子
选择题（每题2分，共24分）
1.B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. A 7. B 8. C 9. B 10. B 11. B 12. C
判断题（每题1分，共16分）
1.√ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. × 11. √ 12. √ 13. √ 14. √ 15. × 16. √
简答题（共30分）
列举：《摇啊摇》《我们多么幸福》《舂米歌》《打麦号子》《桔梗摇》《丰收歌》《妈妈格桑拉》《音乐小屋》《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》《西风的话》《四季童趣》《捉迷藏》（任选三首，每首2分，共6分）；
情绪特点：欢快活泼，充满朝气，传递出童年生活的幸福与美好，旋律流畅明快（2分）；
演唱要求：声音清脆有活力，节奏准确明快，情感饱满真挚，突出歌曲的幸福氛围，展现童年的快乐心境（2分）。
节奏规律：拍号：强弱强（2分）；拍号：强弱弱（2分）；
歌曲举例：拍《舂米歌》，拍《摇啊摇》（每首1分，共2分）；
影响：拍节奏有力规整，适合表现劳动、欢快激昂的情绪；拍节奏柔和富有韵律，适合表现温柔、舒缓或欢快灵动的情绪（4分）。
作品列举：《舂米歌》《打麦号子》《哈腰挂》《平水号子》（任选两首，每首2分，共4分）；
劳动号子特点：伴随劳动产生，节奏贴合劳动动作，能鼓舞干劲，常包含衬词，旋律简洁有力（3分）；
记号作用：渐强记号让声音由弱变强，增强音乐层次感与感染力；渐弱记号让声音由强变弱，营造柔和收尾或细腻的情感变化，让演唱更富表现力（3分）。

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