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第四单元综合评价卷
班级：________　姓名：________　学号：________　得分：________
一、 单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1. 200年，曹操与袁绍在官渡进行决战，最终曹操取胜，史称“官渡之战”。此战的意义是(　　)
A. 结束了外戚宦官交替专权局面 B. 沉重打击了西汉的统治
C. 为曹操日后统一北方打下基础 C. 形成了三国鼎立的局面
2. 唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是(　　)
A. 有利于曹操统一北方 B. 推翻了秦朝的残暴统治
C. 为三国鼎立局面的形成奠定基础 D. 形成了南北分立的局面
3. 图示法是学习和研究历史的重要方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。东汉末年，群雄并起，最终形成了三国鼎立的格局。下列示意图符合229年三国局势的是(　　)
A B C D
4. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究三国历史时期的第一手史料是(　　)
A. 出土的“晋平吴天下太平”砖 B. 司马迁《史记》
C. 电视剧《三国演义》 D. 译注本《齐民要术》
5. 对下图所示的内容解读正确的是(　　)
A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成
C. 魏晋时期政权并立 D. 统一趋势不断加强
6. 西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大。这将(　　)
A. 缓解中央与地方的对立 B. 抑制士族势力的膨胀
C. 便利朝廷对地方的控制 D. 埋下王朝内乱的隐患
7. 作为一个刚刚立国的王朝，西晋应该是很有生命力的，但它迅速地走向败亡。下列标志着西晋王朝由盛转衰的事件是(　　)
A. 涿鹿之战 B. 赤壁之战 C. 八王之乱 D. 七国之乱
8. 诗歌是了解历史的重要途径。“晋家天子作降虏，公卿奔走如牛羊……北人避胡多在南，南人至今能晋语。”这首诗反映的是(　　)
A. 北魏的汉化改革 B. 南朝政权的更迭
C. 中原人口的南迁 D. 西晋的短暂统一
9. 东晋初，南渡的士族不愿丢掉自己高贵的门第郡望，庶民也担心在当地入户籍后要纳税和服役，于是东晋采用设置侨州郡县的办法来安置流民。侨州郡县的设置(　　)
A. 改变了南北经济格局 B. 促进了民族大融合
C. 有利于稳定社会秩序 D. 推动了科举制的产生
10. “江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对“六朝”(吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都的感慨。该古都是今天的(　　)
A. 北京 B. 西安
C. 洛阳 D. 南京
11. 不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当南北朝对峙时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外，这一观点意在强调(　　)
A. 中华民族的认同感 B. 中央集权不断强化
C. 经济发展的重要性 D. 民族隔阂完全消失
12. 下图所示为小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学习的是(　　)
A. 江南地区的开发 B. 北方各族的内迁
C. 黄河流域的统一 D. 中外文化的交流
13. 与“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些典故相关的战役是(　　)
A. 淝水之战 B. 赤壁之战
C. 巨鹿之战 D. 官渡之战
14. 《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭。这一变化(　　)
A. 消除了民族之间的隔阂
B. 推动了北魏统一南北
C. 促进了鲜卑政权的汉化
D. 提升了官员的政治素养
15. 魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活。他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。这表明(　　)
A. 各民族之间的隔阂完全消解
B. 当时出现了民族交融的高潮
C. 边疆贸易活跃繁荣
D. “胡”“汉”观念已经彻底淡薄
16. 《洛阳伽蓝记》记载：“(王)肃初入国，不食羊肉及酪浆等物，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年已后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。”该材料体现的主题是(　　)
A. 民族交融的表现
B. 农耕文明差异
C. 饮食文化的多元性
D. 提升了官员的政治素养
17. 《齐民要术》一书详细记述了从开荒到耕种，从种植前的准备到收获后的农产品加工，以及饲养业、水产养殖业等各环节，论述十分全面。该书(　　)
A. 提高了农产品的加工技术
B. 体现了比较完善的农学体系
C. 推进养殖技术的发展
D. 凸显文学艺术的杰出成就
18. 中国古代的科技文化在很多领域取得了突破性的成就。下列相关表述正确的是(　　)
A. 西汉时期，蔡伦改进造纸术，促进了纸张的普及
B. 东汉华佗被称为“医圣”，著有《伤寒杂病论》一书
C. 北朝贾思勰编写的《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书
D. 东晋王羲之被称为“书圣”，其代表作是《洛神赋图》
19. 下列图片所示的内容共同体现了魏晋南北朝时期(　　)
　　　　　　
A. 科技文化的璀璨 B. 雕刻技艺的流传
C. 数学知识的拓展 D. 书法艺术的发展
20. 下表所示的内容是某单元的各课名称，结合所学知识，判断该单元的主题是(　　)
某单元 第16课 三国鼎立
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
第19课 北朝政治和北方民族大交融
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
A. 政权分立与民族交融
B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C. 原始社会与中华文明的起源
D. 统一多民族封建国家的建立和巩固
二、 综合题(本题共4小题，第21题8分，第22题7分，第23题7分，第24题8分，共30分)
21. 阅读材料，回答问题。
材料一　东汉末年以来，各地封建军阀长期混战，中原地区人口大量死亡，生产遭到严重破坏，三国及西晋统治者为补充兵源、发展生产，鼓励甚至强制少数民族内迁……晋武帝在位时，仅匈奴入塞者就有三十万左右。从东汉开始至魏晋时期，是中国史上第二个寒冷期，气候开始变冷并加剧……气温的波动以及降水量的变化对游牧业的影响较大，以草原为基础的生存空间范围缩小，生产、生活环境受到影响，导致了大规模的饥荒……各民族间的频繁的战乱也会使少数民族不断迁徙……
——摘编自庄金秋《两晋与北方民族政权关系研究》
(1) 据材料一，概括东汉末年至两晋时期北方少数民族内迁的原因。(不得照抄原文，2分)
材料二　曾经处于华夏边缘地区和附庸地位的北方草原民族迁入中原……为了获得人数众多的、文化先进的汉族的认可……在建立政权之初，他们不仅在祖源认同上有改姓或攀附华夏族祖先的行为，而且在政权国号的选择上也多加斟酌，十分谨慎。其中一个原则就是在其统治地区选择前代中原王朝的国号以继承之……
——摘编自吴洪琳《十六国“汉”、“赵”国号的取舍与内迁民族的认同》
(2) 据材料二，归纳草原民族对中原文化认同的途径及目的。(3分)
材料三　五凉时期 (十六国时期)，河西走廊政局相对稳定，为儒学在河西地区的传播与发展提供了良好的政治环境。一批儒学大家不为世俗所左右，勤于治学，著书立说，开馆收徒，使汉文化在河西地区得以传承和发展。西晋末年，京城官员张轨主动请求调往武威，就任凉州刺史，他采取了“重教化”与“拔贤才”的政策，便得河西走廊地区儒学昌盛，井井有条。
——摘编自纪录片《河西走廊》解说词
(3) 据材料三并结合所学知识，分析五凉时期河西地区儒学昌盛的原因。(3分)
22. 阅读材料，回答问题。
材料一　两晋、南北朝之世，是向来被看作黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化还是依然如故……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，便已泯然无迹，良非偶然。
——摘编自吕思勉《中国通史》
(1) 据材料一，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点，并结合所学知识指出人口迁移的历史影响。(3分)
材料二　与汉魏相比，东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植。北民南迁，使南方的农业工具已有很大改进，种类也增多……北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。
——摘编自罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》
(2) 据材料二，概括东晋南朝时期南方农业发展的表现。结合所学知识，分析这一时期南方农业发展的原因。(4分)
23. 阅读材料，回答问题。
材料一　北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有血与火的民族斗争。在内容上……各族人民在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼、尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
(1) 据材料一并结合所学知识，写出与北朝时期“统治者的主动政策”有关的史实，并分析其产生的历史影响。(3分)
材料二　孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。
——摘编自钱穆《国史大纲》
(2) 据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。结合所学知识，列举两例孝文帝“移风易俗”的措施。(3分)
材料三　在魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
(3) 据材料三并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期北方地区的民族大交融对中国历史发展的意义。(1分)
24. 阅读材料，回答问题。
材料一　魏晋时期出现了很多书画大家，他们之所以能在书法、绘画领域崛起，在很大程度上取决于纸的大量生产和普遍应用……同时两晋佛道教日见盛行，人民有画大规模佛教壁画与多量卷轴佛像机会，致使绘画由贵族转向民间。两晋画人，受南方地理风习与清谈之风的影响，绘画观念由审美趋于自由。
——摘编自潘天寿《中国绘画史》
(1) 据材料一，概括魏晋时期绘画领域的变化，并结合所学知识分析这一时期绘画变化的原因。(5分)
材料二　为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国在1955年发行了《中国古代科学家(第一组)》邮票，张衡和祖冲之就在其中。
(2) 结合所学知识，请你仿照示例，完成祖冲之人物卡片的制作。(3分)
示例：
张衡人物卡片
时代：东汉
身份：科学家、文学家
成就：张衡改进的浑天仪，能够演示日月星辰的运行。他还发明制作了候风地动仪，用以测验地震方位。他第一次解释了月食的成因，天文著作有《灵宪》。
第四单元综合评价卷
1. C　2. C　3. B
4. A　解析：据材料“第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”“研究三国历史时期”并结合所学知识可知，出土的“晋平吴天下太平”砖是与晋灭吴(三国时期重要事件后续)相关的同时期原始物件，可作为研究三国历史时期的第一手史料，A项正确；司马迁的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，排除B项；电视剧《三国演义》是艺术创作，并非原始史料，排除C项；《齐民要术》是北朝贾思勰撰写的农学著作，与三国无关，排除D项。
5. D　解析：据材料可知，东汉末期，出现了“袁绍、曹操、刘表、刘璋、张鲁、刘备、孙策、公孙瓒、袁术、马腾”等诸多势力，经过官渡之战、赤壁之战等战争，形成“魏、蜀、吴”三国鼎立的局面，最后西晋灭吴，统一了全国，因此，材料体现的是统一趋势不断加强，D项正确；东汉末年军阀割据、三国鼎立局面形成都只反映了部分材料信息，排除A、B两项；材料未体现魏晋时期政权并立，排除C项。
6. D　解析：据材料并结合所学知识可知，西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇，诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大。而晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能，他在位时，手握重兵的八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。由此可知，这埋下了王朝内乱的隐患，D项正确；材料中的举措加剧了中央与地方的对立，排除A项；材料未涉及士族的相关信息，排除B项；大封诸侯王不利于朝廷对地方的控制，排除C项。
7. C　8. C　9. C　10. D　11. A
12. A　解析：据材料“南北朝时期区域经济发展”“农业”“手工业”“商业”并结合所学知识可知，材料描述的是江南地区经济的发展，西晋末年以来，北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，再加上南方自然条件优越，江南地区的农业、手工业和商业得以迅速发展，由此可知，他学习的是江南地区的开发，A项正确。
13. A　14. C　15. B
16. A　解析：据材料可知，王肃起初不食羊肉及酪浆等物，几年后食用羊肉、酪粥甚多，这一饮食变化反映了其受北方民族饮食习惯的影响，体现了民族文化的交流融合，故选A项；材料反映的是王肃到北朝为官，逐步适应并接受北朝饮食习惯，与农耕文明无关，排除B项；材料核心并非展现饮食文化的多元性，而是体现民族交融对个人饮食习惯的影响，排除C项；材料与提升官员的政治素养无关，排除D项。
17. B
18. C　解析：结合所学知识可知，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，C项正确；蔡伦改进造纸术发生在东汉时期，排除A项；东汉张仲景被称为“医圣”，著有《伤寒杂病论》，排除B项；王羲之的代表作是《兰亭集序》，《洛神赋图》为东晋画家顾恺之的作品，排除D项。
19. A　20. A
21. (1) 原因：统治者的强制迁移；气候因素导致北方各族出现大规模饥荒；北方各族人民为了躲避战乱。(任答两点得2分)
(2) 途径：祖源认同；继承前代中原王朝的国号。(2分)目的：获得政权的正统性和合法性。(1分)
(3) 原因：政局相对稳定；儒学家的倡导；地方政府的支持；民族交融的推动。(任答三点得3分)
22. (1) 特点：北方游牧民族内迁，中原地区人民南迁。(2分)历史影响：促进了民族交融；促进了江南地区的开发。(任答一点得1分)
(2) 表现：农作物种类增多；生产工具得到改进，种类增多；耕作方式发生改变；生产效率和土地利用率提高。(任答两点得2分)原因：北民南迁带来了大量的劳动力和先进的生产技术；南方社会相对安定；南方的自然条件优越；统治者重视农业生产。(任答两点得2分)
23. (1) 史实：北魏孝文帝改革。(1分)历史影响：促进了民族交融；增强了北魏的实力；推动了北方少数民族的封建化进程。(任答两点得2分)
(2) 原因：深受汉族文化吸引；改变鲜卑的落后面貌；提升自己的统治力。(任答一点得1分)措施：以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。(任答两点得2分)
(3) 意义：为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。(1分)
24. (1) 变化：书画大家增加(民间画者逐渐增多)；绘画领域世俗化(由贵族转向平民)；创作观念更加自由、凸显个性；绘画题材多样化。(任答两点得2分)原因：纸的大量生产和普遍应用，为绘画发展提供了物质条件；佛教的传入对绘画创作产生影响；受到南方地理环境和清谈之风的影响；顾恺之等人的影响和推动(或名家大师的推动)；蔡伦改进造纸术。(任答三点得3分)
(2) 祖冲之人物卡片：时代：南朝宋齐之间。身份：科学家、数学家等。成就：在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；创制当时最先进的历法《大明历》，制造出指南车、水碓磨、千里船等。(3分)

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