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2025-2026学年西大版小学音乐四年级第一学期期末测试卷附答案
填空题（每空1分，共20分）
第一单元“奇特的乐声”中，我们知道“人人都有的乐器”相关歌曲是《________》，欣赏曲目有《________》；还了解到竹子可以当乐器，相关的唱歌曲目是《________》。
第二单元“旋转的舞步”里，《那不勒斯舞曲》《闲聊波尔卡》都属于________类曲目，唱歌曲目《拉库卡拉查》是一首适合________的歌曲。
第三单元“江南水乡美”的核心主题是展现江南风光，其中经典的唱歌曲目《________》是江南民歌的代表，我们还欣赏了用葫芦丝演奏的相关曲目，葫芦丝属于________类乐器。
第四单元“各族儿童手拉手”中，我们学唱了多个少数民族的歌曲，其中《阿西里西》源自________族，《阿里郎》是________族的经典曲目，《弹起我的冬不拉》对应的乐器冬不拉是________族的特色乐器。
第五单元“学戏曲”中，《唱脸谱》展现的是________剧的特色，我们还欣赏了《刘大哥讲话理太偏》，这是________剧的经典选段。
音乐中，声音的高低叫做________，声音的强弱叫做________，声音的长短叫做________。
《茉莉花》的旋律优美柔和，演唱时应该用________（填“欢快热烈”或“轻柔舒缓”）的情绪。
第四单元的主题音乐活动是“各族儿童手拉手”，旨在让我们了解不同民族的音乐文化，感受各民族之间的________。
《请你和我跳个舞》是一首欢快的舞曲，演唱时节奏要________（填“整齐有力”或“自由舒缓”）。
戏曲表演中，演员的面部化妆叫做“脸谱”，不同颜色的脸谱代表不同的人物性格，比如红色脸谱通常代表________的人物。
选择题（每题2分，共30分）
下列曲目不属于第一单元“这些也可当乐器”主题的是（ ）
A. 《纸乐》 B. 《猎人的舞蹈》 C. 《小夜曲》 D. 《竹乐青》
第二单元中，下列哪首曲目是圆舞曲体裁？（ ）
A. 《闲聊波尔卡》 B. 《春之声圆舞曲》 C. 《拉库卡拉查》 D. 《请你和我跳个舞》
《江南好》《姑苏行》都属于第三单元“江南水乡美”的欣赏曲目，它们主要展现了江南的（ ）
A. 草原风光 B. 水乡风光 C. 高原风光 D. 沙漠风光
下列歌曲中，不属于第四单元少数民族歌曲的是（ ）
A. 《阿西里西》 B. 《茉莉花》 C. 《阿里郎》 D. 《蒙古小夜曲》
《唱脸谱》是一首融合了京剧元素的歌曲，京剧的主要伴奏乐器不包括（ ）
A. 京胡 B. 二胡 C. 钢琴 D. 锣鼓
演唱《青青竹子会唱歌》时，应该用的情绪是（ ）
A. 悲伤难过 B. 欢快活泼 C. 愤怒激昂 D. 低沉缓慢
下列关于《芦笛》这首歌的说法，正确的是（ ）
A. 是一首器乐曲 B. 属于“这些也可当乐器”主题 C. 是“人人都有的乐器”主题的唱歌曲目 D. 旋律低沉压抑
《拉库卡拉查》是一首适合集体舞蹈的歌曲，它的节奏特点是（ ）
A. 舒缓自由 B. 紧凑有力 C. 忽快忽慢 D. 杂乱无章
第三单元中，《杨柳叶子青》是一首（ ）
A. 江南民歌 B. 西北民歌 C. 东北民歌 D. 西南民歌
冬不拉是下列哪个民族的乐器？（ ）
A. 蒙古族 B. 哈萨克族 C. 朝鲜族 D. 彝族
下列戏曲选段中，属于豫剧的是（ ）
A. 《刘大哥讲话理太偏》 B. 《甘洒热血写春秋》 C. 《对花》 D. 《江雪》
音乐中，用来表示声音停顿的符号叫做（ ）
A. 音符 B. 休止符 C. 节拍 D. 节奏
《五十六个民族同唱一支歌》的旋律风格是（ ）
A. 悲伤的 B. 欢快的 C. 激昂的 D. 舒缓的
下列曲目属于“学戏曲”单元学唱段的是（ ）
A. 《静夜思》 B. 《青蛙打鼓》 C. 《江雪》 D. 《唱脸谱》
演奏《姑苏行》通常使用的乐器是（ ）
A. 笛子 B. 钢琴 C. 小提琴 D. 吉他
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）
《小夜曲》是第一单元“人人都有的乐器”主题的欣赏曲目。（ ）
《春之声圆舞曲》属于第二单元“旋转的舞步”的欣赏曲目。（ ）
《江南好》是一首展现西北风光的乐曲。（ ）
《阿里郎》是蒙古族的经典歌曲。（ ）
京剧的脸谱颜色中，白色通常代表正直勇敢。（ ）
《青青竹子会唱歌》告诉我们竹子可以制作成乐器。（ ）
《请你和我跳个舞》是一首适合独唱的歌曲。（ ）
葫芦丝是江南地区的特色乐器。（ ）
《蒙古小夜曲》的旋律舒缓优美。（ ）
《纸乐》是用纸张制作的乐器演奏的乐曲。（ ）
连线题（每题5分，共20分）
把下列曲目与对应的单元主题连起来。
《芦笛》 旋转的舞步
《拉库卡拉查》 奇特的乐声
《茉莉花》 江南水乡美
《阿西里西》 各族儿童手拉手
《唱脸谱》 学戏曲
把下列歌曲与对应的民族连起来。
《阿西里西》 朝鲜族
《阿里郎》 彝族
《弹起我的冬不拉》 哈萨克族
《蒙古小夜曲》 蒙古族
把下列戏曲选段与对应的剧种连起来。
《刘大哥讲话理太偏》 京剧
《甘洒热血写春秋》 豫剧
《对花》 黄梅戏
把下列曲目与对应的表演形式连起来。
《小夜曲》 唱歌
《芦笛》 欣赏
《青蛙打鼓》 戏曲演唱
《姑苏行》 葫芦丝吹奏
简答题（每题10分，共20分）
请简要说说第四单元“各族儿童手拉手”的主题意义，以及你在这个单元中学到的两首少数民族歌曲及其对应的民族。
结合第五单元“学戏曲”的学习内容，谈谈你对戏曲的初步认识，至少说出两种你了解到的戏曲剧种及其对应的欣赏曲目。
参考答案
填空题（每空1分，共20分）
芦笛；小夜曲；青青竹子会唱歌
欣赏；跳舞
茉莉花；吹奏
彝；朝鲜；哈萨克
京；豫
音高；力度；时值
轻柔舒缓
团结友爱
整齐有力
正直勇敢（合理即可）
选择题（每题2分，共30分）
1. C 2. B 3. B 4. B 5. C 6. B 7. C 8. B 9. A 10. B 11. A 12. B 13. C 14. B 15. A
判断题（每题1分，共10分）
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. √
连线题（每题5分，共20分）
《芦笛》——奇特的乐声；《拉库卡拉查》——旋转的舞步；《茉莉花》——江南水乡美；《阿西里西》——各族儿童手拉手；《唱脸谱》——学戏曲
《阿西里西》——彝族；《阿里郎》——朝鲜族；《弹起我的冬不拉》——哈萨克族；《蒙古小夜曲》——蒙古族
《刘大哥讲话理太偏》——豫剧；《甘洒热血写春秋》——京剧；《对花》——黄梅戏
《小夜曲》——欣赏；《芦笛》——唱歌；《青蛙打鼓》——戏曲演唱；《姑苏行》——葫芦丝吹奏
简答题（每题10分，共20分）
主题意义：旨在让同学们了解我国不同民族的音乐文化，感受各民族音乐的独特魅力，增进对各民族的了解和尊重，培养各民族之间团结友爱的情感。（4分）
示例：①《阿西里西》——彝族；②《阿里郎》——朝鲜族；③《弹起我的冬不拉》——哈萨克族；④《蒙古小夜曲》——蒙古族（任选两首，每首3分，歌曲名称和民族对应正确即可）
初步认识：戏曲是我国传统的舞台艺术形式，融合了唱、念、做、打等多种表演手段，有独特的音乐风格和服饰、脸谱等元素，承载着我国丰富的文化内涵。（4分）
示例：①京剧——《唱脸谱》《甘洒热血写春秋》；②豫剧——《刘大哥讲话理太偏》；③黄梅戏——《对花》；④昆曲——《江雪》（任选两种剧种及对应曲目，每种3分，剧种和曲目对应正确即可）

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