资源简介

沪教版小学音乐四年级上册期末考试模拟测试卷及参考答案
一、填空题（每空 2 分，共 20 分）
1. 《向往北京》表达了人们对首都北京的______之情。
2. 《采金秋》描绘了金秋时节人们______的欢乐场景。
3. 《大海的童话》让我们仿佛置身于______的奇幻世界，感受到大海的魅力。
4. “星星火炬”常与______相关联，寓意着希望与指引。
5. 《月光光》是一首具有浓郁______风格的童谣，展现了当地的民俗风情。
二、判断题（每题 2 分，共 20 分）
1. 《向往北京》只能用美声唱法演唱。（ ）
2. 《采金秋》的节奏一定是缓慢拖沓的。（ ）
3. 《大海的童话》的歌词中一定包含很多真实的海洋生物知识。（ ）
4. “星星火炬”图案在少先队活动中经常出现。（ ）
5. 《月光光》这首童谣在全国各地的版本都一样。（ ）
6. 《请到我的家乡来》是一首宣传家乡、热爱家乡的歌曲。（ ）
7. 演唱《向往北京》时要表现出悲伤的情绪。（ ）
8. 《采金秋》的旋律是激昂高亢的。（ ）
9. 《大海的童话》适合用轻柔梦幻的声音来演唱。（ ）
10. 《月光光》里的歌词可能会提到一些传统节日元素。（ ）
三、选择题（每题 2 分，共 20 分）
1. 以下哪首歌曲最能体现丰收的喜悦？（ ）
A. 《向往北京》 B. 《采金秋》 C. 《大海的童话》
2. 《向往北京》中可能提到的北京著名景点不包括（ ）
A. 长城 B. 黄山 C. 天安门
3. 《大海的童话》的演唱形式可能是（ ）
A. 独唱 B. 合唱 C. 以上都有可能
4. “星星火炬”象征着（ ）
A. 体育精神 B. 少年先锋队 C. 科技力量
5. 《月光光》的发源地可能是（ ）
A. 广东 B. 新疆 C. 内蒙古
6. 演唱《请到我的家乡来》时，应该带着（ ）的情绪。
A. 冷漠 B. 热情 C. 悲伤
7. 《向往北京》的旋律特点是（ ）
A. 缓慢深沉 B. 明快流畅 C. 激昂奋进
8. 《采金秋》中可能会出现模仿哪种声音的旋律？（ ）
A. 海浪声 B. 鸟鸣声 C. 收割庄稼声
9. 《大海的童话》的歌词主题围绕（ ）展开。
A. 大海的冒险 B. 大海的生态 C. 大海的历史
10. 《月光光》在音乐表现上可能会用到（ ）乐器来增添氛围。
A. 二胡 B. 古筝 C. 木鱼
四、简答题（每题 20 分，共 40 分）
1. 请简要描述《采金秋》这首歌曲的音乐特点，包括旋律、节奏、歌词等方面，以及它所传达的情感。
2. 谈谈《请到我的家乡来》这首歌曲对培养学生热爱家乡情感的作用。
参考答案
一、填空题
1. 向往、热爱
2. 采摘果实、收获劳动成果
3. 神秘美妙
4. 少年先锋队
5. 岭南
二、判断题
1. ×
2. ×
3. ×
4. √
5. ×
6. √
7. ×
8. ×
9. √
10. √
三、选择题
1. B
2. B
3. C
4. B
5. A
6. B
7. C
8. C
9. A
10. C
四、简答题
1. 旋律方面，《采金秋》旋律轻快活泼，多采用跳进与级进相结合的方式，使得歌曲既有灵动之感，又不失流畅性，仿佛金秋的阳光般明媚。节奏上，节奏明快且富有韵律，多运用切分节奏、附点音符来增强动感，如同人们在田间劳作时的欢快步伐。歌词描绘了金秋时节硕果累累的果园、金黄的稻田等丰收景象，质朴而生动，充满生活气息。整首歌曲传达出人们丰收时的喜悦、欢快之情，以及对劳动成果的赞美。
2. 《请到我的家乡来》通过优美动听的旋律，让学生在演唱与欣赏过程中，感受到家乡的美好。歌词中会提及家乡的特色景点、美食、风俗等，使学生直观地了解家乡的独特之处，引发他们对家乡的自豪感。当学生反复传唱这首歌曲，家乡的一草一木、风土人情便深深印刻在心中，激发他们从内心深处热爱家乡，想要保护家乡、建设家乡，为家乡的发展贡献力量，从而逐步培养起深厚的家乡情怀。

展开更多......

收起↑