资源简介

2025年秋接冀少版（新教材）小学音乐三年级上册期末质量检测卷附答案
亲爱的同学们，一个学期的音乐之旅即将结束，让我们通过这份试卷，回顾和检验一下自己的学习成果吧！
填空题（将正确答案填写在横线上，每空1分，共20分）
在歌曲《我和我的祖国》中，我们用歌声表达了对祖国的________与________之情。
民歌是人民群众在长期的生活劳动中集体创作的歌曲，它具有鲜明的________特色和浓郁的________风格。
歌曲《小青蛙，你唱吧》中，小青蛙的歌声是________（填“清脆”或“低沉”）的，它在________（填“池塘”或“森林”）里快乐地歌唱。
在丰收的季节里，人们的心情是________的，歌曲《丰收之歌》的旋律通常是________（填“欢快”或“缓慢”）的。
蒙古族人民生活在辽阔的________上，那里的天空________，牛羊成群。
歌曲《快乐的歌唱家》是一首充满________的歌曲，我们在演唱时要保持积极的________状态。
不同国家的儿童歌曲，虽然语言和旋律不同，但都表达了孩子们纯真的________和美好的________。
在校园里，我们学习知识，也学习唱歌，音乐让我们的校园生活更加________和________。
选择题（将正确选项的序号填在括号里，每题2分，共20分）
下列哪首歌曲最适合在国庆节庆祝活动中演唱？（ ）
A. 《小青蛙，你唱吧》 B. 《我和我的祖国》 C. 《快乐的歌唱家》 D. 《丰收之歌》
民歌《茉莉花》主要流传于我国的哪个地区？（ ）
A. 东北地区 B. 江南地区 C. 西北地区 D. 西南地区
歌曲《小青蛙，你唱吧》中，小青蛙的歌声主要模仿了哪种声音？（ ） A. “呱呱呱” B. “啾啾啾” C. “咩咩咩” D. “汪汪汪”
下列哪种情绪最能体现《丰收之歌》的歌曲风格？（ ）
A. 忧伤 B. 激动 C. 快乐 D. 恐惧
蒙古族民歌《美丽的草原我的家》描绘了怎样的景象？（ ）
A. 高山流水 B. 草原美景 C. 海洋波涛 D. 城市风光
演唱《快乐的歌唱家》时，我们应该采用怎样的声音特点？（ ）
A. 轻柔缓慢 B. 响亮有力 C. 沙哑低沉 D. 快速急促
下列哪首歌曲属于外国儿童歌曲？（ ）
A. 《妈妈格桑拉》 B. 《小白船》 C. 《铃儿响叮当》 D. 《牧童之歌》
在音乐课上，我们学习了用身体动作来表现音乐，这属于哪种音乐活动？（ ）
A. 演奏 B. 舞蹈 C. 律动 D. 绘画
为了更好地表现歌曲的情感，我们在演唱时需要注意什么？（ ）
A. 音准和节奏 B. 服装和道具 C. 场地和灯光 D. 观众和评委
下列哪项是我们在音乐学习中应该培养的良好习惯？（ ）
A. 上课随意讲话 B. 认真聆听音乐 C. 不按时完成作业 D. 不爱护乐器
判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）
《我和我的祖国》是一首表达爱国情感的歌曲。（ ）
民歌只能由专业的歌手来演唱，普通人不能唱。（ ）
《小青蛙，你唱吧》这首歌曲的节奏比较活泼。（ ）
《丰收之歌》只在春天演唱。（ ）
蒙古族人民喜欢赛马、摔跤和射箭。（ ）
《快乐的歌唱家》是一首悲伤的歌曲。（ ）
不同国家的儿童歌曲旋律都是一样的。（ ）
在校园里，我们可以随时随地大声唱歌，不影响他人。（ ）
学习音乐可以帮助我们放松心情，陶冶情操。（ ）
只有音乐天赋好的同学才能学好音乐。（ ）
连线题（将对应的歌曲与特点用直线连接起来，每线1分，共10分）
《我和我的祖国》 A. 旋律优美，描绘夜空
《茉莉花》 B. 情感真挚，歌颂祖国
《小白船》 C. 旋律优美，歌颂家乡
《美丽的草原我的家》 D. 旋律抒情，赞美花朵
《小青蛙，你唱吧》 E. 节奏欢快，模仿动物
简答题（每题5分，共20分）
请简述在演唱《我和我的祖国》时，我们应该用怎样的情绪和声音来表现歌曲？
请列举两首你学过的民歌，并简单说说它们的特点。
为什么说《丰收之歌》是一首快乐的歌曲？请结合歌曲内容谈谈你的理解。
请谈谈你对“音乐让校园生活更美好”的理解，并举例说明。
创编题（共20分）
请选择一首你最喜欢的本学期学过的歌曲，为它设计一个简单的律动动作或节奏伴奏，并说明你的设计思路。（可以从歌曲的情绪、节奏、歌词内容等方面进行考虑）
参考答案
填空题
热爱；赞美
地方；民族
清脆；池塘
快乐；欢快
草原；湛蓝（或“广阔”、“美丽”等符合语境的词语）
乐趣；演唱（或“歌唱”）
心灵；愿望（或“梦想”、“情感”等）
丰富；多彩（或“快乐”、“充实”等）
选择题
B
B
A
C
B
B
C
C
A
B
判断题
√
×
√
×
√
×
×
×
√
×
连线题
1——B 2——D 3——A 4——C 5——E
简答题
演唱《我和我的祖国》时，应怀着对祖国无比热爱和自豪的情感，用深情、饱满、连贯的声音来演唱，表达出对祖国的赞美和依恋之情。
示例：《茉莉花》——旋律优美抒情，歌词赞美了洁白芬芳的茉莉花，具有江南民歌的细腻婉转特点。《小青蛙，你唱吧》——歌曲活泼有趣，模仿了小青蛙的叫声，节奏轻快，充满童趣。
《丰收之歌》描绘了人们在丰收季节里收获劳动成果的喜悦场景，歌曲旋律欢快，节奏明快，歌词中充满了对丰收的期盼和庆祝，所以是一首快乐的歌曲。
音乐可以丰富校园文化生活，让学习环境更加轻松愉快；音乐可以表达情感，帮助我们释放压力；音乐活动如合唱、表演等可以增强同学间的合作与交流，让校园生活更加丰富多彩。例如，我们在课间听到优美的音乐，心情会变得更好；在校园活动中，大家一起唱歌跳舞，会感到非常快乐。
创编题
（评分标准：选择歌曲正确，设计的律动或节奏与歌曲内容、情绪相符，说明清晰合理，即可酌情给分。）
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