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02
1.逻辑的多种含义？
2.狭义逻辑学和广义逻辑学含义？
3.形式逻辑研究重点 核心任务 意义？
4.★逻辑思维的基本要求（形式逻辑的基本规律）（高频考点）？
5.同一律公式、要求、错误表现？
6.矛盾律公式、要求、错误表现？
7.排中律公式、要求、错误表现？
第二课 背诵识记
1、逻辑的不同含义及用法（了解）
一、“逻辑”的多种含义
主要含义 范围 举例
规律
逻辑规律与规则（思维规律）
认识问题的某种思维方法
逻辑学 （逻辑知识）
所有科学
的研究对象
“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。
逻辑学的
研究对象
“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则）
“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则）
作为一门
学科的逻辑学
“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”
2、狭义逻辑与广义逻辑
广义逻辑 形式逻辑+辩证逻辑等
人们把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
狭义逻辑 1、形式逻辑：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。
2、形式逻辑关注的问题：推理——由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。推理可靠性的决定因素：并不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构。
3、形式逻辑的核心任务：
是要把握从真前提推导真结论的规律和规则。
1.原因
2.公式
3.内容
4.要求
5.逻辑错误
合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定，要遵循同一律要求
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断（概念或判断）“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
常用公式“Ａ是Ａ”
（A既可指代概念，也可指代判断）
在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。
①在使用概念的过程中没有遵守同一律，将会出现“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。
②在使用判断的过程中没有遵守同一律，将会出现“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。
（一） 同一律：思维的确定性要求（高频考点）
二、逻辑思维的基本要求
1.老师：“谈谈你是怎样认识孙中山的？”
学生：“老师，我不认识孙中山。”
2.员工：“你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫！”
经理：“不在路边吃，难道在路中间吃”。
3.顾客：“你们这儿是怎么搞的？啤酒里有苍蝇！”
服务员：“啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。”
4.老师：“小张去年还是团员，现在已是党员了”。
偷换概念：评价和理解→日常生活的交往
偷换论题：吃什么→在哪儿吃
偷换论题：有没有苍蝇→苍蝇喝不喝酒
针对性练习：指出下列说法的逻辑错误
未违反同一律，不同时间（去年→现在）
1.原因 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求
2.公式 常用公式“Ａ不是非Ａ”（非A是与A相否定的概念或判断）。不能同时肯定相反的两个概念或判断，即任一事物不能同时既具有某属性又不具有某属性
3.内容 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。
4.要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。
5.逻辑错误 “自相矛盾”（两可）
6.注意 (1)逻辑矛盾≠辩证矛盾。(Ａ→非Ａ；逻辑矛盾）（对立统一；辩证矛盾）。
(2)自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映（主观，可避免；Ａ不是非Ａ）
(3)从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反判断，并不是自相矛盾的。
（二） 矛盾律：思维的一致性要求（高频考点）
背记：矛盾律----“Ａ不是非Ａ”，不能同真，其中必有一假
矛盾律是形式逻辑的基本规律之一。下列违反矛盾律的有（ ）
①不等速的等速运动 ②有的人死了，他还活着 ③可以计算的无限序列
④在他们当中，有些人是学生，有些人不是学生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
针对性练习
【答案】B①③：矛盾律的基本内容是，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假，①中“不等速”与“等速”、③中“可以计算”与“无限”，都自相矛盾，违反了矛盾律的要求，①③入选。
②：“死了”是指自然生命的结束，“活着”是指精神永存，是从不同的角度认识事物的，因而属于辩证矛盾，不违反矛盾律的要求，②排除。
④：表示两类不同身份的人，并不矛盾，④不符合题，排除。故正确答案为B。
“雷锋是平凡的，又是伟大的”
其中的“平凡”指他的工作岗位和事迹；而“伟大”是指他的精神和价值。是从不同角度谈论同一对象，不违背矛盾律。
1.原因 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。
2.公式 常用公式“Ａ或者非Ａ”。（要么A，要么非A，必须要肯定一个，不能同假，即不能同时否定）
3.内容 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。
4.要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。
5.逻辑错误 在矛盾关系中“两不可”
6.注意 在反对关系的论断之间持“两不可”的态度，不违背排中律的要求。（如投票表决时，存在赞成、反对、弃权等三种情况）
（三） 排中律：思维的明确性要求
背记：排中律-----“Ａ或者非Ａ”不能同假，必有一真
知识拓展：区分矛盾关系和反对关系
1.矛盾关系：是指对立的两种情况，没有第三种情况存在，非此即彼，非彼即此。
如，性别上只有男性和女性，没有第三种情况存在 ，所以男女是矛盾关系。
又如，生死是对立的，是生不是死，是死不是生，没有第三种情况存在，所以生死是矛盾关系。
2.反对关系：是指在对立的两种情况之外，还存在其他情况，
非此不一定彼，非彼不一定此。
如，颜色上黑白是对立的，是黑不是白，是白不是黑。
但除了黑白还有颜色存在，所以黑白是反对关系。
规律 名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 作用
同一律 思想自身同一 （不能游移不定，即不能前后不一致） A是A 概念和判断 确定性 （自身同一） 混淆或偷换概念、转移或偷换论题 可以正确反映客观事物
矛盾律 一个思想及其否定不能同真 （不能自相矛盾，即不能同时肯定） A不是非A 矛盾关系和 反对关系 一致性/无矛盾性 （不能同真，必有一假） 自相矛盾 （两可） 可以以真推假
排中律 互相矛盾的思想不能同假 （不能骑墙居中，即不能同时否定） A或者非A 矛盾关系 明确性 （不能同假，必有一真） 两不可 可以以假推真
联系 三者都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、作出判断、进行推理时必须遵守的具体规则，它们从不同侧面保证思维的科学性。 归纳提升：比较形式逻辑的三大基本规律
【合作探究】
（1）情境一中的房地产商故意偷换“送”的概念，违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误；
情境二中的导游既指出长城、埃菲尔铁塔世界上没有，又强调中国、法国有，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误；
情境三中的“鳝鱼油滑论”流派对事物的判断采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。
（2）形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。上述情景证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
体系构建
把握逻辑要义
“逻辑”的多种含义
逻辑思维的基本要求(形式逻辑的基本规律)
“逻辑”的不同用法
同一律
狭义逻辑学与广义逻辑学
广义逻辑学
1、与规律同义
2、逻辑规律与规则
3、思维方法
4、逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑+辩证逻辑
形式逻辑的核心任务
基 础
1、思维的确定性要求
逻辑错误：偷换概念或偷换论题
矛盾律
2、思维的一致性要求
要求：A与非A不能同真，必有一假
逻辑错误：自相矛盾（两可）
要求：保持自身同一性
排中律
3、思维的明确性要求
要求：A与非A不能同假，必有一真
逻辑错误：骑墙居中，两不可
2025年3月4日，美国总统特朗普在国会联席会议上发表演讲，重申出于对美国“经济安全需要”考虑必须要买下格陵兰岛，并表示甚至不排除武力夺取的可能性。特朗普的言论（ ）
①违反了排中律，在“购买”与“不排除武力”之间态度不明确
②违反了矛盾律，既说“购买”又说“不排除武力”,自相矛盾
③违反了同一律，因为“购买”又说“不排除武力”属于不同解决方式
④从思维形态上看，这是以概念、判断、推理等反映认识对象的抽象思维
A①③ B①④ C②③ D②④
【详解】①：排中律要求对矛盾判断不能同时否定，必须肯定其一，但特朗普的言论并非否定两种方式，而是同时提出两种可能，不涉及排中律，①排除。
②：矛盾律要求在同一思维过程中，不能同时肯定两个互相矛盾或对立的判断。特朗普既主张通过“购买”解决，又提出“不排除武力夺取”，两者在性质上相互排斥（购买需自愿，武力属强制），构成逻辑矛盾，因此违反了矛盾律，②正确。
③：同一律要求思维保持同一性，但特朗普的“购买”与“武力夺取”是针对同一目标（获取格陵兰岛）的不同手段，未转移论题或混淆概念，未违反同一律，③排除。
④：抽象思维以以概念、判断、推理等反映认识对象。特朗普的言论通过逻辑分析手段（如“经济安全需要”“购买”“武力夺取”等概念和判断）表达观点，属于抽象思维，④正确。
D
书法课上，老师讲解楷书“永字八法”时强调，“逆锋起笔需藏而不露，中锋行笔须骨力内含，回锋收笔须沉稳含蓄。”某学员提出质疑，“若逆锋起笔必须藏锋，为何楷书中部分起笔笔画露锋 从逻辑思维角度看，该学员的质疑（ ）
①遵循排中律，同一笔画不能既藏锋又露锋
②违反同一律，讨论对象前后不一
③体现思维的能动性，不是对事物的机械反映
④体现思维的概括性，把握一类事物的共同本质
A①③ B①④ C②③D②④
【详解】②：老师强调“逆锋起笔”必须藏锋，而学员质疑时提到的“起笔”可能包含了其他类型的起笔（如顺锋起笔），而非特指“逆锋起笔”。这导致讨论对象不一致，违反了逻辑思维中的同一律，②正确。
③：学员没有被动接受老师观点，而是结合实际观察提出疑问，体现了思维主动分析问题的能动性，③正确。
①：因学员未涉及“同一笔画既藏锋又露锋”的矛盾，排中律不适用，①排除。
④：概括性强调总结共同本质，而学员质疑的是具体规则与例外的矛盾，未涉及概括性，④排除。
C
一起凶杀案，经过侦查得知，作案人可能是赵、钱、孙、李四人中的某一个。这四名犯罪嫌疑人都否认自己作案，大家说法不一。
赵：“人不是我杀的。” 钱：“李就是杀人犯。”
孙：“钱就是杀人犯。” 李：“人不是我杀的。”
（1）如果假定这四人中只有一人说真话，请问凶手是谁？为什么？
（2）如果假定这四人中只有一人说假话，请问凶手是谁？为什么？
钱的话“李就是杀人犯”和李的话“不是我杀的”相互矛盾，根据排中律，二者不能同假，必有一真。题意告诉我们，只有一人说真话，那么赵和孙说的是假话，所以赵的话和孙的话是假话，故赵是凶手。
钱的话“李就是杀人犯”和李的话“不是我杀的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。题意又告诉我们，只有一个人说假话，那么说假话者非钱即李。因此，赵和孙的话是真的，按照孙的话，钱是凶手。
针对性练习：案例分析

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