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2025年秋冀少版（新教材）小学音乐三年级上学期期末模拟试题及答案
一、选择题（每题4分，共20分）
下列歌曲中，能体现《亲亲祖国》单元爱国情怀的是（ ）
A. 《草原小牧民》 B. 《我爱北京天安门》 C. 《小星星》
《民歌拾贝》单元中，我国南方民歌的主要特点是（ ）
A. 旋律粗犷 B. 旋律委婉细腻 C. 节奏急促
《有趣的动物》单元中，歌曲《小麻雀》的情绪是（ ）
A. 悲伤低沉 B. 活泼俏皮 C. 庄严肃穆
下列乐器中，常用来演奏《美丽的草原》单元歌曲的是（ ）
A. 马头琴 B. 钢琴 C. 小提琴
《异国童音》单元中，《樱花》是来自哪个国家的歌曲（ ）
A. 美国 B. 日本 C. 德国
二、填空题（每空2分，共24分）
《丰收之乐》单元的歌曲多采用________的节奏，体现丰收的热闹场景。
唱歌时，气息要稳定，《快乐歌唱》单元强调，发声时要用上________，让声音更动听。
《欢乐校园》单元的歌曲多为集体演唱，适合________（填演唱形式）。
音乐中，声音的长短称为________，声音的明暗、好坏称为________。
《亲亲祖国》单元的歌曲多为________调式，旋律充满力量。
民歌具有口头流传、不断演变的特点，《民歌拾贝》中的《东方红》属于________体裁。
《美丽的草原》主要展现了我国________地区的音乐风貌。
演唱抒情歌曲时，情感要________，速度不宜过快。
《异国童音》让我们了解到，不同国家的歌曲在________和节奏上各有特色。
《有趣的动物》单元的歌曲，常通过________的旋律模仿动物形象。
丰收类歌曲多表达劳动人民对________的喜悦与珍惜。
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共16分）
《欢乐校园》的歌曲只能在课间演唱。（ ）
马头琴是蒙古族的代表性乐器。（ ）
民歌的歌词都固定不变，不能随意修改。（ ）
《丰收之乐》的歌曲都采用了领唱加合唱的形式。（ ）
唱歌时耸肩能让声音更洪亮。（ ）
《异国童音》单元的歌曲，语言各不相同，但情感表达相通。（ ）
《有趣的动物》单元的歌曲，都适合用欢快的情绪演唱。（ ）
爱国歌曲的旋律通常较为激昂、庄重。（ ）
四、分类题（每空3分，共15分）
请将下列歌曲按所属单元分类，填序号即可。
歌曲：①《丰收歌》 ②《茉莉花》 ③《草原赞歌》 ④《娃哈哈》 ⑤《校园的早晨》
亲亲祖国：________ 2. 民歌拾贝：________ 3. 美丽的草原：________
丰收之乐：________ 5. 欢乐校园：________
五、简答题（第1题12分，第2题13分，共25分）
结合《民歌拾贝》和《异国童音》单元所学，说说民歌与异国歌曲的相同点和不同点各一点。
结合《快乐歌唱》和《丰收之乐》单元，说说演唱丰收类歌曲时，在姿势、气息和情绪上有哪些要求？
参考答案
选择题（每题4分，共20分）
1. B 2. B 3. B 4. A 5. B
填空题（每空2分，共24分）
1. 明快 2. 气息 3. 合唱（齐唱） 4. 时值、音色 5. 五声（民族）
山歌（或民歌） 7. 内蒙古（北方） 8. 饱满真挚 9. 旋律 10. 形象生动
11. 劳动成果
三、判断题（每题2分，共16分）
1. × 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √
四、分类题（每空3分，共15分）
1. ④ 2. ② 3. ③ 4. ① 5. ⑤
五、简答题（第1题12分，第2题13分，共25分）
相同点：都能表达人们的真实情感（如喜悦、热爱等），旋律都具有一定的传唱性（6分，意思对即可）。
不同点：民歌源于我国劳动人民生活，具有鲜明的民族特色；异国歌曲源于其他国家，带有该国的地域和文化特色（6分，意思对即可）。
姿势：身体挺拔，双脚平稳着地，双肩放松，胸部自然挺起（4分）；气息：吸气自然深沉，呼气均匀稳定，支撑声音的延续（4分）；情绪：饱满、欢快、热烈，体现丰收的喜悦和劳动的自豪（5分，意思对即可）。

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