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第四单元 人体生理与健康(二)
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
1.眼和视觉
人们从外界获取的信息，大多来自 。
(1)眼球的基本结构(图M4-1)和功能
[⑤] ：无色，透明，可以透光，并对光有折射作用。
[③] ：光进入眼球的通道，可以调节进入眼的光量。明亮处瞳孔缩小，黑暗处瞳孔扩大。
[②] ：含有色素，中央的小孔叫瞳孔。
[①] ：内含平滑肌，可调节晶状体的曲度。
[④] ：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光。看近处物体时，④的曲度变 。
[ ] ：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光。
[ ] ：白色(白眼球)，坚韧，保护眼球的内部结构。
[ ] ：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”。
[ ] ：含有许多对光敏感的细胞，能感受光的刺激。
[⑨] :传导冲动。
(2)视觉的形成过程：物体反射来的光→ (折射)→房水(折射)→瞳孔→ (折射)→玻璃体(折射)→ (形成物像)→视神经→ 的特定区域(形成视觉)。
(3)近视的原因：眼球的前后径过 ，或者角膜、晶状体的曲度过 且不易恢复原状，远处物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的 方。
近视的矫正：通过戴 透镜加以矫正。
2.耳和听觉
人从外界接收的各种信息中， 信息的数量仅次于视觉信息的。
(1)耳的基本结构(图 M4-2)和功能
[ ]——收集声波；
[②] ————传递声波。
中耳：[ ]——将声波转化为振动，将振动传给听小骨；
[⑧] ————传导并扩大振动；
[⑦] ————通过[ ] 与咽部相通，保持鼓膜内外气压平衡。
内耳：[ ] ——内有听觉感受器，能将由声波引起的振动转变成与听觉有关的信息；[③] 和[④] 是位觉感受器的所在处，与身体的平衡有关。
(2)听觉的形成过程：声波→外耳道→ → → 内的听觉感受器→听神经→ 的一定区域(产生听觉)。
(3)耳的卫生保健
①遇到巨大声响时，迅速 ，使咽鼓管张开，或闭嘴、 ，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免鼓膜破裂。
②鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 。
第二节 神经调节
1.神经系统的组成
(1)神经系统的组成： 、 和与它们相连的神经(即脑神经和脊神经)。其中脑和脊髓是神经系统的 部分；脑神经和脊神经是神经系统的 部分。
(2)脑的结构(图 M4-3)
[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分组成。具有调控感觉(如视觉、听觉等)、运动、语言交流等多种生命活动的功能区——神经中枢的是[ ]，它是调节人体生命活动的最高级中枢；与协调运动，维持身体平衡有关的是[ ] ；调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动的是[ ] ，如植物人可能没有受到损伤的部位是[ ] 。
(3)脊髓：能对外界或体内的刺激作出有规律的 ，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏的 。
2.神经元(图 M4-4)
(1)神经系统结构和功能的基本单位是 (又称神经细胞)。
(2)神经元的组成：包括[ ] 和[ ] 两部分。长的突起大都套有一层鞘，组成 ，其聚集成束，外面包有膜，构成一条 。
(3)神经元的功能：接受 ，产生并传导 。
3.神经调节的基本方式
(1)反射
①神经调节的基本方式是 ，它是指机体通过 ，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的 。
②完成反射的结构基础是 。
(2)反射弧(图 M4-5)
反射弧组成及神经冲动传导方向：[ ] →[ ] →[ ] →[ ] →[ ] 。
(3)反射的类型
①非条件反射：人 就有的，不需要先经过大脑的分析和判断就能作出相应的反应。举例： 。
②条件反射：需要 的参与，是人出生后，通过学习和训练形成的，其中与 有关的反射是最复杂的，是人类所特有的。
第三节 神经系统支配下的运动
1.运动系统的组成：主要是由 、 和 组成的。骨可以分为 、 和 三大部分。骨与骨之间通过 等结构相连形成 ，附着在骨骼上的肌肉称为 。
2.关节的结构(图 M4-6)与功能
关节主要由 、 和 组成。
(1)关节的特性：牢固性和灵活性。
与牢固性相适应的结构特征：[ ] 及其内外的韧带包绕着关节，增强了关节的牢固性。
与灵活性相适应的结构特征：[ ] 中的 和[ ]. 可以减少骨与骨之间的摩擦，增强了关节的灵活性。
(2)关节脱位：关节的[ ] 从[ ] 中滑脱出来。
3.骨骼肌的组成(图M4-7)及特征
(1)骨骼肌的组成：中间较粗的部分为[ ] ，两端较细的呈乳白色的部分为[ ] 。
(2)骨骼肌通过 绕过关节连在 (填“相同”或“不同”)的骨上。
4.神经系统支配下运动的产生
(1)骨、关节和肌肉的协调配合
①运动的产生：支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌 ，牵动 绕 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
②与杠杆模型的对应关系： 相当于杠杆， 相当于支点， 提供动力。
③肌肉的配合
◇图M4-8中，图A 所示为 处于 动作，完成此动作时[①] 状态，[②] 处于 状态。
◇图B所示为 动作，完成此动作时①处于 状态，②处于 状态。人体的任何一个动作，都是由多组肌肉在 的统一支配下，相互协调、相互配合共同完成的。
(2)运动与其他系统之间的配合：运动并不是仅靠 和 来完成的，还需要其他系统的参与。运动的能量供应，有赖于 、 、 等系统的配合。
5.体育运动与健康
体育运动能够促进 ，改善 的营养，也能提高 的灵敏度。对于青少年来说，适当的体育运动还能促进 的发育和身高的增长，增强体质。
第四节 激素调节
1.分泌腺的类型
(1)外分泌腺：有 ，分泌物(汗液等)通过该结构排到一定的位置，不随血液运输到其他地方，如唾液腺、汗腺、肝、胰等。
(2)内分泌腺：没有 ，它们分泌的激素进入腺体内的 ，并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞。如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等。
2.人体主要内分泌腺
内分泌腺 分泌的激素 主要生理作用 异常症
垂体 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育 幼年分泌不足——— ；幼年分泌过多——— ；成年分泌过多————肢端肥大症
甲状腺 调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年分泌不足——— ；分泌过多—— ;饮食缺碘———— (俗称大脖子病)
胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等 分泌不足————
3.激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动既受 的调节，也受 调节的影响。
第一节 传染病及其预防
1.传染病是由 引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。它具有 和流行性的特点。
2.常见的能引起传染病的病原体： 、 、 等生物。
3.传染病能够在人群中流行，必须经过 、 和 这三个基本环节。
4.传染病的预防措施：控制 、切断 、保护 。
5.哥哥患有流感，不久后发现弟弟也患上了流感。
(1)从传染病流行的三个基本环节分析：导致弟弟患病的传染源是 。传染源是指能够散播 的人或动物；弟弟在患病前是 ，患病后是 。
(2)对流感患者进行治疗，这属于传染病预防措施中的 ；对流感患者接触过的物品用具进行消毒，这属于 ；为流感患者周围健康的人接种疫苗，这属于 。
第二节 免疫与免疫规划
1.人体的三道防线
第一道防线 和
第二道防线 体液中的 和
第三道防线 (如 、脾)和 、 (如淋巴细胞) 特异性免疫
20 全品作业本 生物学 八年级上册 人教版
2.抗原与抗体
抗原 病毒、细菌、其他异物等 能引起人体产生
抗体 由抗原刺激淋巴细胞产生的特殊 特定的抗体只能对抗特定的抗原。能留存在人体内一段时间，有的留存时间很短，有的终生留存
3.免疫是人体的一种 ，人们依靠这种功能识别“ ”和“ ”成分，从而清除进入体内的 ，人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞，肿瘤细胞等，维持人体的健康。可见，免疫具有三个方面的重要功能：抵抗 的侵入，防止疾病的发生；发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的 (如肿瘤细胞)。
4.艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，HIV(人类免疫缺陷病毒)是它的 。艾滋病的传播途径是 、 和母婴传播。
5.按照 免疫程序，有计划、 地进行预防接种，以提高人群的 ，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫免疫规划。如接种卡介苗可以预防结核性脑膜炎、粟粒性肺结核；接种 疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风。
第三节 用药与急救
1.合理用药是指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第一位的。安全用药是根据患者的病情、 和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、 和在适当的时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量 药物对人体所产生的不良影响或危害。
2.药物可以分为 和非处方药(简称 )。无论是哪种药，在使用之前，都应该认真阅读 ，以确保用药安全。
3.当我们遇到有人突然晕倒或溺水等情况时
(1)首先应立即拨打“ ”急救电话。
(2)当有人心搏骤停、呼吸骤停时，我们还可以在救护车到达前对其进行心肺复苏，心肺复苏包括 、开放气道和人工呼吸。人工呼吸最常用的方法是 吹气法，进行这种急救时，首先要使被救者仰卧于坚实平面上，通过抬下颏、保持头后仰的方法来使其 (填“呼吸道”或“消化道”)畅通。
(3)当有人发生外出血情况时，可以协助其先做必要的止血处理。最常见的出血是毛细血管出血，可以将伤口冲洗干净后贴上创可贴；如果是动脉出血，需及时拨打急救电话，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带压迫止血，止血处理要在病人伤口的 端处。
第四节 选择健康的生活方式
1.健康是指一种 、 和 方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。当你和你的朋友们一起参加足球赛，为了能够射门得分，你首先需要 健康；如果你踢得好，你会感到兴奋、快乐和自豪，这就是 健康；当你与队友庆祝时，你和他人和谐相处，显示了你的 能力良好。
2. 是指人们在日常生活中的行为方式或习惯，如运动娱乐方式、社交方式、饮食习惯等。
3.非传染性疾病，如 、心血管疾病、 等，常被称为“ 病”或“现代文明病”。科学研究表明，除遗传因素和环境因素外， 也会影响这些疾病的发生和发展。
4.选择健康的生活方式要从儿童和 时期开始。健康的生活方式包括：合理营养，平衡膳食；坚持 ；按时作息；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视的时间；积极参加集体活动等。
5.探究酒精对水蚤心率的影响
(1)先将水蚤放在 中，再放入 中观察。
(2)得出结论：低浓度(0.25%以下)的酒精对水蚤心率有 作用，高浓度的酒精对水蚤心率有 作用。
6.儿童和青少年心理健康的核心是 。在遇到挫折或者不顺心的事情时，可以通过以下方式来调节自己的情绪： 、 和自我安慰。
第五单元 生物与环境
第一章生态系统
第一节 生物与环境的相互作用
1.环境中的生态因素
(1)概念：环境中影响生物的 和 的因素。
(2)分类
① ————光、温度、水、空气等。
② ————影响某种生物生活的其他生物。(生物与生物之间最常见的是 关系，此外，还有竞争关系、合作关系等。)
2.探究光照对鼠妇分布的影响
(1)探究的一般过程： → → → → → → 。
(2)对照实验
①定义：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 以外，其他条件都 且适宜的实验。
②原则：遵循 原则和对照原则。
3.生物与环境的关系
(1)环境 生物：如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
(2)生物 环境：如骆驼刺的根系非常发达；海豹皮下脂肪很厚。
(3)生物 环境：如植物蒸腾作用调节空气湿度；蚯蚓能疏松土壤。
第二节 生态系统的结构和功能
1.生态系统
(1)概念：在一定的空间范围内， 与 相互作用所形成的统一的整体。
(2)组成
① :生产者(主要是植物)、 (主要是动物)、 (腐生细菌、真菌等)。
② :阳光、空气、水等。
2.生态系统的营养结构————食物链和食物网 公众号*满满宝藏箱
(1)概念：在生态系统中，不同 之间由于 的关系而形成的链状联系叫食物链；很多条食物链彼此交错连接，形成 。
(2)食物链的书写方法：起点是 ，后面都是消费者；箭头指向 ；食物链或食物网中无生态系统组成成分中的 和 。
3.生态系统的功能
和 是生态系统的两大基本功能。生态系统中的 和 就是沿食物链和食物网流动的。物质是 流动的，能量是 流动、逐级 的。
第三节 生物圈
1.生物圈
(1)概念：地球上 与其 的总和。
(2)范围： 、 和 。
2.多种多样的生态系统： 生态系统具有“绿色水库”“地球之肺”之称； 生态系统具有“地球之肾”之称，典型的湿地生态系统是 ；另外还有海洋生态系统、草原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
3.生物圈是由 组成的统一整体，是地球上 的生态系统，是所有生物共同的家园。
第二章 生态安全
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
1.人类从生态系统获得的各种 称为生态系统服务，这是人类 的基础。人类活动对生态系统的影响越来越大，有时会严重削弱生态系统服务功能，这是人类面临的多种生态环境问题的 。
2.生态系统的自我调节能力
(1)一般情况下，生态系统中各种生物的 及其 是相对稳定的。
(2)生态系统具有 能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。
(3)生态系统的自我调节能力是有一定 ，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。
3.酸雨具有较强的酸性，是pH 5.6的雨水。酸雨主要是由人类活动向大气中排放大量的 、 等造成的。
4.全球变暖是煤炭、石油等化石燃料被大量开采和使用， 等温室气体的排放量不断 (填“增加”或“减少”)，导致了温室效应增强的现象。在日常生活中，我们要积极倡导与践行 、 、 的理念，如选择绿色出行、节约用电等。
第二节 维护生态安全
1.生态安全是指 能够支撑经济社会可持续发展，使人类的 不受生态环境问题威胁的状态与能力。生态安全不仅关系到个人的生活，而且是 的重要组成部分。
2.维护生态安全的对策
(1)我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。2015年颁布施行的《中华人民共和国国家安全法》，对生态安全有专门的表述：“国家完善生态环境保护制度体系， 生态建设和环境保护力度， 生态保护红线， 生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件， 人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏，促进 。”
(2)山水林田湖草沙是 ，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。
(3)生物圈是一个统一的整体，保护生物圈就是维护 。
3.建设和维护良好的生态环境，攸关每个公民的利益，也是每个公民的 和 。
第四单元 人体生理与健康(二)
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
1.视觉
(1)角膜 瞳孔 虹膜 睫状体 晶状体 大 ⑩ 玻璃体 ⑥ 巩膜 ⑦脉络膜 ⑧ 视网膜 视神经
(2)角膜 晶状体 视网膜 大脑
(3)长大 前 凹
2.听觉
(1)①耳郭 外耳道 ⑨ 鼓膜 听小骨 鼓室 ⑥ 咽鼓管 ⑤ 耳蜗半规管 前庭
(2)鼓膜 听小骨 耳蜗 大脑
(3)①张口 堵耳 ②中耳炎
第二节 神经调节
1.(1)脑脊髓 中枢 周围
(2)a 大脑 b 小脑 c 脑干 a b c c
(3)反应 联系通路
2. (1)神经元
(2)①胞体 ② 突起 神经纤维 神经
(3)刺激 兴奋(或神经冲动)
3.(1)①反射 神经系统 反应 ②反射弧
(2)①感受器 ② 传入神经 ③ 神经中枢 ④ 传出神经 ⑤ 效应器(3)①生来 眨眼反射(或缩手反射、膝跳反射等)
②大脑 语言文字
第三节 神经系统支配下的运动
1.骨关节 肌肉 颅骨 躯干骨 附肢骨 关节 骨骼 骨骼肌
2.关节面 关节囊 关节腔
(1)③关节囊 ④ 关节腔 滑液 ⑤ 关节软骨
(2)① 关节头 ② 关节窝
3、(1)② 肌腹 ① 肌腱 (2)肌腱 不同
4、(1)①收缩 骨 关节
②骨 关节 骨骼肌
③屈肘 肱二头肌 收缩 肱三头肌 舒张 伸肘 舒张 收缩 神经系统(2)运动系统 神经系统 消化系统 呼吸系统 循环系统
5.血液循环 运动系统 神经系统 肌肉
第四节 激素调节
1.(1)导管 (2)导管 毛细血管
2.生长激素 侏儒症 巨人症 甲状腺激素 呆小病 甲状腺功能亢进地方性甲状腺肿 胰岛素 糖尿病
3.神经系统 激素
第七章健康地生活
第一节 传染病及其预防
1.病原体 传染性
2.细菌 病毒 寄生虫
3.传染源 传播途径 易感人群
4.传染源 传播途径 易感人群
5.(1)哥哥 病原体 易感人群 传染源
(2)控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
第二节 免疫与免疫规划
1.皮肤 黏膜 杀菌物质 吞噬细胞 非特异性免疫 免疫器官 胸腺 淋巴结免疫细胞
2.抗体 蛋白质
3.生理功能 自己 非己 抗原 抗原 异常细胞
4.病原体 血液传播 性接触传播
5.规定的 有组织 免疫水平 百白破
第三节 用药与急救
1.体质 剂量 减小
2.处方药 OTC 药品说明书
3. (1)120
(2)胸外按压 口对口 呼吸道
(3)近心
第四节 选择健康的生活方式
1.身体上 心理上 社会适应 身体 心理 社会适应
2.生活方式
3.癌症 糖尿病 生活方式 不健康的生活方式
4.青少年 体育锻炼
5.(1)清水 某一浓度的酒精溶液
(2)促进 抑制
6.心情愉快 转移注意力 化解烦恼
第五单元生物与环境
第一章 生态系统
第一节 生物与环境的相互作用
1. (1)生活 分布
(2)①非生物因素 ②生物因素 捕食
2.(1)提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达和交流(2)①不同 相同 ②单一变量
3. (1)影响 (2)适应 (3)影响
第二节 生态系统的结构和功能
1. (1)生物 环境
(2)①生物部分 消费者 分解者
②非生物部分
2.(1)生物 吃与被吃 食物网
(2)生产者 取食者或捕食者 分解者 非生物部分
3.能量流动 物质循环 物质 能量 循环 单向 递减
第三节 生物圈
1.(1)所有生物 生存环境
(2)大气圈的底部 岩石圈的表面 整个水圈
2.森林 湿地 沼泽
3.各种类型的生态系统 最大
第二章 生态安全
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
1.惠益 生存和发展 实质
2.(1)数量 所占的比例
(2)自我调节 (3)限度的
3.小于 二氧化硫 氮氧化物
4.二氧化碳 增加 绿色 低碳 环保
第二节 维护生态安全
1.生态系统服务 生存和发展 国家安全
2.(1)加大 划定 强化 保障 人与自然和谐发展
(2)生命共同体
(3)生态安全
3.责任 义务

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