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第四框　全民守法
课标要求 学习任务
搜集材料，阐述全民守法的基本要求。 1.正确理解全民守法的内涵、原因、要求。(科学精神) 2．树立法治意识、自觉尊法学法守法用法。(法治意识) 3．做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(公共参与)
一、全民守法的内涵
1．含义：全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
2．原因：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3．具体要求
(1)全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)全民守法要求依法履行义务
①在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。
②只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
(3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当合法权益遭受侵害时，公民应通过合法的手段，理性维权。
二、推进全民守法
1．要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
2．要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
3．要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
1．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法维护自身权益的状态。(　　)
提示：×。全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
2．建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的监督者。(　　)
提示：×。建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3．推进全民守法要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。(　　)
提示：×。推进全民守法要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。
4．推进全民守法要使学法懂法成为全体人民的共同追求和自觉行动。(　　)
提示：×。推进全民守法要使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
议题一　什么是全民守法
议题诱思
情境　“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”法国思想家卢梭的这句警言，凝炼道出了“使法必行之法”在于人心这一道理。法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。
[探究]
全民守法的含义是什么？全民守法的要求有哪些？
提示：①全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
②全民守法要求依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益。
核心归纳
1．全民守法的内涵和意义
(1)内涵
①所谓“守法”，就是信仰法律、尊重法律。法治的根基在于人们发自内心的认同，法治的伟力源于人们的真诚信仰。
②全民守法，就是必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。
(2)意义
①全民守法是建设法治国家的基础。让包括社会治理者在内的全体人民都信仰法律，都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，在全社会形成厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，依法治国才能有“源头活水”，才能有“施展空间”。
②全民守法是维护社会稳定的要求。面对新问题、新矛盾、新诉求，民主法治是关键，全民守法是核心，只有全民守法，才能有效化解社会矛盾、调节社会关系、规范社会行为，全力维护社会稳定，为我国经济社会快速平稳发展提供强力保障。
③全民守法是促进社会和谐的保证。现代社会是法治社会，遵纪守法是每个公民的基本准则。人民是法治建设的主体，是法治国家的主人。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚实的社会基础。只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，才能营造良好的法治环境，人民才能安居乐业，社会才能和谐，国家才能安宁。
2．全民守法需要处理好的几个关系
学法与 守法 做到知行统一，学以致用。这里的关键是要从自己做起，从身边做起，从具体行为习惯做起。凡是法律禁止的，都不去做；凡是法律提倡的，积极对待；凡是法律保护的，依法去做
权利与 义务 做到维权与守法的统一。在法治国家，尊重和保障人权是国家的责任，维护自身权益是公民的权利。但在任何情况下，公民维护自身权益的努力必须合法、合情、合理，决不允许以违法犯罪的方式、破坏法治和秩序的方式、侵害他人权益的方式进行
法律与 道德 做到守法与有德的统一。法律和道德都是社会行为规范，而最高境界的守法是恪守社会公德、职业道德和家庭美德，最低限度的守法是做到法律的底线不能逾越、道德的红线不能触碰，法律的义务不能弃、道德的责任不能丢
对应训练
(教材P107“探究与分享”改编题)何某爱好弹钢琴，退休后购买了两架钢琴置于家中，除了自己弹奏，还招了几名学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。材料体现了(　　)
①全民守法要依法行使权利，依法履行义务 ②要建立完备的法律体系，群众维权有法可依　③全民守法要依法维护自己的正当权益 ④解决纠纷应该选择诉讼这一唯一的手段
A．②③　　 B．①④　　
C．②④　　 D．①③
解析：D　此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。材料体现了全民守法要依法行使权利，依法履行义务，全民守法要依法维护自己的正当权益，①③符合题意。题干中并不体现要建立完备的法律体系，群众维权有法可依，②不符合题意。解决纠纷可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等多种手段，诉讼不是唯一手段，④错误。
议题二　如何推进全民守法
议题诱思
情境　安徽省宁国市青龙乡龙阁村，一个秀丽的山乡小村。近年来，随着皖南川藏线自驾游的火热，名不见经传的龙阁村逐渐火热起来。除了秀丽的自然风光，一个独特的主题公园，也成了游客和当地村民喜欢的打卡地，这就是“法律援助公园”。
在这方小小空间里，法援热线与美丽的墙绘交融呈现；以“弘扬宪法精神、构建法治社会”“普及民法典知识”等为主题，让“扬社会正义、助弱者维权”的法援宗旨深入人心；停车场是法治有声区域，时时播放法治内容；法治文化长廊不仅是游人休憩的场所，更是接受法治宣传的平台；在公园的以案释法区，村民们扫描二维码即可获取与生产生活息息相关的案例……美妙景致和法治文化相得益彰，龙阁村的“法律援助公园”让广大村民和游客，在轻松愉悦中潜移默化地接受着法治文化的熏陶。
[探究]
结合情境，阐述建设法治文化主题公园对推动全民守法的作用。
提示：法治文化主题公园寓教于乐，集休闲与学习于一体，有利于增强群众的法治观念，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；调动人民群众投身法治建设的积极性和主动性，使尊法守法成为自觉行动；加强群众道德建设，强化规则意识，倡导契约精神，引导群众自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
核心归纳
全民守法的要求
(1)弘扬法治精神，实现全民守法，要求公民以积极作为的国家主人翁态度，做到“信任立法，配合执法，依赖司法，努力护法”。
(2)信任立法，就是切实坚持民主立法，使广大公民通过直接或间接参与立法，保证我国立法是公平正义和人民意志与利益的集中体现，进而确信尊重法律、遵守法制、维护司法权威就是尊重自己的意志、维护自己的利益、保障自己的幸福。
(3)配合执法，就是要在信任法律和法治的基础上，积极支持国家行政机关依法行政，配合行政执法机关认真履行职责和依法从事公共安全、社会秩序、工商管理、交通安全、税收执法、食品安全、生产安全、金融秩序、环境资源保护等执法活动。
(4)依赖司法，就是要求全社会信仰法治，广大公民遇到矛盾纠纷等问题时要依靠法律，特别是依赖司法制度和司法机制来解决。在法治社会，公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，是公民维护权利、讨要“说法”、解决纠纷、寻求救济最权威、最有效的制度安排。要彻底改变靠上访、信访、群体性事件、制造谣言以及靠找门路、托关系、闹领导等非法方式来解决矛盾纠纷的非法治观念和错误做法。
(5)努力护法，就是要求公民不仅自觉学法守法，而且要勇于拿起法律武器，同违法活动和犯罪分子作斗争，同损害国家利益、社会秩序和他人权利的违法行为作斗争，同国家机关及其公职人员渎职滥权、贪污腐败等行为作斗争。
对应训练
青少年是社会主义法治建设的生力军。近年来，我国把宪法教育纳入国民教育体系，在中小学普遍设立宪法课程。连续组织开展了九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动，组织中小学生参与宪法在线学习；每年的国家宪法日开展全国中小学“宪法晨读”活动。让中小学师生通过网络同步参与开展这些活动的用意是(　　)
①引导青少年树立宪法意识，养成尊法守法习惯　②推动宪法精神深入人心，以宪法精神凝心聚力　③建设法治社会，推动社会基本矛盾的有效解决　④增强人们遇事找宪法、解决问题靠宪法的观念
A．①②　 B．①④　
C．②③　 D．③④
解析：A　把宪法教育纳入国民教育体系，在中小学普遍设立宪法课程，连续组织开展了九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动，目的是推动法治社会建设，引导青少年树立宪法意识，养成尊法守法习惯，推动宪法精神深入人心，以宪法精神凝心聚力，①②符合题意。“推动社会基本矛盾的有效解决”夸大了题中活动的作用，③不选。宪法作为根本法，其条款多为原则性规定，需通过具体法律实施。因此要增强人们遇事找法、解决问题靠法的观念，④排除。
思维导图 必背术语 1．全民守法的具体要求：依法行使权利，依法履行义务，依法维护自己的正当权益。 2．推进全民守法的要求：着力增强全民法治观念，深入开展法治宣传教育；调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动；不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。
1．习近平法治思想强调，要坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，深入推进法治领域改革，让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。下列说法正确的是(　　)
①行政机关要公正司法、严格执法　②各级人大是我国的立法机关　③司法机关应依法独立行使司法权　④公民应尊法学法守法用法
A．①②　 B．①③　
C．②④　 D．③④
解析：D　公正司法是对司法机关的要求，不是对行政机关的要求，①错误。我国的立法机关是指全国人大及其常委会，而不是指各级人大，②错误。习近平法治思想强调，要坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，为此司法机关应依法独立行使司法权，公民应尊法学法守法用法，③④正确。
2．随着“互联网＋”战略的实施，公民可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但同时互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台，严重扰乱社会秩序。对此公民应(　　)
①增强义务意识，严厉打击网络谣言　②树立法律意识，依法有序参与政治生活　③采取一切手段来行使政治自由　④勇于行使法律赋予我们的监督权
A．②③ B．①③
C．①④ D．②④
解析：D　严厉打击网络谣言的主体是政府等国家机构，①错误。公民应采取合法手段来行使政治自由，③错误。
3．围绕普法工作面临的新形势、新任务和人民群众的新期盼、新需求，某地司法局有针对性地开展普法活动，真正实现普法工作由“计划性普法”向“市场性服务”转型，将法治宣传与法律服务、执法活动相融合，进一步整合普法资源、延伸普法工作触角，实现从“大水漫灌”到“精确滴灌”的转变。这一做法(　　)
①旨在保障全民民主，维护社会公平正义　②意在增强公民法治观念，提高法治素养　③能够确保公民依法办事、依法维权　④是基于人民是依法治国的主体和力量源泉
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：D　民主具有阶级性，世界上没有全民的民主。我国的民主是人民的民主，①说法错误。普法活动意在增强公民法治观念，提高法治素养，这是基于人民是依法治国的主体和力量源泉，只有实现全社会对法治的普遍信仰，才能为全面推进依法治国提供坚实的思想基础，②④符合题意。“确保公民依法办事、依法维权”说法过于绝对，③排除。
4．2025年春节期间，某县司法局在乡村集市、汽车站等人员密集场所，开展了以“‘法礼’迎新春，共享和谐年”为主题的普法宣传活动。活动现场，工作人员通过悬挂宣传横幅、发放宣传折页等方式，向过往群众普及法律知识，针对群众普遍关注的防范电信网络诈骗、外出务工人员劳动权益保障、法律援助等热点问题，进行耐心解答，引导群众办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。普法“赶大集”的示范意义是(　　)
①着眼群众法治需求，解决群众生活困境　②创新普法宣传形式，增强普法宣传效果　③引导群众依法办事，完善法律救助制度　④提升群众法治认同，促进社会和谐稳定
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：D　普法本身不能解决群众生活困境，①排除。在乡村集市、汽车站等场所开展活动，创新普法宣传形式，贴近群众生活，增强普法宣传效果，②正确。“引导群众依法办事”正确，但“完善法律救助制度”属于制度建设层面，普法活动不涉及制度完善，③错误。通过普及法律知识、引导法治思维，提升群众法治认同，促进社会和谐稳定，④正确。
5．阅读材料，完成下列要求。
法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。中国自古就有“身正为范”的传统。中华法治文化历史悠久，博大精深。古代社会既有“礼法合治、德主刑辅”“治国先治吏”等理念，也有“君权至上、法自君出”“等级有序，刑不上大夫”等思想。历史上著名的晋商乔致庸做生意，讲究一个“信”字，这是乔家的传统，是晋商的传统，更是整个商界应该传承的商业品格。古人常说，“无信不商”。在乔致庸眼里，商品买卖讲的是诚信，诚信依靠契约与规则维持。当前，推进依法治国，应树立契约意识和规则意识。
结合材料，运用“全民守法”的知识，分析说明如何树立契约意识和规则意识，弘扬法治精神，建设法治文化。
答案：①要着力增强全民法治观念，古为今用，推陈出新，充分吸收中国传统法治文化中的契约意识和规则意识，摒弃其中的糟粕，为中国法治文化增添新的时代内涵。②法治的真谛在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。③要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
一、选择题
题组一　全民守法的内涵
1．“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下面与这句警言所蕴含的道理一致的是(　　)
A．其身正，不令则行；其身不正，虽令不从
B．治国无其法则乱，守法而不变则衰
C．法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已
D．立善法于天下，则天下治，立善法于一国，则一国治
解析：C　A不符合题意，题中观点认为“法要铭刻在公民的内心里”，这是强调制定良法，只有良法才能最大限度地得到民众的认同，才能最大程度地发挥法律的效力，要在全社会树立法治意识。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从，这是强调榜样的示范引领作用，没有涉及法要得到人民的认同。B不符合题意，治国无其法则乱，这是强调依法治国，强调法对治国的重要性；守法而不变则衰，这是强调法要随时代发展而不断变化，才能符合国情和客观实际，材料主旨没有涉及这一点。C符合题意，法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已，由“发于人间，合乎人心”可知，这是强调法律的制定要符合人民的根本利益，得到人民的认同。D不符合题意，立善法于天下，则天下治，立善法于一国，则一国治，这是强调制定良善之法的重要性，材料没有强调良善之法的重要性。
2．下面漫画《定罪》，启示我们(　　)
定罪
①先履行义务，后享受权利　②公民应把依法行使权利和履行义务相结合　③公民应提高法治意识，学法守法　④公民权利与义务是同步的、等量的
A．①②　 B．②③　
C．①④　 D．③④
解析：B　权利与义务在法律关系上相对应而存在，没有先后之分，也不是同步的、等量的，①④错误。
3．某地人民法院通过“走出去”和“请进来”开展青少年广泛参与的“开放式”法治宣教。“走出去”就是到学校、社区，以喜闻乐见的方式开展青少年模拟法庭活动；“请进来”就是通过公众开放日等活动，邀请在校师生走进法院，近距离了解法院工作。该法院的做法有利于青少年(　　)
①感受法庭威严，增强对法律的敬畏　②培养法律意识，提升自我保护能力　③参与案件审理，维护社会公平正义　④履行监察职责，提高司法工作效率
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：A　某地人民法院通过“走出去”和“请进来”开展青少年广泛参与的“开放式”法治宣教，让学生近距离感受法律、了解法院工作，这有利于青少年感受法庭威严，了解法律、遵守法律，增强对法律的敬畏，有助于培养法律意识，提升自我保护能力，①②正确。材料强调让青少年开展模拟法庭活动，这并不是让青少年参与案件审理，青少年也无权参与案件审理，③错误。监察委员会履行监察职责，司法机关提高司法工作效率，④错误。
题组二　推进全民守法
4．河北邯郸初中生遇害案警醒着我们要继续把全民普法作为依法治国的基础性工作，加大全民普法力度，提升全体公民法治意识和法治素养，使法治成为社会共识和基本准则。这就要求公民(　　)
①深入学习法律知识，增强尊法守法学法用法意识　②不断加强思想道德建设，弘扬中华优秀传统文化　③深入开展法治宣传教育，树立法律法规至上理念　④严格遵守宪法和法律，依法规范自身行为和行动
A．①② B．②④
C．①③ D．①④
解析：D　材料强调加大普法力度，没有强调道德建设，②不符合题意。开展法治宣传教育并非公民的职责，而且要树立宪法法律至上理念，③不选。
5．“法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。”央视政论专题片《法治中国》第六集“全民守法”中的这段解说词，道出了全民守法对法治的重要意义。大力推进全民守法，要求(　　)
①立法、司法和守法方面一律平等　②鼓励和支持人们以各种方式表达诉求　③引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法　④利用多种普法方式增强全民法治观念
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：D　法律面前一律平等是指司法和守法上的平等，而不是立法上的平等，①说法错误。公民必须以合法方式表达诉求，而不是以各种方式，②说法错误。大力推进全民守法，要求引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，利用多种普法方式增强全民法治观念，③④说法正确。
6．安徽省某县人民法院干警用通俗易懂的语言，向村民讲解了民间借贷、房屋租赁、婚姻家庭等方面的法律规定以及遇到纠纷时的解决途径等。法院干警们还提醒广大村民，在遇到矛盾时，一定要善于运用法律的武器来维护自身权益，从而避免带来更多不必要的纠纷。该县人民法院(　　)
①创新普法形式，构建透明便民的普法宣传机制　②推进全民守法，凝聚推进全面依法治国的强大力量　③弘扬社会主义法治精神，提高社会治理法治化水平　④坚持人民司法为人民，以普法释法推进公正司法
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：C　用通俗易懂的语言向村民讲解法律知识，有利于通过普法推进全民守法，凝聚推进全面依法治国的强大力量，②正确。提醒村民在遇到矛盾时，要善于运用法律的武器来维护自身权益，体现了引导群众运用法治思维和法治方式处理矛盾纠纷，有利于弘扬社会主义法治精神，提高社会治理法治化水平，③正确。材料讲的是某县的普法宣传活动，没有涉及构建普法宣传机制，也没有涉及公正司法，①④不选。
7．2024年，全国公安机关共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人。中国青年报曾联合问卷网对1000名青年进行问卷调查，其中65.3%的受访者表示自己或者身边人遭受过网络暴力，71.9%的受访者表示今后网络暴力会越来越频繁。针对网络暴力，需要(　　)
①科学立法，进一步提高判断网络暴力的法律门槛　②严格执法，利用技术手段提升网络暴力的识别和预警能力　③公正司法，加强国际合作，构建清朗的网络环境　④全民守法，加强对网民的网络道德和法律教育
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：C　科学立法的目的不是提高判断网络暴力的法律门槛，而是要让法律更完善、精准地规制网络暴力行为，降低网络暴力的认定难度，使法律能够更有效地打击网络暴力，①说法错误。材料强调的是全国公安机关办理网络暴力案件，没有涉及加强国际合作，且构建清朗的网络环境在公正司法方面，更多应强调国内司法机关依法公正审判网络暴力相关案件，而非国际合作，③排除。
8．在安徽，各地“普法进校园”活动已逐渐常态化。在合肥市包河区人民检察院开设的青少年互动式法治体验馆，心理疏导、法治讲堂、普法基地等功能区内容丰富，为青少年提供法治教育；芜湖市开展“模拟法庭”活动，请同学们扮演审判长、审判员、书记员等，感受法律的威严公正；池州市在校园内分发关于网络法律法规的手册，让普法宣传真正在青少年心中落地生根……这有利于(　　)
①进一步健全矛盾纠纷预防化解机制　②在潜移默化中传播法治思维和理念　③在立德树人中增强法治的道德底蕴　④让尊法、学法、守法、用法成为校园新风尚
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：D　材料体现的是普法宣传，未体现矛盾纠纷预防化解机制，①不符合题意。材料强调普法进校园，未体现道德对法治的作用，③不符合题意。
二、非选择题
9．阅读材料，完成下列要求。
为全面学习贯彻党的二十大精神，持续推进法治乡村建设，江西省委宣传部联合省司法厅在全省开展“百场公益普法基层行”活动。普法讲师团53名中共党员分别深入全省各县(市、区)及乡镇基层一线，开展了114场公益普法活动。讲师团聚焦群众急难愁盼法治需求，以群众关心关注的热点难点问题为“靶心”，围绕基层常见的交通事故纠纷、宅基地纠纷、债权债务纠纷、家庭矛盾纠纷等进行释法说理。一个个生动案例既强调公序良俗，又普及法律知识，更体现出中华民族的价值追求，通过接地气的良性互动，潜移默化提高广大群众法治素养和道德水平，让法治信仰在人民群众心中落地生根，社会大普法格局渐趋完善，法治力量逐渐沁润人心。
结合材料，运用《政治与法治》的相关知识，阐述“百场公益普法基层行”活动对推进法治乡村建设的意义。
解析：本题属于意义类试题，要求阐述“百场公益普法基层行”活动对推进法治乡村建设的意义，属于A对B的作用类试题。有效信息①：江西省委宣传部联合省司法厅在全省开展“百场公益普法基层行”活动→在普法活动中坚持党建引领，有利于发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用以及党员的先锋模范作用，为推进法治乡村建设提供根本保证。 有效信息②：讲师团聚焦群众急难愁盼法治需求，以群众关心关注的热点难点问题为“靶心”，围绕基层常见的交通事故纠纷、宅基地纠纷、债权债务纠纷、家庭矛盾纠纷等进行释法说理→在普法工作中聚焦群众急难愁盼法治需求，有利于坚持以人民为中心，突出人民主体地位，保障人民群众的根本利益，调动人民群众参与法治乡村建设的积极性。有效信息③：一个个生动案例既强调公序良俗，又普及法律知识，更体现出中华民族的价值追求，通过接地气的良性互动，潜移默化提高广大群众法治素养和道德水平，让法治信仰在人民群众心中落地生根→有利于坚持依法治国和以德治国相结合，有利于推动全民守法。
答案：①在普法活动中坚持党建引领，有利于发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用以及党员的先锋模范作用，为推进法治乡村建设提供根本保证。②在普法工作中聚焦群众急难愁盼法治需求，有利于坚持以人民为中心，突出人民主体地位，保障人民群众的根本利益，调动人民群众参与法治乡村建设的积极性。③有利于坚持依法治国和以德治国相结合，以道德滋养法治精神、强化道德对乡村法治文化的支撑作用，提高乡村广大群众法治素养。④有利于推动全民守法，增强村民法治观念，营造尊法学法守法用法的良好法治氛围，构建社会大普法格局，建设法治乡村。(共57张PPT)
第四框　全民守法
课堂导学·新知初探
议题探究·重难突破
课时作业·规范训练
内
容
索
引
随堂演练·即时巩固
课标要求 学习任务
搜集材料，阐述全民守法的基本要求。 1.正确理解全民守法的内涵、原因、要求。(科学精神)
2．树立法治意识、自觉尊法学法守法用法。(法治意识)
3．做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(公共参与)
一、全民守法的内涵
1．含义：全民守法是指所有社会成员普遍_______________法律、依法行使权利和履行______的状态。
2．原因：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、____________的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的_______________、自觉遵守者、坚定捍卫者。
课堂导学
·新知初探
尊重和信仰
义务
违法可耻
忠实崇尚者
3．具体要求
(1)全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的_________自由和权利。
(2)全民守法要求依法履行义务
①在享有权利的同时，公民也负有相应的______。
②只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护____________和社会秩序。
(3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当合法权益遭受侵害时，公民应通过______的手段，理性维权。
合法的
义务
公共安全
合法
二、推进全民守法
1．要着力增强全民法治观念，坚持把全民_______________作为依法治国的长期基础性工作，深入开展____________教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、____________、解决问题靠法。
2．要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使____________成为全体人民的共同追求和自觉行动。
3．要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的__________，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬__________，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
普法和守法
法治宣传
遇事找法
尊法守法
道德底蕴
公序良俗
1．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法维护自身权益的状态。(　　)
提示：×。全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
2．建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的监督者。(　　)
提示：×。建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3．推进全民守法要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。(　　)
提示：×。推进全民守法要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。
4．推进全民守法要使学法懂法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
(　　)
提示：×。推进全民守法要使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
议题探究
·重难突破
议题一　什么是全民守法

情境　“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”法国思想家卢梭的这句警言，凝炼道出了“使法必行之法”在于人心这一道理。法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。
议题诱思
[探究]
全民守法的含义是什么？全民守法的要求有哪些？
提示：①全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
②全民守法要求依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益。
1．全民守法的内涵和意义
(1)内涵
①所谓“守法”，就是信仰法律、尊重法律。法治的根基在于人们发自内心的认同，法治的伟力源于人们的真诚信仰。
②全民守法，就是必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。
核心归纳
(2)意义
①全民守法是建设法治国家的基础。让包括社会治理者在内的全体人民都信仰法律，都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，在全社会形成厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，依法治国才能有“源头活水”，才能有“施展空间”。
②全民守法是维护社会稳定的要求。面对新问题、新矛盾、新诉求，民主法治是关键，全民守法是核心，只有全民守法，才能有效化解社会矛盾、调节社会关系、规范社会行为，全力维护社会稳定，为我国经济社会快速平稳发展提供强力保障。
③全民守法是促进社会和谐的保证。现代社会是法治社会，遵纪守法是每个公民的基本准则。人民是法治建设的主体，是法治国家的主人。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚实的社会基础。只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，才能营造良好的法治环境，人民才能安居乐业，社会才能和谐，国家才能安宁。
2．全民守法需要处理好的几个关系
学法与 守法 做到知行统一，学以致用。这里的关键是要从自己做起，从身边做起，从具体行为习惯做起。凡是法律禁止的，都不去做；凡是法律提倡的，积极对待；凡是法律保护的，依法去做
权利与 义务 做到维权与守法的统一。在法治国家，尊重和保障人权是国家的责任，维护自身权益是公民的权利。但在任何情况下，公民维护自身权益的努力必须合法、合情、合理，决不允许以违法犯罪的方式、破坏法治和秩序的方式、侵害他人权益的方式进行
法律与 道德 做到守法与有德的统一。法律和道德都是社会行为规范，而最高境界的守法是恪守社会公德、职业道德和家庭美德，最低限度的守法是做到法律的底线不能逾越、道德的红线不能触碰，法律的义务不能弃、道德的责任不能丢
(教材P107“探究与分享”改编题)何某爱好弹钢琴，退休后购买了两架钢琴置于家中，除了自己弹奏，还招了几名学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。材料体现了(　　)
①全民守法要依法行使权利，依法履行义务 ②要建立完备的法律体系，群众维权有法可依　③全民守法要依法维护自己的正当权益 ④解决纠纷应该选择诉讼这一唯一的手段
A．②③　　 B．①④　　
C．②④　　 D．①③
对应训练
D
解析： D　此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。材料体现了全民守法要依法行使权利，依法履行义务，全民守法要依法维护自己的正当权益，①③符合题意。题干中并不体现要建立完备的法律体系，群众维权有法可依，②不符合题意。解决纠纷可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等多种手段，诉讼不是唯一手段，④错误。
议题二　如何推进全民守法

情境　安徽省宁国市青龙乡龙阁村，一个秀丽的山乡小村。近年来，随着皖南川藏线自驾游的火热，名不见经传的龙阁村逐渐火热起来。除了秀丽的自然风光，一个独特的主题公园，也成了游客和当地村民喜欢的打卡地，这就是“法律援助公园”。
议题诱思
在这方小小空间里，法援热线与美丽的墙绘交融呈现；以“弘扬宪法精神、构建法治社会”“普及民法典知识”等为主题，让“扬社会正义、助弱者维权”的法援宗旨深入人心；停车场是法治有声区域，时时播放法治内容；法治文化长廊不仅是游人休憩的场所，更是接受法治宣传的平台；在公园的以案释法区，村民们扫描二维码即可获取与生产生活息息相关的案例……美妙景致和法治文化相得益彰，龙阁村的“法律援助公园”让广大村民和游客，在轻松愉悦中潜移默化地接受着法治文化的熏陶。
[探究]
结合情境，阐述建设法治文化主题公园对推动全民守法的作用。
提示：法治文化主题公园寓教于乐，集休闲与学习于一体，有利于增强群众的法治观念，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；调动人民群众投身法治建设的积极性和主动性，使尊法守法成为自觉行动；加强群众道德建设，强化规则意识，倡导契约精神，引导群众自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
全民守法的要求
(1)弘扬法治精神，实现全民守法，要求公民以积极作为的国家主人翁态度，做到“信任立法，配合执法，依赖司法，努力护法”。
(2)信任立法，就是切实坚持民主立法，使广大公民通过直接或间接参与立法，保证我国立法是公平正义和人民意志与利益的集中体现，进而确信尊重法律、遵守法制、维护司法权威就是尊重自己的意志、维护自己的利益、保障自己的幸福。
核心归纳
(3)配合执法，就是要在信任法律和法治的基础上，积极支持国家行政机关依法行政，配合行政执法机关认真履行职责和依法从事公共安全、社会秩序、工商管理、交通安全、税收执法、食品安全、生产安全、金融秩序、环境资源保护等执法活动。
(4)依赖司法，就是要求全社会信仰法治，广大公民遇到矛盾纠纷等问题时要依靠法律，特别是依赖司法制度和司法机制来解决。在法治社会，公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，是公民维护权利、讨要“说法”、解决纠纷、寻求救济最权威、最有效的制度安排。要彻底改变靠上访、信访、群体性事件、制造谣言以及靠找门路、托关系、闹领导等非法方式来解决矛盾纠纷的非法治观念和错误做法。
(5)努力护法，就是要求公民不仅自觉学法守法，而且要勇于拿起法律武器，同违法活动和犯罪分子作斗争，同损害国家利益、社会秩序和他人权利的违法行为作斗争，同国家机关及其公职人员渎职滥权、贪污腐败等行为作斗争。
青少年是社会主义法治建设的生力军。近年来，我国把宪法教育纳入国民教育体系，在中小学普遍设立宪法课程。连续组织开展了九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动，组织中小学生参与宪法在线学习；每年的国家宪法日开展全国中小学“宪法晨读”活动。让中小学师生通过网络同步参与开展这些活动的用意是(　　)
①引导青少年树立宪法意识，养成尊法守法习惯　②推动宪法精神深入人心，以宪法精神凝心聚力　③建设法治社会，推动社会基本矛盾的有效解决　④增强人们遇事找宪法、解决问题靠宪法的观念
A．①② B．①④　
C．②③ D．③④
对应训练
A
解析：A　把宪法教育纳入国民教育体系，在中小学普遍设立宪法课程，连续组织开展了九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动，目的是推动法治社会建设，引导青少年树立宪法意识，养成尊法守法习惯，推动宪法精神深入人心，以宪法精神凝心聚力，①②符合题意。“推动社会基本矛盾的有效解决”夸大了题中活动的作用，③不选。宪法作为根本法，其条款多为原则性规定，需通过具体法律实施。因此要增强人们遇事找法、解决问题靠法的观念，④排除。
思维导图
必背术语
1．全民守法的具体要求：依法行使权利，依法履行义务，依法维护自己的正当权益。
2．推进全民守法的要求：着力增强全民法治观念，深入开展法治宣传教育；调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动；不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。
随堂演练
·即时巩固
1．习近平法治思想强调，要坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，深入推进法治领域改革，让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。下列说法正确的是(　　)
①行政机关要公正司法、严格执法　②各级人大是我国的立法机关　 ③司法机关应依法独立行使司法权　④公民应尊法学法守法用法
A．①② B．①③　
C．②④ D．③④
D
解析：D　公正司法是对司法机关的要求，不是对行政机关的要求，①错误。我国的立法机关是指全国人大及其常委会，而不是指各级人大，②错误。习近平法治思想强调，要坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，为此司法机关应依法独立行使司法权，公民应尊法学法守法用法，③④正确。
2．随着“互联网＋”战略的实施，公民可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但同时互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台，严重扰乱社会秩序。对此公民应(　　)
①增强义务意识，严厉打击网络谣言　②树立法律意识，依法有序参与政治生活　③采取一切手段来行使政治自由　④勇于行使法律赋予我们的监督权
A．②③ B．①③
C．①④ D．②④
解析：D　严厉打击网络谣言的主体是政府等国家机构，①错误。公民应采取合法手段来行使政治自由，③错误。
D
3．围绕普法工作面临的新形势、新任务和人民群众的新期盼、新需求，某地司法局有针对性地开展普法活动，真正实现普法工作由“计划性普法”向“市场性服务”转型，将法治宣传与法律服务、执法活动相融合，进一步整合普法资源、延伸普法工作触角，实现从“大水漫灌”到“精确滴灌”的转变。这一做法(　　)
①旨在保障全民民主，维护社会公平正义　②意在增强公民法治观念，提高法治素养　③能够确保公民依法办事、依法维权　④是基于人民是依法治国的主体和力量源泉
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
D
解析：D　民主具有阶级性，世界上没有全民的民主。我国的民主是人民的民主，①说法错误。普法活动意在增强公民法治观念，提高法治素养，这是基于人民是依法治国的主体和力量源泉，只有实现全社会对法治的普遍信仰，才能为全面推进依法治国提供坚实的思想基础，②④符合题意。“确保公民依法办事、依法维权”说法过于绝对，③排除。
4．2025年春节期间，某县司法局在乡村集市、汽车站等人员密集场所，开展了以“‘法礼’迎新春，共享和谐年”为主题的普法宣传活动。活动现场，工作人员通过悬挂宣传横幅、发放宣传折页等方式，向过往群众普及法律知识，针对群众普遍关注的防范电信网络诈骗、外出务工人员劳动权益保障、法律援助等热点问题，进行耐心解答，引导群众办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。普法“赶大集”的示范意义是(　　)
①着眼群众法治需求，解决群众生活困境　②创新普法宣传形式，增强普法宣传效果　③引导群众依法办事，完善法律救助制度　④提升群众法治认同，促进社会和谐稳定
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
D
解析：D　普法本身不能解决群众生活困境，①排除。在乡村集市、汽车站等场所开展活动，创新普法宣传形式，贴近群众生活，增强普法宣传效果，②正确。“引导群众依法办事”正确，但“完善法律救助制度”属于制度建设层面，普法活动不涉及制度完善，③错误。通过普及法律知识、引导法治思维，提升群众法治认同，促进社会和谐稳定，④正确。
5．阅读材料，完成下列要求。
法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。中国自古就有“身正为范”的传统。中华法治文化历史悠久，博大精深。古代社会既有“礼法合治、德主刑辅”“治国先治吏”等理念，也有“君权至上、法自君出”“等级有序，刑不上大夫”等思想。历史上著名的晋商乔致庸做生意，讲究一个“信”字，这是乔家的传统，是晋商的传统，更是整个商界应该传承的商业品格。古人常说，“无信不商”。在乔致庸眼里，商品买卖讲的是诚信，诚信依靠契约与规则维持。当前，推进依法治国，应树立契约意识和规则意识。
结合材料，运用“全民守法”的知识，分析说明如何树立契约意识和规则意识，弘扬法治精神，建设法治文化。
答案：①要着力增强全民法治观念，古为今用，推陈出新，充分吸收中国传统法治文化中的契约意识和规则意识，摒弃其中的糟粕，为中国法治文化增添新的时代内涵。②法治的真谛在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。③要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
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一、选择题
题组一　全民守法的内涵
1．“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下面与这句警言所蕴含的道理一致的是(　　)
A．其身正，不令则行；其身不正，虽令不从
B．治国无其法则乱，守法而不变则衰
C．法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已
D．立善法于天下，则天下治，立善法于一国，则一国治
课时作业
·规范训练
C
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解析：C　A不符合题意，题中观点认为“法要铭刻在公民的内心里”，这是强调制定良法，只有良法才能最大限度地得到民众的认同，才能最大程度地发挥法律的效力，要在全社会树立法治意识。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从，这是强调榜样的示范引领作用，没有涉及法要得到人民的认同。B不符合题意，治国无其法则乱，这是强调依法治国，强调法对治国的重要性；守法而不变则衰，这是强调法要随时代发展而不断变化，才能符合国情和客观实际，材料主旨没有涉及这一点。C符合题意，法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已，由“发于人间，合乎人心”可知，这是强调法律的制定要符合人民的根本利益，得到人民的认同。D不符合题意，立善法于天下，则天下治，立善法于一国，则一国治，这是强调制定良善之法的重要性，材料没有强调良善之法的重要性。
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2．下面漫画《定罪》，启示我们(　　)
定罪
①先履行义务，后享受权利　②公民应把依法行使权利和履行义务相结合　③公民应提高法治意识，学法守法　④公民权利与义务是同步的、等量的
A．①②
B．②③　
C．①④
D．③④
B
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定罪
解析：B　权利与义务在法律关系上相对应而存在，没有先后之分，也不是同步的、等量的，①④错误。
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3．某地人民法院通过“走出去”和“请进来”开展青少年广泛参与的“开放式”法治宣教。“走出去”就是到学校、社区，以喜闻乐见的方式开展青少年模拟法庭活动；“请进来”就是通过公众开放日等活动，邀请在校师生走进法院，近距离了解法院工作。该法院的做法有利于青少年(　　)
①感受法庭威严，增强对法律的敬畏　②培养法律意识，提升自我保护能力　③参与案件审理，维护社会公平正义　④履行监察职责，提高司法工作效率
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
A
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解析：A　某地人民法院通过“走出去”和“请进来”开展青少年广泛参与的“开放式”法治宣教，让学生近距离感受法律、了解法院工作，这有利于青少年感受法庭威严，了解法律、遵守法律，增强对法律的敬畏，有助于培养法律意识，提升自我保护能力，①②正确。材料强调让青少年开展模拟法庭活动，这并不是让青少年参与案件审理，青少年也无权参与案件审理，③错误。监察委员会履行监察职责，司法机关提高司法工作效率，④错误。
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题组二　推进全民守法
4．河北邯郸初中生遇害案警醒着我们要继续把全民普法作为依法治国的基础性工作，加大全民普法力度，提升全体公民法治意识和法治素养，使法治成为社会共识和基本准则。这就要求公民(　　)
①深入学习法律知识，增强尊法守法学法用法意识　②不断加强思想道德建设，弘扬中华优秀传统文化　③深入开展法治宣传教育，树立法律法规至上理念　④严格遵守宪法和法律，依法规范自身行为和行动
A．①② B．②④
C．①③ D．①④
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解析：D　材料强调加大普法力度，没有强调道德建设，②不符合题意。开展法治宣传教育并非公民的职责，而且要树立宪法法律至上理念，③不选。
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5．“法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。”央视政论专题片《法治中国》第六集“全民守法”中的这段解说词，道出了全民守法对法治的重要意义。大力推进全民守法，要求(　　)
①立法、司法和守法方面一律平等　②鼓励和支持人们以各种方式表达诉求　③引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法　④利用多种普法方式增强全民法治观念
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
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解析：D　法律面前一律平等是指司法和守法上的平等，而不是立法上的平等，①说法错误。公民必须以合法方式表达诉求，而不是以各种方式，②说法错误。大力推进全民守法，要求引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，利用多种普法方式增强全民法治观念，③④说法正确。
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6．安徽省某县人民法院干警用通俗易懂的语言，向村民讲解了民间借贷、房屋租赁、婚姻家庭等方面的法律规定以及遇到纠纷时的解决途径等。法院干警们还提醒广大村民，在遇到矛盾时，一定要善于运用法律的武器来维护自身权益，从而避免带来更多不必要的纠纷。该县人民法院(　　)
①创新普法形式，构建透明便民的普法宣传机制　②推进全民守法，凝聚推进全面依法治国的强大力量　③弘扬社会主义法治精神，提高社会治理法治化水平　④坚持人民司法为人民，以普法释法推进公正司法
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
C
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解析：C　用通俗易懂的语言向村民讲解法律知识，有利于通过普法推进全民守法，凝聚推进全面依法治国的强大力量，②正确。提醒村民在遇到矛盾时，要善于运用法律的武器来维护自身权益，体现了引导群众运用法治思维和法治方式处理矛盾纠纷，有利于弘扬社会主义法治精神，提高社会治理法治化水平，③正确。材料讲的是某县的普法宣传活动，没有涉及构建普法宣传机制，也没有涉及公正司法，①④不选。
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7．2024年，全国公安机关共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人。中国青年报曾联合问卷网对1000名青年进行问卷调查，其中65.3%的受访者表示自己或者身边人遭受过网络暴力，71.9%的受访者表示今后网络暴力会越来越频繁。针对网络暴力，需要(　　)
①科学立法，进一步提高判断网络暴力的法律门槛　②严格执法，利用技术手段提升网络暴力的识别和预警能力　③公正司法，加强国际合作，构建清朗的网络环境　④全民守法，加强对网民的网络道德和法律教育
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
C
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解析：C　科学立法的目的不是提高判断网络暴力的法律门槛，而是要让法律更完善、精准地规制网络暴力行为，降低网络暴力的认定难度，使法律能够更有效地打击网络暴力，①说法错误。材料强调的是全国公安机关办理网络暴力案件，没有涉及加强国际合作，且构建清朗的网络环境在公正司法方面，更多应强调国内司法机关依法公正审判网络暴力相关案件，而非国际合作，③排除。
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8．在安徽，各地“普法进校园”活动已逐渐常态化。在合肥市包河区人民检察院开设的青少年互动式法治体验馆，心理疏导、法治讲堂、普法基地等功能区内容丰富，为青少年提供法治教育；芜湖市开展“模拟法庭”活动，请同学们扮演审判长、审判员、书记员等，感受法律的威严公正；池州市在校园内分发关于网络法律法规的手册，让普法宣传真正在青少年心中落地生根……这有利于(　　)
①进一步健全矛盾纠纷预防化解机制　②在潜移默化中传播法治思维和理念　③在立德树人中增强法治的道德底蕴　④让尊法、学法、守法、用法成为校园新风尚
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
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解析：D　材料体现的是普法宣传，未体现矛盾纠纷预防化解机制，①不符合题意。材料强调普法进校园，未体现道德对法治的作用，③不符合题意。
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二、非选择题
9．阅读材料，完成下列要求。
为全面学习贯彻党的二十大精神，持续推进法治乡村建设，江西省委宣传部联合省司法厅在全省开展“百场公益普法基层行”活动。普法讲师团53名中共党员分别深入全省各县(市、区)及乡镇基层一线，开展了114场公益普法活动。讲师团聚焦群众急难愁盼法治需求，以群众关心关注的热点难点问题为“靶心”，围绕基层常见的交通事故纠纷、宅基地纠纷、债权债务纠纷、家庭矛盾纠纷等进行释法说理。一个个生动案例既强调公序良俗，又普及法律知识，更体现出中华民族的价值追求，通过接地气的良性互动，潜移默化提高广大群众法治素养和道德水平，让法治信仰在人民群众心中落地生根，社会大普法格局渐趋完善，法治力量逐渐沁润人心。
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结合材料，运用《政治与法治》的相关知识，阐述“百场公益普法基层行”活动对推进法治乡村建设的意义。
解析：本题属于意义类试题，要求阐述“百场公益普法基层行”活动对推进法治乡村建设的意义，属于A对B的作用类试题。有效信息①：江西省委宣传部联合省司法厅在全省开展“百场公益普法基层行”活动→在普法活动中坚持党建引领，有利于发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用以及党员的先锋模范作用，为推进法治乡村建设提供根本保证。 有效信息②：讲师团聚焦群众急难愁盼法治需求，以群众关心关注的热点难点问题为“靶心”，围绕基层常见的交通事故纠纷、宅基地纠纷、债权债务纠纷、家庭矛盾纠纷等进行释法说理→在普法工作中聚焦群众
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急难愁盼法治需求，有利于坚持以人民为中心，突出人民主体地位，保障人民群众的根本利益，调动人民群众参与法治乡村建设的积极性。有效信息③：一个个生动案例既强调公序良俗，又普及法律知识，更体现出中华民族的价值追求，通过接地气的良性互动，潜移默化提高广大群众法治素养和道德水平，让法治信仰在人民群众心中落地生根→有利于坚持依法治国和以德治国相结合，有利于推动全民守法。
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答案：①在普法活动中坚持党建引领，有利于发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用以及党员的先锋模范作用，为推进法治乡村建设提供根本保证。②在普法工作中聚焦群众急难愁盼法治需求，有利于坚持以人民为中心，突出人民主体地位，保障人民群众的根本利益，调动人民群众参与法治乡村建设的积极性。③有利于坚持依法治国和以德治国相结合，以道德滋养法治精神、强化道德对乡村法治文化的支撑作用，提高乡村广大群众法治素养。④有利于推动全民守法，增强村民法治观念，营造尊法学法守法用法的良好法治氛围，构建社会大普法格局，建设法治乡村。
第四框　全民守法
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