资源简介

(共33张PPT)
【视频】当隔壁班女生经过
BOYS AND GIRLS
青春正当时 第二框
第一课
1.2男生女生
核心素养目标
1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异;
2.道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性;
3.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
4.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
自主预习
阅读课本P6—8，思考下列问题：3分钟
1、男生女生性别差异的表现？
2、如何正确对待男生女生的性别差异？
3、如何正确认识与异性之间的交往？
4、与异性交往的意义？
5、如何与异性交往？
6、如何正确认识青春期对异性的朦胧情感？
7、如何对待青春期对异性的朦胧情感？
自
学
导
航
1.男生女生的不同
你会走错地方吗？你的判断依据是什么？
依据：男生女生的生理差异
不会。
两组照片哪一组更容易区分性别？男生与女生的性别差异有哪些？？
① 男女生生理差异是与生俱来的。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
一、男生女生性别差异的表现？
猜一猜：谁是男生，谁是女生？这体现了他们什么方面的差异？
同学小西
大家好，我是小西！
我喜欢看一些言情类书籍，喜欢逛街购物，爱好收集一些好看的饰品；
朋友评价我温柔细心，多愁善感；
我的形象思维能力强，善于分析。
同学小德
大家好，我是小德！
我喜欢打篮球，爱玩王者荣耀，喜欢看NBA篮球赛，爱好汽车模型；
朋友评价我讲义气，但也粗心大意；
我的逻辑思维能力强，擅长化学物理
兴趣爱好
性格特征
思维方式
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面）
①男生女生各具特点，各有优势。
②男生女生的生理差别是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）
③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。
（心理方面）
【笔记】1.男生女生的性别差异有哪些？
青春期的我们，如何正确对待男女生关系，把握好与异性交往的尺度
思考：视频告诉了我们什么？
2022年2月19日，北京2022年冬奥会双人花样滑冰短双人滑自由滑比赛隋文静/韩聪获得双人滑冠军。韩聪阳刚矫健的男性之美、隋文静阴柔灵巧的女性之美，男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合。
男生女生各具特点，各有优势，取长补短，让自己变得更优秀。
（1）男生女生虽有不同，但各有优势。（2）我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀
【笔记】2.如何正确对待男生女生的差异？（如何做到男女生优势互补？）
知识归纳
探究三：认识青春萌动
小茜的烦恼一：进入青春期，小茜变得更喜欢和男同学组队参加活动，更加在意自己在异性心中的形象，希望在活动中得到异性的夸赞，她非常不喜欢这种感觉，决定再也不和男生相处了。
议一议：1.小茜的变化是一种什么现象？ 2.结合实际，说说小茜再也不和男生相处的想法是否可取？为什么？
2分钟 组内讨论
青春期的萌动心理，正常的心理现象。异性交往对我们的成长有积极作用，增进对异性的了解，提高交往能力。完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
议学追问：那么我们应该如何与异性进行交往呢...
与异性交往的要求：把握好尺度，热情大方，言谈得当、举止得体
男生向心仪的女生表白
同学间在学习上互帮互助
我们在与异性相处时要
注意些什么？
3、如何正确认识与异性之间的交往？P7
笔记
① 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。
② 做法：了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
小强他想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。小强马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
思考：你觉得小强的做法合适吗？为什么？
探究与分享2
知识归纳
1
3
2
与异性交往对我们的成长有积极作用
与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；
与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
【笔记】4.与异性交往的作用 ？
4
可以扩大交往范围，提高交往能力。
议学追问：那么我们应该如何与异性进行交往呢...
你认为上述情境中哪些交往是恰当的？我们在与异性相处时要注意些什么？
1
男生和女生既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。
小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。
2
下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条。
3
男同学帮科代表（女生）抱作业。
4
环节三：如何与异性交往
5.如何与异性交往？P8①-③
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
笔记区
男生向心仪的女生表白
课后在公园单独交流
男生女生“友好”往来
同桌之间互帮互助
朋友一起课外活动
共同分享学习心得
辨一辨
以下与异性相处的方式哪种是正确的
环节四：正确认识“朦胧情感”
小茜成长烦恼记3，请你来解惑
小茜的父母常年在外地工作，家里只有小茜和奶奶。小刚得知这一情况，经常放学后到小茜家帮忙，久而久之，就有同学说小刚在追求小茜。小刚也意识到自己越来越喜欢孝顺、善解人意的小茜了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
1、小刚的“爱意”是真正的爱情吗？
2、什么是真正的爱情？
3、如果小茜也对小刚有好感，他们可以开展一段感情吗？
4、那么我们要怎样对待青春期的朦胧情感？
在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情绪，这是一种正常的心理现象。会因为对异性的欣赏、对未来的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
青春期的欣赏、好感、爱慕≠爱情
环节四：正确认识“朦胧情感”
小茜成长烦恼记3，请你来解惑
小茜的父母常年在外地工作，家里只有小茜和奶奶。小刚得知这一情况，经常放学后到小茜家帮忙，久而久之，就有同学说小刚在追求小茜。小刚也意识到自己越来越喜欢孝顺、善解人意的小茜了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
1、小刚的“爱意”是真正的爱情吗？
2、什么是真正的爱情？
3、如果小茜也对小刚有好感，他们可以开展一段感情吗？
4、那么我们要怎样对待青春期的朦胧情感？
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。
环节四：正确认识“朦胧情感”
小茜成长烦恼记3，请你来解惑
小茜的父母常年在外地工作，家里只有小茜和奶奶。小刚得知这一情况，经常放学后到小茜家帮忙，久而久之，就有同学说小刚在追求小茜。小刚也意识到自己越来越喜欢孝顺、善解人意的小茜了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
1、小刚的“爱意”是真正的爱情吗？
2、什么是真正的爱情？
3、如果小茜也对小刚有好感，他们可以开展一段感情吗？
4、那么我们要怎样对待青春期的朦胧情感？
如果小茜也对小刚有好感，他们可以开展一段感情吗？
现在的他们有承受这段情感的责任和能力吗？
还不成熟
没有独立
无法承担责任
身心上
经济上
精力上
学习上
老师
父母
同学
没有足够的
时间和精力
受到影响
反对
议论纷纷
青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。
可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。
环节四：正确认识“朦胧情感”
小茜成长烦恼记3，请你来解惑
小茜的父母常年在外地工作，家里只有小茜和奶奶。小刚得知这一情况，经常放学后到小茜家帮忙，久而久之，就有同学说小刚在追求小茜。小刚也意识到自己越来越喜欢孝顺、善解人意的小茜了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
1、小刚的“爱意”是真正的爱情吗？
2、什么是真正的爱情？
3、如果小茜也对小刚有好感，他们可以开展一段感情吗？
4、那么我们要怎样对待青春期的朦胧情感？
面对生活异性的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
环节四：正确认识“朦胧情感”
笔记区
6.如何正确认识和对待青春期的异性朦胧情感？P8①-④
①在与异性交往中，我们可能会萌发一些对异性朦胧的情感，这是一种正常的心理现象。（补充）
②对异性的欣赏、对未来的向往 ，不是真正的爱情。（补充）
③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
④面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
情感小贴士
青春萌动的感情特点：
幼稚 冲动
纯洁 模糊
丰富 多变
好感、爱慕 ≠ 早恋、爱情
真正的爱情：
成熟 理智
稳定持久 专一
有能力为对方负责
以婚姻为目的
面对朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
你理解的爱情是什么？
爱情的模样
02 BUSINESS SECTION
We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
知识拓展：
真正的
爱情
热烈的情感、
彼此的欣赏和尊重。
而且需要责任、
能力和担当。
周恩来和邓颖超的无产阶级革命家的爱情。
他们没有自己的孩子，却把深沉的爱，播洒到人间，关心普天下的儿女，关心祖国的未来和人类的希望，在他们的深情哺育下，无数革命后代长成郁郁葱葱的大树。
无论是在烽烟滚滚的战争年代，还是和平建设时期，他们总是互相扶持，互相勉慰，患难与共，悲喜分担。
你若盛开，蝴蝶自来
我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~
爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。
知识拓展：
课堂小结
男生女生
男女差别
性格特征
兴趣爱好
思维方式
各有优势
所以应该
正常
交往
意义？
做法？
增进了解，消除神秘感
扩大范围，提高能力
完善自身，共同成长
相互学习、相互欣赏、取长补短
把握尺度、掌握分寸、言谈得当、举止得体
正确看待
男女情感
慎重对待理智处理
欣赏、向往，是正常现象
并不是真正的爱情
课堂练习
1．在现实生活中,男同学一般比较豪爽开朗,女同学一般比较含蓄内向。这表明男生女生之间存在（ ）
A．性格特征差异 B．兴趣爱好差异
C．思维方式差异 D．智力水平差异
A
课堂练习
2．下列对于性别刻板印象的理解正确的有（ ）
①性别刻板印象是指人们对男性或女性角色特征的固有印象
②性别刻板印象表明了人们对性别角色的期望和看法
③性别刻板印象适用于现实生活中的每一个人
④性别刻板印象与心理性别特征有着密切的联系
A．①②④ B．②③ C．①③ D．②③④
A
课堂练习
3.对漫画的认识正确的是（ ）
A.女生可以不尊重男生
B.男生因不如女生而自卑
C.男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步
D.女生可以因为自身的优势而自傲　　
C
课堂练习
4.在消费心理上，有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见;女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（ ）
A.证实了男女性别差异是与生俱来的
B.反映了性别认识受刻板印象的影响
C.说明了男女生都有自己的性别优势
D.为男女生塑造自我形象提供了标准
B

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