资源简介

(共32张PPT)
学无止境
统编版道德与法治九年级下册
第三单元第六课第一框题
学习目标
1.知道怎样积极面对当下的学习。
2.掌握缓解考试压力的几种方法 。
3.理解在实践中学习的重要性。
面对当下的学校学习生活,我们的态度是？
一
积极面对当下学习
小活动 学习压力心理测试
你看到上面的图片是怎样的情况？
A.是静止不动 B.缓慢转动 C.高速旋转
测试结果与你受压力程度有关：
A.如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力
B.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力
C.如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大
小活动：心理测试
教学目标
探究分享
听对话，答问题：结合P67“探究与分享”
思考： 如何评价小清的做法？
小清的行为是错误的。。
①学习考前临时抱佛脚的行为违背了正常的作息规律，不利于身体健康，也不能真正提高成绩。
②因为学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现。
总之，小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。
面对当下的学习，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
父母、老师的期望，升学压力
学习带来的压力
成绩下滑
放弃学习
学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。
学习压力的产生的原因
学习压力的应对
1.九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
2.我们还要迎接升学、就业的挑战，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
学习压力与学习效率之间的关系是怎样的？
学习效率
A
B
C
耶克斯—多德森定律
学习需要
适度的压力
学习压力
没有压力或过高的学习压力都不利于习效率提高。
适度的学习压力更有利于学习效率的提高。
消 极
积 极
激发干劲和潜能，表现更积极
适度压力
没有压力
过度压力
失去动力
停滞不前
焦虑增加
效率降低
压力的双重影响
同学们，适度的学习压力对我们的学习大有帮助哦！
学习压力的影响
有什么缓解学习
压力的有效方法？
出谋划策
1
转移注意力。 比如: 听歌、跑步、打球......
不要总想着考试，听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。
2
保持身体放松。 比如:深呼吸、保持微笑......
3
自我暗示。
经常提醒自己，我能够做好,我能行。。
4
保持适度紧张。
考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与情绪和平相处。
……
缓解学习压力的几种方法（措施）
5
寻求老师、家长的帮助、明确学习、考试的意义
联合国关于文盲的定义：
1.不能读书识字的人，即传统意义上的老文盲；
2.不能识别现代社会符号的人；
3.不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。
后两类被认为是功能型的文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。
思考：文盲的定义由不识字的人变化到不会学习的人，这种变化说明了什么呢？
学习是适应未来社会需要所必备的一种能力。
老师：
您好！进入初中后，我觉得自己一直以来学习都非常地刻苦，可连续几次考试都失利，也许我真不是“读书学习的料”！
特别是英语，总是要背大量的词汇和语法，让我觉得很烦！
我已经是一名初中学生了，我觉得：读不读书是我个人的事，我想读就读，想不读不读。此刻的我特别期盼能够离开校园这个“伤心”地， 早日步入社会，这样我就可以不用继续读书学习！
小明
我们要确立终身学习的观念
要养成良好的学习习惯，注意学习方法！
自信心非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，能成功！
学习兴趣对学习成功很有价值！
学习对青少年来说既是权力，也是责任和义务
学习
增长知识
对人类
提高本领
在创新中不断进步
学习既是权利，也是责任义务
对青少年
更是适应未来社会需要所必备的一种能力
学习应该成为我们的一种生活方式
总结：怎样积极面对当下的学习？
（1）重视学习。
我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
（2）坦然面对学习压力。
有学习压力，感到担心、紧张、焦虑是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
（3）学习应该成为我们的一种生活方式。
学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，
更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
思考：这句名言说明了什么道理？
我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。
二
在实践中学习
我们为什么要在实践中学习？
01
实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，能提高认识世界、改造世界的能力。
02
在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
03
青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
教学目标
探究分享
听对话，答问题：结合P70第1个“探究与分享”
你如何评价上述观点？
分析：继续读书就是在学校里学习知识，跟大伯做生意是在生活和实践中学习，无论哪一种都要具备持续学习的能力，才能适应社会的发展。
分析：比尔·盖茨等人离开了学校并不是中断了学习，而是在生活中向他人学习，在实践中学习。
读教材P70“探究与分享” ·谈感受
结论：学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
1.要在生活和工作中学习，主动服务社会
我们应怎样在实践中学习？
教学目标
探究分享
听对话，答问题：结合P70-71第2个“探究与分享”
1．摩尔斯的成功与哪些因素有关系？
2．摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？
结论：我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识,培养研究能力，努力做到知行合一。
积极参加社团活动
积极参加植树活动
积极参加研学旅行
积极参加志愿者服务活动
2.要重视实践，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
※ 怎样在实践中学习？
3. 学无止境，需终身学习
我们生活的时代信息量巨大
必要性
知识更新周期缩短
实践中的问题层出不穷
做 法
思想上：树立终身学习的理念，
行动上：养成主 动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
为什么要树立终身学习的理念？
终身学习需要养成的几个习惯（终身学习方法）
1
主动学习
把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。
2
及时调节自己的学习方式
根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。
3
坚持不懈
学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。
4
培养敏感性
能够敏锐地发现新事物、新现象。
……
社会发展导致终身学习成为必然趋势，国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”“终身学习”的理念在国际社会迅速形成共识，我们国家也提出了建设学习型社会的目标。
1.我们要在生活和工作中学习，主动服务社会。
2.我们要重视实践，积极参加社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
3.我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
怎样在实践中学习？
学无止境
在实践中学习
1.为什么要在实践中学习？
2.我们要怎样在实践中学习？
3.终身学习需要养成的几个习惯
课堂小结
积极面对当下的学习
1.高度重视、积极投入,完成学习任务
2.学习是一种生活方式
3.学习有压力是一种正常的心理现象
感谢大家收看

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