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(共139张PPT)
第一部分 河南中考考点研究
九年级上册
第三单元 文明与家园
课时5 守望精神家园（第五课）
河南中考考什么
课标议题探究
河南中考怎么考
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内 容 要 求 1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和
合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育）
2.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思
齐的社会风尚。（中华优秀传统文化教育）
3.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。
（中华优秀传统文化教育）
内 容 要 求 4.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求,锤炼高尚人格。
（中华优秀传统文化教育）
5.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,厚植爱国主义情怀。
（中华优秀传统文化教育）
6.理解伟大建党精神的内涵,领悟伟大建党精神是中国共产党的精神
之源。（革命传统教育）
续表
核 心 素 养 1.领悟伟大建党精神的内涵,能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神,开
展中国共产党人的精神谱系教育。（政治认同）
2.体会中华文化的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文化的核
心思想理念、人文精神和传统美德,弘扬民族精神,具有强烈的中华民
族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化,坚定文化自
信。（政治认同）
3.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会
活动中自觉践行。（政治认同）
续表
核心观点
中华文化
1.中华文化源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新。[特点]
2.文化是一个国家、一个民族的灵魂。[重要性]
3.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精
神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
4.文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
中华传统美德
5.中华传统美德内涵丰富，博大精深。
6.中华传统美德是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社会
主义现代化强国的精神力量。[作用]
民族精神
7.中华民族精神形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇
敢、自强不息的伟大民族精神。[内涵]
8.中华民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是
维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为
实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
9.当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。#3.3
10.中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大
梦想精神的人民。[“四个伟大”精神]
11.中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同的历史时期有着不同的
表现。
12.伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个
百年奋斗目标进军的强大动力。#3.6
社会主义核心价值观
13.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是当代中国人评判是
非曲直的价值标准。
14.社会主义核心价值观国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐；
社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治；公民层面的价值要求：
爱国、敬业、诚信、友善。
河南中考考什么
考点1 中华文化（5年4考）
★1.中华文化的产生、特点和组成部分。（P59）
（1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开
发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
（2）特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。
（3）组成部分：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界
的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术；等等。
★2.中华文化的重要性/价值。（P58~P61）
【变式设问】为什么要传承中华文化？
（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。（地位）
（2）中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大
的包容力。
（3）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共
同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共
同创造的精神家园。#2.4
（4）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特
的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（作用）
（5）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和
中华民族内心深处的自信和自豪。#2.6
中华文化最优秀/排名第一,要全面继承和保护。( )
×
改正：文化只有姹紫嫣红之别,没有高低优劣之分。中华文化既有精华，
也有糟粕,我们要取其精华，去其糟粕,继承和发扬中华优秀传统文化,推动
其创造性转化和创新性发展。
★3.如何传承和弘扬中华优秀传统文化
［拓展］
【变式设问】请你为传承和弘扬中华优秀传统文化提供几个金点子。
（1）国家:①制定并完善保护中华优秀传统文化的法律法规；②加大保护
中华优秀传统文化的资金投入；③坚持开发与保护相结合,大力发展传统
文化旅游产业;④保护和培养有传统技艺的人才；⑤开展中华优秀传统文
化进校园活动、全民阅读活动,举办经典诵读、国学讲堂活动；⑥增强世
界文明交流、对话的意识,不断丰富和发展中华文化,推动中华文化走向世
界。
（2）社会:①充分发挥媒体的作用,宣传保护中华优秀传统文化的重要性,
增强人们对文化遗产的保护意识；②鼓励、继承、发扬民间艺术与风俗。
（3）个人:①增强民族自尊心、自信心、自豪感,积极主动学习中华优秀传
统文化;②宣传中华优秀传统文化,做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者
和建设者;③保护本民族文化,珍爱自己的精神家园；④坚持批判性继承,善
于辨别消极文化并自觉加以抵制。#4.5
4.中国特色社会主义文化的形成。（P60）
（1）源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。
（2）熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主
义先进文化。
（3）植根于中国特色社会主义伟大实践。
5.文化自信的内涵。（P61）
（1）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定。
（2）是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信。
（3）是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
6.坚定文化自信的原因。（P61）
【变式设问】 文化自信的重要性。
（1）没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。
（2）坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
（3）有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。［《解析与检
测》补充］
做自信的中国人:坚守中华文化立场,传承中华文化基因,讲好中国故事,
传播好中国声音,阐发中国精神,展现中国风貌。（见本书P62）
★7.坚定文化自信的做法。（P62）
（1）必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中
华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。［新教材变动］
（2）继承革命文化,发展社会主义先进文化。
（3）不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
（4）坚持百花齐放、百家争鸣,激发全民族文化创新创造活力,铸就社会主
义文化新辉煌。[《解析与检测》补充]
坚定文化自信就是要以我为主,拒绝其他文化。( )
×
改正：坚定文化自信要立足当代中国实际,结合当今时代条件,不忘本来,吸
收外来,面向未来;要辩证取舍、推陈出新,实现中华文化的创造性转化和创
新性发展。
8.如何繁荣发展文化事业和文化产业
［《解析与检测》补充］
（1）坚持以人民为中心的创作导向,推出更多增强人民精神力量的优秀作
品。
（2）健全现代文化产业体系和市场体系,实施重大文化产业项目带动战
略。#11.3
（3）加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体
育强国。
（4）增强中华文明传播力影响力。坚守中华文化立场,讲好中国故事、传
播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。深化文明交流互鉴，
推动中华文化更好走向世界。#11.5
考点2 中华传统美德（5年2考）
1.中华传统美德的形成、特点及内容。
（P62~P63）
（1）形成：中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。
（2）特点：内涵丰富，博大精深。
（3）内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息
的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义
的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶
的处世准则，等等。
①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民
族的传统美德。（见本书P97）
②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
（见本书P170）
★2.为什么要弘扬中华传统美德？
（P62~P64）（2025.10）
【变式设问】 中华传统美德的重要性。
（1）地位：中华传统美德是中华文化的精髓。
（2）作用：中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定
的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，
是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
（3）影响：中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行
为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
传统美德已经过时,不需要继承和弘扬。( )
×
改正：传统美德并未过时,它影响着国家和民族的发展，需要不断继承和发扬。
3.青少年践行中华传统美德的要求。（P65）
（1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无
旁贷。
（2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体
力行。
考点3 民族精神（5年5考）
★1.民族精神的内涵及特点。（P67~P68）
（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强
不息的伟大民族精神。
（2）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有
着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
中华民族精神不再适应新时代的要求,已经过时。( )
×
改正:中华民族精神具有与时俱进的品格,它随着时代进步而不断丰富和发展。
2.爱国主义的本质及重要性。（P67）
（1）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
（2）重要性:是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神
动力。
3.中国人民具有的伟大精神。（P67）
（1）中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先。
（2）中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息。
（3）中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济。
（4）中国人民是具有伟大梦想精神的人民，表现为志存高远。
★4.民族精神的必要性和重要性。
（P67~P69）
【变式设问】 为什么要传承和弘扬民族精神？
（1）必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一
个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去
凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
（2）重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大
精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激
励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
5.中华民族精神在不同历史时期的表现。（P68·探究与分享）
【变式设问】 中国共产党人的精神谱系。#6.1
历史时期 民族精神
新民主主义革命时期 （1921—1949年） 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、
延安精神、西柏坡精神、红岩精神
社会主义革命和建设时期 （1949—1978年） 抗美援朝精神、雷锋精神、焦裕禄精神、
大庆精神和铁人精神、“两弹一星”精神、
红旗渠精神
历史时期 民族精神
改革开放和社会主义现代化建 设新时期（1978—2012年） 特区精神、抗洪精神、载人航天精神、抗
震救灾精神、抗击“非典”精神等
中国特色社会主义新时代 （2012年至今） 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精
神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等
地位:都是中华民族精神的具体体现,都具有鲜明的先进性和时代性 续表
★6.伟大建党精神的内涵及重要性。
（P68·探究与分享）
（1）内涵:坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗
争,对党忠诚、不负人民。
（2）重要性:中国共产党的精神之源。
★7.传承和弘扬民族精神的主要表现。（P69）
（1）对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘
死、前仆后继。
（2）对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶
危济困、无私奉献。
（3）对自己：在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
8.如何传承和弘扬民族精神 ［拓展］
（1）国家:①坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;②挖掘和利
用中华优秀传统文化资源和红色资源;③加强法治建设,为弘扬民族精神提
供法律保障;④加强思想道德建设,提高人们的道德素质,为弘扬民族精神提
供道德滋养。
（2）学校:①开设阅读课,引导学生阅读优秀历史文化读物,理解民族精神
的内涵；②组织学生到红色革命圣地参加研学活动,汲取奋进力量;③通过
各种形式、途径加强对民族精神的宣传等。
（3）青少年:弘扬民族精神,具有强烈的民族自豪感。①继承和弘扬中华民
族的优良传统,培育和践行社会主义核心价值观；②从自己做起、从现在
做起、从小事做起,自觉高扬民族精神，放飞梦想,创造精彩人生；③积极
参加社会实践活动,培养爱国情怀和奉献精神,艰苦奋斗,自强不息。
（2024.14）（青少年如何做民族精神的传承者和弘扬者 ）#9.3
考点4 社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值观的价值要求。（P71）
（1）国家层面:富强、民主、文明、和谐。
（2）社会层面:自由、平等、公正、法治。
（3）公民层面:爱国、敬业、诚信、友善。
★2.为什么要弘扬社会主义核心价值观？
（P70~P72）
（1）必要性：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，
注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。#2.2
（2）重要性：①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；②凝
结着全体人民共同的价值追求;③是当代中国人评判是非曲直的价值标准；
④是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复
兴的价值引领；⑤促进人的全面发展，引领社会全面进步;⑥培育和践行
社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程;［《读本》补充］
⑦社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。［《解析与检
测》补充］#2.3
3.青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？（P72）
（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、
善于选择，认真做事、踏实做人。
知识串讲
教材栏目
1.（P59·探究与分享）有人说,有些文化遗产在现代生活中没有太多的实用
价值,没有必要保护。请谈谈你对这一观点的看法。
该观点错误。
（1）文化遗产是人类共同的文化财富,凝聚着中华民族的勤劳和智慧,代表
着中华民族的创造力和包容力，是中华民族的根,也是中华民族文化自信
的源泉。#1.1.1
（2）文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,是不可再生、不可替代的中
华优秀文明资源,有些文化遗产能够丰富历史内涵、活化历史场景,有些文
化遗产能够留住历史、留住记忆、留住文化。
（3）保护文化遗产,就是在保护中华民族的根,保护我们的文脉和历史。保
护文化遗产有利于增强中华民族的文化认同,促进社会和谐和可持续发
展。#1.1.3
（4）因此,不管是否有实用价值的文化遗产,都是我们民族文化的重要组成
部分,都必须加强保护。同时,我们还应做到保护与创新并重,既要注重文化
遗产的经济效益,又要注重其文化价值,努力实现中华优秀传统文化创造性
转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌。#1.1.4
2.（P62·探究与分享）中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象
（1）我国综合国力和国际地位的提高,增强了中华文化的国际影响力,激发
了世界其他国家人民了解中华文化的热情。
（2）中华文化源远流长、博大精深。中华文化丰富的内涵及其独特的魅
力吸引了世界的目光。
（3）我国坚持对外开放的基本国策,对外开放水平不断提高。
（4）各类国际盛会及文化交流活动的举办,搭建了世界人民了解中华文化
的平台,促进了中华文化与其他各国文化的交流。
拓展设问
1.请你列举一些我国的红色资源。
（1）革命博物馆、纪念馆:中国革命历史博物馆、“九·一八”历史博物馆、
延安革命纪念馆、八路军太行纪念馆等。
（2）红色旅游基地:延安革命纪念地、西柏坡景区、井冈山风景名胜区、
毛泽东故里等。
（3）人物类:杨靖宇、赵一曼、狼牙山五壮士、黄继光、邱少云、杨根思、
“冰雕连”等。#1.3
（4）红色歌曲:《党啊，亲爱的妈妈》《红旗飘飘》《没有共产党就没有
新中国》等。
（5）红色电影:《地道战》《地雷战》《平原游击队》《上甘岭》《血战
台儿庄》等。
（6）红色故事:《朱德的扁担》《邱少云的故事》等。#1.6
2.请你聚焦现实生活,列举两个符合或违背社会主义核心价值观要求的“微
行为”。
（1）符合社会主义核心价值观的“微行为”:升国旗时肃立、行注目礼;外
出旅游时排队购票入场;过马路时严格遵守交通规则;关心帮助有困难的同
学;人走灯灭;主动到敬老院、养老院慰问老人。
（2）违背社会主义核心价值观的“微行为”：随地吐痰；随手乱扔纸屑等
垃圾；在公共场所大声喧哗；考试作弊；歧视残疾人;在楼梯上追逐打闹;
在旅游景区乱涂乱画;等等。
3.近年来,国家和河南省开展了哪些培育和践行社会主义核心价值观的活动
（1）国家:“感动中国”年度人物评选活动;全国道德模范评选活动;“中国好
人榜”评选活动;全国“双百”人物评选活动;“十大责任公民”评选活动;“时代
楷模”人物评选活动;“新时期最美奋斗者”评选活动;“最美孝心少年”评选活
动;等等。
（2）河南省:“双60”人物评选活动;“感动中原”年度人物评选活动;等等。
4.学校可以通过哪些方式开展弘扬社会主义核心价值观的教育活动
（1）利用校园广播、网络、报刊等载体,宣传社会主义核心价值观的重大
意义和深刻内涵。
（2）利用主题班会、征文、演讲比赛、辩论会、手抄报等方式开展校园
荣辱观活动。
（3）加强制度的建立和管理,以班级为单位,定期评比,作为评优、量化的依据。
名言哲语
1.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（P64）
释义:一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加
以珍惜。
考点链接:勤俭节约的中华传统美德。
2.国无德不兴，人无德不立。（习近平用典）
释义:一个国家、一个民族、一个社会,若没有与之相匹配的道德,是不可能
兴旺发达的;一个人若没有具备应有的道德，是不可能做到古人倡导的“三
不朽”即:立德、立功、立言。
考点链接:中华传统美德的重要性。
3.天下兴亡,匹夫有责。（P70）
释义:天下苍生的兴盛、灭亡,关乎所有人的利益,每一个老百姓都有义不容
辞的责任。
考点链接:弘扬爱国主义精神。
4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（习近平用典）
释义:在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。
考点链接:爱国主义。
5.位卑未敢忘忧国。（习近平用典）
释义:职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。
考点链接:爱国主义。
6.天行健，君子以自强不息。（P70）
释义:天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求
进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。
考点链接:自强不息。
课标议题探究
议题——中华优秀传统文化的魅力何在
【教学提示】 以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题，探究中华优秀
传统文化核心理念的当代价值。可讨论中华优秀传统文化中的“大同”理
想;可讨论“己所不欲，勿施于人”的原则是否普遍适用;可举行以“和而不
同”为主题的讨论活动，了解中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念，
推己及人、和而不同的处世之道。
一部河南史，半部中国史。造山造水造中华，文化根脉，华夏起源，
这里是河南。为了帮助学生深入了解河南文化，某班决定开展一次以“中
华优秀传统文化的魅力何在”为主题的文化之旅研学活动，请你参与其中。
（1）研学之前，部分同学在选择研学地点时犹豫不决。请你向同学们推
荐两个河南的文化景点，并简单介绍。
【答案】①安阳殷墟：中国商代后期都城遗址，是中国历史上被证实的第
一个都城，它的发现和发掘被评为20世纪中国“100项重大考古发现”之首，
安阳殷墟王陵遗址内的祭祀坑，是中国现代考古学的摇篮；②洛阳龙门石
窟：是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库，被联合国教科文组织
评为“中国石刻艺术的最高峰”，位居中国各大石窟之首，是世界文化遗产、
全国重点文物保护单位、国家5A级旅游景区。
（2）在研学旅行活动中，为展现同学们的良好形象，请你谈一谈研学时
的注意事项有哪些。
【答案】①服从学校安排，严守研学纪律；②认真观察、调查，积极思考，
热情交流，认真聆听讲解，积极回答问题；③关心同学，关心集体，养成
团结互助的品格；④遵守章程和安全规范，维护好自身人身和财产安全，
与人为善，以礼待人，注意自身言谈举止，文明有礼，爱护环境等。
河南中考怎么考
1.（2025河南，10题，2分）北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示
康》广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为了国家有用之才；近代思想
家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一
起，他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家滕代远家教严
格，家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为
“雷锋式的好干部”。这说明( )
①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用
②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德
③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神
④父母必须经常写家书才能使子女事业成功
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
本题考查优良家风的重要性、中国精神的内涵。题干中司马光、梁启超、
滕代远通过家书教育子女，说明家书具有传递情感、教育子女的作用，①
正确；题干中三则事例均体现优良家风对子女成长的积极影响，强调传承
家风和传统美德的重要性，②正确；时代精神的核心是改革创新，爱国主
义是民族精神的核心，题干未体现“时代精神”，③错误；“必须经常写家
书”说法绝对化，教育方式多种多样，写家书并非唯一途径，④错误；故
本题选A。
2.（2024河南，6题，2分）在中国共产党的领导下，勤劳智慧、执着追求、
无私奉献的河南人民铸就了多个具有鲜明地域色彩的精神标识。其中某一
精神的内涵为：自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。这一精神是
( )
C
A.大别山精神 B.焦裕禄精神 C.红旗渠精神 D.南水北调精神
3.（2024河南，11题，2分）2008年以来，河南连续十多年开展“中国好人
榜”上榜人物推荐评议活动，共推选“中国好人”1 202名，入选人数居全国
前列。2013年起，河南启动“河南好人”选树活动，共推选出1 415名“河南
好人”，凡人善举、平民英雄大量涌现，推动全省上下营造起“崇尚好人、
学习好人、关爱好人、争当好人”的浓厚氛围。这说明( )
B
①河南精神文明建设取得了显著成效
②中华民族精神具有与时俱进的品格
③普通人更易创造不平凡的社会价值
④河南大力弘扬社会主义核心价值观
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.（2023河南，7题，2分）在2022年度全国十大考古新发现评选活动中，
河南的偃师二里头都邑多网格式布局、安阳殷墟商王陵及周边遗存、开封
州桥及附近汴河遗址入选。至此，河南入选全国十大考古新发现的项目已
达53项，继续领跑全国。河南这三大考古新发现( )
D
①能全方位证明中华文化的源远流长、博大精深
②表明只有河南才能够承担起中华文明探源工程
③印证河南是中华文明的重要发祥地和核心区域
④有利于河南人民增进文化认同，坚定文化自信
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.（2021河南,21题，12分）少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也
是党的未来。2021年2月，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的
意见》发布。该意见聚焦培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦
政治启蒙和价值观塑造，对新时代少先队工作提出了具体要求。
为迎接中国共产党建党100周年，增强少先队员的党、团、队衔接的组
织意识，你校八年级某中队响应中央号召，准备组织一次主题为“红色基因
代代传”的队会。你作为校团委的学生干部，被邀请参与此次队会的策划。
（1）为增强队会仪式感，应当设计哪些礼仪环节？（2分）
【答案】（2分）合唱少先队队歌、共青团团歌和国歌；向队旗宣誓；朗
读红色诗歌等。
（2）为更好地达成本次队会的目的，让红色基因深植于心，计划邀请学
校党支部书记作主题报告，你会建议他讲哪些方面的内容？（4分）
【答案】（4分）党领导人民取得的光辉成就；党的奋斗目标；少先队、
共青团和中国共产党的关系等。
（3）为突出本次队会的主题，坚定少先队员跟党走的信念，你计划安排
队员进行红色歌曲大合唱，请写出三首红色歌曲的名称。（3分）
【答案】（每个1分，共3分）《党啊，亲爱的妈妈》《我们是共产主义接
班人》《唱支山歌给党听》等。
（4）红色基因要深植于心，更要外化于行，我们要以实际行动向建党100
周年献礼。在队会结束时，请你向准备加入共青团的少先队员们提几条要
求。（3分）
【答案】（每点1分，3分为止）坚持中国共产党的领导；有坚定的共产主
义理想和信念；积极学习，积极参加集体活动；团结同学，尊敬师长等。
课时6 出彩中原
考点1 中原经济
考点2 中原精神
考点3 中原人物
考点4 中原文化
考点5 中原建设
考点1 中原经济
1.河南是如何推动经济高质量发展的
（1）坚持创新发展理念,深入实施科教兴省战略、人才强省战略、创新驱
动发展战略、大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力,为高质
量发展注入强劲推动力、支撑力。
（2）坚持协调发展理念,持续实施以人为核心的新型城镇化战略,推动城乡
融合、区域协调发展,推动形成各地区优势互补、高质量发展的区域发展
新格局。#1.2
（3）坚持绿色发展理念,深入践行绿色低碳转型，加强生态保护和治理,推
动生态文明建设,促进经济可持续发展。
（4）坚持开放发展理念,积极推进对外开放,提升开放型经济水平,持续推
进开放强省建设。
（5）坚持共享发展理念,完善社会保障体系，保障和改善民生,提高人民群
众的生活水平,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感,实现经济发展
成果惠及广大人民群众。（2025.7）#1.5
2.请你列举河南近年来取得的科技成就。
形成中原科技城、中原医学科学城、中原农谷“三足鼎立”科技创新大格局;
全国重点实验室达到13 家,国家级创新平台增至 172 家;高校“双一流”建
设扎实推进;等等。
3.为建设科技强省，河南应该怎么做
（1）深入贯彻落实科教兴省战略、人才强省战略、创新驱动发展战略,加
大财政资金支持力度,为科技建设提供坚实的物质基础。
（2）鼓励企业加快提升科技创新能力,主动抢占科技创新制高点。
（3）深化科技奖励改革及职务科技成果赋权改革。
（4）加快引育高端创新人才,深入实施“中原英才计划”。
（5）进一步加强青少年科创教育和科普工作,激发青少年创造潜力。
考点2 中原精神
1.中原精神的表现。#1
中原精神的表现 发源地 精神品质
愚公移山精神 济源 咬定目标、苦干实干、锲而不舍、久
久为功（或:敢想敢干、开拓进取、坚
韧不拔、团结奋斗）
红旗渠精神 安阳林县 （现林州市） 自力更生、艰苦创业、团结协作、无
私奉献（2024.6）
中原精神的表现 发源地 精神品质
南阳移民精神 丹江口库区 顾全大局、以人为本、负重拼搏、团结
协作
大别山精神 信阳 坚守信念、胸怀全局、团结奋进、勇当
前锋
焦裕禄精神 开封兰考 亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难
而上、无私奉献
续表
2.弘扬中原人文精神有哪些重要意义
（1） 有利于弘扬中原优秀文化。
（2） 有利于把我省建设为文化强省。
（3） 有利于培育社会主义核心价值观。
（4） 有利于推进中原经济区建设。
（5） 有利于提高我省人民的思想道德素质或有利于推动我省精神文明建设。
（6） 有利于构建和谐中原。
（7） 有利于凝聚人心,为中原崛起、河南振兴提供强大精神动力。
（8） 有利于弘扬中华民族精神。
3.作为中原儿女，你准备怎样以实际行动践中原人文精神
（1）努力学习,立志成才,报效祖国。
（2）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”从我做起、从现在做起、从
点滴小事做起,培养良好的思想品质。
（3）为中原崛起积极建言献策,勇于承担责任。
（4）学习英雄模范事迹,激发爱国情感。
（5）积极参加社会公益活动,奉献自己的一片爱心。
考点3 中原人物
1.请你列举河南的英雄模范人物。
县委书记的好榜样——焦裕禄;用“特殊材料”铸成的钢铁战士——杨靖宇;
为抗日而死,死得光明正大——吉鸿昌;文武兼备,一代英才——彭雪枫;“狼
牙山五壮士”之一——宋学义;德艺双馨的人民艺术家——常香玉;太行公
仆——吴金印;农村致富的领头人——史来贺;“卖唱”救孤的艺术家——王
宽;血洒维和战场——申亮亮;等等。
2.河南优秀人物频现,对河南精神文明建设有何意义
（1）有利于弘扬社会正气,进一步培育和践行社会主义核心价值观。
（2）有利于展现河南人良好形象,弘扬中原精神。
（3）有利于发挥先进模范人物的榜样作用,引导人们树立正确的人生观和
价值观。
（4）有利于展示和提升河南形象,促进河南精神文明建设和思想道德建设。
（5）有利于形成正确的舆论导向和良好的道德风尚,在全社会形成“我为
人人,人人为我”的良好氛围。
3.为担当时代新使命,争做出彩河南人,青少年应该如何做
（1）努力学习科学文化知识,全面提高自身素质。
（2）树立崇高理想,肩负历史使命,发扬艰苦创业精神,将个人梦与中原梦、
中国梦相结合。
（3）积极参加社会实践,勇于承担社会责任,养成亲社会行为。
（4）培养创新精神,提高创新能力,把创新热情和科学求实的态度结合起来。
（5）积极关注家乡的发展,为家乡建设建言献策。
（6）文明有礼,尊重、关爱他人,展现出彩河南人的良好形象。
考点4 中原文化
1.请你列举几类代表河南文化的名片。
（1）标志性文化类:黄河文化、功夫文化、裴李岗文化、仰韶文化、龙山
文化、河洛文化、贾湖骨笛、少林武术、河南豫剧等。
（2）名胜古迹类:洛阳白马寺、登封少林寺、开封龙亭等。
（3）世界物质文化遗产类：安阳殷墟、洛阳龙门石窟、登封“天地之中”
历史建筑群、大运河河南段、丝绸之路河南段等。#1.3
（4）非物质文化遗产类:豫剧、曲剧、少林功夫、太极拳、朱仙镇木版年
画等。
（5）古籍类:《诗经》《易经》《道德经》《黄帝内经》等。
（6）神话传说类:女娲补天、夸父逐日、大禹治水、愚公移山等。
（7）工程及纪念建筑类:红旗渠、小浪底水利枢纽工程、南水北调中线工
程、郑州二七纪念塔、河南博物院等。
（8）科技类：甲骨文、青铜器、唐三彩、地动仪等。#1.8
2.河南春晚、清明奇妙游、端午奇妙游等节目为何频频“出圈”？
（1）河南具有丰厚的历史文化底蕴和文化资源;河南文化源远流长、博大
精深。
（2）节目将传统文化和现代科技融合,推动了优秀传统文化的创造性转化、
创新性发展,增强了节目自身的感染力和吸引力。
（3）人民群众对民族文化的认同感和文化自信不断增强。
（4）文艺创作者和表演者发扬了敬业精神和实干精神,带来了精彩的表演。
3.请你为打造和推介中原文化品牌建言献策。
（1）挖掘中原文化的深厚底蕴,发挥丰富的文化遗产优势,与时俱进,打造
具有中原特色的文化品牌；学习、借鉴其他地区的文化优势,取长补短,为
我所用。
（2）把握社会主义先进文化的前进方向，了解人民群众的文化需求,不断
提高社会效益和经济效益；积极培养文艺人才,形成干事创业的良好社会
氛围。
（3）加强媒体宣传,积极开展文化交流活动,不断提升我省文化品牌效应。
4.大力弘扬中原优秀文化是每个河南人的责任,作为河南的小主人,你要为
之付出哪些努力
（1）努力学习,立志成才,为推动河南文化的创新发展作贡献。
（2）继承和发扬中原优秀传统文化,弘扬民族精神。
（3）增强民族自尊心、自信心、自豪感,爱祖国、爱家乡。
（4）做文明河南人，树良好河南形象。
（5）积极宣传博大精深的中原文化,为构建和谐河南作贡献。
考点5 中原建设
1.为谱写新时代中原更加出彩的新篇章,请你提出合理化建议。
（1）经济方面:坚持以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力,不断
满足人民日益增长的美好生活需要;坚持实施中部崛起战略;依靠科技,加快
经济结构调整和发展方式转变;深化改革开放,实现借助外力与激活内力的
统一。#1.1
（2）政治方面:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党的
领导;坚持以人民为中心的发展思想,激发群众参与热情,坚持创新、协调、
绿色、开放、共享的新发展理念,在科学发展中解决具体困难；坚持全面
依法治国,维护社会的公平正义。
（3）文化方面:培育和践行社会主义核心价值观;传承中原文化,弘扬中原
人文精神;坚持实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略;利用好
丰富的革命传统教育资源,搞好红色旅游业;不断深化改革,增强创新意识;加
强社会主义精神文明建设,提高人们的思想道德素质和科学文化素质。#1.3
（4）生态方面:坚持走绿色发展道路,实施可持续发展战略;建设资源节约
型、环境友好型社会,坚持人与自然和谐共生,早日实现河南的绿色崛起;坚
持发展绿色经济、低碳经济,节能减排;切实改善当前的空气状况,建设美丽
河南。
（5）社会方面:切实保障和改善民生,让人民群众共享改革发展成果;加快
推进以改善民生为重点的社会保障体系建设,着力解决医疗、住房、教育、
物价等事关百姓生活质量的问题;重视并解决好“三农”问题,大力实施乡村
振兴战略。#1.5
2.热爱家乡从我做起，请你向大家发出倡议。
（1）宣传河南的优秀文化，让更多的人了解河南。
（2）努力学习，将来为家乡发展建功立业。
（3）积极行使监督权,为家乡发展建言献策。
（4）遵守社会规则和秩序,不在公共场所大声喧哗，不影响他人。
（5）爱护公共设施,不在公共场所乱涂乱画。
（6）珍惜资源,节约用水、节约用电、节约粮食。
课时7 建设美丽中国（第六课）
河南中考考什么
河南中考怎么考
知识网络
核心观点
人口问题
1.我国人口发展的趋势性特征：总体上已由人口增量发展转向减量发展阶
段,人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化。[新特点]
2.人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，必须长期坚
持计划生育基本国策。
资源环境危机
3.我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人
均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。[我国的资源现状]
4.当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。
5.生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。人类关爱和保护环境就是走
向重生,漠视和破坏环境就是走向毁灭。[原因]
人与自然和谐共生、绿色发展
6.生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。建设生态文明就是造福人类。
7.建设生态文明,促进人与自然和谐共生,要坚持节约资源和保护环境的基
本国策;贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
8.坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。[易
错点]
9.走绿色发展道路,要坚持绿色富国、绿色惠民,将良好生态环境作为最普
惠的民生福祉。#3.4
10.走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复
为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
11.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不
能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青
山，也要金山银山。#3.6
河南中考考什么
考点1 人口问题（5年1考）
1.我国为什么要重视人口问题？（P75~P76）
［新教材变动］
（1）人口是社会发展的主体，是影响可持续发展的关键变量。
（2）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
（3）人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。
★2.我国的人口现状及人口发展的趋势性特征。（P76）（2021.3）
（1）现状：我国是人口众多的国家。
（2）人口发展的趋势性特征：随着经济社会发展和人口年龄结构变化，
我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段，人口发展呈现少子化、
老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。［新教材变动］
· 数据链考点·
2020—2024年全国65周岁及以上老年人口数量及其占全国总人口比重
解读：我国65周岁及以上老年人口数量及其占全国总人口比重呈增长趋势，
说明我国人口老龄化加剧。
3.党和国家为解决我国人口问题采取的积极措施。（P76~P77）
（1）党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，科学
把握人口发展规律,不断完善人口发展战略和政策。
（2）党的十八大以来,党和国家高度重视人口问题,针对人口数量和人口结
构出现的新变化，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进人口
长期均衡发展。［新教材变动］
（3）为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求,促进人口长
期均衡发展，2021年,我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及
配套支持措施。［拓展］
（4）党的二十大强调要优化人口发展策略，建立生育支持政策体系，降
低生育、养育、教育成本。［《解析与检测》补充］
我国人口老龄化加剧/我国全面实施一对夫妻可生育三个子女政策就意味
着取消计划生育基本国策。( )
×
改正：计划生育是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发制定的一项基
本国策,必须毫不动摇地坚持下去。
4.如何有效解决人口老龄化问题？［拓展］
（1）国家:①加强社会保障体系建设;②进一步完善公共服务设施,逐步提
高老年人的生活质量;③扩大城镇基本养老保障覆盖范围,构建以居家养老
为基础、社区服务为依托的养老服务体系;④积极发展适合老年人特点的
知识和经验密集型产业,鼓励老年人积极参与社会活动。
（2）社会:弘扬孝敬老人的传统美德,营造老有所养、老有所爱的社会氛围。
（3）家庭:成年子女要认真履行赡养、扶助父母的义务。
（4）老年人自身:①加强锻炼,保持身体健康,减轻国家、社会和子女的负
担;②积极参加养老保险、养老储蓄等。
考点2 资源、环境问题（5年3考）
1.我国当前面临的资源环境危机。（P77）
资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之
间的矛盾日益突出。
★2.我国的资源现状、形成原因和危害。（P78）
（1）现状：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，
开发难度大，总体上资源紧缺，形势非常严峻。
（2）形成原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依
靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染
和破坏都很严重。
（3）危害：对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯
竭和对生态环境的破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后
劲会越来越小。
我国地大物博、资源丰富,浪费一点没什么。( )
×
改正:我国自然资源丰富,总量大,种类多,从整体上来说是资源大国。但是
我国人口众多,人均资源占有量少,开发难度大,资源相对短缺,浪费会加剧我
国资源的严峻形势。
★3.我国的环境现状、形成原因和危害。
（P79）
（1）现状：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容
乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生
之患、民心之痛。（2021.19）（2024.10）
（2）形成原因：一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保
护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的
多重叠加效应。
（3）危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着
人民的生命安全和身体健康。
4.资源环境的严峻形势给我们哪些警示 （P77~P79）
【变式设问】 我国为什么要坚持节约资源和保护环境的基本国策？
（1）资源日益短缺,环境污染严重,生态系统退化,经济发展与资源、环境
之间的矛盾日益突出,已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
（2）我国作为一个发展中的大国,不能走西方工业化的老路,必须探索符合
国情的利用、保护和开发资源的新路。
（3）生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。
（4）人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我
毁灭。
追求人与自然和谐共生就要禁止开发自然资源。( )
×
改正：追求人与自然和谐共生应该合理开发和利用资源。
5.应对人口、资源、环境问题的策略:转变发展方式,坚持绿色发展,走生产
发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（P80）
6.国家出台一系列环保法律法规有什么意义 [拓展]
（1）有利于依法规范人们的行为,为环境保护提供法治保障。
（2）有利于贯彻落实节约资源和保护环境的基本国策。
（3）有利于实施可持续发展战略,建设资源节约型、环境友好型社会。
（4）有利于推进生态文明建设,实现人与自然和谐共生。
（5）有利于贯彻落实依法治国基本方略,推进法治社会建设。
考点3 人与自然和谐共生、走绿色发展道路（5年4考）
1.为什么要坚持人与自然和谐共生？
（P81~P82）
（1）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。
（2）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，
人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出
必要的补偿和修复。（人与自然的关系。）
（3）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
（4）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
（5）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循
自然规律。
（6）如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。
（7）尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家
的内在要求。［《解析与检测》补充］#1.1.7
★2.如何建设生态文明，促进人与自然和谐共生 （P82~P84）
（1）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循
自然规律。
（2）要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人
与自然和谐共生为目标。
（3）要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、
空气常新。
（4）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族
永续发展。
我国坚持节约资源和保护环境的战略方针。( )
×
改正：我国坚持节约资源和保护环境的基本国策。
3.为什么要坚持走绿色发展道路
（P83~P84、P87）
【变式设问】 坚持走绿色发展道路，建设生态文明的必要性。
（1）生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选
择。建设生态文明就是造福人类。
（2）走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国
的发展共识。（2023.8）
（3）走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、
生态良好、人民幸福,是建设美丽中国的时代图景。
（4）建设生态文明功在当代、利在千秋，关系人民福祉，关乎民族未来。
［《解析与检测》补充］#4.2.4
★4.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？（P85）
【变式设问】 谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解。
（1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决
不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
（2）我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青
山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
★5.怎样走绿色发展道路？（P85~P87）
【变式设问】 如何践行“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明？
（1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系,践行绿水青山就是金山银
山的理念。
（2）坚持绿色富国、绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,让
人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造
热情,实现绿色富国之梦。#6.1.2
（3）坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环
保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生
活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。
（4）严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。必须完善生态
文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极应对气候变化，
加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。［新教材变动］#6.1.4
（5）必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然
和谐共生的高度谋划发展。
（6）推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理,
统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化,推进生态优先、
节约集约、绿色低碳发展。［（5）~（6）《解析与检测》补充］#6.1.6
当前我国以经济建设为中心,在经济建设面前,环境保护也应该让路。( )
×
改正：经济建设是我国的中心工作不会改变，要处理好经济发展与生态环
境保护的关系。
6.美丽中国的愿景和表现。（P87）
（1）愿景：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现
经济繁荣、生态良好、人民幸福。
（2）表现：①山清水秀、天蓝地绿（物质形态）；②留住乡愁、守望相
助（精神形态）。
教材栏目
1.（P78·探究与分享）有人认为,中国经济持续发展,靠的就是资源支撑;有
人认为,为了保障经济快速发展,提高人民生活水平,多用些资源也是值得的。
请谈谈你的看法。
（1）丰富的自然资源为经济的快速发展奠定了良好的资源基础,大力发展
经济是提升综合国力、提高人民群众生活水平的基础和关键。
（2）对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗,必然导致资源的枯竭和对
生态环境的破坏,影响经济可持续发展,经济发展的空间和后劲也会越来越
小。
（3）在经济发展过程中,我们要转变经济发展方式,坚持走绿色发展道路,
严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线,合理开发和利用自然
资源,开发新能源,节约不可再生资源,促进可持续发展。#1.3
2.（P80·拓展空间）加强土壤保护的重要意义。
（1）有利于保护土壤资源,促进粮食生产，保障粮食安全。
（2）有利于改善土地环境质量,维护生态平衡,实现土壤资源的永续利用。
（3）有利于为发展农业经济提供基础保障，维护后代子孙的利益。
（4）有利于推动生态文明建设和国家生态安全保护,促进经济社会可持续
发展。
（5）有利于落实绿色发展理念,建设美丽中国。
3.为建设美丽中国,作为青少年,你将践行哪些低碳微行动 （P86·探究与分享）
（1）树立绿色、低碳生活理念,养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。
（2）拒绝购买过度包装产品,选购无包装、简易包装、大容量包装产品。
（3）少用或不用一次性产品,选购和使用可再生材料制品。
（4）节约粮食,减少浪费,适量点餐,践行“光盘行动”。
（5）绿色出行,尽量搭乘公共交通工具,减少私家车出行,多骑自行车。
（6）学习垃圾分类知识,培养垃圾分类好习惯;等等。
拓展设问
近年来,极端天气引发的灾害频繁发生。这给人类带来哪些警示 对此,我们
应做出怎样的选择
（1）警示:①地球是人类共同的家园,大自然是人类赖以生存的基础。人
类可以开发和利用自然，但必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味
地索取,必然会受到它的惩罚;②人口、资源、环境问题已经直接威胁到人
类的生存,我们应当刻不容缓地采取有效措施,防治环境污染与破坏,保护我
们共有的家园。
（2）做法:①自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,
与自然和谐相处；②增强节约资源和保护环境的意识,形成节约资源和保
护环境的生活方式和生产方式，坚持节约资源和保护环境的基本国策,走
可持续发展的道路。#1.2
名言哲语
1.竭泽而渔,岂不获得 而明年无鱼。
释义:把水排尽来捕鱼,怎么可能捕不到 但是明年就没有鱼了。
考点链接:对自然要取之以时、取之有度,合理利用自然资源。
2.人法地,地法天,天法道,道法自然。
释义:人必须遵循地的规律,地遵循天的法则,天以道为运行依据,道就是自然。
考点链接:人与自然和谐共生。
河南中考怎么考
1.（2024河南，10题，2分）2013—2022年，我国重点城市PM 2.5 平均浓度
下降57%。2022年全国地级及以上城市空气质量优良天数比例为86.5%，
重污染天数比例首次下降到1%以内，我国成为全球大气质量改善速度最
快的国家。人们以往“盼蓝天”，如今争相“拍蓝天”“晒蓝天”。这主要表明
( )
①我国已实现经济建设与环境保护协调发展
②我国重点城市空气污染治理取得重大进展
③我国已经成为重污染天数比例最低的国家
④生态环境的改善增强了人民群众的幸福感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
本题考查生态文明建设。分析题文，2013—2022年，我国重点城市PM 2.5
平均浓度下降，空气质量优良天数比例上升，重污染天数比例下降，这表
明我国重点城市空气污染治理取得重大进展；人们以往“盼蓝天”，如今争
相“拍蓝天”“晒蓝天”，这反映出生态环境的改善增强了人民群众的幸福感，
②④正确；我国还在努力实现经济建设与环境保护协调发展，“已实现”表
述不准确，①错误；材料只是说我国成为全球大气质量改善速度最快的国
家，但不能得出我国已经成为重污染天数比例最低的国家，③错误；故本
题选C。
2.（2023河南,8题，2分）2020年，中央对河南省污染防治攻坚战成效考核
结果为优秀等次；2021年，河南省空气质量优良天数比例达到70.2%；
2022年，河南省PM 2.5、PM 10 平均浓度下降率均超过20%。这说明 ( )
B
A.三年来，河南把改善空气质量作为中心工作
B.河南省坚持走绿色发展道路，建设生态文明
C.河南省大气污染等各类问题已得到彻底解决
D.人类可以征服和改造自然，凌驾于自然之上
3.（2021河南，3题，2分）第七次全国人口普查结果显示，我国15岁及以
上人口平均受教育年限从2010年的9.08年提高至9.91年。16—59岁劳动年
龄人口平均受教育年限从2010年的9.67年提高至10.75年，文盲率从2010年
的4.08%下降为2.67%。由此可以得出的正确结论是( )
B
A.人口基数大、人口素质偏低是我国人口现状的基本特点
B.我国人口质量稳步提升，人口受教育程度明显提高
C.我国文盲率明显下降，国民受教育程度与发达国家持平
D.我国人口对经济社会发展的压力已发生根本改变
4.（2021河南，19题，8分）中学生小智在一篇新闻报道中看到如下两幅
图表，请你一起观察图表并回答问题。
注：PM 2.5 指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物。
（1）这两幅图表反映了哪些现象？（4分）
【答案】（每点2分，4分为止）近六年，河南省PM 2.5 浓度值同比下降
35.0%，2020年河南省环境空气质量优良天数比达67%，空气质量明显改
善，蓝天保卫战取得了阶段性成果；2020年河南省环境空气质量不良天数
占比约33%，河南省大气污染状况有待进一步改善，保护环境，绿色发展，
治理污染任重道远。
（2）结合所学知识，说明第一个图中数据变化的原因。（4分）
【答案】（每点2分，4分为止）在党和国家的领导下，河南省关注民生，
重视空气质量的改善；河南省坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠
的民生福祉；河南企业积极落实环保政策，承担社会责任，减少污染排放；
河南人民积极保护环境，用实际行动践行低碳环保理念；等等。(共86张PPT)
第一部分 河南中考考点研究
九年级上册
第二单元 民主与法治
课时3 追求民主价值（第三课）
河南中考考什么
课标议题探究
河南中考怎么考
课标导航
内 容 要 求 1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民
主的制度优势。（法治教育）
2.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（法治教育）
3.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义
民族关系的意义。（法治教育）
4.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的
作用。（法治教育）
内容 要求 5.了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主
义革命的伟大成就,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟
大飞跃,理解中国人民从此站起来了,中国发展从此开启了新纪元。
（革命传统教育）
核心 素养 1.了解中国特色社会主义制度的优越性,坚定制度自信。
（政治认同）
2.知道我国全过程人民民主制度的优越性。（责任意识）
续表
知识网络
核心观点
社会主义民主
1.社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。[易错点]
2.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。[易错点]
3.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全
过程人民民主的根本保证。
4.人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
[地位]
5.有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
6.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。[地位]
参与民主生活
7.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使
权力的根本途径。
8.完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基
础。
9.公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。
10.公民行使民主权利的形式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管
理、民主监督。#2.4
11.民主选举要遵循公开、公平和公正的原则,公民要积极、主动、理性地
参与民主选举。
12.我们要增强民主意识,积极依法有序参与民主生活。[做法]#2.6
河南中考考什么
考点1 社会主义民主（5年1考）
★1.如何正确认识我国的社会主义民主？
（P33）
【变式设问】 社会主义新型民主“新”在何处？
（1）性质：我国社会主义民主是一种新型的民主，具有强大生命力。
（2）本质属性：全过程人民民主。
（3）本质特征：人民当家作主。
2.正确认识全过程人民民主。（P33）
（1）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
（2）意义：全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民
主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造
活力进一步激发。
3.如何实现全过程人民民主 （P33）
（1）党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下,人民按
照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文
化事业,管理社会事务。
（2）必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路。
（3）坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。#3.3
（4）坚持人民主体地位,充分体现人民意志，保障人民权益，激发人民创
造活力。
（5）健全人民当家作主制度体系,扩大人民有序政治参与,保证人民依法实
行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。［（2）~（5）
为《解析与检测补充》］#3.5
★4.我国人民民主的真谛是什么 （P34）
有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
★5.人民民主的地位：人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现
代化国家的应有之义。（P29）
6.为什么民主需要通过法治体现、保障 （P33）
实践证明,通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发
展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
7.我国实行人民民主的形式。（P34）
（1）选举民主。保障人民通过选举、投票行使权利。
（2）协商民主。推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充
分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有
形式和独特优势。
协商民主是社会主义民主政治的唯一形式。( )
×
改正:协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
★8.我国保障人民当家作主（实现人民民主）的制度有哪些？（P35）#9
政治制度 地位
人民代表大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行
使权力的根本途径
中国共产党领导的 多党合作和政治协 商制度 是我国的一项基本政治制度，强调通过充分协商，
求同存异，找出最大公约数，画出最大同心圆
政治制度 地位
民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民
族合法权利的基本政治制度
基层群众自治制度 实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主
义民主政治建设的基础
总结：在我国，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实 的保障，人民越来越多地参与民主管理 续表
网络的快速发展赋予了公民更多的权利。( )
×
改正：公民权利是宪法和法律规定的，网络的快速发展增加、拓宽了公民
行使权利的途径,但不能赋予公民更多的权利。
· 漫画链考点·
解读：网络问政拓宽了公民参与民主生活、行使民主权利的渠道。
考点2 参与民主生活（5年1考）
1.公民参与民主生活的内涵、必要性、要求以及前景。（P38、P41）
（1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国
家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
（2）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（3）要求：①对国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序
化建设；②对公民：有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的
态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,
逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
（4）前景:随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈
加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。［拓展］
2.实行民主监督的意义。（P40）
（1）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官
僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
（2）有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
3.公民为什么要增强民主意识 （P41~P42）
【变式设问】 增强民主意识的必要性和意义。
（1）原因（必要性）:①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式
和生活态度;②一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识
密切相关;③在我国，塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治
精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。
（2）意义:有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生
命力的重要保证。
★4.公民行使民主权利的形式。（P38~P40）
【变式设问】 公民参与民主生活的方式。（2024.4）#4.1
形式 地位/作用 方式 要求/意义
民主 选举 是人民实现民主权利的 一种重要形式 直接选举和间接 选举、等额选举 和差额选举等 遵循公开、公平和公正
的原则;公民要积极、
主动、理性地参与
民主 协商 保证了人民的意愿和要 求得到充分表达 提案、座谈、论 证等 有利于充分发扬民主，
广泛凝聚共识
形式 地位/作用 方式 要求/意义
民主 决策 是保障人民利益得 到充分实现的有效 方式 社情民意反映制度、专 家咨询制度、重大事项 社会公示制度和社会听 证制度等 保证广泛的公民参
与，决策方认真听取
各方意见,集中民智,促
进决策的科学化
续表
形式 地位/作用 方式 要求/意义
民主 管理 让人人都有参与管 理国家和社会各项 事务的机会和渠道 参与国家政治生活和社 会生活的管理、城乡社 区民主管理、企事业单 位民主管理、社会组织 拓展民主管理 有利于广大人民积极
行使民主权利，实现
人民的事人民管、人
民的事人民办
民主 监督 是公民参与民主生 活、行使公民监督 权的具体体现 信访、人大代表联系群 众、申请政府信息公 开、 网上评议政府等 依法行使监督权,坚持
实事求是
续表
我国公民直接参与国家事务管理。( )
×
改正：我国公民间接参与国家事务管理。
5.我国公民参与民主决策的方式有哪些？［拓展］#5
方式 内涵 途径 辨别点
社情民意 反映制度 公民向决策机关反 映意见、提出建议 民情信箱、民情热线、 民情接待室、民情恳谈 会、新闻媒体等 决策成文前的民
意反映,参与的是
普通民众
重大事项 社会公示 制度 决策机关将重大事 项进行公示,公民 在了解有关内容后 发表意见,提出建 议 在新闻媒体、文件通 报、单位公开栏或公告 栏上进行 侧重决策机关向
社会公布成文决
策,保障公民知情
权
方式 内涵 途径 辨别点
专家咨询 制度 专家利用自己掌握的专业知识 对专业性、技术性较强的重大 事项进行分析论证 专家学者的 论坛会、座 谈会 征求专家的意见
社会听证 制度 决策机关就涉及公共利益的措 施、方案,听取各方面的意见 听证会等 征求社会各界代
表的意见
续表
★6.公民应如何增强民主意识？（P42）
（1）自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
参与民主生活,行使民主权利,是成年人的事,与未成年人无关。( )
×
改正：（1）公民参与民主生活是社会主义民主的要求,也是公民的一项权
利,有利于维护自身的合法权益。
（2）我国公民享有广泛的政治权利,关注国家大事,积极参与政治生活,行
使政治权利是每个公民的责任。
（3）未成年人应当通过行使建议权、监督权等民主权利,积极参与民主生
活，增强民主意识。
知识串讲
教材栏目
1.（P37·运用你的经验）（1）你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的
行为
小泽拨打市长热线电话的行为是积极行使公民监督权的行为,是具有主人
翁意识、积极承担社会责任的表现,是公民参与民主生活,进行民主监督的
具体体现,是现代社会公民应具有的基本素养的体现。
（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？
向工商行政管理部门反映或举报；通过电话、网络、书信等形式向媒体反
映；向当地人大代表或人大常委会反映；向当地的教育主管部门或学校反
映；等等。
2.（P39·探究与分享）社会生活中需要参加投票选举,在“投谁一票”的问题
上有以下几种说法。
①谁当选都和我没关系,不去投票。
②谁能带来好处,票就投给谁。
③谁有能力,票就投给谁。
④谁弱势,票就投给谁。
请你对以上说法分别进行简要评价,并在此基础上亮明你的观点和态
度。#2.5
（1）评价:①是缺乏民主意识和责任意识的表现。这种观点和态度不利于
推进社会主义民主建设和保障公民权利;②是自私自利的个人主义,是只从
个人利益出发而忽视集体利益的表现,更是不懂得社会主义民主价值的表
现；③只考虑了当选者的能力,而没有全面考虑当选者应该具备的责任意
识、民主意识、法治意识、道德意识等素养;④是对社会和他人的不负责,
也是对民主的曲解。
（2）我的观点和态度:民主建设需要你我共同担当,需要遵循公开、公平和
公正的原则。社会成员要积极、主动、理性地参与民主选举,为建设民主、
公正的社会作贡献。#2.5.2
3.（P41·探究与分享）作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社
团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择 #3
情景 作出的选择
社团管理和活动表决一般遵 循少数服从多数的原则。如 果你是少数派，你会 敢于提出自己的意见,但要自觉服从社团的
共同要求,服从集体利益
面对成员间的意见分歧,如果 你是社团负责人,你会 增强分析判断能力,以理性公正客观的态度,
寻找成员间的共同点,求同存异,协商确定集
体的规划和制度内容
情景 作出的选择
当社团内部发生利益冲突 时，如果你是冲突的一方， 你会 识大体、顾大局,不因个人之间的冲突而做
有损集体利益的事情
面对别人的批评和建议，如 果你是社团负责人,你会 用心聆听他人的批评和建议；勇于面对,有
利于集体发展的批评和建议要积极采纳;对
于某些不切实际的批评和建议要委婉拒绝
续表
拓展设问
我国定期召开全国人民代表大会和地方各级人民代表大会体现了哪些教材
知识
（1）在我国,国家的一切权力属于人民。
（2）我国坚持人民代表大会制度。
（3）人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。
（4）人民通过直接或间接方式选出代表,组成各级人民代表大会来行使当
家作主的权力。
（5）全国人民代表大会和各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的
机关。
名言哲语
1.民惟邦本,本固邦宁。（P30）
释义:老百姓是国家的根本,他们安居乐业,国家才能安宁。
考点链接:以人民为中心的发展思想,坚持民主价值。
2.政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。
释义:政权的成败在于人心的顺逆,政令能够推行,在于顺应民心;政令所以
废弛,在于违逆民心。
考点链接:民本思想。
课标议题探究
议题——走进村委会、居委会
【教学提示】以“走进村委会、居委会”为议题，访谈村委会、居委会工
作人员，了解基层民主制度在当代中国的生动实践。
党的二十大报告指出，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属
性，基层民主是全过程人民民主的重要体现。为让同学们更好地了解基层
民主制度体系和工作体系，某校组织九年级（1）班学生开展项目化学习。
假如你是该班的学生，请完成下列任务。
▲全国人大常委会将近10部法律草案向全社会公开征求意见。在此期间，共
有19 512人次在网上提出62 315条意见，这些意见与建议对草案的修改完善
发挥了很大作用。像这样开门立法，已经越来越成为我国立法工作的常态。
（1）结合上述材料，分析“开门立法越来越成为我国立法工作的常态”主
要得益于哪些因素。
【答案】我国坚持科学立法，民主立法;我国是一个人民当家作主的社会
主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民;党和国家尊重
和保障人权；我国坚持全过程人民民主。
▲申纪兰是全国唯一一位连任十三届的全国人大代表，从25岁第一次当选，
她和人民代表大会共同走过66年的光辉岁月。
66年守护一个初心（部分议案）
1954年，倡导并推动“男女同工同酬”写进宪法
1996年，呼吁开通了长治到北京的直达列车
2000年，关注农村小康建设，调整农村产业结构
2002年，提出交通、水利建设方面的提案
2007年，提出建立新型农村合作医疗、重视农村环境保护等意见
2012年，提出加强农村教育，提出农村失地问题
2013年，提出要关注贫困地区发展……
（2）申纪兰的事迹启示青少年应为参与民主生活作出哪些准备？
【答案】有社会责任感和主人翁意识;以理性、公正、客观的态度全面、
深刻、辩证地看问题;立场正确、逻辑清晰的表达观点和意见，逐步提高
依法有序参与民主生活的能力。
▲该校九年级（1）班在学生代表大会召开前夕，组织开展了校园优秀提
案征集、评选活动，提案要求聚焦学生发展、生活服务、校园建设等方面。
该活动在经过提案撰写专题培训、提案征集、专家评审等环节后，最终征
集到28个提案，并从中评选出5个“优秀提案”正式提交到校学生代表大会。
（3）结合材料，运用所学知识，说说学校开展上述活动的意义。
【答案】有利于增强青少年参与民主生活的意识和能力;有利于提高青少
年的责任感和主人翁意识。
河南中考怎么考
（2024河南，4题，2分）20世纪60年代，浙江枫桥干部群众在基层社会治
理中创造了“枫桥经验”。从“依靠群众就地化解矛盾”到“小事不出村、大
事不出镇、矛盾不上交”，再到“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺
位”……“枫桥经验”在不断丰富和发展中，始终坚持的是( )
D
A.让人民群众直接管理国家事务 B.避免社会矛盾，密切干群关系
C.不断创新基层群众自治组织形式 D.以人民为中心，走党的群众路线
本题考查以人民为中心的发展思想。分析题文，“枫桥经验”强调依靠群众
就地化解矛盾，“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”以及“矛盾不上
交、平安不出事、服务不缺位”等理念和做法，都是充分发挥人民群众的
主体作用，从群众中来，到群众中去，体现了以人民为中心，走党的群众
路线，D符合题意；人民群众通过选举人大代表间接管理国家事务，而非
直接管理国家事务，A错误；“避免社会矛盾”是不现实的，社会矛盾是客
观存在的，只能去化解和解决，B错误；“枫桥经验”并非主要在于创新基
层群众自治组织形式，而是强调如何更好地发挥群众作用来解决问题，C
错误；故本题选D。
课时4 建设法治中国（第四课）
河南中考考什么
河南中考怎么考
知识网络
核心观点
全面依法治国
1.法治是人类社会进入现代文明的重要标志。[易错点]
2.法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实
现社会正义的有效方式。[重要性]
3.走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。[重要性]
4.法治要求实行良法之治和善治。[要求]#1.4
5.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
6.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
7.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
8.全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会
主义法治国家。
9.坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家
作主、依法治国有机统一。#1.9
建设法治政府 厉行法治
10.政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，
为人民谋利益。
11.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。依法行政的
核心是规范政府的行政权。
12.全面依法治国必须坚持厉行法治。坚持厉行法治，要推进科学立法、
严格执法、公正司法、全民守法。[要求]
13.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规
范作用，又重视发挥道德的教化作用。
河南中考考什么
考点1 全面依法治国（5年2考）
★1.为什么要实行法治 （P44~P47）
【变式设问】 法治的重要性。
法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。#1.2
（1）对国家和社会:①法治是人类社会进入现代文明的重要标志;②法治
是中国式现代化的重要保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会
正义的有效方式;［新教材变动］③走法治道路是实现中华民族伟大复兴
的必然选择；④法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民
心稳定、国家长治久安的必由之路。［七下P88］
（2）对公民:法治是人们共同的生活愿景:①法治能够为人们提供良好的生
活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；②法治保障人们在
社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。#1.4
2.法治的要求。（P45~P46）
（1）实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会
发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的
共同发展。（良法的作用）
（2）实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公
共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
有法律制度就等于有了法治。( )
×
改正：法治,意味着依法治理。有法律制度只是有了良法,不等于有法治,法
治还要求实行善治。法制≠法治。
★3.为什么要推进全面依法治国 （P48）（2024.20）
【变式设问】 全面依法治国的重要性。
（1）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平
法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
（2）全面推进依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关
系党和国家长治久安的重大战略问题,是完善和发展中国特色社会主义制
度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面,是国家治理的一场
深刻革命。
（3）推进国家治理体系和治理能力现代化，必须坚持依法治国,为党和国
家事业发展提供根本性、全局性、长期性的制度保障。
（4）全面依法治国,事关党和国家事业发展，是党执政兴国的要务,是全面
建设社会主义现代化国家的必然要求。
[（2）~（4）为《读本》补充]
4.习近平法治思想的地位:①是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而
生的重大理论创新成果;②是马克思主义法治理论中国化的最新成果；③
是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分;④是全面依法治
国的根本遵循和行动指南。［拓展］
5.习近平法治思想的主要内容——“十一个坚持”：①坚持党对全面依法治
国的领导;②坚持以人民为中心;③坚持中国特色社会主义法治道路；④坚
持依宪治国、依宪执政;⑤坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能
力现代化;⑥坚持建设中国特色社会主义法治体系;⑦坚持依法治国、依法
执政、依法行政共同推进,法治国家、法治政府、法治社会一体建设;⑧坚
持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法;⑨坚持统筹推进
国内法治和涉外法治;⑩坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍; 坚持
抓住领导干部这个“关键少数”。［《读本》补充］
6.我国法治建设取得的成就：党的十八大以来，我国社会主义法治国家建
设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体
系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，
法治中国建设开创新局面。（P48）
7.全面推进依法治国总目标。（P49）
8.如何建设法治中国？（P49~P50）
【变式设问】 建设法治中国的要求。
（1）努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每
一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公
平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守
者和坚定捍卫者（全民守法）。
（2）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民
当家作主、依法治国有机统一。#9.3
（3）坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治
政府、法治社会一体建设。
（4）从我国实际出发,继承中华法律文化精华，学习借鉴世界优秀法治文
明成果,坚持人民主体地位，坚持法律面前人人平等,坚持依法治国和以德
治国相结合,努力维护最广大人民根本利益,保障人民群众对美好生活的向
往和追求。
［（3）~（4）为《读本》补充］#9.6
全民守法就可以建设法治中国。( )
×
改正:建设法治中国需要推进科学立法、严格执法、公正司法和全民守法,
促进国家治理体系和治理能力现代化。这四者之间是有机统一的,不可分
割、缺一不可。
考点2 建设法治政府、厉行法治
1.政府的权力来源、宗旨、作用、工作要求。（P51）
（1）权力来源：人民。
（2）宗旨：为人民服务。
（3）作用：管理社会生活；提供公共服务。
（4）工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
2.依法行政的重要性、要求及核心。（P52）
（1）重要性：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由
宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（3）核心：规范政府的行政权。
· 漫画链考点·
解读：规范政府的行政权，建设法治政府。
3.建设法治政府的重要性:是推进全面依法治国的重点任务和主体工程,对
法治国家、法治社会建设具有示范带动作用。（P52）
4.怎样建设法治政府？（P51~P53）
【变式设问】 建设法治政府的要求。
（1）对政府：①政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法
治轨道上运行；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达
权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③依法行政，防范行政权力
的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主
法治建设进程。
（2）对公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
建设法治政府是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。( )
×
改正:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
5.如何扎实推进依法行政
（P52·相关链接）
（1）转变政府职能,优化政府职责体系和组织结构。
（2）提高行政效率和公信力,全面推进严格规范公正文明执法。
（3）加大关系群众切身利益的重点领域执法力度,完善行政执法程序,健全
行政裁量基准。
（4）强化行政执法监督机制和能力建设,严格落实行政执法责任制和责任
追究制度。
（5）完善基层综合执法体制机制。
6.厉行法治的主体、要求及各自的关系。（P53·相关链接）
主 体 立法机关（具有立法权的人 民代表大会及其常委会） 行政机关 （政府） 司法机关 （人民法院、人民 检察院） 公民
要 求 科学立法（前提） 严格执法 （关键） 公正司法（防线） 全民守法
（基础）
关 系 ①相互联系,不可分割,不能孤立地、片面地强调某一方面,而忽视或否 定其他方面；②只有完全做到这四点,才可能实现建设法治中国这一 目标 全面依法治国是国家的事，青少年还小，和青少年无关/依法行政与公民
关系不大。( )
×
改正：全面依法治国/依法行政与我们每个人息息相关。
★7.厉行法治的要求。（P53~P55）
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律
范围内行使权利,履行义务。
（1）国家:要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。要坚持依
法治国与以德治国相结合。#10.2
（2）党和政府及其工作人员:要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维
和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能
力。
（3）社会:加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律
文化,共同营造良好的法治文化环境,树立“守法光荣、违法可耻”的法治文
化导向。
（4）公民:要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树
立正确的权利义务观念。#10.5
★8.怎样正确认识依法治国和以德治国的关系？（P55）（2024.9）
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的
规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋
养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
（4）坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补
充、相互促进、相得益彰，推进国家治理体系和治理能力现代化。[拓展]
知识串讲
教材栏目
1.（P53·探究与分享改编）（1）“互联网+政务服务”的推行有何重要意义
①有利于提升政府服务水平,建设服务型政府;②有利于推动建设法治政府;
③有利于推动政府科学决策、民主决策,发扬社会主义民主;④有利于保障
公民的监督权;⑤有利于规范政府权力运行;⑥有利于加强法治宣传教育,凝
聚法治共识等。
（2）你还知道哪些可以监督政府行为的渠道
①人民代表大会及其常务委员会的监督:这是国家权力机关对行政机关的
监督，主要是政府定期向人大报告工作,接受人大及其常委会的质询等;②
人民政协的民主监督:作为爱国统一战线组织,人民政协可以对国家机关及
其工作人员提出建议和批评,也可以通过调查研究,主动向政府机关提出建
设性意见;③新闻舆论监督;④群众的监督:行政复议、行政诉讼等；⑤司法
机关的监督:司法机关通过行使审判权和检察权,对国家机关及其工作人员
的违法行为实行司法监督。
（3）给当地政府建言,并与同学们交流分享你的意见。
①依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监
督权;②注重调查研究,深入群众,了解民情民意,制定政策顺应民心;③转变
工作作风,提高服务质量和效率,更好地为人民服务。
2.（P56·拓展空间）你校将开展校园法治文化宣传活动,请你设计一些法治
主题的相关活动,营造浓厚的校园法治文化氛围。
①举行校园法治短剧比赛;②召开法治宣传主题班会;③设计以法治为主题
的板报或海报展览;④举行以法治为主题的演讲比赛；⑤在校园的宣传栏
刊登法治宣传的相关内容;⑥由道德与法治老师结合教材教学进行宣传;⑦
班主任组织法治主题研讨交流；⑧举办班级法治知识竞赛;⑨以法治为话
题召开校园辩论会或座谈会等。
拓展设问
1.全面推进依法治国，建设法治中国，青少年应该怎么做？
（1）自觉尊法学法守法用法,增强法律意识，树立法治观念。
（2）依法规范自身行为,依法维护自身合法权益,自觉履行法定义务。
（3）积极宣传法律知识,积极为建设社会主义法治国家建言献策。
（4）维护宪法和法律的尊严和权威,积极同违法犯罪行为作斗争。
2.请你就加强政府自身建设,提高施政能力和服务水平提出合理化建议。
（1）坚持全心全意为人民服务的工作宗旨和对人民负责的工作原则,坚持
求真务实的工作作风。
（2）坚持依法履职,把政府活动全面纳入法治轨道;坚持廉洁履职,深入推
进反腐倡廉;坚持勤勉履职,提高执行力和公信力。
（3）深入贯彻落实新发展理念,建设人民满意的法治政府、创新政府、廉
洁政府和服务型政府。
名言哲语
1.天下之事,不难于立法,而难于法之必行。
释义:立法不是难事,难就难在让法律得到良好的贯彻执行。
考点链接:严格执法、依法行政、防范行政权力滥用。
2.法安天下,德润人心。
释义:法律可以稳定天下,道德可以滋养人的内心。
考点链接:法治与德治的关系。
河南中考怎么考
（2024河南，9题，2分）《中华人民共和国民法典》中下列规定集中体现
了( )
第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承
诺。
第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不
承担民事责任。
第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文
明建设。
A.民法典高度重视家庭家教家风建设
B.我国社会主义法律与道德相辅相成
C.道德只有依靠法律的规定才会有人遵守
D.法律是一切组织和个人的根本活动准则
√
本题考查德治与法治的关系。分析题文，《中华人民共和国民法典》这几
条规定都表明我国社会主义法律与道德相互渗透、相互补充、相辅相成，
B符合题意；题干中的规定不仅体现了对家庭方面的重视，还涉及诚信原
则和紧急救助行为等方面，A错误；道德主要依靠人们的内心信念、社会
舆论等来发挥作用，C错误；宪法是一切组织和个人的根本活动准则，D
不符合题意；故本题选B。(共101张PPT)
第一部分 河南中考考点研究
九年级上册
第四单元 和谐与梦想
课时8 中华一家亲（第七课）
河南中考考什么
河南中考怎么考
知识网络
核心观点
促进民族团结
1.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。[地位]
2.我国各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。
3.我国处理民族关系的方针是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
[易错点]
4.我国社会主义民族关系是平等团结互助和谐。[易错点]
5.加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。维护和
促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。[重要性]
6.民生是人民幸福之基、社会和谐之本。
维护祖国统一
7.维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不
容辞的责任。[做法]
8.保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两
制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。
9.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中
华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。[重要性]#2.3
10.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统
一的最佳方式。[做法]
11.“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国
特色社会主义的一个伟大创举。
12.一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反
对“台独”。[做法]#2.6
河南中考考什么
考点1 促进民族团结（5年4考）
1.怎样理解我国是统一的多民族国家？
（P91）
【变式设问】 我国的民族概况。
（1）我国历史上各民族交往交流交融从未间断，最终形成了今天我国各
民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局。
（2）各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相助,共同捍卫民族团
结和祖国统一,结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
★2.我国处理民族关系的基本政治制度、方针及社会主义民族关系。
（P91）（2022.2）
（1）基本政治制度：民族区域自治制度。
（2）处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
（3）社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
我国在少数民族地区实行民族区域自治制度,保障民族地区的高度自治权。
( )
×
改正：在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治，在港澳
台实行“一国两制”的高度自治。
3.我国各民族一律平等的表现。（P91）
【变式设问】 怎样理解民族平等？
（1）社会地位平等：在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度
高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一
员，具有同等的社会地位。
（2）法律地位平等：各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，
承担相同的法定义务。
★4.为什么要加强和巩固民族团结？
（P92、P96）（2020.5）
【变式设问】 为什么要铸牢中华民族共同体意识？
（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
（2）我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
（3）我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，
顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
（4）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
（5）各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一
起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
维护民族团结是党和国家的事,是大人们的事,与青少年无关。( )
×
改正：维护民族团结是包括我们中学生在内的每个公民的义务。
5.加快民族地区发展的原因。（P93~P95）
（1）新中国成立后,我国经济社会状况得到很大改善,民族地区为国家建设
作出了应有贡献。
（2）加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共
同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
（3）民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和
改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。
（4）没有各民族文化的发展,就没有中华民族文化的繁荣。
各民族已经消除差别,实现了同等富裕。( )
×
改正:各民族致力于缩小民族间的发展差距,努力实现共同富裕。
6.我国为促进民族地区发展采取了哪些措施？（P94~P95）（2023.4；
2021.8）
（1）经济：进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，
实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我
发展能力。
（2）民生：支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基
本养老、基本医疗保险制度。
（3）文化：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积
极促进各民族之间的文化交流。
我国对少数民族地区特殊照顾违背了民族平等原则。( )
×
改正:对少数民族地区特殊照顾,帮助相对落后的民族享有平等的权利,这是
民族平等政策的体现。
7.我国为促进民族地区发展所采取的措施取得了哪些成效？（P94~P95）
（1）民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化,驶上了跨越式发展的快车道。
（2）民族关系更加融洽,社会更加和谐稳定,人民群众有更多的获得感。
（3）少数民族文化获得前所未有的发展。
考点2 维护祖国统一（5年1考）
1.为什么要反对分裂，维护国家统一？
（P98~P99）
（1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
（2）国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最
普遍的愿望。
（3）是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
2.反对分裂，我们应该怎样做？（P97~P99）
（1）维护国家统一、国家主权和领土完整。
（2）反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名
搞暴力恐怖活动。
（3）树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
3.“一国两制”的基本内容及地位。（P99）
（1）基本内容:“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。①在祖国统一
的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原
有的资本主义制度和生活方式长期不变,享有高度的自治权；②“一国”是
实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之
内。（“一国”和“两制”的关系）
（2）地位:“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是
中国特色社会主义的一个伟大创举。（2023.5）
★4.实行“一国两制”的现实意义和做法。（P100~P101）
（1）现实意义：①香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世
公认的成功；②香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，
共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
（2）做法：①必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人
治澳”、高度自治的方针；②坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定
的特别行政区宪制秩序,落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者
治港”“爱国者治澳”原则；③落实特别行政区维护国家安全的法律制度和
执行机制,维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定；
④坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势,
更好融入国家发展大局。（如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？）#4.2
5.为什么祖国完全统一必定会实现？（P102）
【变式设问】 如何看待台湾问题？
（1）必要性：①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的
共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要
求；②台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分；③世界上只有一个中
国，大陆和台湾同属一个中国。
（2）有利条件：①两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄
弟，是血浓于水的一家人;②中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是
两岸同胞血脉相连的精神纽带。
★6.怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？（P102~P103）
（1）国家:①“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现
国家统一的最佳方式;②一个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九
二共识”,坚决反对“台独”；③深化两岸融合发展,打造两岸共同市场，为发
展增动力,为合作添活力,壮大中华民族经济,夯实和平统一的基础。
（2）两岸同胞:①两岸同胞要共同弘扬中华文化,实现心灵契合,增进对和
平统一的认同;②两岸同胞要多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任,共
同推动两岸关系和平发展,实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。
7.“一国两制”与民族区域自治制度的区别。［拓展］#7
“一国两制” 民族区域自治制度
不 同 点 适用范围 台湾、香港 、澳门 少数民族聚居的地方
社会制度 资本主义制度 社会主义制度
设立目的 维护国家统一 解决民族问题，实现少数民族当家
作主，自主管理本民族本地区事务
“一国两制” 民族区域自治制度
自治程度 拥有高度自治权 （享有行政管理权、 立法权、独立的司法 权和终审权） 拥有一定的自治权（根据当地民族
的政治、经济、社会、文化等方面
自治程度的特点， 自主管理本地
方本民族的内部事务，制定自治条
例和单行条例,等等）
相同点 二者都享有自治权，但都不能说是“完全自治”;二者都是 中央人民政府管辖下的地方行政区域，都接受中央的统 一领导 续表
知识串讲
教材栏目
1.（P96·探究与分享）为进一步加强民族团结，促进各民族共同繁荣,请你
提出合理化建议。
（1）国家:①支持对口援疆援藏,坚持民族区域自治制度,巩固和发展平等
团结互助和谐的社会主义民族关系,坚持民族平等、民族团结和各民族共
同繁荣的方针;②坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,坚持改革开放;③
制定并完善适合少数民族地区发展的政策,推动少数民族地区的经济发展
和社会稳定;④组织开展少数民族自治区成立周年纪念活动、“民族团结教
育月”活动等。
（2）公民（青少年）:①积极履行维护民族团结进步的神圣职责和光荣义
务;②尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰;③积极宣传党和政府
的民族政策,为民族地区的发展建言献策;④敢于并善于同破坏民族团结和
制造民族分裂的言行作斗争;⑤必须坚决反对大汉族主义和狭隘民族主义,
增强民族平等和民族团结意识;⑥关心和帮助其他民族的同学;等等。
2.（P98·探究与分享）有人说:“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，
与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理
由。#2
不同意。①维护国家统一、国家主权和领土完整是中华民族的最高利益,
是全体中华儿女的神圣职责和共同愿望,也是我们每个公民义不容辞的责
任和义务。②国家安全与我们息息相关。国家安全是国家生存与发展的重
要保障，是人民幸福安康的前提；国家安全关系人民幸福、社会发展进步，
是实现国家利益最根本的保障。③中学生要认真学习有关国家安全的法律
法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识;严格遵守有关国家安全的
法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识和提高
防范能力,严守国家秘密,积极主动维护国家安全;向周围的人积极宣传国家
安全知识。#2.1
拓展设问
1.列举你所了解的少数民族的风俗习惯、节日和旅游景点。
藏族 风俗习惯 献哈达、天葬等
传统节日 藏历新年、沐浴节、赛马会等
特色景点 布达拉宫、羊八井等
维吾尔族 风俗习惯 手抓羊肉，男女老少均戴四棱小花帽,妇女喜
欢穿色彩鲜艳的连衣裙、外套、对襟背心等
传统节日 肉孜节、古尔邦节、诺鲁孜节等
特色景点 葡萄沟、罗布泊、天池等
2.为增强同学们的民族团结意识,可以开展哪些活动
（1）开展以“民族团结教育”为主题的班会、演讲比赛、征文活动。
（2）开展“民族团结知识”竞赛。
（3）传唱民族团结歌曲。
（4）举办以“民族团结教育”为主题的黑板报、手抄报、图片展等活动。
3.请你设计几条有关民族团结的宣传标语。
（1）加强民族团结,维护社会稳定。
（2）维护民族团结,促进经济发展。
（3）少数民族离不开汉族,汉族离不开少数民族。
（4）维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。
名言哲语
1.寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任。
释义:国家的每一寸土地都应该当成一寸黄金般去珍惜,如今被列强瓜分,谁
才能担当起救国于危难的重任
考点链接:树立维护国家安全和国家利益的意识。
2.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
释义:当大宋军队收复了中原失地的那一天,你们举行家祭时不要忘了告诉我。
考点链接:国家统一、爱国主义之情。
3.同心掬得满庭芳。（P96）
释义:大家共同使劲使院子里的鲜花开得很好,引申义为大家齐心协力把一
件事情做好,使得成果丰硕。
考点链接:维护民族团结、铸牢中华民族共同体意识。
河南中考怎么考
1.（2023河南，4题，2分）我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律
平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平
等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结
和制造民族分裂的行为。”符合我国宪法这一规定的是( )
①坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂行径
②各族人民铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起
③19个援疆省市同新疆维吾尔自治区协调配合，长期坚持对口援疆
④我国壮族群众把日常对话编排成歌，千年传唱，形成了壮族山歌
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
本题考查我国的民族关系。中华人民共和国各民族一律平等，需要各族人
民铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，19个援疆省市
同新疆维吾尔自治区协调配合，长期坚持对口援疆，②③说法正确；①④
没有体现民族团结，应排除。故本题选C。
√
2.（2023河南，5题，2分）回归祖国以来，澳门经济快速发展，人均地区
生产总值进入世界前列，作为世界旅游休闲中心享誉全球，国际商贸合作
服务平台建设成果丰硕……灼灼莲花生光辉。祖国始终是澳门保持长期繁
荣稳定的坚强后盾，《粤港澳大湾区发展规划纲要》等政策措施为澳门长
远发展注入了新动力、提供了新空间、创造了新机遇。这说明( )
①“一国两制”在澳门的实践取得成功
②澳门经济发展全靠旅游业和国际贸易
③国家持续支持澳门巩固提升竞争优势
④当今的澳门已不需防范外部势力干预
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
本题考查“一国两制”。一个国家是指中国的主权和领土必须完整，不容分
割，中国是一个统一的国家。两种制度是指在一个中国的前提下，国家的
主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生
活方式长期不变。依据题干描述可知，澳门保持长期繁荣稳定，得益于我
国全面准确贯彻“一国两制”的方针，维护宪法和基本法确定的特别行政区
宪制秩序，国家持续支持澳门巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局，
①③正确；②④错误，说法太绝对。故本题选B。
课时9 中国人 中国梦（第八课）
河南中考考什么
课标议题探究
河南中考怎么考
知识网络
核心观点
中国梦
1.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。[本质]
3.实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国
家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
4.实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。[做法]
5.人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民
族有希望。
新时代中国特色社会主义
6.党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史
方位。
7.新时代中国特色社会主义的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色
社会主义思想。[易错点]
8.习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世
纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中
国化时代化新的飞跃。#2.3
9.中国共产党的中心任务:团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化
强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大
复兴。[中心任务]
10.全面建成社会主义现代化强国,总的安排是分两步走:从2020年到2035年
基本实现社会主义现代化;从2035年到本世纪中叶,把我国建成富强民主文
明和谐美丽的社会主义现代化强国。[“两步走”]#2.5
做自信的中国人
11.中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国
特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色
社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在。[易错点]
12.做自信的中国人就要对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。
[重要性]
课标导航
内 容 要 求 1.理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。
（革命传统教育）
2.了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新,创造了新时代中国
特色社会主义的伟大成就,中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大
飞跃,理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对
新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有
决定性意义。（革命传统教育）
内 容 要 求 3.了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位,理解中国
发展的历史方位。（国情教育）
4.知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文
明建设的“五位一体”总体布局。（国情教育）
续表
核 心 素 养 理解中国梦的内涵,树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；了解我
国全面建成社会主义现代化强国的新征程；了解习近平新时代中国
特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,
是中华文化和中国精神的时代精华；坚定道路自信、理论自信、制
度自信、文化自信。（政治认同）
续表
河南中考考什么
考点1 中国梦（5年3考）
1.中国梦的含义和本质。
（P105~P106）
（1）含义:实现中华民族伟大复兴。（近代以来中华民族最伟大的梦想）
（2）本质:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2.实现中华民族伟大复兴的重要性。
（P106~P107）
【变式设问】 为什么要实现中国梦？
（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。
（2）中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。
（3）中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标。#2.1.4
（4）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，
是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
（5）中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一，把国家、民族和
我们每一个中国人紧紧联系在一起，是中华儿女团结奋斗的最大公约数和
最大同心圆。［《读本》补充］#2.1.6
打赢脱贫攻坚战说明我国已经实现了中国梦。( )
×
改正：打赢脱贫攻坚战有利于实现中国梦。经过全党全国各族人民持续奋
斗,我们正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋
斗目标迈进。
★3.怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦？（P107、P114~P115）
【变式设问】 为实现“两个一百年”奋斗目标，国家和青少年应该如何
做？
实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代
新征程。
（1）必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建
设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社
会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个
全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
（2）实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
（2021.1）
（3）青少年:要以实现中华民族伟大复兴的中国梦为己任,增强做中国人
的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望,要坚定
不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有
理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会
主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。[《解析与检测》补充]#4.1.4
实现中国梦是成年人的事,与我们中学生无关。( )
×
理由：中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。
4.中国道路、中国精神和中国力量的内涵。（P114~P115）
（1）中国道路：即中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足
中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中
华民族伟大复兴的正确道路。
（2）中国精神：即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的
时代精神。
（3）中国力量：即全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，
是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
中国精神就是中华民族精神。( )
×
改正：中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时
代精神。
★5.新时代为什么要弘扬奋斗精神 （P115）
【变式设问】 实现中国梦为什么要弘扬奋斗精神？
（1）新时代是奋斗者的时代,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
（2）奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。
（3）艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德,是我们民族精神的重要内容,是
我们党的政治本色和优良传统。
（4）奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生
理想的风帆要靠奋斗来扬起。
（5）没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗,就
没有中国特色社会主义新时代的今天,更不会有实现中华民族伟大复兴的
明天。
[（3）~（5）为《解析与检测》补充]#8.1.6
考点2 新时代中国特色社会主义（5年2考）
1.我国发展新的历史方位:中国特色社会主义进入新时代。 （P108）
2.中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程
上取得了哪些新的伟大成就 （P107~P108）
（1）我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。
（2）国际地位实现前所未有的提升。
（3）党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面
貌发生了前所未有的变化,中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
3.中国特色社会主义进入新时代有何重要意义？（P109）
（1）对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、
富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2）对科学社会主义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大
生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
（3）对整个世界：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不
断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快
发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问
题贡献了中国智慧和中国方案。
4.中国共产党的中心任务是什么
（P106·相关链接）
党的二十大报告指出：“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全
国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以
中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”
5.新时代中国特色社会主义指导思想和理论体系。（P109）
（1）指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
（2）理论体系:中国特色社会主义理论体系。
6.习近平新时代中国特色社会主义思想的地位。（P110·相关链接）
（2024.20）
（1）是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。
（2）是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代
化新的飞跃。
（3）党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新
时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共
同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程
具有决定性意义。
7.如何正确认识中国式现代化
（P110·相关链接）
（1）含义：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有
各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。
（2）特征:①是人口规模巨大的现代化;②是全体人民共同富裕的现代化;
③是物质文明和精神文明相协调的现代化;④是人与自然和谐共生的现代
化;⑤是走和平发展道路的现代化。（2024.2）
（3）本质要求:坚持中国共产党领导,坚持中国特色社会主义,实现高质量
发展,发展全过程人民民主,丰富人民精神世界,实现全体人民共同富裕,促进
人与自然和谐共生,推动构建人类命运共同体,创造人类文明新形态。
★8.全面建成社会主义现代化强国（实现第二个百年奋斗目标）的“两步
走”战略安排是什么？（P111）
（1）从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。
（2）从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主
义现代化强国。
现阶段，我国已经建成社会主义现代化强国。( )
×
改正：现阶段，我国仍处于社会主义初级阶段，尚未建成社会主义现代化
强国。
9.到2035年,我国发展的总体目标。
（P111·相关链接）
（1）经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升,人均国内生产总值迈上新
的大台阶,达到中等发达国家水平。
（2）实现高水平科技自立自强,进入创新型国家前列。
（3）建成现代化经济体系,形成新发展格局,基本实现新型工业化、信息化、
城镇化、农业现代化。
（4）基本实现国家治理体系和治理能力现代化,全过程人民民主制度更加
健全,基本建成法治国家、法治政府、法治社会。#10.1.4
（5）建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康
中国,国家文化软实力显著增强。
（6）人民生活更加幸福美好,居民人均可支配收入再上新台阶,中等收入群
体比重明显提高,基本公共服务实现均等化,农村基本具备现代生活条件，
社会保持长期稳定,人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实
质性进展。
（7）广泛形成绿色生产生活方式,碳排放达峰后稳中有降,生态环境根本好
转,美丽中国目标基本实现。
（8）国家安全体系和能力全面加强,基本实现国防和军队现代化。#10.1.8
10.伟大建党精神的内涵及地位。（P111）
（1）内涵:坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗
争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。
（2）地位:①伟大建党精神,是中国共产党的精神之源;②是中国共产党百
年光辉历史的全面总结；③是中国共产党特质的生动写照;④是中国共产
党人精神谱系的高度凝练；⑤是新时代中国共产党人继续砥砺前行的强大
动力;等等。［拓展］
11.“四个意识”“四个自信”“两个维护”是什么 ［拓展］
（1）“四个意识”:政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
（2）“四个自信”:道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（3）“两个维护”:坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,
坚决维护党中央权威和集中统一领导。
考点3 做自信的中国人（5年1考）
1.中国自信、民族自信的来源。（P116）
（1）中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中
国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特
色社会主义文化。（根本所在）
（2）在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就,国家富
强、民族振兴让中国人更加自信。
★2.自信的中国人的表现。（P117）
（1）对国家有认同。具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责
任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉
维护祖国统一和领土完整。
（2）对文化有底气。能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好
中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
（3）对发展有信心。坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、
协调、绿色、开放、共享的新发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。
★3.怎样做自信的中国人？（P118~P119）
（1）培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
（2）既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
（3）坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（4）彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。
教材栏目
（P119·拓展空间）结合所学知识,回顾和总结自己的学习体会与收获,讨论
和梳理我国国家制度和国家治理体系具有哪些显著优势。
（1）坚持党的集中统一领导,坚持党的科学理论,保持政治稳定,确保国家
始终沿着社会主义方向前进的显著优势。
（2）坚持人民当家作主,发展人民民主,密切联系群众,紧紧依靠人民推动
国家发展的显著优势。#1.2
（3）坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和
人民权利的显著优势。
（4）坚持全国一盘棋,调动各方面积极性,集中力量办大事的显著优势。
（5）坚持各民族一律平等,铸牢中华民族共同体意识,实现共同团结奋斗、
共同繁荣发展的显著优势。
（6）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、
多种分配方式并存,把社会主义制度和市场经济有机结合起来,不断解放和
发展社会生产力的显著优势。#1.6
拓展设问
1.实现中国梦,需要有志青年的不懈奋斗。请你为此撰写几条励志语或青春
誓言。
青年一代要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦；在实现中国梦的生动实践中
放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章；顶天立地有担
当,脚踏实地有本领；释放青春激情,追逐青春梦想。
2.学习新思想,做好接班人。请介绍你准备学习的新思想。
（1）生态文明思想,如生态兴则文明兴,人与自然和谐共生,绿水青山就是
金山银山,等等。
（2）法治思想,如全面推进依法治国,坚持依宪治国依宪执政,坚持科学立
法、严格执法、公正司法和全民守法,等等。
（3）外交思想,如构建人类命运共同体,坚持共商共建共享的全球治理观，
弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,等等。#2.3
（4）强军思想,如强国必须强军,建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良
的人民军队,党对军队绝对领导是人民军队建军之本、强军之魂,等等。
（5）为民思想,如坚持以人民为中心,我将无我、不负人民,江山就是人民、
人民就是江山,等等。
（6）文化思想,如培育和践行社会主义核心价值观,推动中华优秀传统文化
创造性转化和创新性发展,等等。#2.6
3.作为中学生,你打算以怎样的实际行动为实现中华民族伟大复兴助力
（1）树立远大理想,勇担重任。
（2）努力学习科学文化知识,掌握报效祖国的本领。
（3）传承中华优秀传统文化,增强民族自信心。
（4）培养创新意识,提高创新能力。
（5）热心公益,积极参加社会实践活动。
名言哲语
1.功崇惟志,业广惟勤。
释义:取得伟大的功绩,首先得有远大的志向,而完成伟大的功业,就一定要
辛勤不懈的工作。
考点链接:发扬实干精神、努力。
2.天下兴亡,匹夫有责。（P117）
释义:天下的兴盛灭亡,关乎每个人的利益,因此每一个人都有责任。
考点链接:少年担当、积极承担社会责任、为实现中国梦不断努力。
课标议题探究
议题——中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴
【教学提示】 以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴”
为议题，开展“请党放心，强国有我”团队会活动，增强做中国人的志
气、骨气、底气，认识当代少先队员、共青团员的时代使命。
某中学以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴”为议
题开展宣传教育活动，请你一起参与并完成下列任务。#1.1
【学党史故事】在活动开始之前，班主任播放了一个短片：#1.2
◎党员张思德：在中国共产党员张思德同志的追悼大会上，毛泽东同志沉
痛而坚定地发表讲话：“为人民利益而死，就比泰山还重………张思德同
志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”
◎党员李宏塔：视孤寡老人为父母，视孤残儿童为子女，视民政对象为亲
人。共产党人要始终把自己置身于人民群众中。他曾说：“其实我做的事
情，都只是作为共产党员的分内之事。”
（1）请你根据上述党史故事来描绘中国共产党人的画像。
【答案】中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民
族的先锋队；中国共产党把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初
心和使命；中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想和全心全意为人
民服务的根本宗旨；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（2）看到上述材料，小京同学得出了“中国共产党始终坚持尊重和保障人
权”的论断，请你列举两个事实证明这一论断。
【答案】示例1：我国基本医疗保险覆盖13.6亿人，形成了世界上规模最
大的社会保障网。示例2：各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平
均水平，20万名义务教育阶段建档立卡辍学学生动态清零，历史性解决了
长期存在的辍学问题。
（3）活动最后，同学们为了表达青年要承担历史使命，纷纷写下了自己
的决心书，请补充完整。
①建设科技强国，我们要：________________________________________
_____________________________________________________________。
②维护国家安全，我们要： _______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________ 。
培养创新精神，提高创新能力；积极参与小
发明、小制作活动；培养探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神等
增强国家安全意识，树立国家安全利益高
于一切的观念；认真学习相关法律法规，增强维护国家安全的法治意识；
不断增强安全防范意识，提高安全防范能力，善于识别危害国家安全的各
种伪装等
③维护祖国统一，我们要：________________________________________
________________________________________________________________
_______________。
自觉履行维护国家统一的义务；积极拥护和
支持国家对实现祖国完全统一所坚持的方针和立场；积极同破坏祖国统一
的言行作斗争等
河南中考怎么考
1.（2021河南，1题，2分）飞向太空，漫步太空，一直是中国人的美好梦
想。1958年，毛泽东向世界庄严宣示：“我们也要搞人造卫星！”经过一代
代航天人60多年的艰辛探索、砥砺前行，中国已经取得了运载火箭、通信
卫星、导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，
成为世界上第三个漫步太空的国家……中国人航天圆梦的历程告诉我们
( )
①经过艰辛探索、共同努力，我国已成为世界科技创新强国
②有梦就有希望，有了梦想和希望，人类一定能不断进步和发展
③中国人民具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神
④实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
2.（2024河南，20题，10分）习近平新时代中国特色社会主义思想是党和
人民奋进新征程的行动指南。教育部规定从2021年秋季学期开始，八年级
学生学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》
（以下简称《读本》），坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂
育人。
（1）就习近平新时代中国特色社会主义思想的学习方法问题，你班同学
展开热烈讨论，以下为几位同学的典型发言：
结合以上同学的发言，请你谈谈应该采用哪些方法才能学好习近平新
时代中国特色社会主义思想。（4分）
【答案】（每点2分，4分为止）①可以先自主学习《读本》，再进一步去
读原著、学原文、悟原理；②把《读本》学习和道德与法治课学习结合起
来，听老师讲解，认真做笔记；③把习近平新时代中国特色社会主义思想
的理论学习与其他学科的学习结合起来，融会贯通；④把课内学习与课外
学习结合起来，培养过硬本领；等等。
（2）为了深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，讨论结束后，
你班同学从《读本》中选取几段材料制作了下表。请你深入思考，完成填
表任务。（6分）
《读本》内容 主要体现的习近平新时代
中国特色社会主义思想
中国人民解放军海军陆战队，是2017年根 据党中央和中央军委关于深化国防和军队改革 的决策部署调整组建的。他们是海上蛟龙、陆 地猛虎、空中雄鹰；他们是“军中之军，钢中 之钢” 示例：坚持党对人民军队
的绝对领导
《读本》内容 主要体现的习近平新时代中国特
色社会主义思想
在国家治理体系的“大棋局”中， 党中央是坐镇中军帐的“帅”，车马炮 各展其长，一盘棋大局分明 ①___________________________
_____________________________
_____________________________
__________________
（2分）坚持党对一切工作的
领导；中国共产党领导是中国
特色社会主义最本质的特征；
等等。（2分）
续表
《读本》内容 主要体现的习近平新时代中国特
色社会主义思想
治理一个国家、一个社会，关键 是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律 是治国理政最大、最重要的规矩 ②___________________________
_____________________________
__________________________
坚持全面依法治国；法律是治理国家的重器，法治是治国理政的基本方式；等等。（2分）
续表
《读本》内容 主要体现的习近平新时代中
国特色社会主义思想
一个时代有一个时代的问题，一代人 有一代人的使命。随着改革进入攻坚期和 深水区，遇到的阻力越来越大，面对的暗 礁、潜流、漩涡越来越多。改革开放中的 矛盾只能用改革开放的办法来解决 ③______________________
________________________
______________
坚持全面深化改革；改
革只有进行时，没有完
成时；等等。
续表
3.（2023河南，20题，10分）“调查研究是我们党的传家宝”。2023年3月，
中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出：
“党中央决定，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要
内容，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。”
为此，你校计划针对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本
（初中）》（以下简称《读本》）的学习情况，开展调查研究。作为校团
委学生干部，你组织部分共青团员整理出了一份《读本》目录资料卡片，
并结合资料卡片内容开展活动。#1.1
资料卡片
《读本》目录
第1讲 中华民族伟大复兴的中国梦
第2讲 中国特色社会主义进入新时代
第3讲 “五位一体”和“四个全面”
第4讲 将全面深化改革进行到底
第5讲 法治兴则国家兴
第6讲 筑牢坚不可摧的钢铁长城
第7讲 携手构建人类命运共同体
第8讲 中国共产党是民族复兴的引路人
（1）在座谈访谈、调查走访的过程中，有同学提出疑问：“初中阶段已经
开设有道德与法治课，为什么还要学习《读本》？”请予以解答。（6分）
【答案】（每点2分，6分为止）习近平新时代中国特色社会主义思想是当
代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时
代精华，必须认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想；初中道
德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，其课程开发、教材编写
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平新时
代中国特色社会主义思想，《读本》和道德与法治课有部分相同主题，学
习《读本》能促进学生学好道德与法治课；学习《读本》能引领学生感受
习近平新时代中国特色社会主义思想的时代魅力；等等。
（2）为更好地推进《读本》学习走深走实、入脑入心，在统计分析、研
究总结阶段，你们会向学校提出哪些建议？（4分）
【答案】（每点2分，4分为止）开齐开足开好《读本》课；配齐《读本》
课教师并加强师资培训；在校园内设置《读本》学习宣传栏；举办《读本》
主题演讲比赛；邀请专家开设《读本》讲座；组织师生到红色研学基地开
展《读本》现场教学；等等。(共104张PPT)
第一部分 河南中考考点研究
九年级上册
第一单元 富强与创新
课时1 踏上强国之路（第一课）
河南中考考什么
课标议题探究
河南中考怎么考
课标导航
内 容 要 求 1.了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义
革命的伟大成就,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞
跃,理解中国人民从此站起来了,中国发展从此开启了新纪元。
（革命传统教育）
2.了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强,创造了社会主义革
命和建设的伟大成就,实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈
进社会主义社会的伟大飞跃,理解只有社会主义才能救中国,只有社会
主义才能发展中国。（革命传统教育）
内 容 要 求 3.了解中国共产党领导人民解放思想,锐意进取,创造了改革开放和社
会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体
小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进了中华民族从站起来到富起
来的伟大飞跃,理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正
确道路。（革命传统教育）
4.了解中国社会的主要矛盾发生了新变化。（国情教育）
续表
核 心 素 养 1.初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,知道党
的百年奋斗重大成就和历史经验。（政治认同）
2.了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会
主义现代化强国的新征程。（政治认同）
3.了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成
就,认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进
程中的领导作用。（政治认同）
续表
知识网络
核心观点
改革开放
1.改革开放是强国之路,是决定当代中国命运的关键抉择/关键一招,也是决
定实现中华民族伟大复兴的关键一招。[重要性]
2.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时,没有完成时。
3.改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。中国已经成为影响
世界的重要力量，是世界经济增长的主要稳定器和动力源。[重要性]#1.3
4.为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。
[易错点]
5.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社
会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主
义制度,发展了中国特色社会主义文化。#1.5
共同富裕
6.新时代我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充
分的发展之间的矛盾。
7.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建
设社会主义现代化国家的首要任务。[高频考点]
8.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
9.发展的根本目的就是增进民生福祉。
10.党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人民群众共享发展成果,引领
全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
河南中考考什么
考点1 改革开放（5年2考）
1.为实现强国富民目标，中国共产党团结带领中国人民作出了哪些努力？
（P3、P8）
（1）新民主主义革命时期：完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，
中华民族终于站起来了。
（2）社会主义革命和建设时期：完成社会主义革命，确立社会主义制度，
推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度
基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）改革开放和社会主义建设新时期：进行改革开放新的伟大革命，人
民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
（4）中国特色社会主义新时代：党的十八大以来，中国特色社会主义进
入新时代，中国共产党带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的
社会主义现代化强国之路。#1.4
改革开放让中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 ( )
×
改正：在中国共产党的领导下，中国人民正信心百倍推进中华民族从站起
来、富起来到强起来的伟大飞跃。
2.党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建
设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国
建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
（P4·相关链接）
党和国家坚持把“三农”问题作为中心工作。( )
×
改正：“三农”问题是全党工作重中之重，经济建设是中心工作。
3.改革开放对我国的发展有哪些巨大的促进作用？（P3~P5）
（1）极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增
强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著
提高。
（2）对国家：推动中国发生了翻天覆地的变化。我国逐步确立了公有制
为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，
社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
（3）对社会：①改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富
的积极性和主动性空前高涨；②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创
造已成为社会共识。
改革开放是解决一切问题的基础和关键。( )
×
改正：发展是解决一切问题的基础和关键。
4.改革开放以来，中国腾飞的表现。
（P6~P7）
【变式设问】改革开放以来，我国取得的巨大成就。
（1）综合国力显著增强。中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一
大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，
科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。#7.3
（2）人民生活显著改善。我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增
长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成
世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通
过改革开放过上了幸福生活。
（3）国际地位显著提高。改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着
世界。中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界
的重要力量。#7.5
（4）经济实力、科技实力、综合国力不断跃上新台阶，生态环境明显改
善，对外开放持续扩大，人民生活水平显著提高，文化事业和文化产业繁
荣发展，国防和军队建设水平大幅提升，国家安全面面加强，社会保持和
谐稳定。[《读本》补充]#7.6
· 数据链考点·
解读：改革开放以来,我国国内生产总值和全国居
民人均可支配收入大幅提高,说明我国经济实力不
断增强,人民生活显著改善。
中国已经成为推动世界经济增长的主要稳定器和动力源，这表明中国已经
成为世界经济强国。( )
×
改正：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展
中国家。
★5.改革开放以来，中国的腾飞说明了什么？（P5~P11）
【变式设问】 改革开放的重要性。（2021.2）
（1）坚持改革开放，是我们的强国之路。（2020.6C）
（2）只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
（3）改革开放是决定当代中国命运的关键一招（关键抉择），也是决定
实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（4）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了
中国，也深刻影响着世界。
（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成
时。#10.6
（6）改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝,是坚持和发展中国
特色社会主义的必由之路，是决定实现“两个一百年”奋斗目标的关键一
招。
（7）改革开放是党中央基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对
社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是
基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟所作出的重大战略决策。
（8）改革开放是我们党的一次伟大觉醒，孕育了我们党从理论到实践的
伟大创造。[（6）~（8）为《读本》补充]#10.9
改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。
( )
√
6.中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
（P8）
★7.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的原因是什么 [2024.20（2）;
2020.6]
（1）根本原因:开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义
理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。
（P116）
（2）主要原因:①坚持中国共产党的正确领导；②坚持以经济建设为中心,
大力发展生产力;③实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战
略、可持续发展战略、乡村振兴战略等;④坚持依法治国和以德治国相结
合;⑤弘扬民族精神和时代精神;等等。[拓展]#13.2
考点2 共同富裕（5年4考）
1.全面深化改革的总目标:完善和发展中国特色社会主义制度（完善中国
之制）,推进国家治理体系和治理能力现代化（实现中国之治）。
（P9·相关链接）
★2.全面深化改革的原因/必要性。
（P9~P10）
【变式设问】 为什么改革只有进行时,没有完成时？
（1）历史经验:我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也
必须坚定不移地依靠改革开放。
（2）新时代我国社会主要矛盾:进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化
为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（3）高质量发展的需要:我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
（4）经济发展面临的现实挑战:区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调
等。
（5）改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。中国要前进，就
要全面深化改革，别无他途。
（6）中华民族要实现伟大复兴，必须与时俱进、不断前进，将改革开放
进行到底。
[（5）~（6）为《读本》补充]#2.2.7
打赢脱贫攻坚战说明我国已经解决了社会主要矛盾，满足了人民对美好生
活的向往。( )
×
改正：打赢脱贫攻坚战有利于解决社会主要矛盾，不断满足人民对美好生
活的向往。
★3.进入新时代，我们应如何全面深化改革？（P9~P11）（2022.9）
（1）党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、
解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，开启全面深化改革的新征程。
（2）转变发展方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代化经济体系。
（3）促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,坚持城乡融合发展。
（4）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精
神,继续自强不息、自我革新。
★4.高质量发展的内涵及地位。
（1）内涵:高质量发展,就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要
的发展,是体现新发展理念的发展,是创新成为第一动力、协调成为内生特
点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。
（2）地位:高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展
是党执政兴国的第一要务。
5.促进区域协调发展的意义和做法。（2023.9）
（1）意义:①有利于缩小城乡、区域发展差距;②有利于全体人民共享发
展成果，增强人民群众的幸福感和获得感;③有利于实现共同富裕,促进社
会公平正义。
（2）做法：①推动西部大开发形成新格局,推动东北振兴取得新突破,促进
中部地区加快崛起,鼓励东部地区加快推进现代化;②支持革命老区、民族
地区加快发展,加强边疆地区建设,推进兴边富民、稳边固边；③推进京津
冀协同发展、长江经济带发展、长三角一体化发展,推动黄河流域生态保
护和高质量发展。[《解析与检测》补充]
★6.如何正确认识共享发展
（P11~P12·探究与分享）
（1）全民共享：共享发展应该是人人享有,而不是一部分人享有,先富要带
后富。
（2）渐进共享：共享发展不是短时间就能实现的。
（3）全面共享：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
（4）共建共享：人人共享需要人人共建。
· 图示链考点·
★7.为什么要让人民群众共享发展成果？
（P10~P13）
【变式设问】 党和政府为什么要坚持共享发展理
念？（2022.3；2025.2）#9.1
（1）重要性：①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长
期的历史过程;②共同富裕是中国式现代化的重要特征。[②为《解析与检
测》补充]
（2）必要性：①党和政府坚持以人民为中心的发展思想;②人民对美好生
活的向往，就是党的奋斗目标;③发展的根本目的就是增进民生福祉;④全
心全意为人民服务是党的根本宗旨,为民造福是立党为公、执政为民的本
质要求;⑤江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守
江山, 守的是人民的心。[④⑤为《解析与检测》补充]
（3）意义:①有利于实现共同富裕,促进社会公平正义;②有利于不断满足
人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、
更有保障、更可持续;③有利于促进人的全面发展、社会全面进步。#9.1.3
我国已打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，已实现共同富裕。( )
×
改正：我国目前正朝着共同富裕方向稳步前进。
★8.党和政府如何使全体人民共享发展成果？（P11~P13）（2024.3；2022.5）
（1）坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享
有，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
（2）提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，实施健康
中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
（3）坚持和完善社会主义制度，多谋民生之利、多解民生之忧，在发展
中补齐民生短板、促进社会公平正义。
提高居民收入就能满足人民美好生活的需要。( )
×
改正：提高居民收入有利于满足人民美好生活的需要。
9.坚持以人民为中心的原因和做法。[《读本》拓展]
（1）原因:①我国社会主要矛盾的转化,需要我们坚持以人民为中心的发展
思想;②人民是历史的创造者,人民是真正的英雄;③人民是发展的力量源泉。
（2）做法:①人民是发展成果的享有者,做到发展为了人民、发展依靠人民、
发展成果由人民共享;坚持人民至上;②既要坚持发展,做大“蛋糕”,又要让发
展更有温度,努力分好“蛋糕”,让发展成果惠及全体人民,逐步实现共同富裕。
· 漫画链考点·
整治提升新成效
解读：我国坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。
知识串讲
教材栏目
1.（P10~P11·探究与分享）我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡
村振兴战略
①我国农村基础薄弱,城乡居民收入差距依然较大。②因为“三农”问题是
关系国计民生的根本性问题,是全党工作的重中之重。③实施乡村振兴战
略是确保国家粮食安全的迫切需要；是确保社会稳定,实现国家长治久安
的需要；是保持国民经济平稳较快发展,建设社会主义现代化国家的需要。
④中国要强,农业必须强;中国要富,农民必须富;中国要美,农村必须美。
2.（P13·拓展空间）经过全党全国各族人民持续奋斗,我们实现了第一个百
年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困
问题!人民的物质生活更加丰富。
对此,有网友认为物质生活好了,就是幸福。请谈谈你对这一观点的看
法。
（1）物质财富的增加为人们的幸福生活提供物质条件。物质财富提高人
们的生活水平,有利于我们接受良好的教育,享有丰富健康的文化生活,获得
自身全面发展。
（2）物质财富不等于幸福,物质财富只是影响幸福的一个因素。幸福还受
亲情、友情等其他因素的影响。
（3）人生幸福需要物质财富的支撑,但不完全受物质条件的制约。即使物
质匮乏,我们依然可以拥有精神世界的财富和幸福。一味地追求金钱和物
质,不仅不会有幸福感反而会迷失自我。
（4）我们在追求物质丰富的同时,更要充实我们的精神世界,正确认识物质
财富和幸福的关系,树立正确的财富观和幸福观。#2.1.4
拓展设问
1.作为新时代的中学生,你将以怎样的实际行动推动乡村振兴,促进家乡发展
（1）树立远大理想,将个人命运与家乡发展紧密结合。
（2）增强社会责任感,关注家乡发展。
（3）积极参加社区助农公益活动。
（4）积极为乡村地区发展建言献策。
2.请说说中国减贫奇迹背后的努力和奋斗带给我们哪些感悟。
（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。
（2）中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。
（3）中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
（4）中国共产党坚持立党为公、执政为民,其宗旨是全心全意为人民服务。
（5）中国共产党始终代表最广大人民根本利益。
3.请你描绘未来十年我省振兴的美好画卷。
（1）养老方面:老龄事业和产业有效协同、高质量发展。
（2）教育方面:实现义务教育优质均衡发展。
（3）交通方面:基础设施实现互联互通。
（4）经济方面:人民的“钱袋子”鼓起来了,人民幸福感爆棚等。
名言哲语
1.大道之行也,天下为公。
释义:在大道施行的时候,天下是人们所共有的。
考点链接:共享发展成果、共同富裕、全民共享。
2.治国有常,而利民为本。（P11）
释义:治理国家有不变的法则,但最根本的是让人民获利。
考点链接:坚持以人民为中心的发展思想,让人民群众共享发展成果。
3.天地之大,黎元为本。（P13）
释义:天地虽然广袤无垠,但是黎民百姓才是国家的根本。
考点链接:以人民为中心的发展思想,增进民生福祉。
4.明者因时而变，知者随事而制。（习近平用典）
释义:聪明的人会根据时期的不同而改变行事策略，有大智慧的人会随着
事物的不同而制定相应的管理方法。
考点链接:改革没有完成时。
5.但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。（习近平用典）
释义:只要能够让天下的百姓都吃饱穿暖，就会不辞辛苦地走出山林。
考点链接:以人民为中心的发展思想。
课标议题探究
议题——改革开放铸就伟大改革开放精神
【教学提示】 以“改革开放铸就伟大改革开放精神”为议题，举办主题班
会或展览，了解中国特色社会主义道路的开辟过程，举例说明伟大改革
开放精神的作用。
2025年是新中国成立76周年，新时代的中国开拓前进，中国式现代化
气象万千。某校九年级以“礼赞新中国续写新华章”为议题开展探究性学习
活动，请你参与并完成以下任务。#1.1
任务一：解读图表信息
1978年以来我国经济社会发展统计#1.2.1
（1）从上图中你可以获取哪些信息？
【答案】①改革开放以来我国国内生产总值大幅增长，国民经济持续发展，
人民生活水平不断提高；②发展的根本目的是增进民生福祉；③进出口总
额增长，对外开放成效显著；④中国成为世界经济增长的主要稳定器和动
力源；⑤改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
任务二：探寻巨变密钥
76年来，我们党团结带领全国各族人民历经风雨洗礼、走过峥嵘岁月，
在接续奋斗中创造了社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建
设、新时代中国特色社会主义的伟大成就，实现了经济快速发展和社会长
期稳定，绘就了波澜壮阔的历史画卷，中华民族迎来了从站起来、富起来
到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。
（2）请运用所学知识，谈谈我国取得上述巨大成就主要得益于党坚持了
哪些治国理政的经验和智慧
【答案】①坚持中国共产党的领导；②统筹推进经济建设、政治建设、文
化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局；③协调推进全面
建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
“四个全面”战略布局；④贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理
念；⑤坚持走中国特色社会主义道路，大力弘扬中国精神，凝聚中国力量。
任务三：感悟奋斗未来
（3）中华人民共和国成立76周年，同学们对伟大祖国自信满满。请以“做
自信中国人”为主题撰写一篇短评。要求：围绕主题，紧扣材料;学科术语
使用准确、规范；不得抄袭给定材料：总字数200字左右。
【答案】示例：新中国成立76年来，取得了辉煌成就，我们有充分理由自
信。自信源于党的坚强领导，源于中国特色社会主义道路的正确性，源于
综合国力的提升和人民生活水平的提高。我们要坚定道路自信、理论自信、
制度自信、文化自信，积极投身社会主义现代化建设，以实际行动为实现
强国梦贡献力量，向世界展现自信中国人的风采。
河南中考怎么考
1.（2025河南，2题，2分）习近平总书记在《关于〈中共中央关于进一步
全面深化改革、推进中国式现代化的决定〉的说明》中指出：“坚持人民
至上，从人民整体利益、根本利益、长远利益出发谋划和推进改革。”这
表明，中国共产党( )
A
①坚持以人民为中心的发展思想
②团结带领人民将全面深化改革进行到底
③始终将实现人民对美好生活的向往作为最高理想
④要推进的中国式现代化是全体人民同时富裕的现代化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
本题考查坚持以人民为中心的发展思想、全面深化改革、中国式现代化。
结合所学知识可知，习近平总书记指出“坚持人民至上，从人民整体利益、
根本利益、长远利益出发谋划和推进改革”，体现了中国共产党以人民为
中心的发展思想，团结带领人民将全面深化改革进行到底，①②正确；党
的最高理想是实现共产主义，人民对美好生活的向往是党的奋斗目标，③
错误；中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，共同富裕不是同时富
裕，④错误；故本题选A。
2013—2023年我国农村
居民人均可支配收入
2.（2024河南，3题，2分）2013—2023年我国农
村居民人均可支配收入变化如下图所示。形成图
示变化的原因是( )
A
①党和国家坚持让人民群众共享改革发展成果
②广大农民群众发扬艰苦奋斗的精神苦干实干
③“三农”问题是关系国计民生的根本性问题
④党和国家把全面推进乡村振兴作为中心
工作
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
本题考查共同富裕。分析题文，2013—2023年我国农村居民人均可支配收
入不断增长，形成图示变化的原因是党和国家坚持让人民群众共享改革发
展成果，出台了一系列强农富农政策，促进了农村经济发展和农民增收；
广大农民群众发扬艰苦奋斗的精神苦干实干，通过自身的努力和勤劳创造
了更多的财富，①②符合题意；“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，
这是对“三农”问题重要性的表述，不是农村居民人均可支配收入增长的直
接原因，③不符合题意；党和国家把经济建设作为中心工作，而不是把全
面推进乡村振兴作为中心工作，④错误；故本题选A。
3.（2022河南，5题，2分）2017年，兰考县在全国第一批率先脱贫摘帽。
五年来，兰考走出了一条由“脱贫”到“小康”的赶考路：依托丰富的泡桐资
源，逐步培育壮大特色民族乐器产业；持续加大民生领域投入，民生支出
比重保持在70%以上；造林绿化20万亩，植树3 000万株；加快推进国家
级焦裕禄精神研学营地建设……兰考的赶考路是一条( )
B
①因地制宜特色发展之路 ②重民生共同富裕之路
③保护环境可以照搬之路 ④弘扬焦裕禄精神之路
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.（2021河南，2题，2分）经过30年发展，上海浦东已经从过去以农业为
主的区域，变成了一座功能集聚、要素齐全、设施先进的现代化新城，可
谓是沧桑巨变！新征程上，党中央要求浦东新区努力成为更高水平改革开
放的开路先锋、全面建设社会主义现代化国家的排头兵，此举( )
A
①宣示了中国坚定不移推动改革开放的决心和信心
②有利于把浦东打造成社会主义现代化建设引领区
③是决定当代中国命运的关键一招
④表明我国经济实现了高质量发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
课时2 创新驱动发展（第二课）
河南中考考什么
河南中考怎么考
课标导航
内容要求 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新,创造了新时
代中国特色社会主义的伟大成就,中华民族迎来了从富起来
到强起来的伟大飞跃。（革命传统教育）
核心素养 关心国家发展和前途命运。（责任意识）
知识网络
核心观点
创 新
1.生活处处有创新，创新让生活更美好。[关系]
2.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
3.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新是引领发展的第一动力，
是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族
最深沉的民族禀赋。[重要性]
4.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，在激烈的国际竞争
中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。[地位]
建成世界科技创新强国
5.党的十八大以来,我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断
加强,一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新
型国家行列。但我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还
需进一步提高。[现状]
6.坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。[易错点]
7.建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、
创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展
战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育
强国、科技强国、人才强国。[易错点]
8.提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。#2.4
教育 知识产权
9.百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民
素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。[重要性]
10.保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
河南中考考什么
考点1 创新（5年2考）
★1.正确理解创新改变生活。（P15~P17）
【变式设问】 创新与生活的关系。
（1）生活处处有创新。（2021.15）
（2）创新是一种生活方式。①创新不只是从无到有的创造发明，还可以
是对已有成果的改进和完善；②创新渗透在生活的方方面面；③创新需要
年复一年的积累；④创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
（3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
（4）创新让生活更美好。
2.创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。（P28）
只有科学家才可以创新。( )
×
改正：生活处处有创新，人人皆可创新。
3.创新在人类生活各个方面的体现。（P16）
【变式设问】 为什么说生活的各个领域都离不开创新？
（1）知识的创新：提供新的思想和方法。
（2）技术的创新：促进生产力发展、增加社会财富。
（3）制度的创新：促进公平正义、推动社会进步。
★4.创新的作用（重要性）。（P14~P20、P25）
（1）对个人:①给我们带来惊喜,让我们获得成就感;②点燃激情,让我们的
生命充满活力;③改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激
发潜能,超越自我。（创新对我们的成长有何积极作用？）
（2）对企业:①关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军；②提
升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道;③要强化企业科技创新
主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决
策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。（企业为什么要重视创
新？）
（3）对国家和社会:①创新是引领发展的第一动力;②是一个民族进步的
灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋;
[新教材变动]③创新驱动是国家命运所系;④创新是改革开放的生命;⑤科
技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（4）对世界:①时代发展呼唤创新,创新已经成为世界主要国家发展战略
的重心;②在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强，唯创新者胜；③
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。#5.4
创新已经成为世界所有国家发展战略的重心。( )
×
改正：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
★5.改革与创新的关系。（P18~P19）
（1）创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时
期，更加呼唤改革创新的时代精神。
（2）改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方
方面面。
（3）国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通
过创新更好地分享改革发展成果。
考点2 建成世界科技创新强国
★1.我国的科技现状。（P20）
（1）成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和
原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮
大，成功进入创新型国家行列。（2022.6）
（2）挑战：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需
进一步提高。
（3）启示：我国要建成世界科技创新强国,任重道远。
科技再攀新高峰,创新强国已建成/我国已建成教育强国、科技强国、人才
强国。( )
×
改正:我国已经驶上创新强国的快车道,已进入创新型国家行列;党的二十大
报告提出,到2035 年建成教育强国、科技强国、人才强国。
★2.我国取得一系列重大科技成就说明了什么 [拓展]
（1）我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略取
得显著成效。（2024.5②）
（2）我国科技水平和科技创新能力不断提高，综合国力不断增强。
（3）我国坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（4）中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。
（5）中华民族具有非凡的智慧和伟大的创造力。中国人民是具有伟大创
造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
★3.怎样建设世界科技创新强国？（P18~P27）
【变式设问】 为建成世界科技创新强国，请贡献你的金点子。
（2024.5）
（1）国家:①必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、
制度创新、科技创新,文化创新等各方面创新;②必须坚持科技是第一生产
力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强
国战略、创新驱动发展战略,坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引
领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国;③大力发展教育,提高国
民素质,培养创新型人才,促进人的全面发展；④增强自主创新能力,坚持自
主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色
自主创新道路;⑤加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于
创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；⑥
我们要有强烈的创新信心和决心,勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利,积
极抢占科技竞争和未来发展制高点；⑦依法保护知识产权。#4.2
（2）企业：强化企业科技创新主体地位,加强企业主导的产学研深度融合，
使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
（3）青少年:①努力学习科学文化知识,培养好奇心和科学兴趣;②关注科
技新闻,了解我国科技发展现状,增强创新创造的使命感;③敢于质疑,培养批
判性思维,树立敢为人先的精神;④勤于观察,善于思考,多动手、勤动手,在
实践中大胆探索;⑤积极参加科技社团,尝试小发明、小创造,培养创新精神,
增强动手实践能力,把创新热情和科学务实的态度结合起来,努力使自己成
为具有丰富创新能力的高素质人才。[拓展]#4.4
4.为什么要坚持自力更生、自主创新？
（P24~P25）（2025.3）
（1）自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是
我们攀登世界科技高峰的必由之路。
（2）关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
提高自主创新能力要拒绝技术引进，完全原创。( )
×
改正:在提高自主创新能力的过程中，可以引进技术、借鉴经验,但不能依
赖技术引进，应不断提升我国的自主创新能力。
5.重视企业创新的原因。（P25）
（1）企业是科技和经济紧密结合的重要力量,是推动创新创造的生力军。
（2）提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
6.创新精神的表现。（P26）
（1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
（2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
（3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
（4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
7.发展新质生产力的做法。（2024.5①）[拓展]
（1）加强科技创新。
（2）促进绿色发展。
（3）进一步全面深化改革,扩大高水平对外开放,为发展新质生产力营造良
好的国际环境。
（4）畅通教育、科技、人才的良性循环,完善人才培养、引进、使用、合
理流动的工作机制。
考点3 教育（5年1考）
★1.我国为什么大力发展教育事业？（P22）
【变式设问】 教育的重要性。
（1）一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。百年大计，教
育为本。
（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型
人才、促进人的全面发展的根本途径。
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
（4）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和
国家的未来。[八下P40]
（5）教育是国之大计、党之大计。[《解析与检测》补充]
科技/人才决定一个国家和民族的未来。( )
×
改正：教育决定一个国家和民族的未来。
2.改革开放以来，我国的教育发展成就:教育事业获得巨大发展，教育改
革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教
育质量稳步提升。（P23）
考点4 知识产权（5年1考）
1.知识产权的含义：智力成果权，也叫知识产权，是法律确认的人们对其
创造性智力成果所享有的专有权利。[《解析与检测》补充]
2.保护知识产权的意义。[拓展]
（1）对个人:有利于激发人们的创新意识,培养创新精神。
（2）对国家、社会:①有利于促进我国科技事业的发展;②有利于发扬创
新精神,建设世界科技创新强国;③有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重
人才、尊重创造的良好社会氛围；④有利于维护社会公平正义；⑤有利于
形成诚信的社会风气。
3.创新时代，如何正确对待知识产权？（P27）
（1）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
（2）保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
（3）当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
· 漫画链考点·
解读：保护知识产权就是保护创新。
4.保护知识产权的做法。（P27）
（1）国家：①加强立法，完善相关保护知识产权的法律法规；②严格执
法，加强监管，依法严厉打击侵犯知识产权的行为。
（2）社会：①进行普法宣传，提高公民维护知识产权的意识；②在全社
会营造尊重知识产权、保护知识产权的社会氛围。
（3）公民：①学习相关法律法规，如民法典、著作权法、专利法、商标
法等；②拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权；③对自己的发明创造
成果及时申请专利保护；④发现侵犯知识产权的行为，要积极向有关部门
进行举报;⑤当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监
护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
知识串讲
教材栏目
1.（P14·运用你的经验）在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？
用旧衣物制作抱枕储物袋、购物袋;将旧塑料瓶改造成花瓶、花盆;将吃海
鲜剩下的贝壳加工成工艺品;用废弃的瓶盖制作“中国生态地图”;用瓷砖片、
酒瓶盖堆砌成小塑像；用废弃的金属物件制作雕塑艺术品;等等。
2.（P23·探究与分享）你参加过哪些科技创新活动 你在这些活动中得到
了哪些收获
（1）活动:校园科技节“科技小达人”评选活动、科技企业开放日、科技创
新大赛等。
（2）收获:提高了自己的动手能力和社会实践能力;提高了敢为人先、敢
于冒险的勇气和自信;激发了自己的好奇心,培养了科学精神、批判精神;增
强了承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
3.（P25~P26·探究与分享）习近平总书记指出，我国自主创新的一个成功
范例就是高铁，从无到有，从引进、消化、吸收再创新到自主创新，现在
已经领跑世界。
对此，有人说，创新就该追求原创;有人说，我国发展起点低，创新
应当从模仿开始。请结合所学知识谈谈你的看法。
两者的观点都是片面的。创新可以从模仿到完善,但更需要独立自主。#3.2
（1）中国高铁经历了从无到有,从仰望到模仿,从创新到赶超的过程,体现
了创新不只是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果的改进和完善。
在发展起点低的情况下,我们要学习借鉴国外先进经验,先从模仿别人的技
术开始,然后在此基础上进行改进,坚持“走出去”与“引进来”相结合。
（2）创新更需要独立自主。关键核心技术是国之重器,是要不来、买不来、
讨不来的,自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。科技创新能力
已经成为综合国力竞争的决定性因素。建设科技创新强国,要增强自主创
新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移
地走中国特色自主创新道路。#3.2.2
拓展设问
1.国家重视和鼓励青少年进行科技创新的原因及意义。
（1）原因:①青少年是祖国的未来、民族的希望，创新的未来在于青少年；
②青少年思维敏捷，富有创新活力。国家鼓励青少年进行科技创新,能够
为国家的发展培养更多的科技人才。
（2）意义:①有利于推动青少年科技创新活动蓬勃开展，有利于培养青少
年的创新精神和创新能力;②有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、
尊重创造的良好社会氛围；③有利于推进世界科技创新强国建设。
2.改变关键核心技术仍然受制于人的现状,我们青少年重任在肩。结合生活
实际,谈谈承担这一责任我们青少年具体应该怎样做。
（1）认真钻研难题,培养独立思考、解决问题的能力。
（2）关注科技新闻，了解我国科技发展现状,增强创新创造的使命感。
（3）积极参加辩论赛等活动,培养批判性思维。
（4）利用废旧物品制作工艺品、装饰物等,激发创造的潜力。
（5）积极参加科技社团,尝试小发明、小创造,培养创新精神,增强动手实
践能力。
3.我国在发展人民满意的教育方面采取了哪些举措？
（1）在农村义务教育阶段实施“两免一补”政策。
（2）实施农村义务教育学生营养午餐改善计划。
（3）改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件。
（4）接受中等职业教育的学生每年享受国家助学金补助。
（5）高等教育贫困生享受国家生活补助等等。
名言哲语
1.致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。
释义:使国家治理得好的办法关键在人才,而培育天下人才的办法在教化,教
化的关键在于学校。
考点链接:坚持人才强国战略,教育的重要性。
2.百年大计,教育为本。
释义:在长远计划或措施中,教育应放在首位。
考点链接:教育的重要性,教育是民族振兴、社会进步的基石。
河南中考怎么考
1.（2025河南，3题，2分）新时代以来，从科技工作者矢志攻坚克难，实
现“嫦娥”“北斗”“天和”等大国重器不断“上新”，到产业工人和技能人才勇
于创新突破，推动人工智能、新能源汽车、人形机器人等产业转型，再到
善用科技成果和数字技术的新农人扎根“三农”，推动实现乡村振兴……我
国高质量发展不断取得新突破。由此可见，我国高质量发展不断取得新突
破的一个重要原因是( )
A.航空航天事业快速发展，推动其他产业向新而行
B.各行各业劳动者勤勤恳恳、刻苦钻研、不断创新
C.国家重视工业、农业，实现两大产业的同步发展
D.我国已成为创新强国，创新创造的活力全面释放
√
本题考查弘扬创新精神和实干精神。题干提到“嫦娥”“北斗”等科技成就，
但未说明航空航天事业直接推动其他产业转型，且其他产业的发展并非仅
依赖航天事业，A错误；题干强调科技工作者、产业工人、新农人等不同
行业劳动者通过创新和努力推动发展，直接对应“各行各业劳动者勤恳、
钻研、创新”，B正确；题干未提及工业与农业“同步发展”，且不同产业发
展速度可能不同，C错误；我国仍是“创新大国”而非“创新强国”，且“活力
全面释放”与事实不符，D错误；故本题选B。
2.（2024河南，5题，2分）2023年，河南高技术制造业投资增长22.6%，
高于全国12个百分点。先进装备、电子信息、生物医药等战略性新兴产业
成为拉动工业增长的主力军。光通信芯片、传感器、超硬材料等产品市场
占有率居全国前列。这表明我省( )
A
①不断推进新质生产力的发展 ②实施创新驱动发展战略成果丰硕
③经济全面实现了高质量发展 ④公有制经济不断得到巩固和发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
本题考查实施创新驱动发展战略。分析题文，高技术制造业投资增长和新兴
产业的发展体现了对新质生产力的积极推动；这些成果是创新驱动发展战略
在工业领域取得的显著成效，①②符合题意；我省虽然取得了显著成绩，但
不能说全面实现了高质量发展，仍有改进和提升的空间，③错误；材料中并
未提及公有制经济的巩固和发展情况，④不符合题意；故本题选A。

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