资源简介

(共28张PPT)
【视频】情绪的类型
连一连，起名字
乐乐
厌厌
怒怒
忧忧
怕怕
第一单元
第二课 做情绪情感的主人
2.1 揭开情绪的面纱
1.情绪的类型、特点
2.情绪的含义、表现
3.青春期情绪的矛盾性特点
4.情绪的作用
4.影响情绪的因素
自学导航
自学指导：请大家仔细阅读课本P13-15的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
你来表演我来猜：（无声表演，猜猜他表演的是什么情绪，对应哪一个情景）
1、生日收到了自己最想要的礼物。
2、被同学用侮辱性的语言攻击。
3、最心爱的宠物去世了。
4、放学路上被彪形大汉抢劫。
5、明天就要考试了，但是自己还没复习完。
6、爸妈非要我在亲戚朋友面前说一段英语。
7、因为自己的失误，导致同学最心爱的水杯被摔坏了。
8、提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼。
开心
愤怒、伤心
悲伤
恐惧
焦虑
尴尬、害羞
内疚
委屈、愤怒
1、请你为这些情绪分类
2、这说明人的情绪具有怎样的特点？
喜（开心） 怒（愤怒）
哀（悲伤、伤心） 惧（恐惧）
基本情绪
尴尬、害羞、焦虑、厌恶、内疚、委屈
复杂情绪
复杂多样
笔记整理
课堂笔记：
1.情绪的类型、特点？
①基本情绪：
②复杂情绪：
喜、怒、哀、惧
自豪、感激、焦虑厌恶、内疚
情绪的特点：复杂多样
2.情绪的含义、表现？
概
念
解
析
情绪是人的内心世界的重要组成部分，能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。
【情境探究】：故诗词里的“情绪”
喜悦之情：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”（孟郊《登科后》），诗人高中后骑着高头大马，迎着春风，欢快之情溢于言表，展现了他满心的喜悦与得意。
愤怒之情：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”（岳飞《满江红·写怀》），生动地展现了诗人对敌人的愤恨以及报国之志难以实现的悲愤。
悲伤之情：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”（李清照《声声慢·寻寻觅觅》），通过叠词的运用，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，深刻地表达出词人内心的悲伤与愁苦。
思念之情：“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），借明月寄托了对亲人的深深思念，希望亲人平安长久，即使相隔千里也能共赏明月。
豪情壮志：“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》），展现了诗人登临泰山之巅，俯瞰众山的豪迈气概，表达了他对未来的雄心壮志和积极进取的精神。
闲适之情：“采菊东篱下，悠然见南山”（陶渊明《饮酒·其五》），描绘了诗人在东篱下采摘菊花，悠然间抬头望见南山的情景，表现出一种悠然自得、闲适宁静的生活状态。
快乐时，分泌多巴胺、血清素、内啡肽等神经递质，精力充沛，步履轻盈。
愤怒时，血压升高，心跳加快，口干、出汗。
悲伤时，流泪、喘不过气，心肌收缩。
害怕时，心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张，脸色变白。
生理感受
·试一试：用“哎呀”一个词语表达下面所有情绪。
1、表示惊喜 2、表示起哄
3、表示生气 4、表示厌恶
5、表示紧张 6、表示害羞
生活中主要通过什么来表现情绪的？
是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。
笔记整理
课堂笔记：
2.情绪的含义、表现？
（1）含义：情绪是人的内心世界的重要组成部分，能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。
（2）表现：是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。
思考：电影中又出现了哪些新情绪？
3.青春期的情绪特点
周末在家，默默发现妈妈偷偷查看我的手机。对此默默很生气，我一股怒气上涌，一下子抢过手机，大力地关上了房门。
过了一会，爸爸出差回来了，还带了默默梦寐以求的冰墩墩给我。默默兴奋地跑出去帮爸爸搬行李。可是，一回头看到妈妈，想起妈妈的”所作所为“，气呼呼地躲回房间，不想看到妈妈。
回到房间默默越想越气，心想：“既然妈妈不信任我，那我就不学习，我要看电影。”看了电影《哪吒之魔童降世》后，默默热血沸腾，幻想自己是里面的哪吒，心情久久不能平静下来……
晚饭的时候，妈妈看默默还不开心，想和他聊聊，默默不想和妈妈聊这件事，还故意向妈妈展现了一个大大的笑容说到：“我没事，就是有点累。”
情绪反应强烈
情绪波动大
情绪的细腻性
（1）以上这些行为表现体现了青春期怎样的情绪特点？
笔记整理
课堂笔记：
【笔记】3.青春期情绪的矛盾性特点
(1)情绪反应强烈富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点小事而冲动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。
情绪反应强烈
(2)情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。例如，阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。
情绪的细腻性
(3)青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪；尽管青少年的情绪在表面上强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。
情绪波动大
诸葛亮三气周瑜
范进中举
喜极而疯
林黛玉
你知道关于情绪影响的故事吗
忧思成疾
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
4.情绪的作用？
情境一： 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，并鼓励自己下次继续努力。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
情境二：语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了，学习也没了劲头。
情绪 行动 结果 猜想
默默
小冲
冷静 积极
愤怒 消极
分析错误原因，更改错误
撕毁试卷，哭着离开考场
精力充沛
学习劲头足
学习没劲头，生病了
吸取经验，考试成功：高兴、开心
不会调节情绪，考试失利：悲伤、丧失自信
情景探究
通过这两个同学的表现，我们可以看出情绪对人的行为和生活会有怎样的影响？
快乐等积极情绪可以提高人的积极性和活动能力
愤怒、焦虑等消极情绪给人带来不良体验，会产生负面影响
4.情绪的作用？
【视频】负面情绪：能引起身心伤害的情绪
情绪本身无所谓好坏之分，但是有情绪引发的行为及行为的后果有好坏之分。因此，情绪通常分为积极情绪和消极情绪。
④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②积极情绪通常伴随愉悦的体验可以提高人的积极性和活动能力；
③消极情绪通常给人带来不良体验，产生负面影响。
④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
【笔记】★★★4.情绪的作用？P14①②③④
是哪些因素影响着我们的情绪呢？
与很好的朋友产生矛盾，冷战一周了，不开心
美丽的景色让人心旷神怡，周围嘈杂吵闹时容易发脾气
半期临近，外向的小王跟许多朋友吐槽压力大，轻松应考；内向的小张更加努力准备，紧张应考。
上学路上下雨了，忘记带伞心情郁闷，又想到可以不跑操，瞬间开心。
生活事件
外部环境
个人性格特点
对事物的观念和看法
【笔记】5.情绪的影响因素？P15①②③
①情绪受多方面因素影响。
②外部环境、生活事件、（外部因素）
个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 （内部因素）
③随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
课堂小结
揭开情绪的面纱
1.情绪的含义和类型
含义
类型
2.青春期情绪的矛盾性特点
反应强烈、细腻性、波动大
3.影响因素
对事物的观念和看法
生活事件
个人的性格特点
外部环境
4.作用
积极情绪
消极情绪
消极情绪的积极作用
课堂训练
1．中国诗词中有许多描述情绪的词句。其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（　　）
A．喜、怒、哀、惧
B．惧、怒、喜、哀
C．喜、哀、怒、惧
D．喜、怒、惧、哀
D
课堂训练
2.在课堂讨论时，同学们围绕情绪发表了各自的看法，你不赞同的是（　　）
A．人的情绪是复杂多变的，各种各样的情绪丰富了我们的生活
B．只有激发正面的情绪感受，才能让我们的生活绚丽多彩
C．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
D．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
B
课堂训练
3．“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。在家庭生活中，亲子冲突时有发生，正值青少年的我们，就像一个火药桶，一点就炸。从这段材料中我们可以看出，青少年的情绪具有（　　）
A．情绪反映强烈
B．细腻性
C．闭锁性
D．情绪波动大
A
课堂训练
4.诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”；第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受____因素影响。（ ）
A．个人的性格特点
B．外部环境
C．对事物的观念和看法
D．生活事件
D

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