资源简介

冀少版（2012）小学音乐六年级上册期末考试模拟测试卷及答案
一、填空题（每空 2 分，共 20 分）
1. 在“美丽的早晨”单元，歌曲往往通过描绘______（如鸟鸣、晨曦等）等清晨景象，营造出清新、充满希望的氛围，开启美好的一天。
2. “中秋月儿圆”单元，与中秋相关的歌曲常表达人们对______（列举一种情感，如团圆的期盼）之情，旋律优美，富有节日气息。
3. “摇篮曲集锦”单元，摇篮曲的特点通常是节奏______（填形容词，如舒缓），旨在安抚婴儿入睡，让聆听者内心平静。
4. “民歌在线”单元介绍了各地民歌，如陕北民歌，其风格多______（描述特点，如高亢嘹亮），展现当地人民的豪爽性格。
5. “幸福花园”单元，歌曲寓意着生活的美好，可能会提及在花园里的______（列举一种欢乐场景，如孩子们嬉戏），传递幸福的感觉。
二、判断题（每题 2 分，共 20 分）
1. 所有“美丽的早晨”单元的歌曲都必须用高音演唱，才能展现清晨的活力。（ ）
2. 中秋的歌曲只能在中秋节当天演唱，平时唱不合适。（ ）
3. 摇篮曲只能妈妈唱给宝宝听，不能用于其他场合。（ ）
4. 各地民歌风格差异巨大，毫无共同之处。（ ）
5. “幸福花园”单元的歌曲都是欢快的进行曲风格，以体现活力。（ ）
6. 只要歌词提到早晨就是“美丽的早晨”单元的歌曲。（ ）
7. “中秋月儿圆”单元有助于培养学生对传统节日文化的认知。（ ）
8. “摇篮曲集锦”单元的音乐风格单一，就是轻柔缓慢。（ ）
9. “民歌在线”单元对传承民族文化有积极作用。（ ）
10. “江南风情”单元的音乐一定都是用江南丝竹乐器演奏的，风格固定。（ ）
三、选择题（每题 2 分，共 20 分）
1. 以下哪首歌曲最能体现清晨的宁静祥和？（ ）
A. 《晨景》 B. 《运动员进行曲》 C. 《让我们荡起双桨》
2. “中秋月儿圆”单元，若要表现对远方亲人的思念，音乐的速度可能是（ ）
A. 快速的 B. 中速的 C. 慢速的
3. 下列属于“摇篮曲集锦”单元常见的乐器伴奏是（ ）
A. 架子鼓 B. 钢琴 C. 小号
4. 在“民歌在线”单元，以下哪种音乐风格不属于西南地区民歌特点？（ ）
A. 婉转细腻 B. 热情奔放 C. 古朴深沉
5. “幸福花园”中可能会出现的歌词是（ ）
A. “花儿笑，鸟儿叫，我们的生活多美好” B. “风在吼，马在叫，黄河在咆哮” C. “大雪飘飘年来到”
6. 演唱“江南风情”单元的歌曲时，应该带着（ ）的情绪。
A. 豪迈 B. 温婉 C. 根据歌曲具体内容而定，或清新或柔情
7. “美丽的早晨”单元的音乐风格偏向于（ ）
A. 清新自然 B. 激昂奋进 C. 低沉压抑
8. “中秋月儿圆”单元可能会用到的装饰音有（ ）
A. 颤音 B. 滑音 C. 波音，以增添音乐表现力
9. “山乡情”单元的音乐风格偏向于（ ）
A. 山野质朴 B. 都市华丽 C. 异域风情
10. “银色的世界”单元对学生的教育意义不包括（ ）
A. 培养观察力 B. 提高绘画技巧 C. 了解天文知识
四、简答题（每题 20 分，共 40 分）
1. 请简要描述“江南风情”单元是如何展现江南地域特色的。
2. 谈谈“山乡情”单元在培养学生对家乡热爱方面的作用。
参考答案
一、填空题
1. 露水闪烁
2. 阖家团圆
3. 舒缓轻柔
4. 粗犷豪放、音域宽广
5. 老人悠闲散步
二、判断题
1. ×
2. ×
3. ×
4. ×
5. ×
6. ×
7. √
8. ×
9. √
10. ×
三、选择题
1. A
2. C
3. B
4. B
5. A
6. C
7. A
8. A
9. A
10. B
四、简答题
1. “江南风情”单元通过多方面展现江南地域特色。旋律上，多采用五声音阶，音符间的跳进较少，旋律线条婉转流畅，如《茉莉花》的旋律，悠扬柔美，似江南的潺潺溪流。节奏方面，较为平稳舒缓，常运用切分节奏、附点音符来增添灵动之感，模拟江南小船摇曳的韵律。歌词描绘江南的自然风光，像“小桥流水人家”“茉莉花开满枝丫”，还有人文景观如“古镇的青石板路”，配合江南丝竹乐器，如二胡、古筝、竹笛的演奏，二胡的柔美、古筝的清脆、竹笛的悠扬，共同营造出江南温婉秀丽、诗意盎然的氛围，让学生仿若置身江南水乡。
2. “山乡情”单元在培养学生对家乡热爱方面有着重要作用。音乐上，引入具有山区特色的山歌、小调，如山歌的高亢嘹亮，展现山区人民的爽朗性格，小调的质朴亲切，反映山里人的日常生活，让学生感受家乡音乐的独特魅力。歌词描绘家乡的山川美景，如“青山连绵云雾绕”，民俗风情，像“山里的火把节狂欢”，使学生了解家乡的风土人情。演唱这些歌曲，传承家乡的方言文化，唤起学生对家乡生活的美好回忆，激发他们对家乡的认同感与自豪感，促使学生关注家乡发展，努力为家乡建设贡献力量。

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