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2025年秋西大版小学音乐五年级上册期末质量检测卷附答案
填空题（每题2分，共24分）
《嘉陵江的孩子》是一首巴渝风情歌曲，演唱时要唱出对家乡江河的______之情，尽显地域韵味。
《北京欢迎你》旋律亲切明快，传递出______、热情好客的情感，适合集体演唱。
《牧歌》旋律舒缓悠扬，描绘出草原______、牛羊成群的壮阔景象，充满自然之美。
草原主题模块中，我们学习用______吹奏乐曲，其音色清新，能演绎草原灵动之美。
《天鹅》作为经典弦乐曲目，旋律______优美，生动刻画了天鹅优雅游动的姿态。
《夜曲》演唱时要控制音量，唱出夜晚______祥和的氛围，贴合旋律舒缓的特点。
《地球，你好吗》是环保主题歌曲，演唱时要饱含对地球妈妈的______与关爱之情。
《我是草原小骑手》演唱时要充满______，展现小骑手的豪迈与洒脱。
《如歌的行板》由弦乐演奏，旋律绵长，营造出______悠远的听觉氛围。
《故乡是北京》融合了戏曲与民歌元素，唱出了对北京的热爱与______之情。
《地球乡音》歌词富有诗意，传递出守护地球家园的______理念，兼具美感与意义。
《赛马》节奏激昂，通过乐器演奏展现了骏马______驰骋的壮观草原场景。
选择题（每题2分，共24分）
下列曲目属于巴渝风情演唱曲目的是（ ）
A. 《山娃娃》 B. 《嘉陵江的孩子》 C. 《高高山上》 D. 《苏木地伟》
《北京欢迎你》的演唱情绪是（ ）
A. 悲伤低沉 B. 热情欢快 C. 严肃庄重 D. 舒缓忧伤
下列哪首曲目展现了草原骏马奔驰的场景（ ）
A. 《牧歌》 B. 《赛马》 C. 《森吉德玛》 D. 《吉祥颂》
《我是草原小骑手》的演唱风格是（ ）
A. 温婉婉转 B. 豪迈奔放 C. 诙谐有趣 D. 深情舒缓
下列哪首是弦乐欣赏曲目（ ）
A. 《我和提琴》 B. 《夜曲》 C. 《幽默曲》 D. 《地球乡音》
《天鹅》这首曲目通过弦乐描绘了天鹅的优雅，其旋律特点是（ ）
A. 激昂快速 B. 舒缓优美 C. 诙谐多变 D. 粗犷豪放
下列哪首曲目属于环保主题演唱曲目（ ）
A. 《地球，你好吗》 B. 《海》 C. 《装扮蓝色的地球》 D. 《地球，地球，我们的家》
本学期草原主题学习的吹奏乐器是（ ）
A. 笛子 B. 葫芦丝 C. 提琴 D. 古筝
《故乡是北京》融合了哪种艺术元素（ ）
A. 戏曲与民歌 B. 弦乐与钢琴 C. 方言与流行 D. 民俗与摇滚
下列哪首曲目传递出对北京的向往之情（ ）
A. 《北京颂歌》 B. 《我多想看看》 C. 《美丽的鸟巢》 D. 《北京童谣》
《苏木地伟》的歌曲风格具有浓郁的（ ）
A. 巴渝风情 B. 草原风情 C. 民族风情 D. 水乡风情
下列哪首弦乐曲目风格诙谐有趣（ ）
A. 《如歌的行板》 B. 《幽默曲》 C. 《阳光照耀着塔什库尔》 D. 《天鹅》
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）
《走街街》演唱时要放慢节奏，唱出忧伤的情绪。（ ）
《北京童谣》旋律活泼，充满了北京地区的民俗特色。（ ）
《牧歌》的旋律激昂快速，展现了草原的热闹场景。（ ）
葫芦丝适合演绎草原主题的曲目，音色清新灵动。（ ）
《赛马》通过弦乐演奏，模仿了骏马奔驰的壮观场面。（ ）
《幽默曲》是一首节奏平缓、情绪严肃的弦乐作品。（ ）
《夜曲》演唱时要大声激昂，唱出夜晚的热闹氛围。（ ）
《地球，你好吗》是一首环保主题歌曲，表达对地球的关爱。（ ）
《森吉德玛》是一首具有蒙古族特色的深情曲目。（ ）
《我和提琴》演唱时要贴合提琴的音色特点，把握好旋律韵律。（ ）
《高高山上》是一首具有巴渝风情的欣赏曲目。（ ）
《吉祥颂》的旋律喜庆祥和，传递出美好的祝愿。（ ）
《大象》通过弦乐的高亢演奏，模仿大象的姿态。（ ）
《地球乡音》的歌词充满诗意，传递出环保理念。（ ）
《北京欢迎你》旋律恢弘大气，适合独唱表演。（ ）
简答题（每题8分，共16分）
演唱《我是草原小骑手》和《夜曲》时，在情绪表达和演唱技巧上有什么不同？请结合曲目特点简要说明。
本学期学习了弦乐主题的多首曲目，说说弦乐作品在旋律、情绪表达上有哪些独特之处，至少列举两首所学弦乐曲目佐证。
论述题（10分）
本学期我们接触了巴渝风情、草原风光、环保主题等多种风格的音乐，也学习了弦乐相关作品。请结合所学曲目，谈谈不同主题音乐的特色的体现，以及音乐在传递情感、传递理念方面的作用。
实践应用题（11分）
结合本学期环保主题音乐的学习经验，假设让你为《地球，你好吗》设计一段简单的演唱提示。要求：贴合歌曲情感与主题，明确演唱情绪、气息控制、语气把握等要点，适合五年级学生理解执行，助力更好地演绎歌曲。
参考答案
填空题
1. 热爱 2. 开放包容 3. 广袤无垠 4. 葫芦丝 5. 舒缓 6. 静谧 7. 依恋 8. 活力 9. 宁静 10. 眷恋 11. 环保 12. 奔腾
选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.A 10.B 11.C 12.B
判断题
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 11.× 12.√ 13.× 14.√ 15.×
简答题
①《我是草原小骑手》情绪上要豪迈奔放、充满活力，演唱技巧上需把握好强劲的气息，节奏明快有力，突出小骑手的洒脱；②《夜曲》情绪上要轻柔舒缓、静谧祥和，演唱技巧上需控制气息均匀轻柔，音量适中，语气温柔细腻，贴合夜晚的宁静氛围。（每点3分，意思对即可）
独特之处：弦乐作品旋律表现力强，可通过不同演奏技巧展现舒缓、激昂、诙谐等多种情绪，音色丰富有层次。曲目佐证：①《幽默曲》旋律诙谐多变，通过弦乐技巧传递轻松愉悦的情绪；②《天鹅》旋律舒缓优美，弦乐演奏细腻，描绘出天鹅的优雅姿态；③《如歌的行板》旋律绵长，弦乐营造出宁静悠远的氛围。（独特之处3分，曲目佐证3分，列举两首及以上即可）
论述题
主题特色体现：①巴渝风情曲目（如《嘉陵江的孩子》《走街街》）融入地域方言与民俗元素，旋律质朴活泼，展现巴渝市井与自然风貌；②草原主题曲目（如《我是草原小骑手》《牧歌》）旋律或豪迈或舒缓，贴合草原辽阔景象，充满民族风情；③环保主题曲目（如《地球，你好吗》《地球乡音》）旋律明快或深情，传递环保理念；④弦乐作品（如《幽默曲》《天鹅》）音色丰富，通过技巧展现多样情绪与场景。（4分）
作用：音乐能精准传递情感，如草原曲目的豪迈、夜曲的舒缓，引发听者共鸣；同时能传递理念，如环保主题音乐引导大家守护地球，巴渝、草原音乐传递地域与民族文化，让听者在感受音乐魅力的同时，接受情感熏陶与理念引导。（4分，意思对即可，言之有理酌情给分）
实践应用题
评分标准：1. 贴合歌曲环保主题与深情情感（2分）；2. 明确演唱情绪、气息、语气要点（3分）；3. 语言简洁，适合五年级学生理解（1分）。
示例：演唱提示：情绪上要充满深情与温柔，传递对地球妈妈的关爱与依恋；气息控制上需均匀轻柔，避免用力过猛，保持气息连贯；语气上要亲切自然，像与地球对话般温柔真挚，副歌部分可适当加强气息，传递出守护地球的坚定信念，整体节奏平稳，贴合歌曲的抒情风格。（符合评分标准，仅供参考，其他合理答案均可酌情给分）

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