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第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
单元 总览 _________________________________________________________________________________________________________
2022 年版 课标 要求 ※了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内
涵，领悟构建人类命运共同体的意义。
※了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发
展格局，推动高质量发展；知道统筹推进经济建设、政治建设、文
化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局
续表
单元 主旨 九年级下册第三单元是全册书的结尾，更是学生初中阶段道德与法
治学科的完美收官，教材通过《走向未来的少年》这一宏观命题，
引导学生深入思考个人成长与国家、社会和世界的关系。
通过本单元的学习，作为当代中学生，能够正确认识自己，以及个
人与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系，了解国家发展和
世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设
者和接班人
续表
1.理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义。
2.知道世界发展趋势对青少年提出的要求，明确青少年全面提升个人素
养的具体要求。
3.知道青少年要从小立大志，理解少年强则国强，明白当代青少年的历
史责任是时代赋予的。
4.知道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形式越来越多样。
◎素养目标：
1.具有国际视野与情怀，主动融入世界、关心世界。
2.具有爱国情怀、忧患意识、责任意识，主动承担时代赋予的责任。
3.认同少年强则国强，坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。
◎学习重点：
1.着眼未来，适应世界发展趋势要求，需要全面提升个人素养。
2.主动承担时代赋予的历史责任。
本课时是第三单元的基础。教师要让学生认识到自己与国家、世界的关
系；让学生在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，不断自我更新，逐渐
为国家乃至世界承担起更多的责任；同时，要让学生知道为世界添光彩的具
体做法，更全面地提升个人素养，更好地适应未来社会。
“在奇幻岛，我观察了火山地质地貌；在捕鲸人湾，我探寻了捕鲸炼油
业的工厂工事；在棕壁冰川，我考察了冰川冰架构造；在勒梅尔海峡，我近
距离观察企鹅和海豹……”回忆起在南极的10多天，中国人民大学研究生王
海洲兴奋地细数这段难忘的经历。他与来自30个国家的140余名国际商业领
袖和青年一起远赴南极，参加“2041南极极地领导力”项目，通过徒步考察等
活动，呼吁世界关注可持续发展。
思考：（1）我们可以通过哪些方式走向世界舞台？
（2）我们应怎样向王海洲学习，为世界添光彩？
教师总结：作为新时代的青少年，我们应更加自信地走向世界舞台，绽
放青春风采，努力为世界添光彩。
多彩世界中的我→我为世界添光彩→少年强，中国强→青少年的情怀与
抱负
走向世界大舞台
多彩世界中 的我 青少年走向 世界的意义 （1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同
成长。
（2）我们学会______，相互理解，赢得尊重，
获得______的力量。
（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，
更加______、______地解决问题。
（4）我们一路历练、成熟，不断__________，
逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任
关爱
成长
理性
智慧
自我更新
我为世界添 光彩 原因 （1）我们与丰富多彩的世界__________，始终
与这个世界______，同呼吸，________。
（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事
都有可能对世界发展产生______
做法 （1）我们要从__________做起，通过自身的努
力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要
求，全面提升__________
紧密相连
互动
共命运
影响
普通的事
个人素养
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少年当自强
少年强 中国强 个人命 运与国 家命运 的关系 （1）个人的命运与国家的命运__________，个人的未来
与民族的未来紧密相连。
（2）青年兴则________，青年强则________。
（3）青少年承载着国家和民族的未来命运
青少年 的做法 我们要坚定__________，志存高远，__________，勇做
时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立
业，创造精彩的人生
息息相关
国家兴
国家强
理想信念
脚踏实地
青少年 的情怀 与抱负 青少年 要具备 怎样的 情怀与 抱负 （1）增强志气、骨气、底气，做____________________
_____的中国人，成为中华民族的栋梁。
（2）在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同
时，我们要有__________，居安思危，在世界复杂多变
的环境中提高改变世界的素质和能力
有自信、懂自尊、能
自强
忧患意识
续表
走向世界大舞台
材料一 2024年3月14日至17日，2024年北京大学全国中学生模拟联合国
大会在燕园成功举办。来自全国近百所高中的400余名学生及100余名指导老
师参加大会，本次大会聚焦国家发展、人类社会的未来以及全球治理等关键
议题，与会者共同探讨解决方案，为全球治理体系的完善贡献智慧。
材料二 《新时代的中国青年》白皮书指出，随着中国对外开放的大门
越开越大，新时代中国青年以前所未有的深度和广度认识世界、融入世界，
在对外交流合作中更加理性包容、自信自强。随着科技的发展、经济全球化
程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，
我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
（1）中学生参与模拟联合国大会有什么意义？
【答案】①有利于丰富青少年走向世界的形式；②有利于培养青少年学生
的国际意识与全球观念，增强为人类发展和世界进步作贡献的责任感；③
有利于青少年学会观察、思考各种社会现象,培养实践创新能力；④有利于
丰富青少年的知识储备；等等。
（2）我们可以通过哪些途径认识世界、融入世界？
【答案】①通过互联网了解世界，与不同国家、不同种族、不同文化背景
的人交往；②出国旅游，探索丰富多彩的世界；③与身边的外国友人交流，
与他们相互学习。
（3）面临机遇与挑战，为适应世界发展趋势的要求，我们要如何全面提升
个人素养？
【答案】不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思
维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会
实践活动，培养实践创新能力。
·易错点提示·
观点：面对复杂多变的国际形势，我们未成年人无能为力。
点拨：
这种观点是错误的。作为未成年人，我们年龄尚小，在参与国际事务中能
力、经验都有所不足，但我们同样可以以自己的方式关注人类命运，维护世界
的和平与发展。如落实低碳行动，就是为世界大气治理贡献力量；向边远地区
及人口捐助的每一分钱，都是在为世界发展贡献力量。每一份微小的力量汇聚
起来，就能汇聚成推动世界和平发展的强大力量，让世界变得更加美好。
（教材P57探究与分享）在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国
乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却
不平凡。下列行为与上述内容相符的有( )
B
①中外工作人员合作进行物探施工 ②针对中美贸易摩擦，发起抵制美
国商品的行动 ③积极参与中外文化交流活动，向世界展示中国文化的魅力
④积极参加学校组织的文艺表演活动
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
少年当自强
材料一 一个伟大的民族，总会把关爱的目光投向青年；一个伟大的政
党，总会敞开热情的怀抱迎接青年。习近平总书记关注青年，寄望青年。
“广大青年生逢其时，也重任在肩”，嘱托青年干事创业，习近平总书记对青
年有信心；“年轻人不要老熬夜”“人生的扣子从一开始就要扣好”，关怀青年
的生活志趣，习近平总书记对青年很关注。
材料二 青年与时代主题同心同向,就能绽放最美的青春光芒。不管是在
象牙塔里畅想未来的莘莘学子,还是在田间地头挥洒汗水的青年村干部;无论
是在写字楼中伏案工作的年轻白领,还是在大街小巷穿行不息的快递小哥。
只要有一颗赤子之心、有一腔报国热血,把理想抱负熔铸在脚踏实地的奋斗
中,总能打拼出一片属于自己的天地。
（1）为什么“一个伟大的民族，总会把关爱的目光投向青年”？
【答案】①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来
紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本
领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
（2）“广大青年生逢其时，也重任在肩。”当代中国青年生逢“何时” 当代中
国青年肩负什么“重任”
【答案】①当代中国青年正处在追逐梦想、实现梦想的新时代。②肩负实
现中华民族伟大复兴的中国梦的时代重任。
（3）作为当代青少年，我们应怎样“打拼出一片属于自己的天地” 请提出你
的建议。
【答案】①坚定理想信念，志存高远；②热爱祖国，一心报国；③脚踏实
地，不懈奋斗；④把个人梦融入中国梦；等等。
·学习小助手·
建议类问题的答题方法
解答此类试题，通常应做到“三个结合”：①结合原因提建议;②结合教
材提建议;③结合生活实际提建议。另外，我们的建议一定要有针对性、科
学性、实用性，不能空提、盲目提，要仔细分析材料中提到的内容，做到有
的放矢。
“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”新时代的中国青年不仅有家国情怀，
在各行各业把平凡做成了不起，在急难险重任务中冲锋在前；还胸怀世界，
在全球20多个国家，开展医疗卫生、农业技术、社会发展等志愿服务……这
启示青年要( )
A
①坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿 ②适应世界发展趋势
的要求，全面提升个人素养 ③讲好中国故事，传播好中国声音，展现中国
风貌 ④增强责任感，弘扬以爱国主义为核心的时代精神
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
1.在行走的课堂中,读懂更大的世界。在“双减”政策的加持下，为促进学生全
面发展，广大中小学校积极开展校外教育，研学旅行被更多的学校列入教学
计划。下列古语与研学旅行倡导的理念相符合的有( )
D
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②读万卷书，行万里路 ③授人以鱼，
不如授人以渔 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A. 要树立科学精神,掌握科学思维方法,推动创新
B. 要增强社会责任感，学会观察社会现象
C. 要遵循各民族文化一律平等的原则
D. 要走出去,面向社会,发展自己
√
2.漫画给我们青少年的启示是( )
3.努力构建人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的世界，
需要世界各国人民同心协力、携手前行。着眼未来，作为青少年的我们要为
世界的发展添光彩，需要( )
A
①树立科学精神，掌握科学思维方法 ②全面提升个人素养，丰富知识储备，
增强人文底蕴 ③积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 ④早日参加工
作，创造人生价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.袁隆平曾说：“我一直有两个梦，第一个梦是‘禾下乘凉梦’，就是追求水稻
的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使
我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”向袁隆平学
习，我们应具有的情怀与抱负有( )
D
①把研究杂交水稻作为自己未来唯一的职业选择
②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就
③增强爱国情感，做自信、自尊、自强的中国人
④积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.当下，一些人把自己限制在电脑前，沉迷于网络游戏，出现了“宅男宅女”
现象。结合走向世界大舞台的相关内容，下列对这一现象的论述正确的是
( )
B
A. 这是走向世界的表现，因为这样能结交很多朋友
B. 这不是走向世界的表现，因为他们没有做到在交往中探索世界，彼此守
护，共同成长
C. 这是走向世界的表现，因为世界是多彩的，走向世界的形式是多样的
D. 这不是走向世界的表现，因为他们没有到国外去
6.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为青年一代，我们应该( )
B
①肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任 ②坚定理想信念，志存高远，脚
踏实地，勇做时代的弄潮儿③传承和弘扬中华传统文化，坚决抵制外国文化，
树立文化自信 ④积极践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自
强的中国人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.材料一 青年是最富创造力、创新精神的一股力量，青年是最勇于并善于
求新求变的代表。中国青年已然在各行各业展示出青春力量，为中国不断刷
新纪录，创造新的奇迹。
材料二 无论是在东京奥运会获得首金的“00后”小将杨某，还是北京冬
奥赛场上刷新我国四人雪车项目最好成绩的20多岁的叶某龙，还是成功登上
珠峰、突破8 000米以上海拔高度的我国科考队员，都体现着中国青年自信
自强、守正创新、勇往直前的新力量。
（1）阅读上述材料，你能得出哪些结论？
【答案】①中国青年是有远大理想抱负的青年；②中国青年是有深厚家国
情怀的青年；③中国青年是有伟大创造力的青年；④无论过去、现在还是
未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量；⑤青年兴则国
家兴，青年强则国家强；⑥青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有
前途，民族就有希望；⑦实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一
代有志青少年接续奋斗。
（2）明天的中国,希望寄予青年。青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年挺
膺担当。担当起时代重任，我们必须具备哪些素养？
【答案】①有远大理想；②热爱伟大祖国；③勇于担当时代责任；④勇于
砥砺奋斗；⑤有过硬本领；⑥有高尚的品德修为；等等。
8.（2024·中考真题）孔子生逢乱世，却为恢复有道的社会秩序而周游列国，
至今他“知其不可而为之”的精神仍然激励着我们( )
D
A. 心怀善意，关爱他人 B. 坚持自我，彰显个性
C. 谦虚谨慎，不骄不躁 D. 胸怀家国，勇毅担当
9.（2024·中考真题）20年来，各级共青团联合教育、财政、人社等部门，
选拔派遣50余万名高校毕业生到以西部地区为主的基层开展志愿服务。一批
批西部计划志愿者奔向西部、深入基层，让青春之花绽放在祖国最需要的地
方。这启示我们要( )
B
①坚定理想信念，志存高远 ②投身志愿服务，放弃学业 ③追求名利至上，
成为优秀人才 ④立志报效祖国，担当时代责任
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

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