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2025年秋西大版小学音乐五年级第一学期期末知识点复习卷及答案
基础知识点填空（每空1.5分，共30分）
欣赏作品《山娃娃》展现了巴渝地区的生活气息，与之同类地域风格的唱歌作品有《________》和《________》。
唱歌作品《苏木地伟》带有鲜明的蜀地地域特色，同风格的欣赏作品是《________》。
《北京欢迎你》《北京颂歌》《故乡是北京》《北京童谣》都是展现同一城市风情的欣赏作品，我们还学唱了描绘这座城市相关场景的歌曲《我多想看看》和《________》。
欣赏作品《牧歌》《草原牧歌》旋律悠扬，描绘了草原的辽阔美景；表现草原赛马热烈场景的二胡独奏曲是《________》，唱歌作品《________》生动展现了草原小牧民的活泼形象。
《吉祥颂》《富饶辽阔的阿拉善》《森吉德玛》都充满了草原风情，其中《________》是展现草原骏马奔驰意境的欣赏作品。
《幽默曲》《阳光照耀着塔什库尔》《天鹅》《大象》《如歌的行板》都属于________类乐器演奏的欣赏作品，与之相关的唱歌作品有《________》和《夜曲》。
《天鹅》用大提琴演奏出醇厚柔和的旋律，展现了天鹅优雅的姿态；《大象》则通过弦乐演奏表现出大象________的形象。
以“爱护地球”为核心主题的欣赏作品有《地球，地球，我们的家》《装扮蓝色的地球》和《________》，对应的唱歌作品是《地球，你好吗》和《________》。
本学期我们接触的葫芦丝演奏作品，分别关联________主题和________主题。
《我和提琴》的伴奏主要以________类乐器为主，旋律优美流畅；《如歌的行板》凭借细腻的旋律变化，传递出真挚的情感，它属于________类乐器演奏作品。
《走街街》是一首充满生活情趣的唱歌作品，其地域风格与《嘉陵江的孩子》________（填“相同”或“不同”）。
《地球乡音》通过歌声传递对地球的热爱，这类以环保为主题的歌曲，旋律通常偏向________（填“激昂”或“舒缓深情”）。
选择题（每题2分，共30分）
下列作品中，不属于地域风情类唱歌作品的是（ ）
A. 《嘉陵江的孩子》 B. 《苏木地伟》 C. 《夜曲》 D. 《走街街》
关于《北京童谣》，下列说法正确的是（ ）
A. 是唱歌作品 B. 带有北京地域特色 C. 旋律激昂有力 D. 描绘了草原风光
下列作品中，能够展现“骏马奔驰”热烈氛围的是（ ）
A. 《牧歌》 B. 《赛马》 C. 《草原牧歌》 D. 《森吉德玛》
下列乐器中，最适合演奏《天鹅》《大象》这类作品的是（ ）
A. 二胡 B. 小提琴 C. 葫芦丝 D. 钢琴
下列作品中，属于葫芦丝演奏作品的是（ ）
A. 《如歌的行板》 B. 《富饶辽阔的阿拉善》 C. 《我爱地球妈妈》主题相关演奏作品 D. 《阳光照耀着塔什库尔》
关于《我是草原小骑手》，下列表述错误的是（ ）
A. 是唱歌作品 B. 展现了草原小牧民的形象 C. 旋律欢快活泼 D. 属于巴渝地域风格作品
下列作品中，核心主题与“地球环保”无关的是（ ）
A. 《地球，你好吗》 B. 《装扮蓝色的地球》 C. 《故乡是北京》 D. 《地球乡音》
《高高山上》作为欣赏作品，其地域风格对应的唱歌作品是（ ）
A. 《走街街》 B. 《苏木地伟》 C. 《嘉陵江的孩子》 D. 《我多想看看》
下列作品中，不属于弦乐演奏的是（ ）
A. 《幽默曲》 B. 《阳光照耀着塔什库尔》 C. 《赛马》 D. 《如歌的行板》
关于《夜曲》，下列说法正确的是（ ）
A. 是欣赏作品 B. 属于草原风情作品 C. 旋律舒缓优美 D. 用葫芦丝演奏
《故乡是北京》表达的情感是（ ）
A. 对草原的热爱 B. 对故乡的思念与热爱 C. 对地球的呵护 D. 对巴渝风情的赞美
下列作品中，与《山娃娃》地域风格相同的是（ ）
A. 《高高山上》 B. 《嘉陵江的孩子》 C. 《苏木地伟》 D. 《我是草原小骑手》
下列作品中，属于唱歌作品的是（ ）
A. 《吉祥颂》 B. 《森吉德玛》 C. 《我和提琴》 D. 《装扮蓝色的地球》
《赛马》这首作品的演奏乐器是（ ）
A. 小提琴 B. 二胡 C. 葫芦丝 D. 钢琴
下列作品中，旋律风格与《牧歌》相近的是（ ）
A. 《草原牧歌》 B. 《赛马》 C. 《吉祥颂》 D. 《我是草原小骑手》
判断题（每题1分，共15分）
《嘉陵江的孩子》和《走街街》都是带有巴渝地域风格的唱歌作品。（ ）
《北京欢迎你》和《美丽的鸟巢》都是展现北京风情的作品。（ ）
《牧歌》和《赛马》都属于草原风情的欣赏作品，旋律风格相同。（ ）
《天鹅》和《大象》都是用弦乐演奏的，展现的形象截然不同。（ ）
《我和提琴》是弦乐演奏作品，旋律悠扬。（ ）
《地球，你好吗》和《地球乡音》都是以爱护地球为主题的唱歌作品。（ ）
《苏木地伟》是蜀地风格的欣赏作品，带有浓郁的地域特色。（ ）
《北京童谣》是唱歌作品，充满童真童趣。（ ）
《富饶辽阔的阿拉善》和《森吉德玛》都展现了草原的辽阔美景。（ ）
《如歌的行板》属于弦乐演奏作品，情感表达细腻。（ ）
《装扮蓝色的地球》是唱歌作品，倡导爱护地球。（ ）
《阳光照耀着塔什库尔》用弦乐演奏，旋律富有感染力。（ ）
《我多想看看》的核心主题是展现草原风光。（ ）
葫芦丝演奏作品只出现在草原风情主题的学习内容中。（ ）
《海》是欣赏作品，属于“爱护地球”主题相关作品。（ ）
简答题（第1题10分，第2题15分，共25分）
请分别列举出3首本学期学习的地域风情类、草原风情类、环保主题类作品，并简要说明地域风情类作品的共同音乐特点。
请从本学期学习的弦乐演奏作品中选择一首，说明它的作品名称、演奏乐器类别，并详细说说这首作品通过音乐旋律展现了怎样的内容或情感，体现了弦乐乐器的哪些表现力特点。
参考答案
基础知识点填空（每空1.5分，共30分）
1. 嘉陵江的孩子；走街街 2. 高高山上 3. 美丽的鸟巢 4. 赛马；我是草原小骑手 5. 吉祥颂（或富饶辽阔的阿拉善） 6. 弦；我和提琴 7. 笨重憨厚 8. 海；地球乡音 9. 骏马奔驰；我爱地球妈妈 10. 弦；弦 11. 相同 12. 舒缓深情
选择题（每题2分，共30分）
1. C 2. B 3. B 4. B 5. C 6. D 7. C 8. B 9. C 10. C 11. B 12. B 13. C 14. B 15. A
判断题（每题1分，共15分）
1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. √ 11. × 12. √ 13. × 14. × 15. √
简答题（第1题10分，第2题15分，共25分）
地域风情类：《嘉陵江的孩子》《走街街》《苏木地伟》（答案不唯一，合理即可）；
草原风情类：《牧歌》《赛马》《我是草原小骑手》（答案不唯一，合理即可）；
环保主题类：《地球，你好吗》《地球乡音》《装扮蓝色的地球》（答案不唯一，合理即可）。（每类2分，共6分）
（2）地域风情类作品共同音乐特点：都融入了特定地域的民间音乐元素，旋律风格鲜明，能够展现该地域的民俗风情和生活气息，节奏或活泼明快或悠扬婉转，充满地方特色。（4分，言之有理即可）
示例：选择《天鹅》。（2分）
演奏乐器类别：弦乐（大提琴）。（3分）
展现的内容/情感：作品通过醇厚、柔和的旋律，生动展现了天鹅在水中优雅游动、安详静谧的姿态，传递出宁静、柔和的情感，营造出温馨祥和的氛围。（5分，言之有理即可）
弦乐乐器表现力特点：① 音色丰富柔和，能够精准传递细腻的情感；② 旋律表现力强，可通过节奏和音色变化勾勒出清晰的形象；③ 氛围感营造能力突出，能让听众直观感受到作品所描绘的场景。（5分，言之有理即可）
（其他弦乐作品如《幽默曲》《阳光照耀着塔什库尔》《大象》《如歌的行板》均可，表述合理即可酌情给分）
附：本学期各课核心知识点梳理
巴渝风情作品：《山娃娃》（欣赏，巴渝生活气息）、《嘉陵江的孩子》（唱歌，巴渝风）、《走街街》（唱歌，巴渝生活情趣）—— 记住“巴渝作品有三首，一赏两唱记心头”。
蜀地风情作品：《高高山上》（欣赏，蜀地特色）、《苏木地伟》（唱歌，蜀地韵味）—— 记住“蜀地作品两首都，一赏一唱蜀韵留”。
北京风情作品：《北京欢迎你》《北京颂歌》《故乡是北京》《北京童谣》（均欣赏）、《我多想看看》《美丽的鸟巢》（均唱歌）—— 记住“北京作品六首全，四赏两唱赞京城”。
草原风情作品：《牧歌》《草原牧歌》（欣赏，悠扬草原）、《赛马》《吉祥颂》《富饶辽阔的阿拉善》《森吉德玛》（欣赏，骏马/草原壮阔）、《我是草原小骑手》（唱歌，活泼小牧民）、葫芦丝演奏（草原主题）—— 记住“草原作品多又多，七赏一唱一吹奏，悠扬热烈皆有过”。
弦乐作品：《幽默曲》《阳光照耀着塔什库尔》《天鹅》《大象》《如歌的行板》（均欣赏）、《我和提琴》《夜曲》（均唱歌）—— 记住“弦乐作品七首全，五赏两唱旋律甜，音色柔和情感绵”。
环保主题作品：《地球，地球，我们的家》《装扮蓝色的地球》《海》（均欣赏）、《地球，你好吗》《地球乡音》（均唱歌）、葫芦丝演奏（环保主题）—— 记住“环保作品六首有，三赏两唱一吹奏，爱护地球记心头”。
乐器相关：弦乐（小提琴、大提琴等）适合演奏抒情/生动形象的作品；二胡演奏《赛马》；葫芦丝有草原和环保两个主题的演奏作品。

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