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导入新课
董卿《选择》
选择是一种智慧，人生，正是一次又一次选择的结果。选择不同，结果就不同。
我们每个人都在不断地做出选择，寻找精彩的人生道路，实现自己的人生价值。
那么,我们应怎样选择人生道路呢？
让青春在奉献中焕发绚丽光彩
习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话：人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。青年面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。
道 德
与
法 治
第十三课 实现人生价值
13.2 在奉献中成就精彩人生
学习目标
1.树立劳动不分贵贱的观念，懂得在平凡的岗位上辛勤工作能够实现人生价值。
2.理解个人与社会、国家和世界的关系，能够自觉把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，追求高尚的人生价值。
3. 具有为人民服务的奉献精神，勇于担当。
学习重点：1.如何在奉献中成就精彩人生？
2.为什么要奋斗？
如何在奉献成就精彩人生？
重点问题
新课导入
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”
——《雷锋日记》
雷锋的故事
问题：结合雷锋的故事，请你谈谈对这句话的理解。
雷锋同志的这句话让我们明白了生命的意义在于奉献。新时代，让我们以雷锋精神为榜样，学会在奉献中实现人生的价值。
好的，根据你的需求，已经完成了 变清晰 操作。
探究一：在追求中奉献人生
岳飞
精忠报国
班超
戍边卫国
文天祥
舍生取义
陈祥榕卫国戍边
思考：当国家危难、人民遭祸，他们是如何选择的？
①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；
没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。
②立足岗位作奉献。
人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
1.如何在奉献中成就精彩人生？
"我拿到了一个金牌
我也能为国增光”
不服输的精神内核和追求卓越的匠心精神让姜雨荷笑对艰苦繁重的训练，一个动作要重复成千上万遍。
姜雨荷是如何成就精彩人生的
在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
姜雨荷
如何在奉献中成就精彩人生？
《庄子》中说：“天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。”意思是，天下研究某一方面知识的人很多，都认为自己所治的学问已达到登峰造极、无以复加的地步了。天下的人得到一孔之见就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用处，却不能相互通用。犹如百家的各种技艺，各有专长，适时方有所用。
阅读感悟
樊锦诗把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。
钱伟长说：“我没有专业
国家需要就是我的专业”
朱丽华因伤失明，她为100多名残疾人提供工作岗位。为希望工程捐款累计达373万元。
以下人物，他们是如何成就精彩人生的
活动二：如何奉献
赞一赞：素心托高洁的张桂梅
④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。
①每个人都有自己的人生追求，只有把小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
②立足岗位作奉献。
③在踏实奋进中绽放人生的光彩。
④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀着伟大。
1.如何在奉献中成就精彩人生？背 P98-99 四条
未来你想从事哪种职业？为什么？
探究 如何在奉献中成就精彩人生
2035年，我是一名____________
为此，我现在需要_________________________
我要为2035年的中国______________________
_________________________
让奋斗成为青春最亮丽的底色！
在奉献中走向伟大！
小活动：你好，2035
劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。
作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
启思导行：弘扬劳动精神，做社会主义合格的劳动者
思考：谈谈劳动对我们成长和社会发展的作用。
探究 如何在奉献中成就精彩人生
课堂总结
在奉献中成就精彩人生
在奉献中走向伟大
绽放人生的光彩
立足岗位作奉献
实现人生价值
把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中
在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，
在奉献社会中创造自身价值
将个人命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起
干一行、爱一行、精一行，在实践中书写人生华章
课后练习
1．王淦昌是我国核科学的奠基人和开拓者之一，“两弹一星功勋奖章”获得者。为了国家，他放弃了让自己功成名就的基本粒子研究，转而研究核科学，为我国核事业发展作出了重要贡献。王院士追求的生命价值是（ ）
A.在善待他人中成就精彩人生　
B.获得荣誉实现人生价值
C.把小我融入祖国的大我之中　
D.通过成就自我改变世界
C
2.龚全珍，开国少将甘祖昌的夫人。她以丈夫为榜样，几十年如一日投入山区教育事业，为实现中国梦作出了自己力所能及的贡献，荣获了第四届全国道德模范和最美奋斗者称号。我们敬重龚全珍，是因为她（ ）
①心怀大爱，在奋斗中绽放人生光彩
②甘为人梯，在奉献中成就精彩人生
③扎根山区，在坚守中勇担社会责任
④爱岗敬业，在执着中获取丰厚回报
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
3.设计的服装，新颖时尚；手中的焊枪，焊花飞溅；娴熟的护理，规范专业......这是某职业学校学生技能展示活动的场景。这些学生走进社会后，就业前景光明。这启示我们（ ）
①职业没有贵与贱，平凡工作有意义　
②成才道路有多条，苦练本领很重要
③各种人才都是宝，社会发展少不了　
④职业选择有多种，生涯规划父母定
A．①②④　 B．①②③ C．①③④ D．②③④
B

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