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【25新版】七年级下册语文《木兰诗》知识点总结
《木兰诗》选自北宋（代）郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌。描写了女扮男装、代父从军的故事。它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧 ”。
一、解释下列词语
1.木兰当户织（当户织：对着门织布）
2.不闻机杼声（杼：织布的梭子）
3.唯闻女叹息（唯：只）
4.问女何所忆（忆：思念）
5.昨夜见军帖（军帖：军中的文告）
6.军书十二卷（十二：表示多数，不是确指）
7.愿为市鞍马（为：为此）（市：买） (鞍马：泛指马和马具)
8.旦辞爷娘去（旦：早晨）
9.但闻黄河流水鸣溅溅（溅溅：水流声）
10.但闻燕山胡骑鸣啾啾（胡骑：胡人的战马）（啾啾：马叫的声音）
11.万里赴戎机（戎机：战争）
12.关山度若飞（度：越过）
13.朔气传金柝（朔：北方）（金柝：古时军中守夜打更用的器具）
14.寒光照铁衣（铁衣：铠甲）
15.策勋十二转（策勋：记功）
16.赏赐百千强（强：有余）
17.愿驰千里足（驰：赶马快跑）
18.出郭相扶将（郭：外城）（将：扶持）
19.当户理红妆（红妆：指女子的艳丽装束）
20.著我旧时裳（著：穿）
21.对镜帖花黄（帖：通“贴 ”）
22.雄兔脚扑朔（扑朔：动弹）
23.雌兔眼迷离（迷离：眯着眼）
24.双兔傍地走（傍：靠近、临近）（走：跑）
25.安能辨我是雄雌（安：怎么）
二、重点句子翻译
1.不闻机杼声。
听不到织布机发出的声音。
2.但闻黄河流水鸣溅溅。
只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3.但闻燕山胡骑鸣啾啾。
只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4.万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5.将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，有的胜利归来。
6.策勋十二转，赏赐百千强。
给(木兰)记最大的功，赏赐很多的财物。
7.愿驰千里足，送儿还故乡。
希望驰骋千里马， (借助它的脚力)送我回故乡。
8.爷娘闻女来，出郭相扶将。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。
9.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。
10.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
三、问答题
1、将全文分为四个部分，写出每个部分的主要内容
一、（1—3）木兰代父从军，踏上征程。
二、（4）概述木兰多年的征战生活。
三、（5—6）木兰辞官还乡，与亲人团聚。
四、（7）吟唱者对木兰的赞词。
2、谈谈你对《木兰诗》主题的认识。
通过对木兰女扮男装、代父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观，勇敢的爱国精神及对和平生活的向往。
3、读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？
木兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕荣华，机智，英勇善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。
4、开篇写“唯闻女叹息 ”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？
设置悬念，引出下文故事情节国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。
5、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 ”这句话？
她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？
文中运用了排比、互文的手法，写出了木兰紧张而有序的购买战马和马具。东南西北是虚指，并非实指。
6、文中的“不闻——但闻—— ”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞 ”、“暮至 ”表明了什么？
采用了复沓的修辞方法。连用两次衬托了木兰对家乡亲人的思念之情。“旦辞 ”、 “暮至 ”极言时间之短促，夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。
7、“将军百战死，壮士十年归。 ”
表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的一个。
8、文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？
使用了动作描写手法，表现了木兰回家后的喜悦的心情和恢复女儿装后的激动的心情。
9、本文有些数词，如“十二 ”、“十年 ”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？
文中“十二 ”、“十年 ”等是虚指，不是实指，以确定的数字表示不确定的含义，又如“三人行，必有我师焉 ”。
10、本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪
些内容？为什么这么安排？
文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与亲人欢聚热闹的场面。略写了木兰的多年的战争生活。因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功，而重在表现她深明大义，不慕名利，热爱家乡亲人和对和平的向往。
11、最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？
使用隐喻作结。这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴 ”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。
12、木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不慕荣利 ”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？
同意。因为木兰当初代父从军是以为木兰热爱亲人，热爱祖国而木兰“不用尚书郎 ”是因为木兰热爱和平的幸福生活。
13、文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章这样写是否有失真实 ”，对此，你又什么看法？
不失真实，因为作者这样构思，反应了古代劳动人民的美好愿望，渴望塑造一位传奇性的女英雄，反映自己内心的思想。
14、举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。
穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。
15、结合本文请拟一幅对联。
木兰代父从军；英雄扬名千古
16、千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。
②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚
禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。
【25新版】七年级下册语文《木兰诗》知识点总结
《木兰诗》选自 （代） 编的 是 朝时北方的一首 。描写了 的故事。它与 并称为“乐府双璧 ”。
一、解释下列词语
1.木兰当户织（当户织： ）
2.不闻机杼声（杼： ）
3.唯闻女叹息（唯： ）
4.问女何所忆（忆： ）
5.昨夜见军帖（军帖： ）
6.军书十二卷（十二： ）
7.愿为市鞍马（为： ）（市： ） (鞍马： )
8.旦辞爷娘去（旦： ）
9.但闻黄河流水鸣溅溅（溅溅： ）
10.但闻燕山胡骑鸣啾啾（胡骑： ）（啾啾： ）
11.万里赴戎机（戎机： ）
12.关山度若飞（度： ）
13.朔气传金柝（朔： ）（金柝： ）
14.寒光照铁衣（铁衣： ）
15.策勋十二转（策勋： ）
16.赏赐百千强（强： ）
17.愿驰千里足（驰： ）
18.出郭相扶将（郭： ）（将： ）
19.当户理红妆（红妆： ）
20.著我旧时裳（著： ）
21.对镜帖花黄（帖： ）
22.雄兔脚扑朔（扑朔： ）
23.雌兔眼迷离（迷离： ）
24.双兔傍地走（傍： ）（走： ）
25.安能辨我是雄雌（安： ）
二、重点句子翻译
1.不闻机杼声。
2.但闻黄河流水鸣溅溅。
3.但闻燕山胡骑鸣啾啾。
4.万里赴戎机，关山度若飞。
5.将军百战死，壮士十年归。
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6.策勋十二转，赏赐百千强。
7.愿驰千里足，送儿还故乡。
8.爷娘闻女来，出郭相扶将。
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9.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
10.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
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三、问答题
1、将全文分为四个部分，写出每个部分的主要内容
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2、谈谈你对《木兰诗》主题的认识。
3、读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？ , , ,
4、开篇写“唯闻女叹息 ”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？ 5、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 ”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？
6、文中的“不闻——但闻—— ”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞 ”、“暮至 ”表明了什么？
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7、“将军百战死，壮士十年归。 ”
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8、文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？
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9、本文有些数词，如“十二 ”、“十年 ”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？
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10、本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪
些内容？为什么这么安排？
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11、最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？
12、木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不慕荣利 ”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？
13、文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章这样写是否有失真实 ”，对此，你又什么看法？ ,
14、举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。
15、结合本文请拟一幅对联。 16、千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？ ,
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