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新 课 导 入
如梦令·昨夜雨疏风骤
【宋】李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不
消残酒。试问卷帘人，却道
海棠依旧。知否，知否？应
是绿肥红瘦。
学习目标
肆
贰
叁
壹
文化传承与理解
结合李清照南
渡前后的身世
变迁，理解本
词中个人哀愁
与时代苦难的
关联，体会其
文化生命厚度。
思维发展与提升
梳理词中“酒、
风、雁、花、
雨”等意象的
关联，理解李
清 照 “愁 ”的
层次与情感脉
络 。
语言建构与运用
通过品读“寻
寻觅觅”“点
点滴滴”等叠
词与典型意象，
把握本词凝练
深沉的表达特
色 。
审美鉴赏与创造
通过朗读与情

境想象，感受
本词寓情于景、
声情融合的意
境美，体悟“
愁”的审美化
表 达 。
知 人 论 世
84—1155），号
易安居士，章丘（今山东）人。宋
代女词人，婉约词派代表，有“千
古第一才女”之 称 。
因其作品达到宗师级水准，所以她本
人被尊为“词家一大宗”，与辛弃疾并称
“济南二安”，留有作品集《漱玉词》
文 学 常 识
婉约派是宋词重要流派，风格婉转含蓄。
作品多写儿女情长，讲究结构精巧、音律和
、语言柔美。代表词人包括李煜、柳永、晏
、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。
婉
约
派
李清照的词在继承婉约传统的基础上自
易
安
体
家，形成了独具特色的“易安体”。其词风
而不失清雅，情感真挚，语言自然如 珠 ，音
谐，在宋代词坛别树一帜。
文 学 常 识
唐宋词的创作有一个传统的题材，就
是写闺怨，“闺怨词”是专门用来表现妇
女的生活和情感的。但其作者基本上都是
男性，他们写的词被称为“代言体”，也
就是代替妇女说话。
闺
怨
词
李清照是词史上一位重要的女作家，
她的“闺怨词”是写自己的真实生活和内
心世界，是说自己要说的话。所以，她的
出现使词坛放射出了一道新奇的光芒。
生 平 经 历
1084年
1101年
1127年
1129年
1132年
1156年
出生，书香名门之后
结婚，与丈夫赵明诚琴瑟和鸣
金灭北宋，渡江南下
赵明诚孤身赴任，身染重病后去世
再嫁张汝舟，可惜遇人不淑
无子嗣，凄然一身，悲苦离开人世
作 品 风 格
南渡是李清照人生的分水岭——
活闲适，夫妻志趣相投、感情深厚;
清新明快、细腻婉转，多写大家闺
活情趣、闺怨离愁;
宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书
失 。
格：哀婉凄清、苍凉悲楚
亡之悲、故国之思和亡
写 作 背 景
《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。
当时正值金兵入侵，北宋灭亡，
志趣相投的丈夫染病逝世，辗转南方
逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、
古籍。国破家亡，丈夫去世，境况凄
凉，词人尝尽颠沛流离的苦痛，写下
这首《声声慢》。
题 目 解 读
声声慢：词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。
慢 ：就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指
依慢曲所填写的调长拍缓的词。
此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思
整 体 感 知
1.跟随范读朗读诗词，标注读音、划分节奏
2.结合课下注释疏通词意，勾画重点字词。
朗 读 诗 歌
zhà huán
寻寻/ 觅觅，冷冷/ 清清，凄凄/ 惨惨/戚戚。乍暖/还
qī
zhǎn
寒/时候，最难/ 将息。三杯/ 两盏/淡酒，怎敌他、晚来
/风急！雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。
kān
满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/ 有谁/堪摘？守
qiáo cuì sǔn
jiān
着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、
点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
忽暖忽冷，天
气变化无常
忽然、突然
保养
悲愁、哀伤的样子
乍暖还寒时候，最难将息。
抵挡
养息、休息
两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
词人和大雁一样从北方到南方，故说旧时相识
也，正伤心，却是旧时相识。
译：内心空虚，想找回那些失去的物事，却只觅得满心的冷清和
忧伤凄楚。在这种天气忽而回暖又忽而转冷的时候，最难休息。
三两杯酒怎能抵挡住傍晚秋风迅疾而加重了愁思，北雁南来，当
空飞过，看到后更加伤心，也许正是昔日为我传书的那只雁吧。
菊花 凋零、枯萎
可以、能够
满地黄花堆 积 ，憔悴损，如今有谁堪摘
这里相当于“极”表程度很深
？
怎么、怎样
窗儿，独自怎生得 黑 ！
光景、状况
概括得尽
更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
译：院子里的菊花遍地盛开，而我自己却因忧伤而这样憔悴，到如
第，怎一个愁字了得！
今有谁一起来欣赏它、采摘它呢？孤单无聊独坐窗前，怎么才能等
到天黑（让我结束这一天的愁苦）！细雨敲打着梧桐，直到黄昏还
点点滴滴没有停止，这种状况，怎么能用一个“愁”字说尽？
整 体 感 知
思考1：用一个字概括本词的内容（词眼） 直接抒情
思考3：词人是怎样来表达自己的“愁”的？
间接抒情
思考2：请找出直接写愁的词句
①寻寻觅觅，冷冷清清，凄
凄惨惨戚戚。
②这次第，怎一个愁字了得！
诗 词 赏 析
在理解诗歌大意的基础上
逐句赏析艺术手法
体会作者蕴藏的思想感情
直接抒情
1.这首词开头三句在语言运用上有什么特色？
2.开篇七组叠字的运用，被历代评论家
称为妙句。妙在何处？
动作、神态 寻觅无果，内心空虚，若有所失
环境
处境冷清，心境清冷，孤独
心情
悲愁哀伤
叠词
作用
①形式上，具有节奏感、音乐美，增强语气。
②内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。
间接抒情
3.入愁之后，作者如何写愁？不适天气隐喻内心烦闷
紧接着又选用了哪些意象？营造了怎样的意境？
黄花
梧桐
细雨
淡酒
急风
北雁
间接抒情
4.请同学们试着给诗中每幅画面拟个名字，在品读意象
中感受意境。
淡 酒 急 风 图
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。
思考：为何说是“淡酒”
？
并非指酒本身寡淡
因愁情太浓，酒力
映射作者内心的凄苦
折射作者晚境的惨淡
淡 酒 急 风 图
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。
思考：为何用“急”字？
环境真实
深秋暮风凛冽迅疾，点明气候的苦寒，
风之急可见身之冷
风之急更显心之凄，渲染愁情
心里投射
秋 雁 南 飞 图
雁过也，正伤心，却是旧时相 。
思考：如何理解“却是旧时相识

北方飞到南方，作者从北方避难南方，便
曾相识之感
雁或曾为夫妻传情之物，那时的大雁带来
的回忆、相逢的希望，如今阴阳两隔，睹
陷入敌手难以再回的故国，大雁来年可飞
诗人却只能漂泊南方。
过雁象征身世飘零之愁、丧偶怀旧之愁、家国
黄 花 憔 悴 图
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。
思考：赏析这几句词表达的情感？
象征高洁、清雅、坚韧
菊花
堆积
狼藉荒芜，暗示美好事物已成废墟
既写菊花残败，也是作者自喻，
比喻自己容颜憔悴、孤苦飘零
反问，强调无人可摘，怀人伤己，表达孤寂
有谁堪摘
雨 打 梧 桐 图
桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
象征忠贞情爱：梧桐分雄雌，同生共死，常喻
坚贞不渝的男女之情。
代表高洁祥瑞：梧桐为乔木，果实香甜，被视
为高洁之树，传说中凤凰栖居其上。
触发秋意愁思：梧桐叶阔，雨打之声清晰；秋
日落叶纷飞，易引发萧瑟凄凉之感。
梧桐渲染了萧瑟、凄凉的氛围。
雨 打 梧 桐 图
梧桐更兼细雨，到黄昏、点
一叶知秋，梧桐是哀愁的象征，秋雨绵绵，落
在叶上，打在心上，雨也是哀伤、愁思的象征。
愁思如细雨，千丝万缕，连绵不绝。
渲染满耳苦雨声的凄苦气氛，
词人孤苦凄凉的心情融为一体
意 象 总 结
淡酒
秋风
秋雁
黄花
梧桐
细雨
愁情太重
风冷心寒
飘零、悼亡、怀乡
容颜憔悴，孤苦
牵愁惹恨
愁思（丝）的象征
心境孤寂愁苦。
这几种情形，词人怎能
？
愁在那浑浊的淡酒里 ；
愁在那急骤的秋风中 ；
愁在那孤飞的大雁上 ；
愁在那满地的黄花里 ；
愁在那细雨中的梧桐上
这种写愁的手段叫？
守着窗儿，独自怎生得黑!
守着窗儿
独自怎生得黑
整日守窗
盼故人归
守窗的结果
失魂落魄、孤寂落寞的孀居浓愁
亡国之恨
金石遗失之伤
这次第，怎一个 字了得！
孀居之悲
沦落之苦
丧夫之痛
故国之思
小 结 作 业
诗词主旨: 作品通过描写残秋所见、所闻、所感，
抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落
寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。
结 构 梳 理
寻寻觅觅，冷冷清 奠定凄
清，凄凄惨惨戚戚凉。基调
如何入愁
直接抒情
声
声
慢
首
淡酒、急风、北雁、
黄花、梧桐、细雨
怎样写愁 借景抒情
尾
呼
应
这次第，
表现愁
怎一个愁字了得 之深
为何而愁 直接抒情
主 旨 归 纳
词人通过描写在残秋的所见所闻
所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其
饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、
悲凉愁苦的心绪。全词围绕一个“愁
”字，采用直接抒情和间接抒情的方
式，反复描写、渲染，把词人复杂而
深沉的愁思淋漓尽致地表达出来。
当 堂 检 测
1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，
却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，
委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七
寻寻觅觅
冷冷清清
组叠词是：“_________________，________________，
凄凄惨惨戚戚
_________________。”
2.《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是
三杯两盏淡酒
怎敌他
____晚__来__风__急______”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。
“__________________，_________________，
当 堂 检 测
梧桐更兼细雨
3.《声声慢》中“_________________，
到黄昏
________________、________________”描述雨点打在
点点滴滴
梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。
（4）《声声慢》中“____这__次_第_________，
怎一个愁字了得
_______________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲
等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。
比阅读，拓展“愁
古
《声声慢》
《永遇
表现
手法
借景抒情（哀愁） 借典抒情（ 怅）
凄惨悲凉 悲壮苍凉
意境
情感 浓愁（国破家亡夫死） 豪愁（建功立业难成）
风格 婉约派 豪放派

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