资源简介

2025年秋接力版（新教材）小学音乐三年级第一学期
期末知识点复习卷及答案
填空题（每空2分，共20分）
第一单元“圆又圆”中，《月亮田》不仅需要演唱，还需要加入________，让歌曲更具表现力。
《共产儿童团歌》《只怕不抵抗》都属于________单元的歌曲，承载着红色精神传承的意义。
器乐曲《荫中鸟》通过清脆的音色模仿________的叫声，展现森林生机。
《草原就是我的家》旋律具有浓郁的________风情，唱出了对草原的热爱。
锣鼓是打击乐器，演奏时通过控制敲击的________和力度，产生不同音响效果。
《红领巾飘起来》演唱时，节奏要________，体现少年儿童的蓬勃朝气。
《敕勒歌》演唱时需控制气息，让旋律________地流淌，传递诗意情感。
口风琴演奏时要协调________和气息，才能发出优美声音。
合唱合作探究要求我们学会________，与同伴歌声和谐统一。
“咕咚剧场”单元《三个和尚》的音乐风格________，充满趣味性。
选择题（每题3分，共18分）
下列作品中，属于“欢乐森林”单元欣赏曲的是（ ）
A. 《转圆圈》 B. 《野蜂飞舞》 C. 《咕咚来了》
演唱《月亮像个大米团》时，适合的情绪是（ ）
A. 温柔、恬静 B. 激昂、有力 C. 欢快、跳跃
关于《呼伦贝尔大草原》，下列说法正确的是（ ）
A. 是演唱歌曲 B. 属于草原牧歌单元 C. 情绪紧张热烈
下列乐器中，不能用于“欢乐森林”单元动物形象表现的是（ ）
A. 口风琴 B. 钢琴 C. 锣鼓
“咕咚剧场”单元的《猴子蒸糕》主要培养我们的（ ）能力
A. 乐器演奏 B. 编创与表演 C. 识谱演唱
下列歌曲中，需要用坚定、有力情绪演唱的是（ ）
A. 《小号手之歌》 B. 《生日歌》 C. 《小鸭子》
判断题（每题2分，共12分）
《一颗豆子圆又圆》是“圆又圆”单元的演唱歌曲，旋律活泼。（ ）
口风琴演奏前不需要检查气息，直接吹奏即可。（ ）
《下雨了》是“美好童年”单元的欣赏曲，能让我们感受雨天的意境。（ ）
演唱《草原就是我的家》时，要唱出悲伤、低沉的情绪。（ ）
《三个和尚》的音乐通过不同的节奏变化，表现出故事的情节发展。（ ）
“争做接班人”单元的歌曲，都传递出热爱祖国、勇敢拼搏的精神。（ ）
填表题（每空2分，共16分）
请根据教材内容，完成下列表格，填写作品对应的单元及核心学习形式。
作品名称 对应单元 核心学习形式
《红领巾飘起来》 ________ 演唱、编创
《野蜂飞舞》 欢乐森林 ________
《敕勒歌》 ________ 演唱
《咕咚来了》 ________ ________
简答题（第1题14分，第2题14分，共28分）
结合“草原牧歌”单元的学习，说说这类歌曲在旋律、情绪上有什么共同特点？我们在欣赏或演唱时，应该如何感受和表达这种特点？
请以“欢乐森林”单元为例，谈谈音乐如何表现自然中的事物形象？你在学习这个单元时，参与了哪些实践活动来感受音乐的魅力？
参考答案
填空题
1. 表演 2. 争做接班人 3. 小鸟 4. 草原 5. 速度 6. 明快有力 7. 舒展悠扬 8. 指法 9. 倾听与配合 10. 幽默风趣
选择题
1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. A
判断题
1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √
填表题
1. 《红领巾飘起来》——争做接班人——演唱、编
2. 《野蜂飞舞》——欢乐森林——赏
3. 《敕勒歌》——草原牧歌—演唱
4. 《咕咚来了》——咕咚剧场—表演
五、简答题
共同特点：旋律舒展悠扬，节奏自由舒缓，情绪亲切、自豪，充满对草原的热爱与赞美之情。（7分）感受与表达方法：① 欣赏时，闭上眼睛想象草原的辽阔景象，感受旋律的起伏变化；② 演唱时，控制好气息，让声音舒展连贯，模仿草原的空旷感；③ 可结合简单的肢体动作，如手臂轻轻摆动模仿草原风吹的样子，增强对情绪的表达；④ 注意咬字轻柔，贴合歌曲的抒情风格。（答对3点及以上即可得7分）
音乐表现自然事物形象的方法：① 通过节奏变化，比如用快速、短促的节奏表现小动物的灵动；② 借助音色特点，用不同乐器的独特音色模仿自然声音（如小鸟叫声、风声）；③ 运用音高变化，用高音表现轻盈的事物，低音表现厚重的事物。（7分）实践活动示例：① 参与口风琴演奏实践，模仿森林里的动物叫声；② 加入《野蜂飞舞》的欣赏讨论，分享自己感受到的动物形象；③ 参与《小伙伴的新名字》探究活动，通过声音模仿认识不同的音色特点；④ 和同学合作，用声音或简单乐器创编一段表现森林场景的小音乐。（答对3点及以上即可得7分）

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