资源简介

七年级 第三单元 珍爱我们的生命检测题
一、选择题(本大题共12个小题，1~10小题每题2分，11~12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)
1“谱之修也，前业有益于宗祖，后更有益于子孙，所系洵亟重也。”“收藏旧家谱，修纂新家谱”的风潮从侧面反映了( )
①我们可以利用和改变生命发展的自然规律
②生命可以永恒，我们的生命只是身体的生命
③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
④在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
2某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，同学们反响热烈，各抒己见。以下同学的认识与班会主题相一致的是( )
①小明:生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀
②小花:生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命价值高于一切
③小芳:生命是不可逆的，生命的时光一去不复返
④小杰:生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②③
D. ①②④
下面漫画所示，马路、公交车、餐桌、车站······无论在何地，只要有空闲时间，很多人总是紧盯手机屏幕，刷短视频、看新闻、看小说、聊天、打游戏······如今，功能越来越强大的手机在丰富了人们生活的同时，也使得走路时“手不离机”的市民随处可见。殊不知，这一举动给自己和身边的人带来了安全隐患。假如让你给这些人提个醒，你觉得恰当的是( )
①敬畏生命，我们要珍视宝贵的生命
②生命至上，只需珍爱自己的生命
③谨慎对待生命，不漠视自己的生命
④外在的东西有时比生命价值更高
A. ①②
B. ②④
C. ②③
D. ①③
4.《齐心协力》是《中华人民共和国野生动物保护法》相关宣传漫画。从敬畏生命的角度看，保护野生动物是因为（ ）
①野生动物是具有理性和智慧的存在物
②保护野生动物已经逐渐成为全人类的共识
③敬畏生命，要尊重并遵循生命存在和发展的规律
④万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则
A. ①③
B. ②③
C. ③④
D. ①④
下面漫画警示我们青少年（ ）
A. 各类踩踏事件，发生在所难免
B. 完善法律法规，根除安全隐患
C. 远离公共场所，确保生命健康
D. 增强安全意识，避免人身伤害
6.放学后，某中学生黄某某在商店购买文具时，一名陌生人向其发放拉人进群返现的宣传单，并邀请他参加他们的在线活动。该同学应当（ ）
A. 积极参加线上活动
B. 组织同学一同参加活动
C. 果断拒绝，拨打“110”电话报警或向民政部门举报
D. 虽不参加活动，但收下宣传单向同学散发
7.在全国中小学生安全教育日这个特殊的日子里，学校组织各种形式的安全教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练、校园安全检查等，国家相关部门的工作人员纷纷走进校园，开展宣传教育工作。这旨在（ ）
①提升学生自我保护和应急逃生避险能力
②提高学生的危险预判能力，防患于未然
③让学生掌握防护和急救的知识与技能
④让学生长时间保持良好稳定的心理状态
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
8.对下面漫画寓意理解正确的是（ ）
A. 国家重视学生的身体健康
B. 青少年已养成健康的生活方式
C. 青少年的合法权益容易受到侵害
D. 此举对青少年成长具有决定性作用
9.小张是一名大学在校生，四个月前开始咳嗽并不断加重，就这样一直拖着。临近期末考试，他已极度虚弱，连续4天吃不下饭，后来小张被发现昏倒于寝室，惊慌失措的室友将其送往市结防所，确诊为重症肺结核。为避免再出现这种情况，小张应该（ ）
A. 超负荷进行体育锻炼，磨炼意志
B. 判断自己的身体是否处于正常状态，出现不适及时就医
C. 及时进行自我诊断并大量吃药
D. 尽量不去医院，自己扛过去能提高免疫力
10.教育部将2024年作为“学生身心健康促进年”，着力破解学生身心健康重大问题。筑牢学生心理健康“防火墙”，这需要（ ）
①政府加强对未成年人的保护，根除心理健康问题
②家长做好亲子沟通，提升对孩子的考试期望值
③学生掌握自我调节的方法，做好情绪的疏导管理
④学校强化运动锻炼，使学生劳逸结合，磨炼意志
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
2025年3月25日是第30个全国中小学生安全教育日。为切实加强校园安全教育，某地教育行政部门组织开展了以“普及安全知识，提高避险能力”为主题的中小学生安全教育宣传周系列活动。回答11～12题。
11.开展这一系列活动（ ）
①能够保证所有学生免受意外伤害
②有利于增强学生的安全意识
③能够让学生养成健康的生活方式
④有利于提高学生的防护能力
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ②③
12.遇到下列情况时，做法恰当的是（ ）
遇到下列情况时，做法恰当的是
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，逆人流而上
②去电影院或商场时，留意安全出口、消防通道的位置
③当发生火灾时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场
④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ②③
二、非选择题(本大题共3个小题，13题8分，14题11分，15题15分，共34分)
13.阅读材料，完成下列要求。
2025年2月寒假期间，为了让学生及家长重视假期安全，某学校通过工作群对家长及学生进行安全宣传教育。
【图片宣传】
【案例分析】
在冬季，流感等传染病多发，寒假期间，人员流动和聚集性活动增多，请家长与孩子做好传染病预防工作。中学生小丽看到安全宣传信息后不以为然，仍然不做任何防护，频繁参加聚集性活动。她认为：寒假期间，学生的生命安全是自己的事情，与学校无关，与任何人都没有关系。
(1)图片宣传中的两幅图片提醒学生要分别注意哪方面的安全
(2)请你运用所学知识，对小丽的言行进行简要评析。(6分)
14.阅读材料，完成下列要求。
材料一 对于体育运动，习近平总书记一直高度重视并发自内心地热爱着。少年时期，他经常踢足球、滑冰。工作后，他保持了游泳、登山的习惯，喜欢排球、篮球、网球、拳击、武术等运动。“人生幸福快乐，强身健体十分重要。”习近平总书记简明扼要地揭示了强身健体的重要性。
材料二 2024年10月10日是第33个世界精神卫生日，主题是“共建共治共享，同心健心安心”。
(1) 根据材料一，结合“爱护身体”的相关知识，分析强身健体的重要性。
根据所学知识，请你为材料二漫画中的少年提供帮助。
(3) 根据以上材料，请说明怎样才能保持身心健康。
15. 实践探究题
少年强则国家强！青少年的身心健康关乎个人成长和家庭幸福，关乎国家未来和民族希望，关乎中华民族伟大复兴。某校七年级(1)班同学开展了主题为“珍爱生命 健康成长”的实践探究活动，请你参与其中。
为增强同学们的生命安全与健康意识，第一组同学对本校学生进行了一次问卷调查，部分调查结果如下：
(1) 以上调查结果说明了什么？
第二组同学围绕“生命”的话题展开讨论。
小南：我积极参加学校组织的心肺复苏训练，学习防护和急救常识，掌握急救技能。
小东：每次遇到救护车，我爸爸都会主动避让，为病人让出一条生命通道，争取宝贵的救治时间。
（2）上述两位同学的讨论带给你哪些启示？
为了度过一个安全愉快的寒假，第三组同学在老师的带领下，集思广益，开展编制《寒假安全手册》的活动。下面是部分同学提供的建议内容：
严禁驾驶电动自行车和摩托车。 远离不健康的娱乐场所。 外出游玩、购物时最好结伴而行，不独来独往。 遵守烟花爆竹燃放规定。 不沉迷网络游戏，不擅自与网友见面。 ……
（3）运用所学知识，谈谈开展这一活动对同学们健康成长有何意义。
经过一系列的活动，同学们都觉得受益匪浅。七年级（1）班的同学们准备以国旗下讲话的形式，向全校发出倡议。
（4）请结合生命的有关知识，帮他们完成倡议书。
倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 追求高尚的生活情趣，抵制一切不良思想的侵袭。为此，我们倡议： ① -------------------------------; ② -------------------------------； ③ -------------------------------； ④ -------------------------------。 七年级（1）班 2025年1月
答案 1--5BADDD 6--10CAABD 11-12 CD
13. (1)图一：交通安全。
图二：消防安全。
(2)小丽的言行是错误的。
① 每个人都要学会对自己的生命负责，不做任何防护频繁参加聚集性活动，容易染上流感，这是不珍爱生命的表现。
② 寒假期间，学校发送安全信息提醒，是为了让家长及学生重视生命安全，是关心和爱护学生的表现。
③ 因此寒假期间，学生的生命安全不仅仅是自己的事情，与学校息息相关，与家庭的幸福和国家的发展也密切联系。
④ 生命是独特的，是不可逆的，每个人的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。生命是脆弱的、短暂的，也是崇高的、神圣的。
⑤ 我们要养护精神，追求真善美，发掘生命的力量，增强生命的韧性。
⑥ 所以，我们要树立生命至上的观念，要关注和爱惜自己的身体，养成健康的生活方式。增强自我保护意识和安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
14. (1)① 只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。
② 身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。
③ 爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
(2)① 主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。
② 保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。
(3)① 爱护身体，关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。② 滋养心灵，保持心理健康，不断丰富自己的精神世界。
15. (1)① 部分学生养成了良好的生活习惯，如按时吃早饭、坚持锻炼身体等。
② 部分学生存在一些健康问题，如近视、体重超标等。
(2)① 敬畏生命，我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命。
② 谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。
(3)① 有利于增强同学们的自我保护意识，提高自我保护能力。
② 有利于同学们养成良好的生活习惯和行为习惯。
③ 有利于同学们树立正确的价值观和道德观。
④ 有利于同学们更好地适应社会生活。
⑤ 有利于同学们的身心健康发展。
(4) ① 珍惜生命，尊重生命，不做任何伤害自己和他人生命的事情。
② 保持健康的生活方式，按时吃早饭，坚持锻炼身体，预防疾病。
③ 积极面对生活中的挫折和困难，培养坚强。

展开更多......

收起↑