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(共58张PPT)
第一单元　我们共同的世界
九年级下册
核心素养 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格）
课标要求 了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。（法治教育）
了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。（国情教育）
经济全球化、文化多样性
1. 当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。（易错点）
2. 经济全球化是当今世界的发展趋势。
3. 面对经济全球化，既要顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保 持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注 重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。（做法）
4. 文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是 人类文明进步的重要动力。
5. 对待文化差异，要相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和 包容；用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化。（做法）
6. 各国发展既需要合作，也需要竞争。只有合作互惠，才能使世界各国共 同发展。（易错点）
7. 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较 量。（实质）
和平与发展
8. 当今时代的主题：和平与发展。时代潮流：和平、发展、合作、共赢。 （易错点）
9. 全人类共同价值：和平、发展、公平、正义、民主、自由。（课标 答题句）
10. 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公 平正义、合作共赢的新型国际关系不懈努力。（做法）
开展中国特色大国外交、人类命运共同体
11. 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解 决全球性问题的必然选择。
12. 构建人类命运共同体，需要世界各国努力扩大利益的交汇点；需要各 国人民相互信任、守望相助和共同担当。（做法）
13. 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，关注世界 的发展，关注人类的命运，心系祖国。（做法）
第一课　同住地球村
开放互动的世界（贵阳5年7考）
核心词：经济全球化、文化多样性
1. 当今世界的特征。（P3～4）
当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。
（1）开放：国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领 域的开放范围不断扩展。
（2）发展：新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历 着新一轮大发展大变革大调整。
（3）紧密联系：现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在 一起，彼此影响，休戚相关。
知识点 1　
2. 经济全球化的重要表现。（P5～6）
经济全球化是当今世界的发展趋势。
（1）商品生产在全球范围内完成。在经济全球化时代，商品设计、零部 件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。
（2）商品贸易在全球范围内进行。①生产者可以借助各种手段和渠道把 商品销售到世界各地；②消费者可以买到来自世界各地的商品。
3. 经济全球化的影响（利与弊）。（P5～7）
变式设问 为什么说经济全球化是一把“双刃剑”？
（1）积极影响（利）：①对我们的生活：经济全球化改变了我们的生 活，我们的生产和消费都不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响 着全球经济。②对各国经济：为经济发展提供了新的机会；促进商品、资 本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更 加合理有效；加深了各国经济相互联系、相互依赖的程度。
（2）消极影响（弊）：使风险与危机跨国界传递。
4. 面对经济全球化，我们应该怎么做？（P7）
（1）抓住机遇：顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
（2）应对挑战：居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对 各种困难和挑战做好充分准备。
★5.世界文化的特点：多样性和丰富性。（P7）
6. 如何正确认识各民族文化？（P7～8）
（1）各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理 解与情感。
（2）各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
（3）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的 经验和智慧。
画里有话
知识点：①经济全球化趋势；②商品生产和商品贸易在全球范围内进行； ③世界各国相互联系更加紧密等。
改正：经济全球化是把双刃剑，既是机遇，也是挑战。发达国家是经济全 球化的主要受益者，发展中国家面临的更多是挑战。
名言警句
×
物之不齐，物之情也。（P7）——各国各地均有自己的文明形态，千差万 别，这是客观情形，也是历史必然。文明交流互鉴应该尊重文化多样性。
7. 文化多样性的重要性及作用。（P7～8）
变式设问 为什么要尊重文化多样性？
（1）重要性：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力 的表现，也是人类文明进步的重要动力。
（2）作用：①多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰 富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；②文化多样性是实现文化创新与发展 的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激 发新的活力。
8. 文化差异产生的原因。（P8）
不同文化背景的人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判 断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
★9.如何正确对待文化的多样性（文化差异）？（P8～9）
变式设问 对待文化差异，我们应该持有怎样的态度？
（1）态度：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得 尊重的经验和智慧。
（2）做法：①个人：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对 话，达成彼此的理解和包容；②国家：用开放和包容的心态，学习和借鉴 优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
10. 在文化交流中，我们青少年应该如何做一名友好往来的使者？
（1）加强学习，提高自身的文化素养和文化交流的本领；（2）平等交 流，以开放的心态对待外来文化；（3）热情友善，以礼相待，不卑不 亢；（4）尊重外国友人的生活方式和风俗习惯；（5）积极宣传、弘扬我 们民族的文化。
×
改正：文化差异可能会导致彼此的误解和冲突，但文化多样性是实现文化 创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新 的元素，激发新的活力。对待文化差异，应相互尊重，通过平等交流、对 话，达成彼此的理解和包容。
　复杂多变的关系
核心词：世界多极化、国际竞争与合作
知识点 2
1. 当今的世界格局。（P10～11）
（1）世界格局向多极化发展。
（2）当今世界百年未有之大变局加速演进。①新一轮科技革命和产业变 革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类 命运共同体理念深入人心；②国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显 增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主 义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。
（3）新兴市场国家和发展中国家快速发展。
改正：到目前为止，多极化并没有定型为某一基本的世界格局。世界多极 化是一个长期的动态发展的过程，是世界格局发展的趋势。
×
2. 世界多极化的表现及意义。（P11～12）
（1）表现：新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响 力不断增强，国际地位不断提升。
（2）意义：①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现 各国共同发展。②使多种国际力量既相互依存又相互制约；在这种情况 下，任何国家都难以单独主宰世界事务。③有利于各国通过协商解决各种 问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
★3.正确认识国际竞争与合作。（P13～14）
国家间既有合作，又有竞争。
（1）国际合作：①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻 求发展；②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展；③合作有助于构建 人类命运共同体。
（2）国际竞争：①每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调 整中获得发展机遇；②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则；③竞 争有助于适应经济全球化发展。
★4.当今世界，国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的 较量。（P14）
5. 我国面对复杂多变的国际形势的正确态度：①高举和平、发展、合作、 共赢的旗帜；②推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关 系。（P14）
知识点拨
当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，而综 合国力的较量取决于教育的竞争、人才的竞争。
第二课　构建人类命运共同体
推动和平与发展（贵阳5年4考）
核心词：和平与发展、当今时代的主题、时代潮流
★1.当今时代的主题和时代潮流。
（1）时代的主题：和平与发展。（P18）
（2）时代潮流：和平、发展、合作、共赢。（P42）
知识点 3　
2. 威胁世界和平的因素。（P18）
霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
3. 维护世界和平的举措。（P18～19）
（1）我国：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问 题，永远做维护世界和平的坚定力量。
（2）世界各国：①方式：致力于以和平谈判代替武力解决争端。②措 施：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核 不扩散条约等。（人类为谋求和平采取的措施）
（3）各国人民：①要看到和平来之不易，珍惜今天的和平；②积极表达 爱好和平的愿望；③主动承担维护世界和平的责任。（我们应该怎样为维 护世界和平作贡献）
易错陷阱
改正：和平与发展已成为当今时代的主题。
改正：面对动荡变革，我国应尽己所能地解决全球性危机与难题，同时也 需要世界各国采取共同行动，承担共同责任。
×
×
4. 当今人类必须共同面对的发展课题是什么？（P19）
（1）经济：消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健 康的环境中充分发挥每个人的潜能。
（2）环境：与自然和谐共生。
（3）社会：建设和平、公正、包容的社会。
5. 消除贫困，推动可持续发展的原因及做法。（P19～21）
（1）原因：①发展课题：消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和 有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能；②发展现状：世界经济 发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大；③ 制约因素：饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
（2）做法：①在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标；②各国应结合 自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展 而努力；③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗 卫生条件、促进可持续发展共同努力。
画里有话
知识点：①维护和平；②反对分裂；③国家安全；④公民义务；⑤树立全 球观念等。
　谋求互利共赢（贵阳5年5考）
核心词：全球性问题、构建人类命运共同体
知识点 4
1. 当前亟待解决的全球性问题及影响。（P23）
（1）全球性问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出；②世界经济增 长动能不足；③贫富分化日益严重；④地区热点问题此起彼伏；⑤恐怖主 义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
（2）影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。
★2.中国应对全球性问题的做法。（P24）
中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类 命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价 值，引领人类进步潮流。
3. 为什么要构建人类命运共同体？（P22～23）
（1）现状：①人类只有一个地球，各国共处一个世界；②当今世界，各 国相互联系、相互依存的程度空前加深；③人类面临许多共同挑战，需要 解决许多全球性问题。
（2）必要性：①没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没 有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛；②事不关己的态度，相互推诿、 逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会 环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾；③采取共同行动，承担共同责 任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
（3）意义：①充分表达了人类追求和平与发展的愿望；②提供了解决人 类面临的共同问题的思路；③为人类发展提出了具有重要价值的构想；④ 指明了人类美好未来的方向。
★4.怎样构建人类命运共同体？（P24～26）
（1）各国：要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展 前景。①面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世 界（政治）；②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界（社会/安全）； ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界（经济）；④坚持交流互鉴， 建设一个开放包容的世界（文化）；⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽 的世界（生态）。（“五个坚持”）；⑥需要世界各国的一致行动。
（2）各国人民：①需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当； ②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世 界；③关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴 望，增进包容与合作。
（3）青少年：①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来； ②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运；③心系祖国，在实 现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书 写人生华章。
5. 青少年如何关心人类命运？（P26）（教材·方法与技能）
（1）意识上：树立全球观念，培养关注国际事务的意识。
（2）方法和能力：①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活 动；②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而 温和；③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文 化；④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的 行为规范；⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题 有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。
名言警句
积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。（P22）——采取 共同行动，应对全球性问题，谋求互利共赢。
改正：面对全球性问题，任何国家都不能置身事外。事不关己的态 度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，甚至给人类 带来灭顶之灾。
×
改正：构建人类命运共同体，既要关注世界的发展，关注人类的命运，又 要心系祖国。
×
画里有话
知识点：①紧密联系的世界；②构建人类命运共同体；③合作共赢；④和 平与发展等。
世界特点、经济全球化
A. 我国主导着世界性事务
B. 我国已经步入发达国家行列
C. 国际间合作取代了竞争
D. 世界是开放、发展、联系的
D
A. 商品生产在全球范围内完成
B. 贸易是国家交往仅有的方式
C. 货物运输只能依靠中欧班列
D. 商品贸易在全球范围内进行
D
3. （2023·黔东南州T8）课堂上，同学们展开以下交流：
A. 世界多极化 B. 经济全球化
C. 网络全球化 D. 文化多样性
B
A. 开放、紧密联系 B. 自主、自由互通
C. 包容、共同发展 D. 团结、密切往来
A
5. （2024·贵阳T13）仔细观察下图，联系所学知识，回答问题：
（1）你从图中可以看出哪三项
数据的变化？
【答案】①2019年至2023年货物
进出口总额的总体数值变化。
②2019年至2023年货物进口额的
数值变化。
③2019年至2023年货物出口额的数值变化。
（2）上图侧面反映了经济全球化的哪一表现？并简要谈谈这一表现带来 的影响。
【答案】上图侧面反映了经济全球化中贸易全球化的表现。
贸易全球化带来的影响包括：
积极影响：促进了资源在全球范围内的优化配置，各国可以充分发挥自身 的优势，提高生产效率；推动了国际贸易的发展，增加了消费者的选择， 提高了生活水平；加强了各国经济之间的相互依存和联系，促进了国际分 工的深化。
消极影响：加剧了世界经济的不平衡，发达国家在贸易中往往占据优势地 位，发展中国家可能面临贸易逆差和经济依赖；贸易保护主义有所抬头， 对自由贸易和公平竞争构成威胁；可能导致一些国家的产业受到冲击，造 成失业和经济不稳定。
文化多样性
A. 消除差异、完全一致
B. 和而不同、相互交融
C. 以我为主、唯我独尊
D. 各行其是、争奇斗艳
B
国际竞争与合作
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
构建人类命运共同体
A. 贫富分化加剧 B. 全球气候变暖
C. 恐怖主义袭击 D. 网络安全威胁
B
①坚持互利共赢，建设共同繁荣的世界
②坚持交流互鉴，建设开放包容的世界
③坚持命运与共，主导中亚安全与发展
④坚持担当作为，构建区域同盟关系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
A. 合作共赢，完全依赖他国人道主义援助
B. 积极行动，促进粮食生产的可持续发展
C. 共同努力，杜绝全球性饥饿现象的发生
D. 独善其身，努力实现本国利益的最大化
B
11. （2024·黔东南州T18）联系材料判断分析。
当前，和平赤字加重，人类社会面临巨大挑战。俄乌冲突还在持续， 巴以冲突再起。截至2023年11月6日，新一轮巴以冲突已造成超11 500人死 亡。美国等西方国家插手两场冲突，对世界和平稳定造成了很大威胁。
　　中国始终坚持维护世界和平，促进共同发展的外交政策宗旨，致力于 推动构建人类命运共同体。2023年11月21日，国家主席习近平出席金砖国 家领导人巴以问题特别视频峰会，并发表题为《推动停火止战 实现持久和 平安全》的重要讲话，呼吁尽快召开更具权威性的国际和会，凝聚国际促 和共识，推动巴勒斯坦问题早日得到全面、公正、持久解决。
对此小王同学认为“当今世界不再和平，中国要倡导并致力于同世界各国 一道推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界”。你认同小王的观点吗？ 为什么？
【答案】不认同。①当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解 决争端。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题， 世界整体上维持和平的态势。我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国 际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。②人类面临许 多共同挑战，需要解决许多全球性的问题，如地区热点问题此起彼伏、恐 怖主义威胁世界和平。面对全球性挑战，中国倡导构建人类命运共同体， 推动各国坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持合作共赢，建设 一个共同繁荣的世界。
12. （2025·贵阳T34）阅读材料，简明扼要回答问题。
材料一　3月25日至28日，博鳌亚洲论坛2025年年会在海南举行，习近平 主席曾深刻指出：“世界好，亚洲才能好；亚洲好，世界才能好。”面对 风云变幻的国际和地区形势，我们要把握世界大势，跟上时代潮流，共同 迈向亚洲命运共同体。
材料二　2025年4月，习近平主席成功对越南、马来西亚、柬埔寨三国进 行国事访问。此访从全球视野看待周边，以周边外交辐射全球，生动诠释 了中央周边工作会议的精神要义，是中国周边外交政策的创新发展，是建 设和平、安宁、繁荣、美丽、友好“五大家园”的生动实践。
阅读上述材料，运用所学知识，思考回答：
（1）结合材料一中“把握世界大势，跟上时代潮流”，各国间要如何交 往才能让世界更好？（两点即可）
【答案】　①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；②各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳；③需要世界各国的一致行动、相互信任、守望相助和共同担当。
（2）根据材料二，请从中国周边外交政策所倡导建设的“五大家园”中 任选其二，并对应写出中国的具体实践。
【答案】和平：积极参与联合国维和行动。繁荣：推动共建“一带一路”。美丽：参加《巴黎协定》。
热点素材 知识点
材料一　2025年8月5日，“第四届儒家经典跨语言诵读大会年度盛典”在中国—上海合作组织地方经贸合作示范区（简称“上合示范区”）举行。来自美国、韩国、俄罗斯、泰国等70余个国家和地区的中华文化爱好者同诵儒家经典，演绎文化和合之美。据介绍，儒家经典跨语言诵读大会至今已成功举办四届，累计吸引80余个国家和地区的中华文化爱好者参加，参与总人数超20万人，已成为中华文化“走出去”、增进世界了解中国的重要窗口和载体。
材料二　2025年7月25日，北京人民大会堂北京厅，面对16位来自各大洲的外国新任驻华大使和上海合作组织秘书长，习近平主席的讲话掷地有声。小船孤篷经不起惊涛骇浪，同舟共济方能行稳致远。习近平主席以大党大国领袖和世界级领袖的博大天下情怀，面向各国发出诚挚倡议——“做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、人类命运共同体的构建者，携手开创这个星球更加美好的未来”。 1.文化多 样性
2.文化自 信
3.构建人 类命运共 同体
【命题设问】
（1）从文化多样性的角度，谈谈材料一中70余个国家和地区的中华文化 爱好者同诵儒家经典，演绎文化和合之美阐述了哪些道理。
【答案】①中华文化源远流长、博大精深，对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。②要正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
（2）[政治认同·论证]结合材料二，为什么“小船孤篷经不起惊涛骇浪， 同舟共济方能行稳致远”？
【答案】①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返。④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
（3）“做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、人类命运共同体的构 建者，携手开创这个星球更加美好的未来”，这对世界各国提出了怎样的 要求？
【答案】各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。(共51张PPT)
第二单元　世界舞台上的中国
九年级下册
核心素养 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格）
课标要求 了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展。（国情教育）
中国担当　中国智慧　中国影响
1. 中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。（关系）
2. 中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护 者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。 （答题高频句）
3. 中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中 国方案，贡献中国智慧。（做法）
4. 中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与 稳定器。（易错点）
文明交流互鉴
5. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。（答题高频句）
6. 我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并 蓄。（做法）
机遇与挑战　共享发展机遇
7. 当今世界，机遇与挑战并存，我们要抓住机遇，应对挑战，趋利避害， 奋勇前进。（做法）
8. 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格 局。（课标答题句）
9. 中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发 展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及 各个国家。（做法）
第三课　与世界紧相连
中国担当（贵阳5年6考）
核心词：中国与世界、中国贡献、中国智慧
1. 中国与世界的关系：中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开 世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。（P28）
★2.中国在世界舞台上的形象。（P30）
在世界舞台上，中国积极有作为。中国始终是世界和平的建设者、全球发 展的贡献者、国际秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引领力、 道义感召力的负责任大国。
知识点 1　
★3.中国担当的表现。（P29～31）
变式设问 在世界舞台上，中国积极有作为的表现。
（1）态度上：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不 逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
（2）行动上：①中国积极参与引领全球治理体系改革和建设，在有关世 界和平与发展的各个领域，积极采取行动；②中国着眼于时代发展大势， 遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；③坚 持合作共赢的理念，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
（3）贡献上：①作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在 较短的时间内实现了本国经济的快速发展；②中国的脱贫攻坚战取得了全 面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。
改正：中国在国际事务中发挥越来越重要的作用，是推动世界和平、发展 的重要力量。
改正：中国的国际担当是基于对自身清醒认识的担当，是符合目前国情的 担当，中国为世界发展作出了力所能及的贡献。
×
×
4. 我国为世界发展贡献“中国智慧”和“中国方案”的表现。（P31～32）
（1）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力， 增长智慧。
（2）中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发 挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
（3）中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国 和广大发展中国家的共同利益。
（4）中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力 而行。
5. 中国在参与引领全球治理体系改革和建设中采取了哪些具体行动？ （P30）
在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、 各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国 人的身影。
6. 我国的基本国情及要求。
变式设问 在为世界发展作贡献的同时，我国还应该注意哪些问题？
（1）基本国情：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
（2）要求：①全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略；②坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
7. 我国为解决世界难题贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将带 来怎样的影响？（P31）（教材·探究与分享）
（1）中国方案：①共建“一带一路”；②构建人类命运共同体。
（2）影响：①带动沿线国家经济发展，为广大发展中国家提供“中国 经验”，贡献“中国智慧”；②中国方案秉持共商共建共享的全球治 理观，推动国际经济秩序改革，倡导国际关系民主化，对国际关系产 生重大影响。
　与世界深度互动（贵阳5年4考）
核心词：中国影响、文明交流互鉴
知识点 2
1. 当今世界，中国的影响具体表现在哪些方面？（P34～36）
变式设问 中国闪耀世界舞台的表现。
（1）文化：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国 与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、 体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
（2）经济：①中国正为世界经济增长注入新的活力；②中国日益成为世 界经济发展的引擎与稳定器。
（3）世界格局：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务 实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程，使世界向着公平公正、 多元共治、包容有序的格局发展。
（4）构建全球治理体系：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为 人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参 与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
2. 为什么要推动中华文明在交流互鉴中发展？（P37～38）
（1）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
（2）中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文 明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。
（3）不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，有助 于中华文明与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
★3.我们应该如何对待其他文明？（P37～38）
（1）我国：①要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主， 兼收并蓄；②积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取 营养；③领略其他文明中蕴含的人文精神。
（2）世界各国：应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、 文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
4. 我们应如何增强与世界文明交流、对话的意识？
（1）树立开放、平等、包容的心态，用世界眼光看问题。
（2）尊重外国友人的生活方式和风俗习惯。
（3）多与外国友人进行交流，在交流中增进对中华文化和世界文明的理 解，推动人类的共同进步。
（4）主动了解外来文化，积极参加对外文化交流活动。
考点链接
文化多样性：面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借 鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
改正：文化只有姹紫嫣红之别，没有高低贵贱之分。
改正：我们要尊重文化差异，文化差异无法消除。
改正：我们要学习外来文化的有益成果，“取其精华，去其糟粕”。
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第四课　与世界共发展
中国的机遇与挑战（贵阳5年3考）
核心词：发展机遇、风险与挑战
1. 当前中国面临的新的发展契机。（P41～42）
变式设问 我国的发展机遇。
（1）内部机遇：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效 能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔， 发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件；②经过 几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域 具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量 转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
知识点 3　
（2）外部环境：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这 为中国的发展提供了良好的外部环境；②中国在经济合作、全球治理等多 个领域发挥的引领作用越来越大，国际影响力不断提升；③许多国家为谋 求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各 个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
2. 当前我国面临着哪些新风险与新挑战？（P44～45）
（1）国内：①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力 和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险急需得到稳妥处理 与解决；②随着国家经济发展和劳动力素质的提高，“中国制造”在新的 历史条件下需要转型升级。
（2）国际：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇 的同时，也使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
名言警句
天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。（P43）——抓住机遇，应 对挑战。
改正：我们应增强机遇意识和风险意识，在扩大对外开放的同时注重维护 国家安全。
×
×
改正：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的 同时，也带来了各种挑战，使得中国“走出去”发展战略面临不少困 难和风险。
★3.面对机遇与挑战，我们应该怎么做？（P45）
（1）准确定位：挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形 势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。
（2）深刻认识：①我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求；②错综 复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。
（3）正确应对：增强机遇意识和风险意识。①立足社会主义初级阶段基 本国情，保持战略定力，办好自己的事；②认识和把握发展规律，发扬斗 争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中 育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进； ③增强信心，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，坚持“引进来”和 “走出去”并重，不断提升自主创新能力。
　携手促发展（贵阳5年4考）
核心词：谋求自身发展、分享发展机遇、共享发展成果
1. 我国为什么要积极谋求自身发展？（P47）
（1）科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
（2）中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞
争力。
知识点 4
★2.我国应如何积极谋求自身发展？（P47～48）
（1）要把提升发展质量放在首位。加快建设制造强国的步伐，发展先进 制造业，推动传统产业优化升级，提升我国在全球分工中的地位。
（2）要积极寻求新的经济增长点。努力抢占全球技术创新与新兴产业的 发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
（3）要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。积极表达、多方参 与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
（4）要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发 展格局。
改正：中国在国际社会上具有重要作用，影响国际关系的变化与发展。
×
×
改正：积极谋求自身发展，要把提升发展质量放在首位。
3. 中国积极参与全球规则制定有何意义？（P48）
（1）有利于在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展 国际市场。
（2）有利于通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
4. 中国坚持合作共赢理念的内涵。（P50）
中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展 中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各 个国家。
5. 中国在与相关国家和地区的交往中如何坚持合作共赢理念？（P50～ 52）
（1）坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途命运，从人类发展 大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世 界的关系。
（2）中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的
世界。
（3）中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰 富的产品、更宝贵的合作契机，中国与世界各国分享发展机遇，共享发展 成果。
6. 我国推动共建“一带一路”高质量发展说明了什么？
（1）和平与发展是当今时代的主题；（2）中国日益成为世界经济发展的 引擎与稳定器；（3）作为一个负责任的大国，中国始终是全球发展的贡 献者；（4）中国积极参与全球治理，为全球治理提出中国方案，贡献中 国智慧；（5）中国坚持合作共赢的理念，与世界各国分享发展机遇，共 享发展成果；（6）中国在世界舞台上积极有作为，坚定不移推动构建人 类命运共同体。
中国担当
A. 积极参与全球治理 B. 独自维护国际秩序
C. 投资遍布所有国家 D. 完全牺牲自身利益
A
A. 世界各国可以照搬中国方案
B. 中国已能决定世界发展方向
C. 世界各国必须以中国为榜样
D. 中国为世界发展贡献了智慧
D
A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
A
4. （2023·贵阳T15）材料一　国家主席习近平在2023年新年贺词中讲道， 2022年，我们胜利召开党的二十大，擘画了全面建设社会主义现代化国 家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，吹响了奋进 新征程的时代号角。
材料二　中国始终胸怀天下，致力于通过理念创新和战略实践为不确定的 世界注入确定性。新时代十年，中国对全球经济增长的年均贡献超过30 ％；中国积极落实全球发展倡议，大力推进联合国2030年可持续发展议 程；发起成立国际调解院，为推动全球安全建设提供更多的可能……
阅读材料，结合所学知识，判断分析：中国开启了全面建设社会主义现代 化国家新征程，中国对世界产生了广泛而深远的影响。
【答案】　观点正确。①经过全党各族人民持续奋斗，我们实现了第一个 百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对 贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年 奋斗目标迈进；开启了全面建设社会主义现代化国家新征程；②改革开放 以来，我国社会主义现代化建设取得巨大成就，中国经济发展对世界产生 深远影响，中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展 的引擎与稳定器，我国是影响世界的重要力量。中国积极参与引领全球治 理体系改革和建设，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动； 中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者， 已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国；
中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责 任大国作用，促进人类社会共同发展。
5. （2022·六盘水T17）材料　在北京2022年冬奥会和冬残奥会办奥理念当 中，绿色位居首位。中国作为全球生态文明建设的参与者、贡献者、引领 者，不仅为绿色技术在国内的推广作出了关键示范，还将碳减排、碳中和 变为大型赛事活动筹办的“硬指标”，借此唤起全球对环保的重视，对低 碳、可持续理念的推广产生引领和示范作用。
联系材料，结合所学知识，判断分析：中国在绿色发展方面作出了关键示 范，说明中国对世界的影响只体现在全球治理方面。
【答案】　观点错误。①中国积极参与减贫脱贫，助力世界经济复苏，正 为世界经济增长注入新的活力。②中国是世界格局中的重要力量，首倡构 建人类命运共同体的理念，得到国际社会的广泛认同。③中国携手应对气 候环境领域挑战，着力全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未 来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行 动，这将对世界的发展产生深远的影响。
文明交流互鉴
C
A. 文明交流互鉴有助于推动世界文明进步
B. 文明交流互鉴有利于促进中华文明发展
C. 中华文明源远流长，是世界文明的总和
D. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富
A. 中华文明在交流互鉴中发展
B. 要学习人类文明的一切成果
C. 应以文明隔阂超越文明交流
D. 应以文明冲突超越文明互鉴
A
积极谋发展
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
B
①积极正视国际环境不稳定不确定等因素
②善于在危机中育先机，于变局中开新局
③静待复杂的国际形势转好后再奋力发展
④拒绝与西方国家合作，避免受他国影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
A. 审时度势，完全消除各种不利因素
B. 将企业全部外迁来实现产业升级
C. 拒绝与他国合作来消除负面冲击
D. 积极应对，克服困难并迎接挑战
D
13. [2025·贵阳T36（2）]材料　大国发展经纬万端，中国特色社会主义建 设的征程上，中国用一个又一个五年，在时间画布上挥洒出波澜壮阔的长 卷。“十四五”收官在即，“十五五”谋篇蓄势，在全局中定位、从战略 上着眼、以人民为旨归，中国共产党人的初心与使命、中国人民的奋进与 跋涉尽在其中。
【从战略上着眼】机遇来源于战略，战略由规划导向实践。形势越是 错综复杂，越要牢牢把握住战略和规划的关系。“谋划‘十五五’时 期经济社会发展，要前瞻性把握国际形势发展变化对我国的影 响”“适应形势变化，把握战略重点”，对时势的敏锐一以贯之，对 发展方向的笃守一以贯之。
（2）思考【从战略上着眼】，为“适应形势变化”，请你谈谈我国应如 何正确面对机遇与挑战。（三点即可）
【答案】　①深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求。②深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识。③立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事。④认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。
热点素材 知识点
材料一　2025年7月15日，国家统计局公布2025年上半年经济数据，初步核算，上半年我国国内生产总值660 536亿元，按不变价格计算，同比增长5.3％。2025年上半年，外贸顶压前行，货物贸易进出口规模创历史同期新高，其中出口同比增长7.2％；高技术产业增加值同比增长9.5％，新兴产业茁壮成长，传统产业求新求变……
材料二　2025年8月31日至9月1日，上海合作组织峰会在天津举行。2025年，上海合作组织国家都处于加速发展的重要阶段。中国希望通过天津峰会，同“上合组织”国家凝聚政治共识，激发合作动能，发出共同声音，采取联合行动，以“上合组织”的稳定性和坚韧性应对国际环境的不确定难预料因素，为本地区各国人民创造持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、和谐友好的良好环境。 1.积极谋求 自身发展
2.世界特 点、主题和 潮流
3.中国担当
4.合作共赢
【命题设问】
（1）[政治认同·制订方案]结合材料一中我国经济发展状况，概述要在激 烈的国际竞争中取得主动，我国今后应如何发展？
【答案】把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力；把提升发展质量放在首位，提升我国在全球分工中的地位；积极寻求新的经济增长点，培育壮大经济发展新动能；以更加开放的态度积极参与全球规则制定。在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场；加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，与时俱进提升我国经济发展水平，塑造我国国际经济合作和竞争新优势等。
（2）[政治认同·论证]材料二中的“中国希望”验证了哪些道理？
【答案】当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界；和平与发展是时代的主题；和平、发展、合作共赢是时代的潮流；中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国；中国在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大，国际影响力不断提升；中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。(共2张PPT)
九年级下册
本册知识概览
我们共同的世界
世界舞台上的中国
走向未来的少年
(第一单元)
(第二单元)
(第三单元)
同住
构建人类
与世界
与世界
少年的
我的
从这里
地球村
命运共同体
紧相连
共发展
担当
毕业季
出发
(第一课)
(第二课)
(第三课)
(第四课)
(第五课)
(第六课)
(第七课)
开放
复杂
推动
谋求
中国
与世界中国
携手
走向
少年
学无多彩的
回望
走向
互动
多变和平
互利
担当
深度
的机促发展
世界当自强
止境
职业
成长
未来
的世界的关系与发展共赢
互动
遇与
大舞台
挑战
树立全球观念
了解中国担当
合理规划未来
培养健全人格(共54张PPT)
第三单元　走向未来的少年
九年级下册
核心 素养 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 （健全人格）
初步了解职业道德规范，有做好未来建设者的志向。（道德修养）
自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。（责任意识）
课标 要求 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（中华优秀传统文化教育）
以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。（国情教育）
践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。（中华优秀传统文化教育）
个人命运与国家命运
1. 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相 连。（答题高频句）
2. 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担 当，国家就有前途，民族就有希望。（答题高频句）
3. 青少年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。
4. 青少年要向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、 展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
学习压力、职业选择、走向未来
5. 缓解考试压力的方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适 度紧张。（方法）
6. 实践出真知。我们要坚持在实践中学习，努力做到知行合一。（做法）
7. 我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强 自我更新、学以致用的能力。（做法）
8. 进行职业选择时需要：考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结 合自己的能力和经验；满足国家与社会发展的需要。（做法）
9. 我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长， 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人！（做法）
第五课　少年的担当
走向世界大舞台
核心词：为世界添光彩、提升个人素养
知识点 1　
1. 我们为世界添光彩的原因和做法。（P56～59）
（1）原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动， 同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对 世界发展产生影响。
（2）做法：①从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步 贡献智慧和力量；②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
2. 我们应如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养？（P59）
（1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
（2）树立科学精神，掌握科学思维方法。
（3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。
（4）积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
易错陷阱
改正：未成年人也能为世界添光彩。每个人都是这个世界中的一员，所做 的事情都有可能对世界发展产生影响。
×
少年当自强（贵阳5年2考）
知识点 2　
★1.个人命运与国家命运的关系。（P60～63）
变式设问 怎么理解“少年当自强”？
（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密 相连。
（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有 担当，国家就有前途，民族就有希望。
（3）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未 来发展。
核心词：个人命运与国家命运、肩负使命、走向世界
2. 如何正确认识当代青少年的历史使命？（P61～62）
（1）百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋 斗目标的重任，成为国家的栋梁。（当代青年的历史责任）
（2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
（3）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
（4）青少年正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。
（5）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
★3.青少年应该如何肩负使命、走向世界？（P62～65）
（1）为建设祖国做好准备：①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实 地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业， 创造精彩的人生；②要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情 感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转 化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自 信、懂自尊、能自强的中国人。
（2）为走向世界奠定基础：①了解人类文明进程，积极关切人类问题和 世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响 力；②要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界 的素质和能力；③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲 好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推 动人类共同发展的责任。
名言警句
①修身齐家治国平天下；②鞠躬尽力，死而后已；③位卑未敢忘忧国，事 定犹须待阖棺；④保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（P63）——我们 要增强爱国情感，弘扬民族精神，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
易错陷阱
改正：青年的历史重任是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年 奋斗目标。
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画里有话
知识点：①个人命运与国家命运；②爱国主义；③社会主义核心价值观； ④自信的中国人等。
第六课　我的毕业季
学无止境（贵阳5年3考）
核心词：学习压力、在实践中学习、终身学习
1. 为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？（P69）
（1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进
步的。
（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会 需要所必备的一种能力。
知识点 3　
2. 青少年应怎样积极面对当下的学习？（P67～69）
（1）高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调 整心态，完成学习任务。
（2）除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。
（3）不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
3. 学习压力对我们的影响。
（1）积极影响：适度的学习压力能激发我们的潜能，提高学习效率，增 强学习动力。
（2）消极影响：过重的学习压力会影响学习效率，影响身心健康。
改正：学习需要适度的压力。适度的学习压力可以激发学习干劲与潜能； 而过度的学习压力则会增加焦虑感，影响学习效率和已有水平的发挥。
改正：全面提升个人素养，不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实 践中学习。
×
×
★4.缓解考试压力的方法。（P68）（教材·方法与技能）
（1）转移注意力；（2）保持身体放松；（3）自我暗示；（4）保持适度 紧张。
5. 我们为什么要在实践中学习？（P69～70）
（1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际， 把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身 素质。
（3）青少年在生活中遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的 发展和提升。
★6.我们应该怎样在实践中学习？（P70～71）
（1）要在生活和工作中学习，主动服务社会。
（2）重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实 践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
7. 树立终身学习的理念的原因。（P71）
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不 穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自 我更新、学以致用的能力。
8. 终身学习需要养成的几个习惯。（P72）（教材·方法与技能）
（1）主动学习；（2）及时调节自己的学习方式；（3）坚持不懈；（4） 培养敏感性等。
名言警句
学至于行之而止矣。行之，明也。（P72）——要不断学习，增强自我更 新、学以致用的能力。
　多彩的职业（贵阳5年2考）
核心词：职业选择、敬业精神
1. 为什么我们要做好职业准备、规划职业生涯？（P73～76）
（1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
（2）从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、 实现人生价值的基本路径。
（3）我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工 中的不同角色。
知识点 4
（4）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
（5）在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，给 我们带来更多的就业机会和挑战。
（6）就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。
★2.在进行职业选择时，我们中学生应该做好哪些准备（注意哪些问 题）？（P74）
（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
（2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
（4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素 质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
★3.如何进行合理的职业生涯规划？（P75）（教材·方法与技能）
（1）自我分析。了解自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等。
（2）环境分析。了解、分析自己所处的外部环境。
（3）确定目标。在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自 己的职业生涯目标。
（4）行动计划。围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计 划，建议分阶段明确具体行动要求。
（5）评估调整。请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关 指导意见调整、完善。
改正：进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把 握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思 考自己能够做什么；满足国家与社会发展的需要。
改正：在未来的工作中，我们要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养 兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
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×
4. 国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业的原因。（P76）
能促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛 勤劳动实现自身发展的机会，满足人民日益增长的美好生活需要。
5. 劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵及地位。（P77）（教材·相 关链接）
（1）内涵：①劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、 淡泊名利、甘于奉献。②劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚 实劳动。③工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。
（2）地位：劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族 精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人 民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。
画里有话
知识点：①职业选择；②国家与社会发展的需要；③坚持国家利益至 上等。
6. 为什么要培养敬业精神？（P76～77）
（1）选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相 应的工作责任。
（2）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗 位职责要求。
（3）国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
（4）劳动是一切幸福的源泉。我们将在工作中度过大部分人生，在工作 中服务他人、服务社会。
（5）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作， 创造出物质财富和精神财富。（敬业对社会的意义）
（6）有利于成就一番事业，实现自己的人生价值。（敬业对个人的
意义）
★7.培养敬业精神的做法。（P77～79）
（1）热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、 勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。
（2）努力学习，增长知识、培养能力，增强法治意识、涵养道德、健全 人格，为我们将来的职业发展奠定良好的基础。
（3）珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为 精彩的明天做好准备。
（4）在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培 养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
第七课　从这里出发
　回望成长
知识点 5
1. 初中三年，我们有哪些收获？（P81～82）
（1）在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。
（2）参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。
（3）结交志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。
（4）不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。
（5）逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
（6）正确认识自己，勇于战胜自己。
核心词：战胜自己、合理选择
★2.在人生道路上，我们要如何战胜自己？（P82）
（1）在迷茫、彷徨、忧虑时，能始终勇敢面对，奋力前行。
（2）学会反思，总结成功的经验，吸收失败的教训。
（3）在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自 己的潜能，实现自我超越。
3. 人生道路上，我们应该如何作出合理的选择？（P84）
（1）理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
（2）学会合理选择。①弄清自己的真实需要；②多方面收集信息；③掌 握选择的策略。
（3）系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重 要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
易错陷阱
改正：畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是 要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意 义的人生。
×
×
改正：未来，也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，无论 身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
　走向未来
核心词：畅想未来、踏上新征程
知识点 6
1. 畅想未来的目的和要求。（P86～87）
（1）目的：丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，很好地服务社会和国家。
（2）要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生；③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动；④要正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向 未来。
画里有话
知识点：①学会合理选择；②梦想；③实干精神；④人生意义等。
2. 踏上新征程的有利条件：国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和 谐，人民生活水平不断提高。（P89）
3. 踏上新征程，我们青少年应该怎么做？（P89）
（1）树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练 就过硬本领，锤炼品德修为。
（2）要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长， 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人！
（3）树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定 为实现伟大理想而奋斗的信念。（课标答题句）
少年的责任与担当
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
2. （2025·贵阳T35）联系材料，判断分析。
材料　从中国村的汉服展示到联合国村的全球议题讨论，从阿拉伯语村的 民俗体验到俄语村的文化沙龙……这就是吉林外国语大学的“跨国课 堂”。通过26个场馆，学校将世界“搬”进校园，用沉浸式教学培养“通 语言、懂文化、有情怀”的外语人才。
多语种演讲比赛、联合国模拟法庭、“大使讲坛”专题讲座、外语教 师交流会……每一次演讲、每一次辩论、每一场比赛，都让学生切身感受 到用外语传递中国故事的使命与责任。从“学好外国语，做好中国人”升 级为“讲好中国故事”，为学生未来走向国际舞台奠定坚实的基础。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：走向世界的中国青少年需要了解中 华文化，也需要讲好中国故事。
【答案】　观点正确。走向世界的中国青少年需要了解中华文化，也需要 讲好中国故事。中华文化是青少年的根基，只有深入了解自己的文化，才 能在国际交流中展现自信与底蕴；而讲好中国故事，则是青少年在国际舞 台上展示中国形象、传播中国声音的重要方式。材料中提到的“跨国课 堂”“多语种演讲比赛”等活动，正是通过语言与文化的结合，培养学生 的国际视野与文化使命感。因此，青少年既要“学好外国语，做好中国 人”，也要“讲好中国故事”，为未来走向国际舞台奠定坚实基础。
学无止境
A. 全部都利用网络学习 B. 摒弃学校学习的方式
C. 集中精力搞理论学习 D. 树立终身学习的理念
D
A. 增强实践能力、做到知行合一
B. 提升问题意识、轻视书本知识
C. 参与劳动实践、放弃理论学习
D. 拓展课外知识、弱化课堂学习
A
职业与选择
A. 学习技术成为唯一出路 B. 传统职业已经面临消失
C. 完全按自己的兴趣择业 D. 提高素质适应未来职业
D
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
A. 人的一生只能有一次职业选择
B. 丰富多彩的职业提供了多样化选择
C. 选择职业只能根据自己的爱好
D. 只要从事感兴趣的职业就一定成功
B
8. （2020·贵阳T14）黄旭华，中国第一代核潜艇总设计师。“我们的国家 太弱了！我要学航空、学造船，我要科学救国！”黄旭华以造船系第一名 的成绩进入国立交通大学，学术成长由此起步。当我国启动核潜艇研制工 程后，他又挑起重任，为祖国“深潜”30年。
以黄旭华为榜样，在走向未来的征程中，规划好自己的职业生涯。请 参与完成：
【答案】　示例　理想职业：做一名教师。
具体行动：养成刻苦学习的习惯，努力提升道德素质，积极锻炼身体，日 常生活中多学习教育方面的法律法规，关爱他人，服务社会，践行社会主 义核心价值观，发扬爱国主义精神，等等。
畅想未来
A. 只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实
B. 只要对未来有美好的憧憬，不需要脚踏实地的行动
C. 需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动
D. 只需对人生作出努力，不需对人生进行规划
C
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
C
A. 心系家乡，对贵州未来有美好憧憬就可实现高质量发展
B. 考上重点大学，去从事体面的工作就能为家乡作出贡献
C. 延展生命的宽度，更好地为家乡发展和祖国的繁荣服务
D. 让父母包办自己人生，做好规划，抓住机遇，勇闯新路
C
热点素材 知识点
材料一　2025年6月15日上午，“青春为中国式现代化挺膺担 当”社会实践活动交流论坛暨兰州大学2025年暑期社会实践活动出征仪式在榆中校区举行。仪式上，不同学院的学生代表分别从党史学习教育、教育关爱帮扶、发展成就观察、就业创业实践和实践成果转化等不同的角度分享了实践经验和收获。
材料二　大力培养大国工匠、高技能人才是深化改革的重中之 重。近年来，我国已选出大国工匠112名，带动培养省级工匠9 200多名、地市级工匠人才4.5万名。力争到2035年，培养造就2 000名左右大国工匠、10 000名左右省级工匠、50 000名左右市级工匠。 1.在实践中学习
2.敬业精神、工匠精神
【命题设问】
（1）[责任意识·描述特征]结合材料一，兰州大学2025年暑期社会实践活 动给你带来哪些思考？
【答案】①实践出真知。在实践中，我们可以提高认识世界、改造世界的能力；锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。②要在生活和工作中学习，主动服务社会。③我们要重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。④树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
（2）[道德修养·描述特征]从敬业的角度，谈谈大国工匠身上具备哪一精 神品质。我们应如何践行这一精神？
【答案】①敬业精神。②热爱自己的职业，全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，成就一番事业，实现自己的人生价值；在未来的工作中要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业；珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。

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