资源简介 (共75张PPT)模块一 生命安全与健康教育中考考点解读专题1 把握青春时光 追求青春有格目 录CONTENTS01课标分析02思维导图03考点解读04中考冲刺课标分析课标要求 教材链接 考查要点1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼 七下第一课 ①悦纳生理变化，调控矛盾心理2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 七下第一课八上第二课 ②独立思考与批判性思维③合理利用网络3.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想 七下第三课 ④自信自强4.理解中华民族礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚 七下第三课 ⑤青春有格思维导图考点解读考点分析：本考点围绕青春期的生理变化和心理矛盾等问题，贴合初中生的成长特点，与学生的生活实际紧密联系，常常与调控情绪、与人交往、挫折等知识点融合在一起考查，多以选择题为主，应重点关注珍惜青春以及调节矛盾心理的方法。考点一悦纳生理变化，调控矛盾心理1. 生理变化（身体变化）的主要表现。（1）身体外形的变化。（2）内部器官的完善。（3）性机能的成熟。2. 青春期的生理变化（身体变化）给我们带来的影响。（1）积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。（2）消极影响：可能给我们带来烦恼，使我们产生矛盾和困惑。3. 对待生理变化的正确态度。（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。4. 青春期矛盾心理的主要表现。（1）反抗与依赖。（2）闭锁与开放。（3）勇敢与怯懦。5. 正确认识青春期的矛盾心理。（1）青春期产生矛盾和困惑是正常现象。（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（3）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。易错提醒：青春期的生理、心理变化是两个不同的方面，要注意区分；青春期的矛盾心理是正常的现象，既有积极的作用，也有消极的影响，要积极面对和正确处理心理矛盾，不能笼统地说“消除心理矛盾”。6. 调控矛盾心理的方法。★（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（2）可以求助他人，学习化解烦恼的方法。（3）可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。（4）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”：把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自嘲。1. （2022·贵州黔西）进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了,小亮的身高比其他同学矮了半个头,小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ）①悦纳自我变化，调节矛盾心理②学会掩饰自己，避免缺点暴露③正确处理青春期的矛盾和困惑④相信矛盾心理是会自然消失的A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④B考点分析：本考点主要围绕青春期思维的发展，包括独立意识、批判性思维和创造性思维等，常与网络保护、新质生产力等热点结合考查。需要重点关注选择题。考点二独立思考与批判性思维1. 独立思考的表现。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。2. 批判性思维的表现。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。3. 批判性思维的意义。（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。4. 如何培养批判性思维？（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。5. 青少年如何开发创造潜力？（1）勤奋学习，热爱劳动，勇于创造。（2）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩。（3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值。（4）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要积极参与社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。2. （2022·贵州黔东南） 叔本华说，他人的思想就像别人餐桌上的残羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的，才真正具有真理和生命。对此，下列说法正确的是（ ）①要培养独立意识，敢于表达自身观点②要独立思考，不必倾听、理解他人的观点③对事情要有自己的见解，不可以人云亦云④遇到问题时要以我为主，不用和他人讨论A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④B考点分析：本考点属于常效话题、热点话题，综合性较强，可以链接多方面的知识，比如媒介素养、法治意识、民主意识等，与经济发展和文化创新也有一定的关联，可以在时政新闻中多挖掘关联点，在非选择题中做突破。考点三合理利用网络1. 网络的积极影响。（1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2）网络推动社会进步。★①网络为经济发展注入新的活力。互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，成为众多新发明和新服务的源泉。2. 网络的消极影响。（1）网络是把双刃剑。网络中出现了一些虚假的、不良的信息，有的人歪曲事实、有的人随意宣泄情绪、有的人实施网络诈骗、有的人恶意发布有害信息等，造成恶劣影响。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。（3）个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。3. 如何理性参与网络生活？★（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）我们要恪守道德、遵守法律。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。4. 如何传播网络正能量？（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。3． （2025·贵州铜仁）对右图理解正确的是（ ）A． 医疗短视频非常受老年人欢迎B． 医疗短视频容易窃取个人信息C． 学会“信息节食”辨别短视频D． 坚决抵制医疗短视频广泛传播C4. （2024·贵州黔东南）“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法App做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，试图让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该（ ）①擦亮双眼明辨是非 ②抵制网络不良诱惑③养成良好生活作息 ④彻底远离网络生活A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④A考点分析：本考点属于常效考点，经常与挫折、优秀意志品质等知识点相结合考查，在备考时要注重基础知识的掌握，也要学会结合榜样人物的事迹和名言名句等进行总结和概括，可以重点关注选择题。考点四自信自强1. 自信的重要性。（1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。（2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2. 如何培养自信的品质？（1）自强可以让我们更自信。我们要克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。（2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。3. 自强的重要性：自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。4. 如何培养自强的品质？（1）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（2）我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。5. 自尊、自信、自立、自强的对比。类 目 含 义自尊 既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱自己自信 对自身力量的确认，相信自己，相信“我能行”自立 自己的事情自己做自强 在困难面前不低头、不放弃，勇于开拓，积极进取5. （2024·贵州六盘水）2023“感动中国”年度人物萧凯恩是一位视障人士。她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项；即使身体残疾，依旧不怕艰苦，去贫困山区当义工。她的故事激励我们（ ）①每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业的成功②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华③自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自我④要培养向往美好、永不言弃的精神，做到“止于至善”A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④D6. （2023·贵州铜仁）贫困的家庭、简陋的训练条件未能阻挡全红婵拼搏的脚步，在同龄同一批的运动员里面她对待训练是最投入的。2021年东京奥运会，年仅14岁的全红婵在10米跳台比赛中碾压式夺冠！从中我们可以看出，她能够（ ）①降低要求，得过且过②乐观坚强，永不言弃③直面困难，勇于挑战④孜孜不倦，我行我素A．①② B．①④ C．②③ D．③④C7. （2021·贵州黔东南）下列名言警句中能够体现自强精神的是（ ）①天行健，君子以自强不息②羞恶之心，义之端也③人有耻，则能有所不为④胜人者有力，自胜者强A． ①② B． ③④ C． ①④ D． ②③C考点分析：本考点考查青少年的必备品格，经常结合著名人物的故事、言行进行考查，备考时要着重训练分析材料、提取材料信息的能力。考点五青春有格1. 行己有耻的含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2. 如何做到行己有耻？（1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（3）我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（4）我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3. 止于至善的内涵是什么？“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，是不断追求更高的道德境界。4. 怎样做到止于至善？（1）我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。（3）我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。（慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则）（4）我们要以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。5. 榜样的作用。（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。8. （2020·贵州黔东南）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语不能体现这一品质的是（ ）A． 独学而无友，则孤陋而寡闻B． 勿以恶小而为之，勿以善小而不为C． 穷则独善其身，达则兼济天下D． 见贤思齐焉，见不贤而内自省也A中考冲刺一、选择题1. （2025·安徽）青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（ ）A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④C序号 烦恼 解答① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象③ 已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管 加强沟通，相互理解④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点2. （2025·四川广安）进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（ ）①拒绝交往，封闭自己②悦纳青春期的身体变化③追求内外兼修的青春之美④尽情享乐，享受美好青春A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④C3. （2025·江西）“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（ ）①寻求专业帮助，学会化解烦恼②战胜所有挫折，增强生命韧性③关注心理健康，调整心理状态④逃避现实生活，追求精神独立A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④B4. （2025·湖南）近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ）A． 谨慎结交网友，防范信息泄露B． 辨析网络信息，自觉抵制谣言C． 学会“信息节食”，避免沉迷网络D． 积极建言献策，维护网络安全C5. （2025·河南）如今，AI（人工智能）不仅能和我们互动聊天，还可以写文章、制订方案，甚至编写代码、创作歌曲……AI在手，会让一个人看上去无所不知、无所不晓。但是，这顶多让人成为“知道分子”，难以产生真正的智慧。一个人凡事靠AI并不一定会增强能力，反倒有可能降低原有的能力。这告诉我们（ ）A． 仅仅知晓知识而不会使用知识，就不是学习B． AI能取代所有传统职业，给人们带来就业压力C． 在人工智能时代，仍要培养独立思考能力和批判精神D． 科技正在改变我们的生活，每个人都必须学会使用AIC6. （2025·福建）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ）A． 提高媒介素养，传播网络正能量B． 完善法律体系，规范网络行为C． 超越时空界限，广泛结交新网友D． 学会独立思考，追求标新立异A7. （2025·黑龙江齐齐哈尔）“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码……”看起来仿佛是银行客服发来的短信，背后隐藏的可能是陷阱。一旦手机用户点击操作，后果不堪设想。这警示我们（ ）A． 学会辨析网络信息，提高自我保护能力B． 网上交往具有虚拟性，完全不可相信C． 网络信息真假难辨，应该远离电子产品D． 要做到“信息节食”，拒绝接收短信A8. （2025·新疆）DeepSeek火爆出圈，人工智能热度再上新高，AI也成为一些学生完成作业秒出答案的“神器”。对此，你想对他们说（ ）A． 网络提供学习捷径，要经常使用B． 网络信息鱼龙混杂，要坚决不用C． 网络解决一切问题，要充分运用D． 网络无限自由有界，要合理利用D9. （2025·天津）铁路12306应用程序（App），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ）A． 可以解决生活中的所有难题B． 容易导致公民个人信息泄露C． 为文化传播和发展搭建平台D． 让生活变得更加便利和快捷D10. （2025·四川成都）当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（ ）①辩证看待，适度适切使用②及时享乐，感受科技福利③理性思考，避免盲信盲从④提升技能，增强数字素养A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④C11. 某同学在“AI+议题式”学习活动中收集到以下公民参与网络生活的素材：下列可以作为该学习活动议题的是( )A. 增强权利意识，履行法定义务B. 提高媒介素养，学会信息节食C. 合理利用网络，承担社会责任D. 积极建言献策，参与民主生活C素材一：2025年全国两会期间，各界群众通过人民网“我给两会捎句话”专题活动，积极参与各项意见建议征集，数百万件群众留言被递送至各级部门。素材二：2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。面对突发自然灾害，许多企业和个人通过互联网进行了多笔大额捐赠。12. 小亮玩微信时结识了一个自称夏先生的人，双方聊得比较投缘。不久后，夏先生称可以带他一起发财，并通过微信发了一个链接，让小亮下载并注册账户。你给小亮的合理建议是（ ）A. 这是个好机会，应马上下载并注册账户B. 要相信网友，以免伤害彼此之间的感情C. 可先注册账户，一旦发现受骗再退出来D. 要避免轻信盲从，不轻易泄露个人信息D13. （2025·山东）2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东在太空向祖国深情表白：“自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们（ ）①坚定信心，激发潜能②张扬个性，我行我素③积极进取，超越自我④奋发向上，矢志报国A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④C14. 下面是小江摘抄的小诗《短》，这首诗启示我们应( )①珍惜青春时光，努力奋发成长②激荡青春活力，及时行乐就好③发掘生命力量，拒绝寻求帮助④探索生命意义，绽放生命光彩A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④B一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏。一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜。一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮。15. （2025·四川达州）“时代楷模”杨士莪全力投身水声科学研究，攻克了一系列关键核心技术，用毕生心血为中国水声事业发展作出了突出贡献。我们要向杨士莪学习，做一个心系祖国的好少年。以下选项最适合用于该材料的标题是（ ）A. 水声科研破难点，技术改革是中心B. 时代楷模树榜样，争做祖国好少年C. 教育事业大发展，民族振兴有保障D. 创新发展硬底气，科技强国已实现B16． （2025·四川广安）“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是（ ）①天行健，君子以自强不息②半丝半缕，恒念物力维艰③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④B17. （2025·四川宜宾）某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。”上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ）①克服各种困难，排除不利成长环境②增强适应能力，积极迎接人生挑战③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色④树立远大理想，不懈追求生命之光A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④D18. （2025·安徽）“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ）A． 虚心学习，借鉴他人方法B． 随遇而安，保持乐观心态C． 劳逸结合，学会科学用脑D． 自强不息，挖掘自身潜能D19. (跨学科)“行己有耻”，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列古文与此相符的是( )A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也C. 羞恶之心，义之端也 D. 日省其身，有则改之，无则加勉C【解析】本题考查“行己有耻”。A强调了志向的重要性，不符合题意；B体现的是要向榜样学习，不符合题意；C意思是羞耻心是施行义的开始，体现了行己有耻，符合题意；D体现的是要养成自我省察的习惯，体现止于至善，不符合题意。故本题选C。20. （2025·四川南充）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法符合“止于至善”的是（ ）① 积善成德，从点滴小事做起②见贤思齐，汲取榜样的力量③ 发展个性，只关注个人利益④自我省察，检视自身的不足A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④B二、非选择题21. 阅读材料，回答问题。（10分）材料一：“开盒”是指在网络上恶意公开他人隐私信息，然后煽动网民对被“开盒”人进行攻击、谩骂甚至骚扰的行为。近年来，不少未成年人参与“开盒”活动，成为网络施暴者。核心素养：健全人格（1）结合材料一，运用所学知识分析部分未成年人参与“开盒”活动的原因。（4分）①当前社会环境复杂，网络信息真假难辨，未成年人容易受网络舆论、饭圈群体等的影响和煽动，做出“开盒”行为。②未成年人辨别是非能力较弱，部分未成年人缺乏对尊重他人隐私和“开盒”行为等网暴危害的正确认识，法治观念不强。（每点2分）材料二：近日，一名13岁女孩因追星纠纷，在网络上恶意公开了一批“对家”粉丝的个人隐私进行“开盒”，包括曝光其真实姓名、身份证号、家庭住址等，还引导其他网友对“对家”粉丝进行攻击、辱骂、诅咒。“开盒”事件频频发生，网络暴力和数据安全问题再次成为社会关注的焦点。（2）请运用“道德与法律”的相关知识，对材料二中女孩的“开盒”行为进行评析。（6分）①该女孩的行为是错误的。（1分）②该女孩的行为是不道德的，她恶意公开他人隐私，引导网友攻击、辱骂、诅咒他人，对被“开盒”人造成了伤害，破坏了良好的网络环境。（2分）③该女孩的行为侵犯了他人的隐私权、人格尊严权等，是违法行为，要承担相应的法律责任。（2分）④我们要恪守道德、遵守法律，学会辨析网络信息，理性对待网络言论，不盲目跟风，不侵犯他人合法权益，在网络上传播正能量。（1分）22. 阅读材料，回答问题。(14分)随着人工智能(AI)技术与网络的深度融合，网络世界呈现出前所未有的活力。一方面，AI 赋能的网络平台能精准推送学习资源，提供实时互动答疑，让青少年的学习更高效、更具个性化；还能通过智能翻译打破语言壁垒，拓宽国际视野。另一方面，网络上也出现了诸多乱象：利用 AI 生成的虚假新闻混淆视听，误导公众判断；AI 换脸等技术被滥用，侵犯他人合法权益；不良信息借助网络和 AI 快速传播，侵蚀青少年的身心健康。核心素养：健全人格、法治观念 (1) 结合材料和所学知识分析，为什么在网络与 AI 融合的时代，青少年需要注重提升辨别信息和规范行为的能力。(6分)①网络信息因 AI 技术的发展变得更加复杂，虚假、不良信息更易传播，缺乏辨别能力易被误导。②滥用AI 技术可能导致侵权甚至触犯法律，需提高行为规范能力。③青少年是重要的网络使用者，但青少年身心尚未成熟，易受到网络不良诱惑的影响，提高网络媒介素养才能合理利用网络，共建健康网络环境。(每点2分)(2) 面对网络与 AI 带来的机遇和挑战，青少年应怎样合理利用网络，让其助力成长？(8分)①提升信息辨别能力，谨慎辨别 AI 生成的内容，不轻易相信、传播未经证实的信息，远离不良内容。②增强法治观念和道德意识，明确网络行为的边界，依法文明上网。③善用 AI 学习工具和在线资源，制订合理计划提升学习效率。④关注 AI 技术发展趋势，参与创新实践，培养创新能力。⑤注意保护个人隐私，合理安排上网时间，避免沉迷网络，平衡线上线下生活。(每点2分，答出四点、言之有理即可)23. 阅读材料，回答问题。(16分)榜样昭示着做人、做事的基本态度，某校为激励同学们不懈奋斗、勇往直前，开展推选“青春榜样”活动，请你参与其中。核心素养：健全人格活动一【悟精神】香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时就赢得超过70个音乐比赛奖项。即使身体残障，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至去贫困山区当义工，丝毫不怕艰苦。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。她说：“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人。”(1)结合材料，运用所学知识，说说你从萧凯恩身上汲取到怎样的力量。(6分)①自信自强，积极乐观，勇敢尝试。②意志坚强，不断战胜自己，超越自己。③有坚定的信念，为实现梦想不懈奋斗。④积极承担责任，服务奉献社会。（每点2分，答出三点即可）活动二【学榜样】风洞作为地面上的“天空”、飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。老科学家俞鸿儒院士，是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，并成功完成试验。在申报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字放在了最后。如今，俞老依然提携后辈，他的智慧与谦逊也点亮了无数新星。致敬俞鸿儒院士，他的付出与奉献，将永远照耀在科学的高峰上。(2)说说俞鸿儒院士的事迹给你带来的启迪。(6分)①热爱祖国，维护国家利益，坚持国家利益至上。②积极承担社会责任，服务和奉献社会，不言代价与回报，努力实现人生价值。③爱岗敬业，发扬实干精神和奋斗精神。④培养创新精神等。(每点2分，答出三点即可)活动三【绘青春】九年级（1）班积极响应，同学们共同制定了“青春榜样”的推选标准：①富有青春活力，追求有意义的事情并能付诸行动。②___________________________________________________。③____________________________________________________________________________________________________________________。有自己的格调，有自己的“至善”追求自信自强，能及时自我省察，勇敢尝试，不断进步(每点2分，言之有理即可)(3)运用所学知识，补充两条“青春榜样”的推选标准。谢 谢 !(共63张PPT)模块一 生命安全与健康教育中考考点解读专题2 全面认识自己 做情绪情感的主人目 录CONTENTS01课标分析02思维导图03考点解读04中考冲刺课标分析课标要求 教材链接 考查要点1.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 七上第三课 ①正确认识自己2.学会情绪调控 七下第四、五课 ②合理调节情绪③传递情感正能量思维导图考点解读考点分析：本考点在考查时以选择题为主，要重点关注认识自己的途径与方法，尤其要关注相关的名言警句。考点一正确认识自己1. 为什么要正确认识自己？（1）正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2. 我们可以通过什么途径来认识和评价自己？★（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2）我们可以通过自我评价来认识自己。（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。易错提醒：①正确认识自己，就是要认识自己的各个方面，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。②我们要用发展的眼光认识自己，能够改正缺点，不断完善自己。③“以人为镜，可以明得失”，体现的是他人评价。3. 正确对待他人评价。（1）他人评价的作用：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（2）对待他人评价的态度：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4. 如何接纳自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。5. 如何做到欣赏自己？（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。（3）欣赏自己的同时，我们要善于向他人学习、与他人合作，学会欣赏他人。6. 如何做更好的自己？（1）扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（2）主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。（3）不断激发自己的潜能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。1. （2025·贵州铜仁）初中三年，是成长的三年，是收获的三年。即将毕业的小敏同学回望三年的初中生活，想给未来的自己写一封信。在信中，她应提醒自己（ ）①及时总结经验，学会反思②立足个人利益，坚持自我③关注社会发展，开阔视野④正确认识自己，挖掘潜能A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④C考点分析：本考点属于高频考点，符合青春期学生的身心发展规律，常与生命、法律、青少年健康成长等考点结合在一起考查。青春期的情绪复杂多变，学会合理调节情绪是青少年必须具备的能力，备考时要学会灵活运用调节情绪的各种方法。考点二合理调节情绪1. 情绪的分类。人的情绪是复杂多样的。除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2. 影响情绪的因素。我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。3. 情绪的作用。（1）各种各样的情绪丰富了我们的生活，影响着我们的观念和行动。（2）积极作用：情绪可能激励我们克服困难、努力向上。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。（3）消极作用：情绪可能让我们因挫败而止步不前。持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。4. 为什么要正确表达和调节情绪？（1）人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪会影响周围的人。（2）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。（3）学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。5.调控情绪应注意哪些问题？（1）学会在合适的场合、时间，以合理的方式表达情绪。（2）表达情绪时要照顾他人的感受。（3）不能违反道德和法律，不能损害他人和集体的合法权益。6. 怎样调节情绪？（1）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐。（2）调节情绪常用的方法有：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。★调控方法 具体内容 示例改变认知评价 转换另外一种心态看问题 塞翁失马，焉知非福转移注意 把注意力转移到其他环境、事物、活动上，或者做自己喜欢做的事情 到郊外散步、听音乐、画画、阅读等合理宣泄 在合适的场合通过合适的方式痛快地把负面情绪发泄出来 哭泣，放声高歌，大声喊叫，向朋友倾诉，剧烈运动放松训练 让自己从紧张的状态中松弛下来的一种练习过程 深呼吸、冥想、静坐放松等调控方法 具体内容 示例其他方法 学会换位思考，自我暗示法，升华法(化悲愤为力量，自我激励、追求进取) ①注意区分转移注意与合理宣泄法：合理宣泄的方式比较激烈，如放声高歌、跑步、打球等；转移注意的方式比较柔和，如哼歌、散步等。 ②注意加深对放松训练法的理解，它强调的是一种专门的练习过程，而不是效果，如感觉学习压力大时作深呼吸调整，若去操场散步放松，则属于转移注意而不是放松训练。 2. （2023·贵州黔西）2023年2月23日，湖南某中学举行高考冲刺誓师大会，一名高三学生代表的励志言行遭受网络暴力。近年来，网络暴力“按键伤人”事件时有发生。这些“按键伤人”者（ ）①用合理宣泄来调节负面情绪②缺乏尊重与换位思考的意识③混淆了合法权利与一己之私④情绪管理与行为控制力不强A. ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④D知识拓展传递情感正能量1. 情绪与情感。内 容 情绪 情感区 别 短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定联 系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感 2. 情感的作用。（1）我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。（2）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。（3）情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。（4）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（5）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。3. 怎样正确认识美好情感？（1）作用：美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（2）获得途径：情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。4. 怎样正确看待负面情感？（1）负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2）正确态度：我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。5. 传递情感正能量。（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。3. （2025·贵州贵阳）一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式（ ）①可以无限制地满足欲望 ②让人慰藉情感治愈心灵③促进年轻人的精神发展 ④利于激发正面情绪感受A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④D中考冲刺一、选择题1. （2025·广西）在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ）A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展B2. 小粤参加了学校组织的一次“行走的大思政课”活动。下面是他和小组同学一同填写的活动评价表的部分结果：C对于表中的小组评价结果，小粤应该( )①与小组成员争论，努力改善评价②重视他人的意见，客观冷静分析③自我反思，增强集体协作的意识④忽略评价，学会接纳和欣赏自己A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④评价指标 学生自评 小组评价勤于思考，敢于表达和展示自我 ★★★ ★★★乐于助人，积极参与小组内合作 ★★★3. （2025·四川德阳）玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了。郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画……而我，不善言谈，也没什么特长。什么时候我才能像他们一样优秀 ”作为她的好朋友，可以建议玲玲（ ）①要有接纳自己不完美的勇气和智慧②发现和欣赏自己与众不同的独特性③依据他人的长处来补齐自己的不足④根据自身特点和社会需要发展自己A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④B【解析】本题考查正确认识自我、接纳自我。玲玲因与他人比较而产生自卑感，接纳自己的不完美是调整心态的关键，①符合题意；每个人都是独特的，玲玲需要发现和欣赏自己与众不同的独特性，②符合题意；“依据他人长处补齐不足”，盲目模仿他人并非正确做法，可能忽略自身特点，③说法错误；结合自身特点和社会需求发展自己是实现个人成长的合理途径，④符合题意。故本题选B。4. （2025·江苏扬州）右侧漫画《鱼》启示我们（ ）A. 正确认识自己B. 欣赏自己优点C. 改正自身缺点D. 勇敢面对逆境A5. （2025·四川成都）针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（ ）①追求完美，一味取悦自己②多维审视，正确认识自己③实事求是，积极接纳自己④充盈内心，发展完善自己A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④D6. （2025·广东）下图是小赵同学贴在班级文化墙上的爱心小纸条，从中可以看出他（ ）①善于化解矛盾②合理调节情绪③主动接受批评④正确面对挫折A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④D7. （2025·山东济宁）2025年5月，是第2个全国学生心理健康宣传教育月。与今年宣传教育月主题“培育积极心态，增强心理韧性”相符合的是（ ）①学会欣赏自己独特的美，乐观地生活②钢琴比赛中表现欠佳，让我一蹶不振③遇到难题时，不断暗示自己“我能行”④被老师批评后，长期将此事憋在心里A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④B8. 情绪管理能力对于中学生的身心健康和未来发展具有重要意义。以下“ ”处应填写的是( )A. 每天晚上睡觉前播放自己喜欢的音乐B. 感觉自己无法支撑，找老师要求退赛C. 不断暗示自己“我不行，肯定会搞砸”D. 在居民楼下大声喊叫，缓解紧张情绪A9. （2025·新疆）右边漫画启示我们（ ）①要学会合理地调节情绪②要保持积极乐观的心境③情绪会影响观念和行动④情绪是可以相互感染的A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④A10. （2025·河南）小刚同学就要参加全市乒乓球比赛了，尽管长期坚持训练，但他仍然担心自己不能取得好成绩，整天忧心忡忡，坐立不安。对此，小刚应当采取的做法是（ ）①否认存在不良的情绪并置之不理②回到家里对父母的询问不予理会③去学校心理健康中心寻求老师的帮助④正确认识比赛带来的压力并坦然面对A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④D【解析】本题考查学会调节情绪。小刚同学压力过大，不利于参赛，他应正确认识压力并坦然面对，如果自己不能有效调节，可以寻求他人帮助，如寻求学校心理健康中心老师的帮助，③④做法正确；否认不良情绪并置之不理可能会压抑情绪，加重焦虑，①做法错误；产生焦虑的情绪，可以寻求父母的帮助，不应对父母的询问不予理会，②做法错误。故本题选D。11. 人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会调节情绪，做情绪的主人。下面对小豫调节情绪的方法判断正确的是( )A. 考试成绩不理想，为缓解压力，约同学去看电影——改变认知评价B. 被妈妈误解，内心很委屈，大哭一场后心情舒畅多了——转移注意C. 遇到了挑战，提醒自己“困难也是促进成长的机会”——合理宣泄D. 走进考场很紧张，闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了——放松训练D12. （2025·江苏徐州）国家卫健委设置“12356”全国统一心理援助热线，为公众提供心理健康教育、心理咨询、心理疏导、心理危机干预等健康公益服务。国家开设这一热线旨在帮助公众（ ）A. 接纳自己，追求完美B. 明辨是非，行己有耻C. 扬长避短，放飞梦想D. 调节情绪，化解烦恼D13. （2025·江西）“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（ ）①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人③任何违法行为都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律A. ①② B. ①③C. ②④ D. ③④C14. （2025·四川成都）“放青松”摆件、“好运兰”绿植、“拒绝蕉绿”香蕉、“捏捏乐”玩偶……在节奏快、压力大的当下，一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床头和桌案，为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这对我们调节情绪的启示是（ ）①积极心理暗示，学会自我疗愈 ②适当情绪消费，获得心理慰藉③满足情感需求，守护身心健康 ④逃避社会现实，缓解负面情绪A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④A15. （2025·青海）下面是小新和AI的对话，以下四个选项哪些可能是AI的回答？（ ）①否定自己，肆意宣泄 ②封闭内心，拒绝沟通③外出游玩，欣赏风景 ④适当运动，放松心情A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④D16. （2025·四川达州）在陶艺社团中，同学们在制作巴人兵器柳叶剑；在悟空剪纸社团中，同学们认真学习悟空脸谱剪纸技艺；在“虹·舞”社团中，同学们用舞蹈表达对巴山蜀水的赞美……学校的这些美育活动有利于学生（ ）①发展兴趣爱好 ②品味美好情感③提升审美能力 ④履行文化义务A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④A17. （2025·甘肃兰州）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句诗共同表达了（ ）A. 复杂多变的责任感B. 消极、负面的焦虑感C. 郁闷沮丧的挫败感D. 忧国忧民的爱国情感D18. 中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（ ）A. 美好的情感能够传递正能量B. 只有积极情绪才会引发共鸣C. 情感总是短暂而且不稳定的D. 情绪随着年龄的增长而改变A19. （2025·吉林）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。下列选项属于正面情感体验的是（ ）A. 参加篮球比赛失利后，一蹶不振B. 竞选班委落选，灰心失望C. 参观东北烈士纪念馆，立志报国D. 看到地震报道，心生恐惧C20. （2025·四川遂宁）2025年5月25日至29日，第二十届中国西部国际博览会在四川成都举办。青年学生志愿者每天准时到达会场，为参会者提供咨询、引导等服务。志愿者的行为是（ ）①只为赢得他人的尊重 ②积极服务和奉献社会③积极传递情感正能量 ④用责任书写生命价值A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④D二、非选择题21. （2025·黑龙江绥化）阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：健全人格伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。正确对待青春期的情绪，学会合理地调节情绪，有助于我们更好地成长。根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：核心素养：健全人格（1）情绪是复杂多样的。在日常生活中，你有过哪些不同的情绪感受？（2分）喜、怒、哀、惧、害羞、焦虑、厌恶、内疚、失落。（每个1分，答出两个即可）（2）情绪是受多方面因素影响的，你的情绪是受哪些因素影响而产生的？（4分）①个人的生理周期。②对某件事情的预期。③周围的舆论氛围。④自然环境。（每点2分，答出两点即可）（3）面对持续的负面情绪，请写出你调节情绪的方法。（4分）①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。⑤向他人倾诉。⑥参加体育活动。⑦听听音乐。⑧在空旷的地方大喊几声。（每点2分，答出两点即可）22. （2025·重庆·改编）阅读材料，回答问题。（14分）成长是从混沌到智慧的蜕变。有时，小步向前；有时，大步跨越。每一步都踏着时间的节拍，每一程都伴随着自我的提升。也许这一过程有起伏，但每一次的自我调整和突破，总能收获成长的喜悦。核心素养：健全人格请确认现在的你处于“成长曲线示意图”中的哪个区，并运用“成长的节拍”“走向未来的少年”的相关知识，完成下列任务。（1）任务一：如果你处于混沌区、反省区或成长区中的某个区，为走向更美好的未来，请谈谈你的成长提升计划。（8分）①在成长中，要正确认识自己，接纳自己，完善自己。②勇敢编织梦想，明确人生目标。③学会学习，终身学习。④不断反思，总结经验。⑤重视实践，积极参加社会实践活动， 做到知行合一。⑥探索世界，学会更加理性、智慧地看待、解决问题。（每点2分，答出四点、言之有理即可）（2）任务二：如果你处于智慧区，请总结你的成长经验。（6分）①知识技能积累：广泛涉猎知识，持续拓宽知识深度与广度，为了解世界、解决问题筑牢基础。②心态与认知迭代：理性豁达看待事物，不被表面现象迷惑，善于探寻本质规律。③成长习惯养成：将目标坚定、复盘总结经验内化为成长习惯，让终身学习、持续进步成为生活常态，在探寻本质中不断突破自我。（每个角度2分，言之有理即可）23. 阅读材料，回答问题。(16分)2025年政府工作报告提出，“普及心理健康教育”“加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心”。材料一：在充满机遇与挑战的青春期，每一名青少年都在探索自我、追求成长的道路上奋力前行。青春，是一段既绚烂又复杂的旅程，它伴随着梦想与希望，也伴随着困惑与压力。心理健康是这段旅程中最宝贵的指南针，我们青少年要了解自己的内心世界，掌握心理健康的钥匙。核心素养：健全人格 (1)请就青少年在日常的学习生活中如何培养健康的心理，提出具体可行的建议。（三条即可，6分）①正确认识自己，学会接纳自己的优点和不足。②培养良好的情绪管理能力，掌握调节情绪的方法，做情绪的主人。③建立健康的人际关系，学会与父母、老师和朋友表达自己的感受和需求。④保持健康的生活方式，培养健康的兴趣爱好。⑤遇到心理困扰时，及时寻求学校心理老师或专业心理咨询师的帮助。（每点2分，答出三点、言之有理即可）材料二：体重是衡量人们健康水平的重要指标。《中国儿童肥胖健康报告与防控策略》显示，2019年，我国7至18岁儿童青少年肥胖检出率为 9.6%。国家卫生健康委发布的《体重管理指导原则 (2024年版)》显示，有研究预测，如果得不到有效遏制，2030 年我国儿童超重肥胖率将达到31.8%。肥胖不仅会影响青少年的身体健康，引发心血管疾病、糖尿病等潜在风险，还易使他们因身材问题产生自我认知困扰，对心理健康造成负面影响。在体重管理的过程中，不少青少年因身材问题产生自我认知困扰，影响身心健康。以下是小冬同学的经历，请结合所学知识帮他解决问题。(2) 小冬因为超重被同学嘲笑，觉得 “自己一无是处，就是个失败的人”。请评析小冬的这种想法。（6分）①小冬的想法是不正确的，没有正确认识自己。（1分）②正确认识自己需要全面看待自己，小冬只看到了自己超重这一外在不足，忽视了自身可能存在的优点和长处，如善良、乐于助人、学习努力等，这种片面认知会导致自卑心理。（2分）③正确认识自己要区分生理特征与自身价值，体重只是生理状况的一部分，不能以此否定自己的全部价值。这种想法容易让小冬陷入自我否定的负面情绪之中，影响自信心的建立和身心健康。（2分）④因此，小冬要正确认识自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，积极进行体重管理，完善自我。（1分）(3)近段时间，小冬减少了高热量食物的摄入，但减重效果仍不明显，请你帮忙支招。（4分）①可以少食多餐，每餐严格控制食量。②适量运动，比如跑步、游泳、骑自行车、跳舞等。③保持规律的作息，保证充足的睡眠。④咨询医生或营养师，寻求专业的建议和指导。（每点2分，答出两点、言之有理即可）谢 谢 !(共55张PPT)模块一 生命安全与健康教育中考考点解读专题6 尊重社会公德 做文明社会成员目 录CONTENTS01课标分析02思维导图03考点解读04中考冲刺课标分析课标要求 教材链接 考查要点遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理 性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员 八上第四课 ①尊重他人②文明有礼③诚实守信思维导图考点解读考点分析：本考点紧密联系学生生活实际，也常与榜样人物的故事结合起来考查，要认真理解、分辨，正确践行。考点一尊重他人1. 尊重的内涵。尊重即尊敬、重视。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2. 为什么要尊重他人？★（1）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。3. 怎样尊重他人？★（1）积极关注、重视他人。我们要考虑他人的感受，认真对待他人，帮助他人。（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不轻视、歧视他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。真诚地欣赏和赞美他人。易错提醒：①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，但不能说“在社会地位上都是平等的”。②尊重是相互的。尊重要从自己开始，要尊重身边的每一个人。“只有别人先尊重自己，自己才需要去尊重他人”“只有对社会作出突出贡献的人才值得我们尊重”的观点都是错误的。4. 如何做到换位思考？（1）我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。（2）我们要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。1. （2025·贵州铜仁）在日常生活中，一个微笑，一句问候，一次小小的帮助，都能传递温暖，拉近人与人之间的距离。下列古语与题意相符的是（ ）A． 知人者智，自知者明B． 天行健，君子以自强不息C． 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D． 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之D考点分析：本考点通常涉及价值判断，要学会结合具体情境分析、判断，复习时以选择题为主。考点二文明有礼1. 礼的含义与表现。（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（2）礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2. 文明有礼的重要性。★（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。易错提醒：①文明有礼不仅体现公民的个人修养，也关系到社会文明、国家形象。②讲文明、守礼仪可以提高公民的道德修养，但不能说“提高科学文化素养”，讲文明、守礼仪与提高公民的科学文化素养无直接关联。3. 如何做文明有礼的人？（1）态度谦和，用语文明。（2）仪表整洁，举止端庄。（3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起。2. （2019·贵州）在医院，有护士看到“医托”骗人，就劝说患者和家属不要上当受骗；在小区，有快递小哥看见老人连续收到保健品，怕他受骗，就托邻居转告老人子女加以提醒……类似的暖心新闻，时常在社交媒体刷屏。媒体对这些文明行为及时鼓励和表扬（ ）①有利于杜绝社会上的不良现象②有利于维护文明和谐的社会环境③有利于树立崇德向善的价值导向④有利于形成正直善良的社会风气A． ①②④ B． ①②③ C． ①③④ D． ②③④D考点分析：本考点属于高频考点，考查时通常会结合榜样人物的故事材料，需要根据材料提炼出榜样人物的具体品质。考点三诚实守信1. 诚信的含义。诚信就是诚实、守信用。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。2. 为什么要诚实守信？ ★（1）诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。（3）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事， 才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。3. 怎样践行诚实守信？★（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。易错提醒：①“诚实与隐私不能共存，尊重他人隐私意味着不能说实话”的观点是错误的，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。②“善意的谎言”是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，并不违背诚信原则。4. 如何做到慎重许诺？（1）我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。（2）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。易错提醒：诚信要从小事做起，从细节做起。我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，但不能说“必须”做到，做不到要说明理由，主动承担责任，争取他人的谅解。3. （2019·贵州遵义）下列名言警句中体现社会主义核心价值观关于诚信内容的是（ ）A． 君子一言，驷马难追B． 艰难困苦，玉汝于成C． 赠人玫瑰，手留余香D． 大道之行，天下为公A4. （2019·贵州安顺）右图漫画告诉我们（ ）A． 个人不良信用记录不必小题大做B． 人无信而不立，信誉是金C． 个人不良信用记录对个人发展没有影响D． 个人不良信用记录不可避免B中考冲刺一、选择题1. （2025·辽宁）2025年4月23日是第三十个世界读书日。书香芬芳，同学们纷纷展示读书随笔。以上随笔内容说明，尊重他人要（ ）A. 自觉维护秩序 B. 冷静处理矛盾C. 勇于承认过错 D. 平等对待他人D随笔一：樊锦诗，坚守苍茫戈壁，让莫高窟壁画永放光芒。那些作出巨大贡献的人是值得尊重的。 随笔二：没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁。这样的普通劳动者是值得尊重的。2. （2025·四川南充）相传清代大学士张英在安徽桐城的家人与邻居吴家发生宅基纠纷，向张英写信求助。张英回诗道：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”此后，张家主动退让三尺，吴家深受触动亦退让三尺。下列古语与该故事所体现的社会主义核心价值观相一致的是（ ）A. 天下兴亡，匹夫有责B. 鞠躬尽瘁，死而后已C. 以诚待人，以信立身D. 出入相友，守望相助D3. （2025·四川德阳）如图漫画启示我们（ ）A. 要真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点，共同进步B. 面对生活的挫折，及时调整自己，正确对待挫折C. 要学会换位思考，不要把自己的意志强加给他人D. 诚信与保护隐私发生冲突时，要会运用诚信智慧C4. （2025·河北）“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（ ）①收到外卖时，礼貌致谢②送餐延迟时，总是抱怨③恶劣天气时，表达关心④网络评价时，只给差评A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④B5. （2025·山东）基于户外劳动者的需要，中华全国总工会牵头发布的“爱心驿站”地图收录了全国超18万个户外劳动者休息点，快递员、环卫工人等可“按图索骥”就近找到爱心驿站，享受饮水、充电等贴心服务。该地图的发布体现了（ ）①传递温暖的关爱之情②和而不同的相处之道③见义勇为的正义之心④换位思考的尊重之策A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④B6. （2025·江苏连云港）中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是（ ）A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④C序 号 名 言 引导方向① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑④ 孝弟也者，其为仁之本与 践行家庭美德，孝亲敬长7. 2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在北京召开。大会表彰了200名“全国自强模范”，200个“全国残疾人工作先进集体”和60名“全国残疾人工作先进个人”。此活动能够引导青少年( )①摆脱父母管教，实现自立自强②学会理解尊重，关爱残障人士③助力强国建设，实现民族复兴④汲取榜样力量，激发个人斗志A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④D8. (2025·辽宁阜新·二模)某中学组织学生开展“观生活·微点评”活动。下列点评正确的有( )A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④C序 号 微行为 微点评① 积极参加学校运动会，为班级添光彩 为集体作贡献② 面对他人的倾诉，耐心倾听理解共情 体现诚实守信③ 行人对斑马线前礼让的司机挥手致谢 体现文明有礼④ 搭乘电梯时按照“先出后进”的顺序 遵守社会规则9. （2025·青海）下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ）①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④A【解析】本题考查尊重他人和文明有礼。不轻视或歧视他人是尊重他人的具体表现，能促进社会和谐融洽，①正确；司机行人互相礼让体现文明有礼，有助于形成社会文明风尚，②正确；参加社会公益活动属于服务社会，而非诚实守信，③错误；排队安检体现遵守规则、维护公共秩序，而非服务社会，④错误。故本题选A。10. （2025·甘肃兰州）五一小长假期间，兰州文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是（ ）A. 小潮主动承担“文明劝导员”维护秩序B. 小明参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹C. 小胡为节省时间，翻越栏杆，横穿马路D. 个别游客在景区墙壁上刻“到此一游”A11. （2025·安徽）右边对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们（ ）①学习礼仪文化②做诚实守信的人③固守传统文化④做文明有礼的人A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④B问：对他人的父亲尊称什么？答：令尊。问：探望别人怎么说？答：拜访。12. （2025·河南）对如图中人物的言行，认识正确的是（ ）A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学B. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队D. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面A13. （2025·山东）某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ）①增强规则意识②学会律己宽人③掌握诚信智慧④践行以礼待人A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④B14. （2025·甘肃兰州）如图漫画说明了（ ）①要珍惜个人诚信记录②诚信促进社会文明③诚信是企业的有形资产④诚信是个人安身立命之本A. ①② B. ①④C.②③ D. ③④B15. （2025·四川成都）随着2025年的钟声响起，成都的街头绽放了一朵又一朵寓意特别的苔花，这不是什么新年特别装扮，而是“愿意帮助残障人士平等参与社会生活”的表态。苔花如米小，也学牡丹开。A支持和践行这一公约主要体现了（ ）①乐于助人的传统美德 ②平等待人的相处之道③扶弱济困的大爱精神 ④爱岗敬业的道德情操A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④16. (2025·广东深圳·三模)观察下图，能够得出的信息是( )A. 公民诚信意识淡薄，失信行为愈发严重B. 公民珍惜个人诚信记录，诚信意识增强C. 社会复杂且多变，要善于运用诚信智慧D. 社会信用体系对失信行为的约束力不足B【解析】本题考查践行诚信的要求。图表反映了失信被执行人名单总人数下降和新纳入失信被执行人名单人次减少、信用修复人次增长，这说明失信行为有所减少，公民对诚信的重视程度在提高，更加珍惜自己的诚信记录，A说法错误，B说法符合题意；CD未在题中体现，排除。故本题选B。17. （2025·四川眉山）2025年“3·15”晚会以“共筑诚信提振消费”为主题，聚焦食品、公共安全、金融和数字经济等领域的消费侵权问题。晚会强调诚信主题，这是因为诚信（ ）①是社会主义核心价值观的重要内容②是企业的无形资产，助力企业塑造良好形象③能够杜绝社会矛盾，促进社会和谐④能够确保企业经营长盛不衰，赢得客户信赖A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④A18. (2025·广东广州)朱某通过旅行社预订了某酒店套房，抵达后发现与“从酒店步行3分钟即达海边”的宣传不符。朱某与旅行社协商退款未果，遂提起诉讼。经审理，人民法院认为，酒店实况确与宣传不符，影响朱某消费意愿的理由确有合理性，旅行社应退还未消费款项。该案中( )①旅行社违背了诚信的民法原则②朱某通过合法方式表达个人诉求③旅行社的行为是行政违法行为④人民法院维护了朱某的合法权益A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④B19. （2025·云南）诚信是一个人安身立命之本。下列行为违背诚信原则的是（ ）A. 驾驶员在高速路上违规变道且超速B. 卖家收款后未按合同约定给买家发货C. 部分观众在比赛结束后未清理垃圾D. 将他人照片制作成表情包发到聊天群B20. （2025·山东烟台）当前，人工智能火爆全网，能聊天、能翻译、能做视频、能写论文……但也出现部分中小学生用AI代写作业，直接生成答案上交的现象。对该现象认识正确的有（ ）A. 能减轻课业负担，提高学习效率B. 是不诚信、对自己不负责任的表现C. 使用AI会弱化独立思考能力，应该坚决抵制D. 是对人工智能的合理使用，符合时代发展的趋势B二、非选择题21. （2025·广东）阅读材料，回答问题。（10分）学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此，大家发表了不同的看法。核心素养：道德修养、法治观念（1）请运用所学知识对小卫的观点进行评析。（6分）①小卫的观点是错误的。（1分）②诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。欺骗商家的行为违背诚实信用原则，容易引发信任危机，不利于社会和谐。（2分）③任何权利都是有范围的，公民在行使权利时不得损害其他公民的合法权利。滥用无理由退货权会侵害商家的合法权益，有损社会公平。（2分）④我们应增强法治观念，正确行使权利，做一个诚信的人。（1分）（2）结合小陈的观点，谈谈我们在生活中应如何践行诚信。（4分）①树立诚信意识。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。②珍惜个人的诚信记录。真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。（每点2分）22. 阅读材料，回答问题。(14分)材料一：班级里的小林同学格外注重文明交往。当同学不小心碰掉他的书本时，他会微笑着说 “没关系”；小组讨论时，他总是耐心倾听他人发言，不随意打断；遇到老师会主动问好，进办公室前会先敲门；自习课上即使有问题请教同学，也会轻声交流，避免打扰他人。同学们都觉得和小林相处很舒服，班级里的氛围也因他的带动变得更加和谐。核心素养：健全人格 道德修养(1)结合材料一小林的言行，谈谈我们应如何做到文明交往。(6分)①要态度谦和，用语文明。面对他人过失时宽容友善，使用礼貌用语，让交往更和谐。②要尊重他人，学会倾听。在交流中耐心倾听，不随意打断他人。③要遵守礼仪规范，举止端庄，注意场合。遇到师长主动问好，进办公室前先敲门。④要遵守规则。在公共场合要控制言行，避免打扰他人，营造良好集体氛围。(每点2分，答出三点即可)材料二：中学生小奇爱玩闹，喜欢和同学开玩笑。自从同学小广在班级联欢会上表演节目时扮演了一只乌鸦，小奇便给小广起了个难听的绰号。小广特别不喜欢，多次严肃表示反对，但小奇觉得好玩，不仅在课下叫小广的绰号，还在自习课时故意大声模仿小广表演的样子，并语气轻蔑地调侃。小广忍无可忍，对小奇吼道：“再这样我真的生气了！” 小奇却满不在乎地说：“只是跟你开开玩笑，叫绰号也没什么危害，何必发火呢？”(2) 结合材料，请从道德的角度，对小奇同学的言行进行评析。(8分)①小奇的言行是错误的，其行为违背了基本的道德准则，需要纠正。(1分)②尊重他人是做人的基本道德要求，是一个人内在修养的外在表现。小奇给小广起难听的绰号，没有考虑他人的感受，本质上是对同学人格的不尊重。(2分)在小广多次严肃反对后，他仍继续叫绰号，甚至在自习课上大声轻蔑调侃，这种行为无视他人感受，不利于构建和谐的人际关系，破坏了班级的规则和良好氛围，违背了文明有礼的道德规范。(2分)③小奇的行为既会伤害同学情感、破坏同学间的友谊，易引发矛盾，也会影响小奇的个人形象，难以获得他人的尊重与信任。(2分)④因此，我们应树立正确的道德观念，尊重他人、用语文明、遵守秩序，顾及他人感受，做有道德懂礼仪的人。(1 分)23. （2025·江苏南京）阅读材料，回答问题。（16分）材料一：在南京某学校，老师发现部分学生存在抄袭作业、考试作弊等不诚信行为。材料二：南京某社区开展“诚信之星”评选活动，通过表彰诚信典型，引导居民树立诚信意识。核心素养：道德修养（1）结合材料一，谈谈不诚信行为的危害。（4分）①不诚信行为违背了中华民族诚实守信的传统美德，也违反了诚实守信的民法原则。②不诚信行为不仅不利于自己的学习和为人处世，也会对学校和社会造成负面影响。（每点2分）（2）结合材料二，说说开展“诚信之星”评选活动的意义。（6分）①有利于弘扬诚实守信的社会主义核心价值观，推动社会形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。②有利于促进邻里和睦，营造互信互助的社区氛围。③有利于传播社会正能量和美好情感，激发人们向善向上的意愿，促进社会和谐。（每点2分）（3）作为中学生，我们应该如何做一个诚信的人？（6分）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②践行诚信行动。把诚信落实到具体行动中，如独立完成作业，不抄袭、不作弊；做错事主动承担责任，不推卸、不逃避。③运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。④珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。（每点2分，答出三点即可）谢 谢 !(共76张PPT)模块一 生命安全与健康教育中考考点解读专题4 孝亲敬师善交往 珍惜友谊天地宽目 录CONTENTS01课标分析02思维导图03考点解读04中考冲刺课标分析课标要求 教材链接 考查要点1.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长七上第六、 ①孝亲敬长七课 ②师生关系2.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系 七上第四、五课 ③认识友谊④网上交友3.掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力 七下第二课 ⑤异性交往⑥防范性侵害思维导图考点解读考点分析：本考点侧重考查选择题，常结合学生的生活实际、身心发展状况，要求学生能够正确认识和处理与父母的关系，正确认识和处理亲子冲突。考点一孝亲敬长1. 家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2. 家的重要性。（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。3. 家的意味及内涵。在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4. 孝亲敬长的重要性。★孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。易错提醒：①无论是成年人还是未成年人，孝敬父母既是道德义务，同时也是法定义务；但未成年人没有赡养父母的法定义务。②成年子女不承担赡养父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到法律的惩罚。5. 如何孝亲敬长？（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（2）方式：①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。②聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。③感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。6. 产生亲子冲突的原因。（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。易错提醒：亲子冲突难以避免，有利也有弊，不能笼统地说是不好的、不正常的。7. 怎样处理亲子冲突？★（1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（2）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的方式表达我们的爱。8. 如何让家更美好？（如何建设美好家庭）（1）家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。（2）家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。（3）以良好的心态面对家庭中的变化，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。1. （2024·贵州黔东南）“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ）A． 保持距离，对父母敬而远之 B． 完全顺从父母的安排C． 经常与父母顶嘴，表示抗议 D． 学会主动与父母沟通D2. （2022·贵州毕节）如图表明（ ）①要用日常行动来表达孝敬之心②优良家风应代代相传不会改变③孝亲敬长是中华民族的传统美德④孝亲敬长不是未成年子女的义务A． ①③ B． ①④C． ②③ D． ③④A考点分析：本考点以选择题为主，可以与交往类的知识相联系。考点二师生关系1. 教师的作用。★（1）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（4）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀。易错提醒：①教师是一个古老的职业，是一种专门职业。②尊重老师，是中华民族的优良传统，也是一个人的基本道德修养。2. 新时代好教师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3. 不同教师有不同风格的原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4. 如何面对风格不同的老师？（1）承认老师的差异。（2）发现不同风格老师的优点。（3）了解老师教育行为的目的。（4）主动交往。5. 如何正确看待教学相长？（1）内涵：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（2）做法：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。6. 如何正确对待老师的表扬和批评？（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。（2）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。7. 师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。8. 如何与老师建立良好关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。（2）掌握化解矛盾的方法：①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。（3）我们应该主动关心老师、理解老师。3. （2024·贵州铜仁）有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（ ）①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦诚友好③关心老师，理解老师 ④减少沟通，服从安排A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④A考点分析：本考点多以选择题的形式出现，需要理解、掌握核心知识，作出正确的价值判断。考点三认识友谊1. 友谊的力量。（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2. 友谊的特质。（1）友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。（2）友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。（3）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。3. 澄清对友谊的误解。（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。4. 交友的智慧。（1）建立友谊：①需要开放自己。②需要持续的行动。（2）呵护友谊：①需要用心去关怀对方。②需要学会尊重对方，把握界限和分寸。③需要学会正确处理冲突。④需要学会正确对待交友中受到的伤害。考点分析：本考点可能会结合对未成年人的网络保护、当前的网络环境等背景，以情境材料的方式呈现，多方面综合考查。考点四网上交友1. 网上交往的特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。2. 如何看待网上交往的两面性？（1）积极：网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。（2）消极：网上交往有时关闭了与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。3. 如何做到慎重结交网友？（结交网友应该注意什么） ★（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（5）我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。易错提醒：网上交友是把双刃剑，需要慎重结交网友，而不是广交网友或远离网络。4. （2025·贵州贵阳）大学是青年从校园走向社会的关键时期，志同道合的朋友、引路人生的老师，都是不可或缺的成长支持系统。然而，在调研访谈中却发现，一些大学生回避与真实世界的交流，在虚拟世界中“挥斥方遒”，现实社交意愿偏低。这种现象提示我们（ ）①要多与生活中的人交往 ②要规避网上交往的弊端③网络社交必然超越现实 ④虚拟交往终要回到现实A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④B考点分析：本考点以选择题为主，要求学生正确认识与异性交往的意义，学会把握与异性交往的原则与尺度。备考时建议着重关注树立正确的异性交往观。考点五异性交往1. 男生女生的性别特征及差异。（1）男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（2）男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。2. 如何正确看待男生女生的性别差异？（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（3）男生女生拥有各自的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。易错提醒：要辩证看待异性之间的交往，正常的异性交往有积极的意义，在做题时要注意区分。3. 如何与异性正确相处？（1）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（2）我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。4. 正确认识青春期对异性的朦胧情感。（1）相遇青春，我们心中萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（2）我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。（3）我们要树立正确的爱情观。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。知识拓展防范性侵害如何防范性侵害？（1）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。（2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。5. （2025·贵州铜仁）班级的“青春邮箱”中躺着一封封“苦恼信”：“我会在意小丽看我的眼光”“我会因为考试失误而懊恼”“我会担忧不能和大海成为好朋友”……在对这些“苦恼”的回信中，可以告诉他们（ ）①应慎重对待并理智处理青春期的心理萌动②学会调节适度的负面情绪并保持乐观心态③与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊④经常自省慎独就能够改正自己所有的缺点A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A中考冲刺一、选择题1. （2025·新疆）电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿”，让我们体味到（ ）A. 每个家庭的亲情表现完全相同B. 母爱最伟大，要事事顺从父母C. 家人之间割舍不断的亲情之爱D. 家和万事兴，要消除家庭矛盾C2. （2025·黑龙江齐齐哈尔）对右图解读正确的是（ ）A. 依靠亲情可以战胜任何困难B. 孝敬父母只是成年人的责任C. 孝敬父母就是对父母唯命是从D. 与父母在相互关爱中体味浓浓亲情D3. （2025·四川广安）某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（ ）①在爱的碰撞中，一味顺从父母②亲情让我们内心和行动受到束缚③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下④家是代代传承、血脉相连的生活共同体A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④D4. （2025·江苏连云港）学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小传。以下是江同学的作业摘录，从中可看出此作业有利于（ ）“原来，父亲第一次冲我发无名火是因为工作出现巨大变故。他也很愧疚对我发脾气，但他不好意思跟我说，我们的心结解开了。父亲一直在为家庭努力工作，以后我也要多体谅他的辛苦。”A. 释放学生学习压力，减轻过重作业负担B. 提升学生个人修养，树立终身学习观念C. 帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格D. 引导学生与父母多沟通，增进相互理解D【解析】本题考查亲子沟通。江同学通过写小传主动了解父亲的经历，化解心结，说明此作业有利于引导学生与父母多沟通，增强相互理解，D符合题意。ABC与题中的作业均无直接关联，不符合题意。故本题选D。5. （2025·重庆）健康是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。为了促进身心和谐、保持身心健康，中学生李华与家人共同商议制订“健康家庭行动方案”。以下商议内容科学合理的是（ ）①拟定家庭健身计划，一起科学健身②了解家庭急救知识，关注家人健康③回避家庭问题，避免产生消极情绪④参观画展，在艺术熏陶中滋养心灵A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④B6. （2025·天津）小玲体谅父母的辛苦，经常帮父母做家务。她说:“劳动很光荣，这是我应该做的。”她的言行告诉我们要（ ）A. 听取教导，理解父母B. 孝亲敬长，服从安排C. 推己及人，化解矛盾D. 感恩父母，热爱劳动D7. （2025·江苏扬州）小李同学的弟弟即将升入初中，对中学生活满怀憧憬。以下小李给弟弟的建议合理的有（ ）A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④B序 号 ① ② ③ ④建 议 早立大志:有梦想就有前进方向和热情 广交朋友:朋友可以帮自己做任何事情 避免挫折:困难和失败会挫伤生命的韧性 走近老师:学习离不开老师的帮助和指导8. （2025·湖南长沙）回到母校北京市八一学校，习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（ ）①孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争③珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④D【解析】本题考查师生交往。题干强调师生情谊，①主要针对家庭关系，②强调融入集体，均不符合题意；习近平总书记提到老师的培养让自己“终生受益”，体现了对老师的感恩，③符合题意；习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心，④符合题意。故本题选D。9. （2025·黑龙江齐齐哈尔）教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列观点正确的是（ ）A. 教师是推动创造的生力军B. 教师是锤炼品格的决定力量C. 教师是我们成长的引路人D. 教师是社会上最高贵的职业C10. （2025·吉林长春）小春在给老师的毕业留言卡上写道:“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师!”这让我们体味到（ ）A. 老师是我们成长的引路人B. 榜样的力量是无穷的C. 情感是短暂的、不稳定的D. 情绪是会相互感染的A11. （2025·青海）初中生活中，有激情与活力，也会有烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是（ ）①听到好朋友也要竞选班长——退出竞选，竞争必然会伤害友谊②不喜欢王老师的上课风格——主动适应，接纳每位老师的不同③因观点的冲突与父母争执——学会沟通，有效化解亲子间冲突④不想参加校运会团体项目——听从内心，拒绝为班集体作贡献A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④C12. （2025·辽宁）好朋友之间分享日常生活中的点滴。下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（ ）A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④D序 号 日常点滴 微点评① 经常帮助父母做家务 珍惜师生情谊② 积极主动与老师交流 构建和谐家庭③ 遇见邻居热情打招呼 做到以礼待人④ 拒绝陌生网友的约见 慎重结交网友13. （2025·山东）下面是对某同学日常行为的解读，正确的是（ ）①和同学去小区宣传垃圾分类，很累但很有成就感——参加志愿服务，奉献社会②和好友都晋级了决赛，在共同备赛中增进了友谊——运用交友智慧，广交朋友③对老师讲解的数学题提出不同思路，受到老师表扬——追求独特表达，率性而为④父母工作繁忙时，主动承包家务减轻了父母的负担——承担家庭责任，孝亲敬长A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④B14. 谢梦淋老师从浙江宁波远赴四川凉山州支教。在支教过程中，谢老师因材施教，将化学和生活实际结合起来，凭借过硬的业务能力和有趣的教学方式，赢得了学生的一致好评。临别时，同学们给谢老师写了厚厚的感谢信。可见( )①同学们懂得感恩，珍惜师生情谊②谢老师因材施教帮学生顺利成才③谢老师的辛勤付出得到学生认可④我们要正确对待批评，改进不足A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④A15. （2025·北京）对以下名句的解读，正确的是（ ）B序 号 名 句 解 读① 日省其身，有则改之，无则加勉 通过自省端正自己的行为② 不积跬步，无以至千里 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代③ 友直，友谅，友多闻，益矣 我们要学会坦然接受一段友谊的淡出④ 师者，所以传道授业解惑也 老师是我们学习的指导者和成长的引路人A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④16. 《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，在确有必要的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。对该规定理解正确的是（ ）A. 教师有权任意处罚学生B. 教师被赋予合理的教育惩戒权C. 法律加大了对学生的惩戒力度D. 惩戒在教育中是最有效的手段B17. （2025·黑龙江龙东）小美的朋友小慧生病住院，小美去看望她并帮她温习功课，她们的友谊更加深厚了。由此可见（ ）A. 友谊不是一成不变的B. 友谊不能没有原则C. 呵护友谊，需要用心去关怀对方D. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突C18. （2025·江苏徐州）生活中，总有一些事让我们感动，要学会抱着感恩的心回馈。下表内容对应合理的是（ ）C序 号 感动的事情 我的回馈① 当我伤心难过时，朋友会第一时间给我安慰 要为朋友做所有事情② 当我成绩下滑时，我看到了老师鼓励的眼神 课堂上更加专注听讲③ 当我放学回家后，总能吃到父母做好的饭菜 顺从父母的一切安排④ 当我不熟路况时，热心人及时给我指引方向 积极主动地帮助他人A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④19. （2025·吉林）中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ）A. 坦诚相待，欣然接受网友邀约B. 公开网友信息，留言区征求意见C. 删除网友，拒绝与其继续交往D. 学会理性辨别，慎重地进行选择D20. 九年级的小杨同学最近很苦恼：中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母却希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是（ ）A. 学会独立思考，挑战父母权威B. 参加集体活动，消除心中烦恼C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排D. 积极有效沟通，争取父母理解D二、非选择题21. （2025·江苏无锡·一模）阅读材料，回答问题。（10分）【同窗传薪，师引家国】2025年2月6日，中国工程院院士黄旭华逝世引发全民追思，在“学习榜样”主题班会上，有同学分享了黄老的事迹，大家受益匪浅。核心素养：道德修养、责任意识材料一：少年黄旭华与志同道合的同窗成立“科学探索社”，常驻图书馆研习《科学画报》《工程力学》等著作。物理教师林存德慧眼识才，不仅悉心指导他们拆装机械模型、设计实验装置，更以“科学无国界，但科学家有祖国”的箴言点亮少年赤子之心。在恩师引领下，这群青年学子通过协作改良蒸汽轮机方案，为日后投身国之重器研制奠定根基。材料二：黄旭华隐姓埋名三十载，面对技术封锁与资源短缺的困境，他带领团队攻克核潜艇研发难关，铸就水下长城。他将个人命运融入国家使命，父亲病逝未能尽孝，妻儿多年不知其行踪。这位国之脊梁坦言：“此生献给核潜艇，此心无愧于家国。誓言已践，此生无憾。”（1）结合材料一，运用友谊的天空、师长情谊的相关知识，分析黄旭华的交往经历中展现了哪些健康人际关系的特质。（4分）①黄旭华与同窗成立“科学探索社”，共同研习著作，体现了友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，他们志同道合、互相帮助，共同进步。②物理教师林存德悉心指导他们，体现了师生之间良好的交往状态，老师不仅传授知识，还引领学生树立正确的价值观。（每点2分）（2）结合材料二，运用所学知识，谈谈我们可以从黄旭华身上汲取哪些生命成长的养料。（6分）①黄旭华隐姓埋名三十载，投身核潜艇研发，体现了他具有强烈的社会责任感，勇于承担社会责任，不言代价与回报。②面对技术封锁与资源短缺的困境，黄旭华带领团队攻克难关，体现了他勇于面对挫折，具有坚强的意志品质。③黄旭华将个人命运和民族的、国家的命运联系在一起，坚持国家利益至上，把国家利益放在首位，实现了人生价值。（每点2分）22. 阅读材料，回答问题。(14分)某校举行以“充盈精神世界成就美好人生”为主题的探究活动，请你参与。活动一：收集名言名句核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 名句1：志合者，不以山海为远。 名句2：谁言寸草心，报得三春晖。 名句3：弟子事师，敬同于父。 名句4：不学礼，无以立。(1)结合所学知识，任选两则名句，谈谈其蕴含的道理以及带给我们的成长启示。(8分)示例：①选择“志合者，不以山海为远”：意思是如果两人志趣相投，即使相隔山海也不会觉得遥远。它启示我们，在人际交往中，共同的志向和追求能促进良好关系的建立，志同道合的人更容易相互理解、相互支持，建立深厚友谊。②选择“谁言寸草心，报得三春晖”：意思是母爱是无私且伟大的，子女难以完全报答，表达了子女对父母养育之恩的感恩之情，启示我们要懂得感恩父母，用实际行动关心、孝敬父母。③选择“弟子事师，敬同于父”：强调学生对待老师要像对待父亲一样恭敬。启示我们要传承尊师重道的传统美德，尊重老师、关心老师，建立良好的师生关系。④选择“不学礼，无以立”：说明不学习礼仪，就无法在社会上立足。启示我们要学习文明礼仪，提升个人形象，促进人际交往。(任选两句作答即可，道理2分，启示2分)活动二：学习英雄事迹 赵忠贤，中国科学院院士、超导物理学家，曾获国家最高科学技术奖，长期从事超导研究，是中国高温超导研究的领军人、奠基人之一，被授予“人民科学家”国家荣誉称号。 20世纪60年代，我国科研条件异常艰苦，超导研究举步维艰，赵忠贤和同事们为使高温超导研究在中国扎根，自制了许多研究超导的设备，夜以继日地在实验室工作。他们坚信只要有奋斗方向，一切困难就都能克服。60年科研生涯中，他带领团队锐意进取、攻坚克难，取得一系列世界级研究成果，使我国高温超导研究跻身国际前列。(2)结合材料和所学知识，分析赵忠贤被授予“人民科学家”国家荣誉称号的原因。(6分)①赵忠贤拥有远大理想和坚定信念，不管条件多么艰苦，都坚定“使高温超导研究在中国扎根”的信念，坚持从事科学研究。②赵忠贤面对艰苦的科研条件时不退缩，不放弃，有勇于面对困难的坚强意志。③赵忠贤勇于创新，注重团队合作。他和团队自制了许多设备搞研究，60年科研生涯中不断进取，取得一系列世界级研究成果，为我国超导研究作出重大贡献。④赵忠贤热爱祖国，脚踏实地，无私奉献。他扎根超导研究，使我国高温超导研究跻身国际前列，为国家作出重大贡献。(每点2分，答出三点即可)23. 阅读材料，回答问题。(16分)小华在复习时，针对课本中的相关话题进行了自主探究，请你参与其中。【探讨友谊】朋友和友谊是人生永恒的话题，小华记录了几位好朋友给他带来的影响。核心素养：健全人格、责任意识(1)从上图中你可以得出什么结论？(4分)①友谊是一种亲密的关系，我们可以在友谊中得到温暖。②友谊是平等的、双向的，我们收获朋友的关心，也学会主动关心他人。③友谊是一种心灵的相遇，志同道合的友谊能让我们找到共鸣。(每点2分，答出两点即可)【身处集体】集体生活是我们成长的必经之路。以下三个片段是小华记录的集体给他带来的变化。?片段一：我是学校合唱队队长，我与队里的同学相互帮助、共同进步。?片段二：通过参加数学合作小组，我的视野更加开阔、思维更加活跃、性格更加开朗了。?片段三：集体寄宿生活让我学会了洗衣叠被，大大提高了我的生活自理能力。(2)结合以上片段，运用所学知识，谈谈为什么我们要参与集体生活。(6分)①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。参与集体生活有利于完善自我，成为更好的自己。②参与集体生活有利于我们体验不同的角色，承担不同的职责，培养我们的责任感。③参与集体生活有利于我们在合作交流中开阔视野，让自己的思维更活跃、发展自己的个性。④参与集体生活有利于我们养成良好的生活习惯，提高生活自理能力，促进全面发展。(从“集体生活的作用”的角度，联系材料作答，每点2分，答出三点即可)【展望未来】人生是可以认识和把握的。小华在自主探究总结中写道：在生活中，我们需要朋友，朋友应成为我们生命中的一部分；在学校，我们身处集体生活，离不开与他人的相处；人生道路上，我们一直走在寻找自己、发现自己的道路上……学会与人交往，成为更好的自己，不断成长进步，是我们成长路上的必修课。(3)结合上述材料和所学知识，谈谈你打算如何面对这门成长路上的必修课。(6分)①学会在生活实践中认识自己，了解自己的优势与不足，不断检视自己、完善自己。②正确对待友谊，树立正确的择友观，主动表达，热情待人，学会尊重和关心他人。③在集体生活中，学会与同学、老师相处，学会传递关爱和温暖，积极承担责任，做一个有担当的人。(围绕“友谊、集体、认识自我、做更好的自己”等角度作答，每个角度2分)专题5爱集体爱社会担责任促成长谢 谢 !(共68张PPT)模块一 生命安全与健康教育中考考点解读专题3 用心守护生命 创造生命价值目 录CONTENTS01课标分析02思维导图03考点解读04中考冲刺课标分析课标要求 教材链接 考查要点1.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生 七上第八、九、十课 ①珍爱生命②自救自护常识③实现人生价值2.正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力 七上第九课 ④直面挫折思维导图考点解读考点分析：本考点多以选择题的形式考查，会结合当前社会上一些现象，引导学生形成正确的生命观，自觉爱惜自己和他人的生命。考点一珍爱生命1. 生命的特点。★（1）生命来之不易。（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。（4）生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。（5）生命有接续。①虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。2. 为什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。（2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。（3）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。易错提醒：地球上的生命都是宝贵的，每种生命都有其存在的意义与价值，不能说“人的生命比其他生命更重要”。3. 怎样做到敬畏生命？★（1）思想上：树立生命至上的观念。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。（2）行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人；要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。（3）道德上：对生命要有敬畏的情怀。对生命的敬畏不是谁的命令，而是内心的自愿选择。4. 如何守护生命？（1）爱护身体：①关注自己的身体，养成健康的生活方式。 ②遇到挫折时及时疏导不良情绪，爱惜自己的身体。③生活中会遇到自然灾害和人为灾难，需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（2）养护精神：①守住心灵，发现真善美，创造精神财富。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，弘扬民族精神。（1）遇到紧急情况，及时拨打救助电话，如110、120、119等，注意说明具体地点和情况。（2）遇地震，先躲避，桌子、床下找空隙，靠在墙角屈身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。（3）火灾起，怕烟熏，口鼻捂紧湿毛巾，身上起火地上滚，切记不可乘电梯，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼不可取。知识拓展自救自护常识（4）阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。（5）防溺水，不野泳，游泳要有成人陪。发现有人溺水，不可盲目施救，可以大声呼喊求助他人，或借助竹竿、救生圈等工具救人。（6）防传染，戴口罩，勤洗手，勤通风，讲卫生，身体不适及时就医，当好自身健康的第一责任人。1. （2025·贵州铜仁）某校开展了“开学消防安全第一课”，邀请了当地消防员为同学们开展消防知识宣讲。万江同学做了笔记，你认为笔记中有误的是（ ）A. 爱护消防器材，熟练掌握常用消防器材的使用方法B. 发现危及公共消防安全行为，应该向消防部门举报C. 进入公共场所时不必观察消防安全通道疏散示意图D. 任何单位和个人都不可组织未成年人参加扑火灭火C2. （2025·贵州铜仁）游泳有益于身心健康。为了保证安全，下列适合小丽游泳的地方是（ ）A． 居民饮用水源水库B． 专人看护的游泳场地C． 清澈湍急的深水域D． 游泳高手常去的水域B3. （2024·贵州六盘水）右图警示我们（ ）①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品②学会对生命负责，增强自我的保护意识③关心身体的状况，养成健康的生活方式④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全A． ①②③ B． ①②④C． ①③④ D． ②③④A4. （2024·贵州铜仁）部分新型毒品不再使用麻古、摇头丸、止咳水等“过时”包装，而是伪装成像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶……毒品祸害无穷，吸毒的危害具体包括（ ）A． 摧残人的身体，扭曲人格，传播疾病B． 导致倾家荡产，家破人亡，贻害后代C． 诱发违法犯罪，败坏社会风气，影响国计民生D． 以上选项都是D5. （2023·贵州铜仁）半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活无意义……这是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ）①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活A． ①②B． ①③ C． ②④ D． ③④C考点分析：本考点要重点理解人生价值的内涵，经常会与榜样人物的事迹结合起来考查。考点二实现人生价值1. 怎样的一生是值得的？（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。2. 如何正确理解生命的平凡与伟大？（我们应怎样在平凡中创造伟大？）（1）每个人的生命都有自己独特的使命，伟大在于创造和贡献。（2）一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。（3）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、责任等书写自己的生命价值。（4）生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。易错提醒：①生命虽然平凡，但也能创造伟大。不能说“平凡人的生命没有意义和价值”。②生命的意义不在于索取和时间长短，而在于内涵。6. （2024·贵州黔南）2023年度“感动中国”人物、湖南衡阳特殊教育学校刘玲琍老师，扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话：她自编教材，自创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的振动……33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们（ ）①守护生命，要传递生命的真善美 ②探索生命意义，活出生命的精彩③珍视生命，只需珍视他人的生命 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④B7. （2024·贵州铜仁）司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这启示我们（ ）A． 懂得生命的短暂，珍惜生命的美好B． 延长生命的时间，探索生命的永恒C． 直面生命的脆弱，增强生命的韧性D． 感悟生命的宝贵，追求生命的价值D考点分析：本考点多与自强、未成年人健康成长等知识点结合起来考查，常以非选择题的形式出现。考点三直面挫折1. 挫折的含义：人们在生活中遇到的阻碍、失利乃至失败。2. 面对挫折的不同反应及产生原因。（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。（2）产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。3. 挫折带来的影响。（1）积极影响：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（2）消极影响：挫折会使我们产生负面的情绪感受，如果一味沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。易错提醒：挫折是把双刃剑，不能说“挫折越多越好”。4. 如何正确面对挫折？（1）发掘生命的力量，提高承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）培养面对困难的勇气和坚强的意志。（3）掌握增强生命韧性的方法：①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。（4）借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。8. （2023·贵州黔西）有一支“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启示我们（ ）①自强是实现人生价值的必备品质 ②挫折是我们事业取得成功的关键③成长是一个不断磨砺自己的过程 ④面对困难要善于发掘生命的力量A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④C9. （2021·贵州遵义）有人说：“障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。”这句话告诉我们（ ）①人生难免有挫折②战胜挫折可以借助外力③经历失败就一定能成功④战胜挫折需要发掘生命的力量A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④B中考冲刺一、选择题1. （2025·山东）某地海边突然传出呼救声，正在附近游玩的刘某等4名成年人听到后，不约而同地赶去救援，凭借勇气和智慧于惊涛骇浪中救下全部6名遇险者，谱写了一曲感人的生命之歌。对此理解正确的是（ ）①生命是崇高的，我们要敬畏生命 ②生命是伟大的，我们要活出精彩③生命是短暂的，我们要及时行乐 ④生命是坚强的，我们要顺其自然A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④A2. （2025·新疆）2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平总书记作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ）A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命D3.（2025·福建）北宋文学家苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游，忽遇大雨，“同行皆狼狈，余独不觉”，豪迈地写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼的这一处世态度启示我们（ ）①树立人生目标，需要从自身实际出发②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对③生活难免有挫折，产生负面情感是必然的④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加自信从容A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④C4. （2025·云南）《云南省中小学生壮苗行动方案（2025—2027年）》明确提出，严格落实中小学校15分钟课间休息，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。上述要求旨在让中小学生（ ）A. 丰富课间活动，增加知识储备B. 明确学习目标，提高学习效率C. 增强身体素质，促进全面发展D. 了解自然环境，保持学习兴趣C5. （2025·河北）下面这组漫画教育我们要（ ）①树立生命至上的理念 ②努力提升生命的质量③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④A6. （2025·湖南）2025年1月，在西藏定日地震救灾一线，有“四双手”给我们留下了深刻印象。救灾一线的“四双手”启示我们要（ ）①坚持生命至上，维护人民群众的生命安全②推动少数民族的文化发展，促进共同繁荣③铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结④常怀感恩之心，传承和弘扬中华传统美德A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④C四双手一双手，是消防救援人员满是泥土的手一双手，是解放军战士冻得通红的手一双手，是援藏医生治病救人的手一双手，是受灾群众表达感谢的手【解析】本题考查生命至上、民族团结、传统美德。救援人员以抢救生命为核心，体现对人民生命安全的重视，①符合题意；题干未涉及少数民族的文化发展，②不符合题意；不同群体共同参与救灾，体现各民族团结互助，铸牢中华民族共同体意识，③符合题意；受灾群众表达感谢，体现感恩之心，传承了中华传统美德，④符合题意。故本题选C。7. （2025·陕西）右图漫画《压力？动力？》给我们的启示是（ ）①生活难免有困难，困难无处不在②面对同样的困难，关键在于态度③战胜困难，能够增强生命的韧性④应把困难当垫脚石，助力我成长A. ①② B. ③④C. ②④ D. ①③C8. （2025·山东）某班开展了《钢铁是怎样炼成的》读书会，下面是一位同学的分享。从他的分享中我们可以体悟到（ ）A. 遇到挫折需要克制负面情绪 B. 经历挫折就能实现人生价值C. 战胜挫折离不开坚强的意志 D. 发掘自身力量需要借助外力C在与敌军激战中，保尔·柯察金身受重伤，他的头部被炮弹的铁片击中，险些丢掉性命，但是他凭借顽强的毅力，奇迹般地活下来了！他真了不起！9. （2025·四川德阳）国家制定的《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》提出,通过“规律、适量进餐”“少喝或不喝含糖饮料”“进餐时不看电视手机”等促进中小学生健康饮食；通过“每天进行至少1小时中等及以上强度的身体活动”“每天视屏时间少于2小时”“保持充足睡眠”等保证中小学生身体活动。这是为了引导青少年（ ）A. 发现发掘生命力量，增强生命韧性B. 综合防控超重肥胖，杜绝不良行为C. 不仅关注身体健康，更要养护精神D. 养成健康生活方式，对生命负责任D10. 下面是某同学生活中的四个情境，若要拟写一个共同的主题，最合适的是( )A. 养护精神世界，让生命更充盈 B. 坚持锻炼身体，不断强健体魄C. 积极拥抱自然，保护自然环境 D. 真知出于实践，坚持知行合一A11. （2025·云南）周文王虽被拘禁仍推演出《周易》；屈原被流放还能写出《离骚》；左丘明双目失明，坚持写出《国语》……这告诉我们（ ）A. 人而无礼，焉以为德B. 交友投分，切磨箴规C. 知人者智，自知者明D. 艰难困苦，玉汝于成D12. （2025·四川宜宾）“最美奋斗者”孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和小女儿的书信摘录，读来令人动容。这两封家书（ ）①反映了父母言传身教的重要作用②映射了生命在奉献中闪耀出伟大③体现了家人之间难以割舍的情感④揭示了和睦是家庭幸福的决定因素A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④A13.“外卖诗人”王计兵在送餐之余坚持创作诗歌，十多年来写下数千首诗，记录普通劳动者的生活。他用文字传递温情，鼓励无数人直面困难、热爱生活。他的行为( )①用热爱充盈生命，绽放生命精彩②用善意传递温暖，彰显自身伟大③用坚持点亮生命，发掘生命力量④用行动关切生命，追求他人赞誉A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④B14. （2025·天津）读榜样心语，你的感悟是（ ）A. 实现生命的意义必须干一番事业B. 有突出贡献的生命才是有意义的C. 用信念和行动书写自己的生命价值D. 关注自身发展就能拥有成功的人生C15. （2025·天津）国家卫健委等部门在2024年出台《“体重管理年”活动实施方案》，倡导全民培养健康的生活方式。下列符合健康生活方式的有（ ）A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④C16. （2025·广东）右图是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（ ）①体味温馨和睦的亲情②传承勤俭节约的家风③获得丰富的物质支持④养成健康的生活方式A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④B17. （2025·四川资阳）13岁少年陈某轩和10岁弟弟在回家路上发现一小女孩落水，哥哥用电话手表报警，弟弟向附近大人呼救，引来陶女士用工具成功救起落水者。作为青少年，我们应（ ）①临危不惧，坐等警察救援 ②敬畏生命，增强救护意识③乐于助人，积极设法施救 ④见义勇为，掌握救护方法A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④D18. （2025·山东）从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的舞台上，让理想信念在奋斗中升华。这启示青年一代（ ）A. 养护精神，养成健康的生活方式B. 服务国家和社会，延展生命的宽度C. 立足个人追求，满足个人的兴趣爱好D. 顺应时代的变化，不断转变工作岗位B19. （2025·浙江）“共和国勋章”获得者李振声耕耘田野七十余年，创建了小麦育种新系统，开辟了小麦育种新方向，为实现“让中国人吃饱饭、吃好饭”的目标奋斗不已。这告诉我们要（ ）A. 在实践中培养否定一切的精神 B. 在奉献社会中欣赏与接纳自己C. 在挫折中锻造克服困难的意志 D. 在劳动和创造中实现人生价值D【解析】本题考查实现人生价值。A中“否定一切”的说法错误；题干强调李振声通过劳动和创造奉献社会，而非“欣赏与接纳自己”，B不符合题意；题干未提及李振声遭遇挫折，C不符合题意；李振声通过劳动实践和科技创新实现人生价值，D符合题意。故本题选D。20. 新时代的好青年们，为解决科技攻关关口上“卡脖子”的技术难题，甘坐冷板凳；为保护人民群众的生命财产安全，冲锋在抢险救灾的前线；为保障国家安全和民族利益，尽职尽责地保卫着祖国的边疆……他们的行为激励我们( )①厚植家国情怀，维护国家利益②享受青春时光，莫让韶华虚度③做大事成大器，人生才不枉来④不断创造奉献，实现人生价值A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④B二、非选择题21. （2025·河南）阅读材料，回答问题。（10分）体重水平与人体健康状况密切相关。2025年全国两会期间，体重管理引发热议，中小学生超重问题也引起了全社会的关注。近来，不少学校通过供应健康餐、延长课间活动时间、开设健康训练课程等方式，帮助学生做好体重管理，促进学生健康成长。核心素养：健全人格临近暑假，为巩固学生在校期间的体重管理成效，引导学生在假期中保持健康生活方式，过一个健康而有意义的暑假，学校计划在暑期开展“体重管理，健康由我”活动，号召各班自主设计活动任务单。作为体育委员，你负责本班任务单的设计工作。（1）为明确任务，请你完成任务单的设计。（4分）“体重管理，健康由我”活动任务单项 目 任务一 任务二 任务三任务内容 科学饮食 坚持运动 _________________任务要求 ①每日三餐按时吃饭，足量饮水;②餐食营养均衡，搭配合理。 ①每天在合适的时间进行跑步、跳绳等运动;②运动前热身，运动后做拉伸。 ____________________________________________________________________健康监测(2分)①每周测量并记录体重。②保持规律作息，避免熬夜。(每点1分)（2）任务单发放后，部分同学提出了自己在落实科学饮食任务要求时会遇到的问题。为帮助同学们解决问题，请你完善下列建议单。（4分）问题解决建议单项 目 问题 解决建议(每项写出两条即可)一 碰到喜欢吃的东西时，我就会暴饮暴食。 ________________________________________________________________二 父母工作忙，没时间做饭，我有时不能按时吃饭。 ________________________________________________________________①控制分量，设定合理食量。②合理搭配其他食物如蔬菜等。(每点1分)①学做简单的健康餐。②准备牛奶、水果等应急。(每点1分)（3）小德同学对你说：“考虑到我体重偏大，又擅长跳绳，我打算每天跳绳3 000次。这样坚持一个暑假，我一定会很瘦很完美！你觉得怎么样？”紧扣本次活动主题，你应该对小德说些什么？（2分）“小德，运动要适量，跳绳要循序渐进！一下子跳3 000次强度较大，可能会受伤。健康减重需要制订合理计划。我们一起制订适合你的运动方案吧！”（言之有理即可，2分）22. (原创)阅读材料，回答问题。(14分)每年的8月19日是“中国医师节”。长期以来，我国广大医务工作者响应党的号召，弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，全心全意为人民健康服务，赢得了全社会高度赞誉。 核心素养：健全人格材料一：“中国近现代史上的20位杰出女性”之一，著名医学家和医学教育家，中国现代妇产科学的主要奠基者和开拓者，被誉为“万婴之母”的林巧稚，终生没有结婚和生育，对自己的定位是“一辈子的值班医生”，为妇女儿童的安危和新中国妇产科学的创建与发展奉献了一生。医者仁心，面对产妇疼痛，她主动伸出双手抚慰对方，即便手被捏得青紫肿胀；面对情况危急的难产产妇，冒着手术失败被辞退的风险，她沉着操作，让产妇转危为安、婴儿顺利降生；面对海外的重金约聘，她没有动心，谢绝了飞往美国的机票……新中国诞生后，担任第一至五届全国人大代表的她，积极投身国家建设和人民的卫生健康事业，为制定婚姻法、妇女劳动保护法规等建言献策，组织大规模防治宫颈癌普查等。 材料二：“现今大多数医生并没有见过林大夫，但大家都能感觉到她的存在。”这是许多妇产人的共鸣。继承恩师的思想，妇产科专家郎景和奉行着这样的行医信条——医生给病人开出的第一张处方是关爱。此外，妇产科很多医生都会在给妇科病人做检查时，亲自铺好垫子；在给病人听胎心、查体时，先把手搓热、把听诊器焐热……林大夫的临床经验和为人处世原则，在一代代妇产科医生的日常工作中无声传承。(1)结合材料一，分析林巧稚是如何弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神的。(8分)①林巧稚敬佑生命，她医者仁心，主动抚慰产妇，亲手接生了数万名婴儿。②林巧稚救死扶伤，她冒着手术失败被辞退的风险治疗患者。③林巧稚甘于奉献，她拒绝重金约聘，把自己的志向与他人的、国家的、民族的命运结合在一起，用毕生护佑人民健康。④林巧稚大爱无疆，她不仅专注妇产学科建设，还积极为相关的法律法规制定建言献策，组织大规模防治宫颈癌普查。(每点2分)(2)结合上述材料，运用“生命的思考”的相关知识，谈谈你对生命的理解。(6分)①生命是宝贵的、是崇高且神圣的。医生们给予患者关爱，护佑人民健康，是坚持生命至上，关爱生命、善待生命、敬畏生命的体现。②每个人的生命都有自己独特的使命，平凡的生命也能创造自己的价值。医生们在生命的接续中，担当并传承着救死扶伤的使命。③生命虽然平凡，但也能创造伟大，医生们在自己的岗位上兢兢业业，把自己的工作与他人的、国家的命运联系在一起，为人民健康服务创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。(围绕“生命独特、生命珍贵、生命的接续、平凡创造伟大”等知识作答，每点2分)23. 阅读材料，回答问题。(16分)谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员给习近平总书记写信，汇报戍边支教的情况和体会，表达扎根西部、服务边疆的决心。在五四青年节到来之际，习近平总书记给队员们回信，向全国广大青年致以节日祝贺并提出殷切期望。核心素养：健全人格、道德修养新疆阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员：来信收悉。你们响应党的号召到西部边疆地区教书育人，在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用，自身也得到历练和成长。这些年，越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。五四青年节就要到了，向你们和全国广大青年致以节日祝贺。习近平2025年5月2日(1)运用所学知识，分析谢依特小学戍边支教西部计划志愿者们戍边支教的意义。(6分)①志愿者们在西部边疆地区教书育人，有利于缓解当地教育资源不足的问题，提高当地的教育质量，推动教育公平。②有利于增进各民族之间的交流与理解，加强民族团结，为推进中华民族共同体建设贡献力量。③有助于提升当地居民的文化素质，促进经济发展和社会稳定。④志愿者们在西部边疆支教，有利于在艰苦环境中锻炼意志，提升自身能力，实现自我价值，展现新时代青年的责任与担当。⑤有利于弘扬无私奉献精神，激励更多年轻人投身志愿服务，形成良好的社会风尚。(每点2分，答出四点即可)(2)戍边支教志愿者们的行动是如何诠释在平凡中闪耀出伟大的？(6分)①志愿者们立足平凡岗位，作出不平凡的贡献。他们通过教书育人，促进了当地的教育事业发展，促进了民族团结，为社会和国家的发展作出了重要贡献。②志愿者们无私奉献，服务人民。他们放弃优越的生活条件，选择到艰苦地区支教，用实际行动诠释了“为人民服务”的崇高精神。③志愿者们将个人理想与国家需要相结合，将个人成长与国家发展联系起来，在平凡的岗位上实现了人生价值。④志愿者们传递了正能量，他们的行为激励了更多年轻人投身志愿服务，营造了积极向上的社会风气。(每点2分，答出三点即可)（3）在今后的学习生活中，你将如何向戍边支教志愿者们学习？（4分）①树立终身学习理念，不断学习科学文化知识。②发扬实干精神，养成亲社会行为，积极服务社会，热心公益。③增强生命韧性，不畏挫折，培养坚强意志，坚持不懈。（每点2分，答出两点即可）谢 谢 !(共80张PPT)模块一 生命安全与健康教育中考考点解读专题5 爱集体爱社会 担责任促成长目 录CONTENTS01课标分析02思维导图03考点解读04中考冲刺课标分析课标要求 教材链接 考查要点1.能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 七下第六、七、八课 ①在集体中成长2.理解不同的社会角色，形成亲社会的行为 八上第 一、六、七课 ②做负责任的公民③关爱他人④亲社会行为⑤服务社会⑥中国共产主义青年团思维导图考点解读考点分析：本考点以选择题为主，要注重结合集体生活中的常见情境进行分析说明。考点一在集体中成长1. 集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体，是有共同目标、分工明确的整体。2. 集体荣誉的内涵：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。3. 集体力量的来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。4. 集体力量的作用。（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。5. 集体生活如何成就个人？（1）在集体中涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（2）在集体中发展个性：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。6. 正确认识个人意愿与集体规则。（1）产生冲突的原因：我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。（2）化解冲突的方式：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。7. 如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）★（1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（2）随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。（3）坚持个人利益与集体利益相统一。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。易错提醒：坚持集体主义原则，要坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。必要的时候，应不惜牺牲个人利益以维护集体利益，注意是“必要时”。（4）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。（5）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。8. 如何排解角色冲突带来的烦恼？（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。9. 美好集体的特征。（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。易错提醒：①竞争中有合作，合作中有竞争，不能简单地说谁更重要。在集体中，我们既要敢于竞争，又要善于合作。②竞争有积极作用，也有消极影响。我们要倡导良性竞争，抵制恶性竞争，但不能笼统地说抵制竞争。10. 如何建设美好集体？（如何与集体共成长？）★（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。（2）我们要共同确定愿景和目标，并坚信经过努力一定能够实现。（3）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。（4）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。（5）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。（6）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。（7）悉心呵护集体荣誉。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。（8）在集体生活中学会承担责任。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（9）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。1. （2024·贵州黔西）“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（ ）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上③集体的建设需要每个人的智慧和力量④正确认识集体中的合作与竞争关系A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④C2. （2024·贵州黔东南）在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖台。李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破。”可见（ ）①个人的力量微不足道，可以忽略②个人只要依靠集体就能获得成功③个人力量在集体中汇聚可以更加强大④个人借助集体合力可以完成更多事情A． ①② B． ②④ C． ③④ D． ②③C考点分析：本考点考查频率较高，考查方式以选择题为主。常与榜样人物承担责任不言代价与回报、高度的责任感等知识相链接。考点二做负责任的公民1. 认识责任。（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2. 责任与角色的关系。（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。我们每个人首先要对自己负责。3. 为什么要对自己负责？只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。4. 为什么要承担责任？（1）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，才能共享更加幸福美好的生活。（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，他们履行社会责任却不计代价和回报。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。5. 承担责任的代价与回报。（1）代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报：回报包括物质方面和精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。6. 对待责任的正确态度。（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，我们要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，义无反顾地担当起应负的责任。（2）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，我们仍然要自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，做到我承担、我无悔。7. 如何做负责任的公民？（1）我们要做到承担责任不言代价与回报。（2）我们要做到我承担，我无悔。（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（4）我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。3. （2023·贵州铜仁） “哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。”应急救援不后退的消防战士、守护健康“不打烊”的医护工作者、执勤巡逻不停歇的公安民警……许许多多的人都在为我们的幸福生活而付出。这说明（ ）①承担责任仅仅是为他人付出②是为了履行岗位职责的无奈之举③自觉承担责任不言代价与回报④每一种角色都意味着承担相应的责任A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④D考点分析：本考点常与社会主义核心价值观、中华传统美德紧密相连，备考时可在选择题方面作突破。考点三关爱他人1. 为什么要关爱他人？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（3）关爱他人，收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。2. 如何关爱他人？（1）要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。（2）要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。（3）要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。考点分析：本考点为重点考点，常以研学旅行、服务社会、公益活动等为切入点，考查青少年对服务和奉献社会的理解与践行，备考时需要重点关注。考点四亲社会行为1. 个人与社会的关系。（1）人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系（血缘关系、地缘关系、业缘关系等），人的身份是在社会关系中确定的。（3）个人是社会的有机组成部分。2. 为什么个人离不开社会？（1）人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3. 青少年为什么要养成亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。4. 如何养成亲社会行为？（1）我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。4. （2024·贵州铜仁）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ）①养成健康生活方式和良好的行为习惯②积极参与社会生活，养成亲社会行为③关注自我发展，积极谋求个人的利益④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④A考点分析：本考点常结合亲社会行为、先进人物事迹等作为切入口进行考查。考点五服务社会1. 为什么要服务社会？（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。2. 如何做到服务和奉献社会？（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式，要从实际出发，讲求实际效果。（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。知识拓展中国共产主义青年团性质 是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军作用 带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用责任 组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业5. （2025·贵州贵阳）在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要（ ）①培养亲社会行为，参与社会实践②发展和成就自己，倾力奉献社会③积极传播正能量，主动承担责任④挥洒青春的热血，仅能通过支教A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A6. （2024·贵州黔东南）2023年全国“新时代好少年”品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这启示我们（ ）A． 服务和奉献社会一定要得到回报B． 务必要履行奉献社会的法定义务C． 要积极服务社会，承担社会责任D． 服务社会成了中学生的首要任务C中考冲刺一、选择题1. （2025·山西）社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ）A. 尊重不同风格的老师B. 涵养正直的良好品格C. 积极参与集体活动，完善自己的个性D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友C2. （2025·四川宜宾）在2025年哈尔滨亚冬会短道速滑女子3 000米接力决赛中，中国队在最后时刻上演绝地反击，一举夺冠!选手在赛后动情地说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此支撑、互相信任，就像家人一样。”这表明（ ）①集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护②美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱③美好集体能激发成员的潜能，凝聚拼搏的力量④集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④D3. （2025·四川泸州）某校初二年级组织开展了“青春逐梦励志远行”10公里远足活动。小李同学感叹道：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历表明（ ）A. 集体能够帮助我们克服一切困难B. 集体力量的大小取决于成员数量的多少C. 个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量D. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人D4. （2025·四川成都）2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4 000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”,拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们（ ）①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④C5. “我希望生活在团结友爱的集体中，为此我会努力与班级小伙伴和谐相处”“值日生在搞完卫生后，不一会儿地上就有纸屑，我得想想如何提醒同学们珍惜他人的劳动，不乱扔纸屑”……同学们的话说明，构建和谐班级需要我们( )①与同学进行良性竞争 ②对班级事务主动作为③选择性遵守集体规则 ④为集体愿景付出努力A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④D6. （2025·湖北）某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号，是因为（ ）①在集体中个人的意愿得到尊重与理解②成员间的竞争与合作是集体力量之源③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献④该服务队勇担社会责任促进民族团结A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④D【解析】本题考查在集体中尽责、服务社会。题干强调志愿者服务队的贡献，而非集体对个人意愿的尊重，①不符合题意；集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，而非竞争与合作，②说法错误；服务队队员们为教育事业坚守三年，体现为共同愿景的奉献，③符合题意；服务边疆教育有利于促进民族团结，体现社会责任担当，④符合题意。故本题选D。7. （2025·河南）班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ）①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④B【解析】本题考查师生交往、共建美好集体。班主任听取学生意见并组织讨论，体现师生良性互动，①符合题意；题干未“否定老师的劳动成果”，而是鼓励给集体提出合理建议，②不符合题意；集体规则需科学合理，而非一味满足所有人的意愿，③说法错误；小治提出意见、全班参与讨论，说明对于美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议，④符合题意。故本题选B。8. （2025·甘肃兰州）教育部办公厅发出通知：“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。”对此通知内容认识正确的是（ ）A. 带手机是个人权利，学校无权干涉B. 要自觉遵守和维护集体规则C. 要放弃个人利益，服从集体利益D. 要自觉服从集体的一切要求B9. （2025·内蒙古）某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见：甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是（ ）A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁D10. （2025·重庆）集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（ ）A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A11. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ）A． 集体成员为了共同目标而团结协作B． 集体利益和个人利益之间存在矛盾C． 集体生活可以涵养品格和发展个性D． 美好集体是相互礼让与充满活力的A12. （2025·北京）践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（ ）①自觉遵守规则，人人守护文明②主动承担责任，索取物质回报③奉献传递温暖，建设和谐社会④他律重于自律，注重监督他人A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④A13. 在“课堂新闻播报”环节，小胡同学展示了以下内容：以上内容反映的共同主题是( )A. 爱岗敬业、无私奉献 B. 行己有耻、见贤思齐C. 发扬民主、为民服务 D. 服务社会、崇德向善◇2025年2月22日，武汉三名少年顶风冒雪，义务推车帮助打滑车辆脱困。◇2025年2月25日，武汉地铁值班员祝琼晶连摔两跤“滑跪”到电梯口按下急停按钮救人。◇2025年3月12日，近百名武汉文旅志愿者参与义务植树活动，为城市添绿。D14. （2025·吉林长春）吉林省白山市“新农人”王宇带动大学生返乡助农，创立合作社，大力发展寒地蓝莓，带动周边351户农户，户均增收3 000元，并让老百姓不出家门就能通过务工增加收入。王宇以实际行动（ ）①发扬实干精神，书写人生价值②勇担社会责任，助力乡村振兴③传承优良家风，弘扬传统美德④热心公益事业，促进自身发展A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④A【解析】本题考查发扬实干精神、勇于承担责任。王宇创立合作社，发扬实干精神，带动农户增收，通过助农行动推动乡村经济发展，承担了社会责任，助力乡村振兴，实现了人生价值，①②符合题意；题干未提及优良家风，③不符合题意；王宇的行为属于创业，而非公益事业，且“促进自身发展”并非题干强调的重点，④不符合题意。故本题选A。15. （2025·吉林）因“救人缺考”的学生姜昭鹏，在顺利完成2025年职教高考补考后说：“我也没想到还会再给我一次机会进行补考，让我感到很暖心、很感动，我也会将这份爱继续传递下去！”这告诉我们要（ ）A. 关爱他人，心怀善意B. 维护秩序，挑战规则C. 诚实守信，敬业创优D. 忧国忧民，道济天下A16. （2025·江苏宿迁）小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。这表明服务社会有利于（ ）A. 增强竞争意识B. 提升人际交往能力C. 体现人生价值D. 收获美好情感体验B17. 江苏南京一小伙突然身体不适，走进附近理发店想要休息一下。店主见状赶忙上前给小伙倒水，还为其量体温、用酒精擦拭降温。在老板的悉心照顾下，小伙状态有所好转。第二天，小伙专门带着水果到理发店表示感谢。这表明( )①社会和谐离不开成员间的相互关爱②善意关爱他人的人能得到他人的尊重③每个社会成员都能够做到关爱他人④社会成员彼此关爱能传递社会正能量A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④B18. （2025·四川眉山）在“回望成长”主题班会上，小宇分享了自己的初中经历。下列微点评正确的是（ ）A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④B序号 小宇的成长经历 微点评① 我利用周末时间到博物馆参加志愿服务讲解活动 从点滴小事做起，积极为社会服务② 朋友和别人闹了矛盾，约我一起去教训他人，我没有答应 学会呵护友谊，应用心去关怀朋友③ 我遇到问题总能想出很多“鬼点子”，同学们都称我为“智多星” 具有批判性思维，敢于向权威挑战④ 进入初中以来，我每天熬夜学习，学习效果却不理想，时常感到焦虑 学习方法不科学，应合理调节情绪19. （2025·四川广安）“新时代好少年”郑好，号召同学参加学校义卖，捐款给甘孜地区的藏族小学;创建“一加一”伙伴助学项目，帮助34名藏族儿童完成学业;注册“志愿服务小队”，服务于大病及困境儿童的“佑苗”项目。这表明郑好（ ）①尽己所能，关爱他人②心怀善意，服务社会③履行义务，追求回报④树立形象，增强威信A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④A20. （2025·江苏扬州）某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（ ）①主动亲近社会②践行劳动精神③参与政治协商④描绘法治蓝图A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④A二、非选择题21. （2025·江西九江·三模改编）阅读材料，回答问题。（10分）2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章。下面是同学们收集的部分国家勋章和国家荣誉称号获得者的事迹。他们的事迹感人至深，引发深思。核心素养：道德修养、责任意识人物 事迹李振声 64岁时，为了开展高光效育种，他向中国科学院院士沈允钢和匡廷云请教光合作用的知识和研究方法。40岁学英语、50岁学电脑、80多岁学用社交软件，他样样不落。王永志 首枚自行研制的中近程导弹“东风二号”待命发射时，因推进剂在高温下出现膨胀，不能加注到所需剂量，导致导弹射程不够，难以进入预设弹落区。正当专家们为如何加注更多推进剂而一筹莫展时，“最年轻”的王永志提出，“泄出600公斤燃料，导弹可达到预定射程”。面对重重质疑，王永志没有后退。最终，王永志的方案成功了!人物 事迹路生梅 在陕北黄土高原的沟壑深处，从风华正茂到白发苍苍，她用半个多世纪的坚守，践行着“为佳县人民服务50年”的庄严承诺，谱写了一曲扎根基层、服务人民的动人赞歌。（1）结合材料，谈谈上述人物身上有哪些优秀品质。（4分）①坚韧不拔，自立自强。②直面挫折，勇担责任。③服务他人，奉献社会。（每点2分，答出两点即可）（2）运用所学知识，结合材料谈谈国家勋章和国家荣誉称号获得者的事迹带给我们青少年的成长启示。（6分）①李振声一生不断学习新知识、新技能，终生都在学习，这启示我们学习没有终点，我们终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。②王永志在面对导弹射程问题时，敢于提出与众人不同的解决方案，这启示我们要在学习生活中培养批判精神。批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。③路生梅坚守在陕北黄土高原，用半个多世纪的坚守践行着为人民服务的承诺，这体现了她勇于承担责任的精神，启示我们应该主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（每点2分）22. 阅读材料，回答问题。(14分)【生活在线】学校的“阳光心理驿站”在一年中帮助学生解决了不少学习和生活中的难题，成为学生诉说心事、排解烦恼的园地。“阳光心理驿站”收到两位学生的来信：核心素养：责任意识、道德修养、健全人格小道：我和小德是形影不离的好友，但也是学习上的竞争对手。下周有一次测试，我特地买了一本好的学习资料，小德问我借。由于这次考试成绩是评选三好学生的标准之一，如果借了，可能会让我在成绩上落后于小德；不借，又对不起好朋友……唉，好为难啊！小法：我喜欢舞蹈，是学校的文艺部部长。学校的文艺汇演就要开始了，每天我都要参加学校的舞蹈排练；但马上也要期末考试了，老师也在加紧“培优”复习，我不想让舞蹈排练耽误我的学习时间。有同学说，集体利益更重要，我应该参加舞蹈排练，舍弃自己的个人成绩……哎，到底该怎么做呢 （1）请你帮助“阳光心理驿站”，为两位同学制定排解烦恼的建议书。（8分）小道：应该借。（1分）①美好集体是善于合作的，同学之间应该相互帮助，共同进步。（1分）②集体的发展需要成员间的良性竞争，同学之间应该敢于竞争、勇于挑战。小道和小张是好友，应该处理好友谊与竞争的关系，以真诚互助呵护友谊，并为朋友的进步感到骄傲。（2分）小法：应该协调舞蹈排练与复习功课的时间，尽可能做到两者兼顾。（1分）①不同的角色之间发生冲突时，应该依据任务的紧迫程度等因素进行权衡，做出选择，也可以寻找两者之间的平衡点，选择最佳的解决方案。（2分）②当集体利益与个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。（1分）【成长手册】岁月如梭，我们就要毕业了！回首初中生活，我们收获满满。(2)请你结合所学知识，填写成长手册中的内容。（6分）成长手册回首三年的学习生活，我已不再是当初的懵懂少年。我成长了许多，学会了很多，也明白了很多道理。①过去的我，总是爱反复琢磨别人的看法，一件事纠结来纠结去，严重自我怀疑。现在我学会了：____________________________________________________。（2分）②这三年，我参加了许多社会公益活动，主动承担社会责任。参加这些活动能让我：_____________________________________________________________________________________________________________________。（2分）③在集体生活中，有时会和同学因不同的诉求而产生矛盾。我学会了：_______________________________________________________。（2分）客观、全面认识自己，接纳自己，理性对待他人的评价了解社会、融入社会，养成亲社会行为；不断提高履行责任的能力；提高实践能力，促进知行合一识大体、顾大局，理解他人，换位思考，主动化解矛盾23. 阅读材料，回答问题。(16分)【探究一】某校准备开展一次集体公益活动，活动开始前对学生参加公益活动的情况进行了抽样问卷调查，调查统计的结果如下：核心素养：责任意识、健全人格公益项目 从未参加 偶尔参加 多次参加爱心捐款、捐物 23% 75% 2%义务劳动 79% 20% 1%社区服务 95% 5% 0%(1)上述调查统计结果传递出什么信息？(4分)该校学生参加爱心捐款、捐物的公益活动较多，但参加义务劳动和社区服务的公益活动极少。(分析数据，1分)说明学生具有一定的社会公益意识，但对社会的责任感和服务社会的行动依然欠缺。(说明本质，2分)该校学生应积极参与公益活动，服务奉献社会，养成亲社会行为。(答出正确做法，1分)【探究二】公益不是少数人做了很多，而是每个人都做了一点点。以下是参与公益活动的一些志愿者的发言：·环保志愿者代表：“在河边捡拾垃圾时，我默默数过，一天最多弯腰了300多次。但看到白鹭重新飞回这片水域的瞬间，突然明白——我们弯腰拾起的不只是垃圾，更是未来生态的希望。”·乡村支教志愿者：“孩子们在作业本背面画满彩色梦想的样子，让我感受到教育公平的重量。我们带去的不仅是知识，更是一面镜子——让他们照见自己无限的可能性。这份双向治愈的温暖，才是公益最美的模样。”·线上公益平台发起人：“通过互联网把2 000多本闲置书籍送到山区，我们证明了新时代能用科技让善意裂变。公益不再受限于时间和空间——一次转发、一次点击，都是新时代的爱心接力。”(2)结合上述材料分析，“每个志愿者都做了一点点公益”会带来什么积极影响。(6分)①有利于保护生态环境，实现人与自然和谐共生，建设美丽中国。②有利于保障孩子的受教育权，促进教育公平，传递美好情感。③有利于利用互联网积聚善意，更好地帮助他人、服务社会，传递社会正能量。(每点2分)(3)青春最美的印记，是服务他人时留下的温暖轨迹。请从不同角度阐述中学生应如何服务社会。(6分)①亲社会角度：我们要主动了解社会、关注社会发展变化，积极投身于社会实践；我们要遵守社会规则，热心帮助他人。②承担责任角度：我们要主动关心、帮助和服务他人，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。③服务社会角度：我们要积极参与社会公益活动；我们要热爱劳动，爱岗敬业。(从不同角度作答，每个角度2分)谢 谢 ! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.专题2 全面认识自己 做情绪情感的主人.pptx 2026年中考道德与法治一轮复习（贵州） 专题1 把握青春时光 追求青春有格.pptx 3.专题3 用心守护生命 创造生命价值.pptx 4.专题4 孝亲敬师善交往 珍惜友谊天地宽.pptx 5.专题5 爱集体爱社会 担责任促成长.pptx 6.专题6 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