资源简介

(共46张PPT)
地球的宇宙环境
地球的宇宙环境
【课标要求】地球在宇宙中
结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。（综合思维）
运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。（综合思维）
【课标要求】人类的太空探索
结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。（人地协调观）
收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
地球在宇宙中
人类的太空探索
CONTENTS
目录页
地球在宇宙中
晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。
晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。
地球在宇宙中
晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。每颗星星都是宇宙中的一员。我们人类的家园——地球，也是宇宙中的一员。
四方上下曰宇，往古来今曰宙
宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。
地球在宇宙中
【思考】宇宙中有哪些成员？
天体：指宇宙空间各种星体的总称，包括自然天体和人造天体。
宇宙中的天体
自然天体
人造天体
恒星、行星、彗星、星云、星系等
人造卫星、宇宙飞船、空间站等
由炽热气体组成，质量庞大，自身能发出光和热。
恒星
星云
是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小，体积和质量都很大。
是指自己本身不发光，沿着固定的轨道围绕恒星运动的球状天体。
行星
指在围绕行星做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。
卫星
运行于星际空间的大大小小的尘粒和固体块叫流星体。当它们临近地球时，受地球引力作用，有些进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星。
流星体
彗星是由冰物质，气体和尘埃组成的，绕太阳运行的一种天体；体积大，密度很小，具有云雾状的外表。
彗星
【观察活动】抬头仰望星空，找到北斗七星。
在晴朗无云的夜晚，同学们抬头仰望星空，可以很容易观察到呈勺子状的北斗七星，通过斗口的两星连线，朝斗口方向延伸大概5倍，就能找到北极星；通过斗柄朝向可以用来判断季节（斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬）。
太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。太阳系是银河系的一小部分，而银河系也只是茫茫宇宙的一小部分。
【活动探究】宇宙那么大，地球在哪儿呢？
积极发表自己对宇宙的看法，并描述地球在太空中的位置。
银河系和河外星系共同构成可观测宇宙。
可观测宇宙
银河系
银河系有各类恒星2000多亿颗，太阳只是其中的一颗。
太阳系
太阳系由太阳和围绕太阳运转的天体构成，地球是太阳系行星之一。
地月系
以地球为中心天体，地球与月球构成的天体系统。
【活动探究】宇宙那么大，地球在哪儿呢？
积极发表自己对宇宙的看法，并描述地球在太空中的位置。
银河（此影像为多次曝光而成，拍摄于智利）
地球在宇宙中
银河系
太阳系
太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
地球在宇宙中
在太阳系中，与金星、火星等其他行星相比，地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条件。地球是迄今人类唯一的家园。
太阳系有多颗行星，但只有地球成为人类的家园。可以通过与其他行星的比较了解地球的特殊之处，从而更好地保护我们的地球家园。
1. 阅读下表，比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。
行星 距日距离 （以日地平均距离为1计算） 表面平均温度/℃
金星 0.72 ＞400
地球 1 15
火星 1.52 -63
【活动探究】了解地球适宜人类生存的条件
地球与太阳距离适中，地球上获得的热量较为适中，加之地球公转和自转周期适中，地球表面均匀的吸收太阳辐射，表面平均温度保持在15℃左右。
2. 读图表，比较地球与金星、火星的质量与体积，简要说明地球适宜人类生存的大气条件。
【活动探究】了解地球适宜人类生存的条件
地球体积和质量适中，使得地球的引力适中，恰好吸引适合人类生存的大气。
适宜的温度为液态水创造了条件；地球表面大部分是海洋，早期的生命诞生于海洋。
稳定的太阳光照
太阳处于中年，状态稳定
大小行星各行其道，互不干扰
安全的宇宙环境
适宜的温度
日地距离适中，公转、自转周期适中
适合生物呼吸的大气
体积、质量适中
存在液态水
地球内部放射性元素衰变，原始地球重力收缩
产生水汽，形成降水
内部条件
外部条件
【活动探究】如果你是宇航服设计师，你觉得宇航服应该设计哪些功能？
保温、供水、供氧、防强辐射等等
耐高温、保温、供水、供氧、防强辐射等等
手套
压力服
头盔
靴子
人类的太空探索
人类的太空探索
人类自古就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。1957年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星，开启了人类进入太空探索的新纪元。此后、人类不断开展各项研究，在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面都取得了进展和成就。
第一颗人造地球卫星
苏联“东方1号”
载人航天飞船成功发射
1961年
苏联宇航员加加林完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。
美国“阿波罗11号”
飞船登上月球
1969年
阿姆斯特朗和奥尔德林成为了首次踏上月球的人类
美国“旅行者号”
空间探测器成功发射
1977年
美国哈勃空间望远镜
成功发射
1990年
由于哈勃望远镜远离地面，避免了大气散射的背景光，能够比地面观测站更精确、更详细地观测和记录天文现象。
美国“旅居者号”
火星车登陆火星
1997年
巡视器实现了人类首次在太阳系除月球外的其他行星表面移动。
国际空间站正式建成
2010年
国际空间站项目由16个国家共同建造、运行和使用，是有史以来规模最大、耗时最长且涉及国家最多的空间国际合作项目。自1998年正式建站以来，经过十多年的建设，于2010年完成建造任务转入全面使用阶段。
人类的太空探索
我国太空探索，自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力，我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就，为人类探索太空贡献了中国力量。
观看视频，感受中国在太空探索取得的成绩
人类的太空探索
1970年
我国成功发射
第一颗人造地球卫星
“东方红一号”
2003年
“神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行
2007年
我国成功发射首个
月球探测器
“嫦娥一号”
我国太空探索成就举例
人类的太空探索
2016年
我国在贵州建成世界上最大的单口径射电望远镜 “中国天眼”
2021年
我国“祝融号”
火星车成功着陆火星
2022年
我国“天宫”空间站全面建成
我国太空探索成就举例
2016年3月8日，国务院批复同意将每年4月24日设立为“中国航天日”
人类的太空探索
自主阅读课本，归纳总结太空探索的意义。
太空探索有助于推动科技进步，促进新资源的开发；
帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响；
通过太空探索，人类能更好地保护地球家园；
太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
人类的太空探索
小组讨论：航天员在月球需要克服哪些困难？
月球的自然环境和地球有很大不同，月球的重力只有地球的1/6，航天员需要克服低重力对身体的影响；
月球大气十分稀薄，太空辐射强，易对航天员的身体造成辐射伤害；
航天员还要面对剧烈的温度变化，以及没有水、氧气、食物、能源等生存必需资源的困难。
我国太空探索在诸多方面都取得了一系列重大成就。可以针对我国太空探索的某一方面，收集资料，了解其发展历程。
【活动探究】了解我国太空探索的成就
1.收集我国太空探索某一方面的资料，将其阶段性成就填入表中。
2.结合收集的资料，谈谈自己的感受。
时间 阶段性成就
中国太空探索在 方面的成就
【活动探究】说一说如何减少太空垃圾？
在进行太空探索的同时，我们也要关注太空垃圾（人类在航天活动中遗留在太空的废弃物）的产生。
首先，在设计和制造卫星、火箭、航天器等时，要考虑它们的寿命、可回收性、可降解性等因素，提高太空技术的可持续性和环保性。
其次，要加强对在轨运行太空设备的监测和控制，及时处理失效或出现故障的设备，避免它们成为太空垃圾。
地球的宇宙环境
地球在宇宙中
人类的太空探索
地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙
世界探索太空历程
中国探索太空历程
【课堂总结】
1、河外星系、太阳系、地球三者之间的关系符合下列示意图中的
解析：地球属于太阳系，地球和太阳都属于银河系，河外星系与银河系是同等级的天体系统。
D
（1）图中的字母所代表的行星名称是：
A___________、B___________、C___________、D___________
（2）属类地行星的有___________（填字母）
（3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。
（4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。
（5）比太阳系低一级的天体系统是________，其中心天体是_____；
比太阳系高一级的天体系统是________。
A
B
C
D
E
F
G
H
I
水星
天王星
海王星
土星
AHGF
地月系
地球
银河系
小行星带
2.读太阳系模式图，完成下列各题：
3．按所给内容之间的关系，把其字母代号填入下面的方框里
A．适当的自转周期
B．日地距离适中
C．地球体积、质量适中
D．液态水
E．太阳系有比较稳定的宇宙环境
F．有适宜的温度
G．适合生物呼吸的大气
H．地球处在比较安全的宇宙环境
地球的宇宙环境
地球上有生命存在
地球自身特点
B
D
F
A
G
C
E(H)
H(E)

展开更多......

收起↑