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2025-2026学年上海六年级上学期期末知识点梳理
第一单元
篇目：《草原》《丁香结》《诗词三首》(《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》《西
江月·夜行黄沙道中》)
(一)核心知识点
课文核心梳理表
课文
核心思想
主要内容
《草原》
赞美自然之美与
描写老舍访问陈巴尔虎旗草原的经历，展现草原的辽阔秀美、
民族情谊
蒙古族人民的热情好客，抒发蒙汉两族人民的深厚情谊。
《丁香结》
由花及人，感悟人
通过描写丁香花的形态、香气，结合古人诗句，由丁香结引出
生哲理
人生感悟，认为人生中的“结”虽解不完，却让生活更有滋味。
《宿建德江》
借景抒情，抒发羁
诗人夜宿建德江，通过描写旷野、江水、明月等景象，表达旅
旅之愁
途漂泊的孤独与思乡之情。
《六月二十七日望
赞美自然变幻之
描绘西湖骤雨骤晴的奇妙景色，展现大自然的瞬息万变与雄奇
湖楼醉书（其一）》
美
壮丽，流露诗人的愉悦之情。
《西江月夜行黄沙
抒发丰收喜悦与
以夜行黄沙道中的所见所闻为线索，描绘农村夏夜的优美景
道中》
田园情趣
象，表达对丰收的喜悦和对田园生活的热爱。
各篇详细梳理
《草原》
文学常识：作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，
话剧《茶馆》《龙须沟》等。
重要字词：
重点实词：绿毯、勾勒、渲染、翠色欲流、襟飘带舞、洒脱、拘束
近义词：洒脱一潇洒、拘束一拘谨
反义词：洒脱一拘谨、热闹一寂静
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文章主旨：通过对草原自然风光和蒙古族人民热情好客场景的描写，赞美了草原的美丽风光和蒙汉两
族人民之间深厚的民族情谊。
写作手法：
情景交融：将草原的美景与作者的喜悦、蒙汉人民的情谊融为一体。
比喻、拟人：如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大
花”，把草原比作绿毯，羊群比作白花，生动形象。
主要问题探究：
1.问题：课文第一段是如何描写草原美景的？
答案：从天空、草地、小丘、羊群等方面描写，运用比喻、拟人于法，突出草原的辽阔、碧绿、柔美，
营造出清新明朗的意境。
2.问题：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话在文中有什么作用？
答案：是全文的点睛之笔，总结全文，点明蒙汉两族人民的深厚情谊，情景交融，升华主题。
3.问题：作者为什么说“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”？
答案：“惊叹”是因为草原的美景如诗如画，令人震撼：“舒服”是因为草原的辽阔、宁静让人身心
放松，心生愉悦。
4.问题：文中描写蒙古族人民热情好客的场景有哪些？
答案：远迎客人、握手寒暄、敬献奶茶奶腐、敬酒、表演套马摔跤和民族舞蹈等。
5.问题：课文在描写草原时，注重了哪些感官的描写？
答案：视觉（草原的绿、羊群的白、蒙古包的位置）、嗅觉（空气的清鲜）、听觉（马蹄声、欢呼声、
歌声)。
《丁香结》
文学常识：作者宗璞，当代作家，代表作有《红豆》《弦上的梦》等。
重要字词：
重点实词：朦胧、幽雅、浑浊、笨拙、参差、妩媚、愁怨
近义词：朦胧一模糊、幽雅一清雅
反义词：朦胧一清晰、愁怨一喜悦
文章主旨：通过对丁香花的形态、香气、色彩的描写，结合古人对丁香结的联想，表达了作者对丁香
花的喜爱，以及对人生中“结”的辩证思考一一人生难免有不顺心的事，但这些“结”让生活更有韵味。
写作手法：
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