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(共14张PPT)
第一单元　青春时光
七年级下册
A. ①②③ B. ①②④
C
C. ①③④ D. ②③④
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A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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3. （2025·北京）某同学与“人工智能”进行了如下对话。
　　你好，我是人工智能，有什么问题都可以问我。
你好，我很好奇，你也会犯错吗？
我虽然能高效处理大量信息，但也可能存在数据更新不及时、语境理解错误、图像识别不清等问题。
A. 发现并保持对学习的兴趣
B. 不断激发潜能，实现自我超越
C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息
D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友
C
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A. 异性之间的友谊会遭到质疑是必然的，不必理会
B. 应该马上与小飞保持距离，从此不再与小飞来往
C. 正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体
D. 顺其自然，对异性产生朦胧的情感是正常的现象
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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A. 人而无礼，焉以为德 B. 交友投分，切磨箴规
C. 知人者智，自知者明 D. 艰难困苦，玉汝于成
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A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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A. “行己有耻”，树立了底线意识
B. 自立自强，意志坚强
C. “止于至善”，检视自身不足
D. 独善其身，端正自身行为
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
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A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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二、阅读与思考
12. （2025·陕西改编）阅读材料，简明扼要回答问题。
材料一　自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行 动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
三年初中生活，小秦经历过了一些高光时刻：在讲台上侃侃而谈，在 国旗下激情演讲，在运动场上奋力拼搏，在领奖台上神采奕奕……这都源 于他骨子里的自信。
材料二　当前，人工智能（AI）已走进学生的学习生活。但是，有些同学 却利用AI工具直接获取作业答案。作为班长的小秦，准备以“AI与学习” 为主题，展开一次微讲座。
阅读上述材料，运用所学知识，思考回答：
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（1）请结合所学知识，谈谈这一品质对我们成长的作用。（4分）
【答案】青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（4分）
（2）请你和小秦一起写出微讲座的主要内容。（4分）
【答案】①人工智能能够帮助我们收集信息，拓展新知。②人工智能有利于我们开阔视野，激发学习兴趣。③过度依赖人工智能不利于培养独立思维能力。④过度依赖人工智能容易沉溺网络。⑤要理性使用人工智能，提高媒介素养。（4分，答出两点即可）
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第四单元　走进法治天地
七年级下册
一、选择题
　　2025年4月30日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五 次会议通过《中华人民共和国民营经济促进法》。该法自2025年5月 20目起施行。
A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律由国家强制力保证实施
C. 法律强化民营经济的主导地位 D. 法治激发各类市场主体的活力
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A. 表明法律都是应生活需要而制定和颁布的
B. 表明良法反映了公民意志和社会发展规律
C. 充分体现了法律依靠国家强制力保证实施
D. 表明了宪法是其他法律的立法基础和依据
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A. 法律调整社会关系，判断是非曲直
B. 法律处理矛盾和纠纷
C. 法律在治理国家方面发挥着重要作用
D. 我国法律是全体社会成员意志的体现
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A. 法律惩治犯罪，维护我们的合法权益
B. 拘役属于行政处罚，罚金属于附加刑
C. 一旦触犯了法律，就要承担刑事责任
D. 王某的行为未伤到人，无社会危害性
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5. （2025·江西改编）江警官在学校“法治宣讲课”上引用了以下案例。
　　社会青年张某经常拦截学生，搜身抢夺他人财物。人民检察院以张某涉嫌抢劫罪提起公诉。经人民法院审理，张某被判处有期徒刑并处罚金。
①张某侵犯了被抢劫学生的财产权　②法律通过制裁违法犯罪，维护社会 秩序　③人民检察院行使监察权，追诉犯罪　④有期徒刑属于刑罚，罚金 属于行政处罚
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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A. ①②③ B. ①②④
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C. ①③④ D. ②③④
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A. 家庭保护 B. 学校保护
C. 社会保护 D. 司法保护
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A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他
B. 立刻背起小奇，跑往医院急救
C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120
D. 跑回学校找老师，让老师来处理
C
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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A. 家庭保护是未成年人保护的基础
B. 未成年人也要依法约束自己的行为
C. 未成年人不是社会生活中的民事主体
D. 任何人的违法行为都应受到刑罚处罚
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二、阅读与思考
13. 2025年3月7日，国家网信办、公安部等四部门联合发布《人工智能生 成合成内容标识办法》，自2025年9月1日起施行。为加强人工智能法治教 育，某校开展“法治讲坛”活动，鼓励同学们积极参与。
【素材搜集】以下是小顺同学收集到的该办法的部分条文。
　　第十条　用户使用网络信息内容传播服务发布生成合成内容的，应当 主动声明并使用服务提供者提供的标识功能进行标识。
任何组织和个人不得恶意删除、篡改、伪造、隐匿本办法规定的生成 合成内容标识，不得为他人实施上述恶意行为提供工具或者服务，不得通 过不正当标识手段损害他人合法权益。
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【法治宣讲】小德和小琳被推举为“法治讲坛”的宣讲员，他们交流了各 自的看法（如图）
（1）请你回答【素材搜集】中的条文内容体现了法律什么特征？（2分）
【答案】法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2分）
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（2）请你运用道德与法治相关知识，对【法治宣讲】中小琳的说法进行 简要评析。（6分）
【答案】小琳的说法是正确的。理由：①利用人工智能恶意删除、篡改、伪造他人网络信息内容，是不道德行为，也可能是违法行为。②诚信、友善是公民道德的基本要求，也是社会主义核心价值观的重要内容。删除、篡改、伪造他人网络信息内容，违背公民道德的基本要求，败坏社会风气，是非正义行为，应受道德谴责。③公民在行使权利的时候，不得损害其他公民的合法权益，删除、篡改、伪造他人信息侵犯了他人的人格尊严、知识产权等合法权益，具有社会危害性，要承担法律责任。④我们要提高道德修养，诚实做人，尊重他人，友善待人；同时，增强法治意识，依法行使权利，正确使用AI技术。（6分）
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第三单元　在集体中成长
七年级下册
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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A. 集体能够帮助我们克服一切困难
B. 集体力量的大小取决于成员数量的多少
C. 个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量
D. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
D
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A. 带手机是个人权利，学校无权干涉
B. 要自觉遵守和维护集体规则
C. 要放弃个人利益，服从集体利益
D. 要自觉服从集体的一切要求
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4. （2025·内蒙古改编）某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最 后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见：
　　甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。
乙：学习这么紧张，还要参加这些体育比赛，值得吗？
丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。
丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。
A. 甲和乙 B. 甲和丙
D
C. 乙和丁 D. 丙和丁
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A. ①－②－③ B. ①－③－②
C. ③－②－① D. ③－①－②
C
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其他的一概看不清楚
D
①注重个人利益而不必关注集体利益　②坚信集体利益与个人利益根本一致　③找到集体利益与个人利益的平衡点　④维护集体利益，发扬集体主义精神
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
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A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
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A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④
C. ③→①→④→② D. ④→③→①→②
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二、判断与分析
13. （2025·铜仁模拟）联系材料，判断分析。
材料　中国乒乓球队在2024巴黎奥运会上包揽乒乓球项目5枚金牌，实现 历史首次。我国乒乓球队能在国际大赛中屡屡囊括金牌的一个原因，就是 有很多甘当“人梯”的陪练。陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要， 他们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。
看到报道后，小亮感叹：“我们要处理好个人利益和集体利益的关 系，坚持以集体利益为重，放弃个人利益。”
结合材料，运用所学知识，请你对小亮的观点进行判断并分析。（8分）
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【答案】　小亮的观点错误。①个人利益与集体利益本质上是一致的。当 个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持 集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益 的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端 个人主义。③因此，面对个人利益与集体利益的冲突，我们要冷静考虑， 慎重选择适当的处理方式，应做到心中有集体，识大体、顾大局，以集体 利益为重，正确处理冲突。（8分）
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第二单元　做情绪情感的主人
七年级下册
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
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A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
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　　小新：小智小智，我在学校的科创比赛中被淘汰了，我现在感到很难过。你能帮我想个办法调适好心情吗？
AI：好的，下面是帮您找到的几种调适方法：1.阅读书籍，开阔眼 界；2.……
①否定自己，肆意宣泄 ②封闭内心，拒绝沟通
③外出游玩，欣赏风景 ④适当运动，放松心情
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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A. 转移注意法 B. 合理宣泄法
C. 放松训练法 D. 改变认知评价法
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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A. 负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力
B. 负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康
C. 调节情绪、减轻压力必须依靠专业人士帮助
D. 掌握正确方法与寻求专业帮助有助于调控情绪
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A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的美好情感
②主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好
③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动
A. ①→③→② B. ①→②→③
C. ②→③→① D. ③→②→①
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二、非连续性文本
12. （2025·黔东南州模拟）阅读漫画，回答问题。
图一 图二
认真阅读漫画，联系所学知识，回答问题：
（1）图一、图二分别体现了调节情绪的哪些方法？（2分）
【答案】图一：合理宣泄法；图二：认知调节法。（2分）
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（2）情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，会产生某种情感。作为 中学生如何品味美好情感？（4分）
【答案】①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②我们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践中提升情感境界。（4分，答出两点即可）
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