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2025年秋西大版小学音乐四年级上学期期末模拟试题及答案
填空题（每空1分，共30分）
《芦笛》是一首适合演唱的歌曲，演唱时要把握好旋律的______，唱出歌曲的悠扬感，它属于“人人都有的乐器”主题内容。
欣赏曲目《小夜曲》旋律舒缓柔和，常用来表达______的情感，是“人人都有的乐器”模块中的经典曲目。
《纸乐》是一首创意欣赏曲目，它以______为乐器，通过不同的演奏方式发出独特的声响。
《青青竹子会唱歌》的歌词充满童趣，演唱时情绪要______，贴合竹子灵动的意象。
欣赏曲目《竹乐青》以竹子为乐器创作，旋律中融入了浓郁的______气息，展现了竹子乐器的独特魅力。
《猎人的舞蹈》是一首节奏鲜明的欣赏曲目，听赏时能感受到猎人______的姿态，旋律富有动感。
《那不勒斯舞曲》是一首经典的舞曲，旋律欢快激昂，节奏富有______，属于“旋转的舞步”主题中的曲目。
《闲聊波尔卡》的旋律轻松活泼，仿佛能听到人们______的热闹场景，展现了波尔卡舞曲的特色。
《滑稽圆舞曲》的风格诙谐有趣，旋律起伏多变，传递出______的情绪。
《春之声圆舞曲》是一首享誉世界的舞曲，旋律充满生机，展现了______到来时的喜悦氛围。
《请你和我跳个舞》是一首适合集体演唱的歌曲，演唱时要注意______的配合，节奏整齐划一。
《拉库卡拉查》是一首具有异域风情的歌曲，演唱时要把握好______，唱出歌曲的热情与活力。
《茉莉花》是江南地区的经典民歌，旋律优美婉转，演唱时要控制好______，唱出江南音乐的温婉韵味。
欣赏曲目《江南好》以悠扬的旋律描绘了江南水乡的______景色，充满诗情画意。
《姑苏行》是一首经典的______独奏曲，旋律典雅流畅，展现了姑苏城的古朴之美。
本学期我们学习了用______吹奏乐曲，这种乐器音色清新，很适合演绎江南水乡的曲目。
《水乡谣》是一首充满水乡气息的欣赏曲目，旋律舒缓，仿佛能感受到水乡的______与宁静。
《杨柳叶子青》的歌词生动描绘了水乡的景象，演唱时语气要______，充满生活气息。
《五十六个民族同唱一支歌》的旋律恢弘大气，表达了各民族______、团结一心的情感。
《阿西里西》是一首具有______民族特色的歌曲，演唱时要唱出歌曲的豪放与欢快。
《阿里郎》是______民族的经典歌曲，旋律深情婉转，承载着民族的情感记忆。
《弹起我的冬不拉》中的“冬不拉”是______民族的传统乐器，歌曲展现了民族的生活风情。
《蒙古小夜曲》旋律轻柔舒缓，唱出了蒙古族人民对______的热爱与眷恋。
《唱脸谱》是一首融合了______元素的曲目，歌词中展现了不同脸谱对应的人物特点。
《刘大哥讲话理太偏》出自豫剧，《甘洒热血写春秋》出自京剧，这两首曲目让我们了解了不同______的艺术特色。
《青蛙打鼓》是一首风趣的戏曲唱段，演唱时要把握好戏曲的______，唱出歌曲的诙谐感。
欣赏曲目《静夜思》以戏曲的形式演绎古诗，旋律优美，展现了古诗的______意境。
《对花》是一首经典的民间戏曲曲目，旋律明快活泼，充满了______的生活气息。
学习戏曲模块时，我们知道不同剧种有不同的唱腔和______，这是戏曲艺术的独特魅力。
创意乐器演奏中，我们了解到生活中的许多物品都可以作为乐器，体现了音乐的______性。
各族儿童手拉手主题活动中，我们感受到不同民族音乐的特色，懂得了音乐是______的桥梁。
选择题（每题2分，共24分）
下列曲目属于“人人都有的乐器”主题演唱曲目的是（ ）
A. 《小夜曲》 B. 《芦笛》 C. 《纸乐》 D. 《竹乐青》
《猎人的舞蹈》是一首具有什么风格的欣赏曲目（ ）
A. 舒缓柔和 B. 诙谐有趣 C. 节奏鲜明 D. 婉转悠扬
下列哪首曲目不属于圆舞曲（ ）
A. 《春之声圆舞曲》 B. 《闲聊波尔卡》 C. 《滑稽圆舞曲》 D. 《那不勒斯舞曲》
《拉库卡拉查》的歌曲风格是（ ）
A. 江南风情 B. 异域风情 C. 民族风情 D. 戏曲风情
《姑苏行》是哪种乐器的独奏曲（ ）
A. 葫芦丝 B. 笛子 C. 古筝 D. 钢琴
下列曲目属于江南水乡主题演唱曲目的是（ ）
A. 《江南好》 B. 《茉莉花》 C. 《水乡谣》 D. 《姑苏水巷》
《弹起我的冬不拉》对应的民族是（ ）
A. 维吾尔族 B. 哈萨克族 C. 蒙古族 D. 朝鲜族
《阿西里西》的演唱情绪是（ ）
A. 深情婉转 B. 欢快豪放 C. 轻柔舒缓 D. 诙谐有趣
《唱脸谱》融合了哪种艺术元素（ ）
A. 民间音乐 B. 戏曲 C. 流行音乐 D. 民族音乐
《刘大哥讲话理太偏》出自哪个剧种（ ）
A. 京剧 B. 豫剧 C. 越剧 D. 黄梅戏
本学期学习的吹奏乐器是（ ）
A. 冬不拉 B. 葫芦丝 C. 笛子 D. 芦笛
下列哪首曲目表达了各民族团结之情（ ）
A. 《阿里郎》 B. 《蒙古小夜曲》 C. 《五十六个民族同唱一支歌》 D. 《弹起我的冬不拉》
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共16分）
《纸乐》是以纸张为乐器创作的欣赏曲目，展现了创意音乐的魅力。（ ）
《那不勒斯舞曲》是一首节奏舒缓的圆舞曲。（ ）
《茉莉花》是北方地区的经典民歌，旋律豪放大气。（ ）
葫芦丝音色清新，适合演绎江南水乡风格的曲目。（ ）
《阿里郎》是蒙古族的经典歌曲，旋律深情。（ ）
冬不拉是哈萨克族的传统乐器，常出现在民族歌曲中。（ ）
《唱脸谱》中的脸谱颜色与人物性格密切相关。（ ）
《甘洒热血写春秋》出自豫剧，展现了英雄气概。（ ）
《青蛙打鼓》是一首诙谐有趣的戏曲唱段，演唱时要保持严肃情绪。（ ）
《春之声圆舞曲》展现了春天到来时的生机与喜悦。（ ）
《杨柳叶子青》的歌词描绘了江南水乡的热闹场景，演唱时情绪要欢快。（ ）
《蒙古小夜曲》旋律激昂，唱出了蒙古族人民的豪迈。（ ）
《竹乐青》以竹子为乐器，展现了民族音乐的特色。（ ）
《请你和我跳个舞》适合集体演唱，节奏要整齐划一。（ ）
不同剧种的唱腔和表演形式完全相同，这是戏曲的共性。（ ）
《五十六个小朋友手拉手》表达了各族儿童友好相处的情感。（ ）
简答题（每题6分，共12分）
演唱《茉莉花》和《拉库卡拉查》时，在风格和情绪表达上有什么不同？请结合曲目特点简要说明。
本学期学习了戏曲模块的相关内容，说说你对戏曲音乐的认识，至少列举两首所学戏曲相关曲目及对应的特点。
论述题（8分）
“各族儿童手拉手”主题活动中，我们接触了多首不同民族的歌曲。请结合《阿西里西》《阿里郎》《弹起我的冬不拉》等曲目，谈谈不同民族音乐的特色的体现，以及学习这些曲目对我们的意义。
实践应用题（10分）
结合本学期“创意乐器”的学习经验，假设让你用生活中的常见物品（如杯子、筷子、纸张等）为《请你和我跳个舞》设计简单的伴奏方案。要求：说明选用的物品、演奏方式，伴奏节奏要贴合歌曲欢快的风格，适合四年级学生操作，同时简要说明设计思路。
参考答案
填空题（每空1分，共30分）
1. 韵律 2. 真挚深情；纸张 3. 活泼明快 4. 民族 5. 矫健洒脱 6. 律动感 7. 闲聊畅谈 8. 诙谐幽默 9. 春天 10. 声部/节奏 11. 韵律节奏 12. 气息 13. 秀丽迷人 14. 笛子 15. 葫芦丝 16. 温婉 17. 亲切自然 18. 和睦相处 19. 彝族 20. 朝鲜 21. 哈萨克 22. 家乡 23. 戏曲 24. 剧种 25. 韵味唱腔 26. 清雅悠远 27. 质朴纯真 28. 表演形式 29. 生活 30. 民族交流
选择题（每题2分，共24分）
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.C
判断题（每题1分，共16分）
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 11.√ 12.× 13.√ 14.√ 15.× 16.√
简答题（每题6分，共12分）
①《茉莉花》是江南民歌，风格温婉婉转，演唱时情绪要轻柔舒缓，控制好气息，唱出江南音乐的清雅韵味，传递出对美好事物的赞美；②《拉库卡拉查》是异域风情歌曲，风格热情活泼，演唱时情绪要饱满激昂，把握好鲜明的节奏，唱出歌曲的活力与感染力，展现异域的热情氛围。（每点3分，意思对即可）
认识：戏曲音乐是我国传统文化的重要组成部分，有独特的唱腔、韵律和表演形式，不同剧种有不同特色，能传递丰富的情感和文化内涵。曲目及特点：①《唱脸谱》融合戏曲元素，歌词展现脸谱文化，旋律兼具戏曲韵味与通俗性；②《刘大哥讲话理太偏》出自豫剧，唱腔朴实明快，展现豫剧的地方特色；③《青蛙打鼓》风趣幽默，戏曲韵味浓厚，适合小学生学唱。（认识3分，曲目及特点3分，列举两首及以上即可）
论述题（8分）
特色体现：①《阿西里西》（彝族）旋律欢快豪放，节奏鲜明，展现了彝族人民的热情开朗；②《阿里郎》（朝鲜族）旋律深情婉转，节奏舒缓，承载着民族的细腻情感；③《弹起我的冬不拉》（哈萨克族）融入冬不拉伴奏，旋律富有民族特色，展现了哈萨克族的生活风情。不同民族音乐在旋律、节奏、乐器使用上各有特点，体现了民族文化的多样性。（4分）
意义：学习这些曲目能让我们了解不同民族的文化特色，感受民族音乐的魅力；培养对传统文化的热爱，增强文化认同感；学会尊重不同民族的文化，促进各民族文化的交流与传承。（4分，意思对即可，言之有理酌情给分）
实践应用题（10分）
评分标准：1. 选用物品常见，适合小学生操作（2分）；2. 演奏方式合理，贴合歌曲欢快风格（3分）；3. 伴奏节奏清晰，与歌曲适配（3分）；4. 设计思路简洁明了，符合创意乐器学习理念（2分）。
示例：伴奏方案：①选用物品：塑料杯子、筷子、A4纸；②演奏方式：用筷子敲击杯子侧面发出清脆声响，作为节拍伴奏；将纸张对折后快速抖动，发出“沙沙”声，填充弱拍；敲击杯子底部发出低沉声响，点缀重拍；③设计思路：《请你和我跳个舞》节奏欢快，杯子敲击声能明确节拍，纸张抖动声增添灵动性，不同音色搭配贴合歌曲的欢快氛围，操作简单，适合集体配合演奏，体现创意乐器的生活性和趣味性。（符合评分标准，仅供参考，其他合理答案均可酌情给分）

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