资源简介

(共17张PPT)
第五课　做守法的公民
八年级上册
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
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判决书（节选）
　　本院认为，被告人××的行为构成××罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人××有期徒刑×年，并处罚金。
①张某因网络游戏结怨，持刀将刘某捅伤，致其重伤
②18岁的李某在马路上骑电动自行车逆行并且未佩戴头盔　③吴某向程某借款1万元，到期后吴某拒绝还款　④赵某通过微信、电话诈骗多人，获利数万元
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
D
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A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
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A. 关心社会，构建和谐社会 B. 行己有耻，恪守礼义廉耻
C. 完善法律，加大执法力度 D. 遵纪守法，杜绝不良行为
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A. ①→③→④→② B. ②→④→①→③
C. ④→①→③→② D. ④→③→②→①
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A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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A. ①③④ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③
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①赵某某遭遇家庭暴力——找居委会“打官司”
②钱某被高空抛物砸伤——与当事人沟通要求赔偿
③李某被公司拖欠工资——寻求法律援助中心帮助
④孙某遭遇了电信诈骗——及时拨打110报警电话
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
B
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被直播
C
A. 网络既有积极影响，也有消极影响
B. “被直播”行为侵犯消费者的肖像权、财产权
C. 自己“被直播”时，我们要勇于维护自身权益
D. 我们要打击“被直播”乱象，维护网络生态
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A. 见义勇为，立即冲上前阻止，大声呵斥对方并试图夺回自行车
B. 多一事不如少一事，悄悄离开事发现场，以免自己受牵连报复
C. 高喊“警察来了”虚张声势，并独自上前拉住施暴者，要求放人
D. 保持冷静，跑到人多处，及时拨打110报警并寻求成年人帮助
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二、非连续性文本
11. （改编题）犯罪是成长路上最凶险的陷阱，在温水煮青蛙效应下不知 不觉步入深渊，幡然醒悟但为时晚矣。如图是16岁中学生廖某从品学兼优 到锒铛入狱的历程。
阅读图文资料，联系所学知识，回答问题：
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（1）廖某的演变过程带给我们什么警示？（2分，一点即可）
【答案】①犯罪与不良行为之间没有不可逾越的鸿沟，预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。②生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然，做一个自觉守法的人。③珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2分，答出一点即可）
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（2）请你从不同角度谈谈如何使未成年人远离违法犯罪，健康成长。（4 分，两个角度即可）
【答案】①个人：未成年人要理性参与网络生活，认真学习法律法规，自觉遵纪守法，谨慎交友，加强自身素质的培养和提高，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。②家庭：要加强家庭保护，提高父母自身素质，优化家庭环境，注意教育方法，因人而教。③社会：要加强社会保护，净化社会环境，动员社会力量，加强对青少年的教育和保护，为青少年的健康成长创造良好的社会环境。④学校：加强普法宣传教育，加强对学生的管理，以正确的价值观引导学生，塑造正确的行为习惯。（4分，答出两个角度即可）
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三、阅读与思考
12. （改编题）阅读材料，简明扼要回答问题。
材料一　2025年7月21日，最高人民法院公布了2025年上半年司法审判工 作主要数据，刑事一审案件呈增长态势。数据显示，受理刑事一审案件 52.9万件，同比下降10.4％。判处生效被告人70万人，同比下降9.03％。 依法严惩严重刑事犯罪，判处五年有期徒刑以上刑罚的罪犯5.1万人，同 比下降4.65％。
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材料二　在每个人的印象里，校园、集体应该都是十分美好的词语，往往 代表着积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、自由呼 吸……而校园欺凌的存在则如蔽日乌云。2024年我国发生了多起校园欺凌 事件，如甘肃广河县城东中学学生被掌捆欺凌事件、江西赣州女生遭霸凌 致耳出血事件等。
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阅读上述材料，结合所学知识，回答问题：
（1）根据材料一，结合所学知识，为了远离违法犯罪，请你提出几点合 理化建议。（4分，至少两点）
【答案】①家庭要加强对青少年的教育和监管，培养良好的品德和行为习惯。②学校要加强法治教育和心理健康教育，开展丰富多彩的校园活动，营造良好的校园氛围。③青少年自身要增强法治观念，提高自我约束能力，自觉抵制不良诱惑，谨慎交友。（4分，答出两点即可）
（2）面对校园欺凌行为，受欺凌者可以向哪些主体依法求助？（4分）
【答案】①向老师、学校寻求帮助。②向家长反映情况。③向公安机关等相关部门报案。（4分，答出两点即可）
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12(共18张PPT)
第一单元　走进社会生活
八年级上册
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
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A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
C
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A. 从社会中获得物质支持
B. 已成长为合格的社会成员
C. 从自然人转化为社会人
D. 从社会中获得精神滋养
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①是亲社会行为，体现了关爱他人、服务社会的品质
②是为了获得社会的认可和赞扬　
③有利于形成良好的社会风尚　
④能让孤寡老人感受到社会的温暖
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
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A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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A. 丰富民主形式，拓宽民主渠道
B. 阻碍人际交往，打破时空限制
C. 丰富日常生活，带来诸多便利
D. 促进经济发展，注入新的活力
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A. 为文化传播搭建新平台
B. 为经济发展注入新活力
C. 促进民主政治的进步
D. 为彼此交往提供新空间
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注：每日上网时间超过三小时
A
①彻底注销账号，限制网络使用　②保留学
习工具，完全不看娱乐　③生成保护指南，
并推送反诈课程　④向家长发送浏览记录，
合理管控
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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A. 重建社会规则，提高公民媒介素养
B. 杜绝网络乱象，限制网络文化交流
C. 调整人际关系，构建和谐社会环境
D. 净化网络环境，规范公民网络行为
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A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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二、判断与分析
11. （2025·贵阳模拟）联系材料，判断分析。
材料一　2024年11月29日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪 式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行，43名为保家卫国英勇牺牲在异国他乡的 志愿军烈士英灵70多年后，回到中华大地安息。安葬仪式上，军乐队奏响 《思念曲》，解放军仪仗司礼大队担任礼兵护送烈士棺椁，国歌为英烈奏 响，全体人员向志愿军烈士三鞠躬，礼兵鸣枪12响，向志愿军烈士致敬， 以最高礼仪迎接英雄魂归故里。
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材料二　2024年10月，甘肃省白银市公安网安部门接到多名网友举报称， 某网络用户在直播时，发表言论侮辱革命先烈刘胡兰，要求核实处理。公 安部门立即行动，迅速开展核查，最终对违法行为人依法作出处置，并永 久封禁有关网络账号。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：缅怀先烈，传承英魂，网络不是法 外之地，我们要对自己和他人负责，合理利用网络。
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【答案】　观点正确。①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲 的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在 行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利。③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，对自 己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他 人，不宣泄负面情绪等。④中学生应该提高媒介素养，加强道德修养，规 范自身行为。
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三、阅读与思考
12. （改编题）结合小华2024年暑期经历的“大事”，回答下列问题。
7月26日
　　随同父母一起到大连市规划展示中心参观，了解大连市城市建设历 史变迁、现状和未来的发展。我感慨万千，愿大连城市更加美好，人民 更加幸福！
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8月3日
　　今天参加了社区的“垃圾分类”的宣传活动。通过这次活动，我不 仅学到了更多关于垃圾分类的专业知识，还学会了如何有效地与他人沟 通和合作来推动环保事业的发展。我很有成就感。
8月22日
　　在报纸上看到我国体育健儿在巴黎奥运会上取得我国参加夏季奥运 会境外参赛历史最好成绩，为祖国和人民赢得了荣誉的报道，我心潮澎 湃，与父母交流自己的看法。对中国体育健儿团结一心，顽强拼搏，奋 勇争先，不负使命的体育精神由衷敬佩。
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阅读上述材料，运用所学知识，思考回答：
（1）运用“在社会中成长”的知识，说明小华参加这些活动对个人成长 的意义。（4分，两点即可）
【答案】亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（4分，答出两点即可）
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（2）结合小华经历的“大事”，谈谈小华通过哪些具体方式，了解社会，参与社会生活。（4分）
【答案】走进城市规划展示中心；参加社区志愿服务；看报纸关注热点事件。（4分，答出两种方式即可）
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12(共18张PPT)
第三单元　勇担社会责任
八年级上册
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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A. 承担社会责任，不言代价与回报
B. 维护国家利益，争取名利双丰收
C. 践行济困扶危，弘扬网络正能量
D. 发扬集体主义，同舟共济渡难关
A
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A. 承担责任要预先做好代价与回报的评估
B. 学会感恩，主动关心才能共享美好生活
C. 社会生活中，每个人都扮演着不同的角色
D. 我们享受的美好生活，受惠于他人履行各自的责任
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A. 为国家作贡献，只是科学家的责任
B. 他的回报小于代价，这种付出不值得
C. 承担责任，应该伴随着获得回报的权利
D. 他不言代价与回报，为国家和社会作贡献
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　　杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋 天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇 人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打 枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。
①小马因上课偷看小说而被老师批评，课后主动找老师认错　②在拥挤的 公交车上，小智主动给腿脚不便的老人让座　③在学校艺术节晚会上，小 乐高谈阔论，点评节目　④小范在电影院接打电话时尽量压低声音
A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③
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A. ①②④ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③
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A. 寻找大事去做，才能体现关爱的真正价值
B. 给予他人道义支持、物质帮助和精神关怀
C. 尽己所能，从小事做起，积小善为大善
D. 讲究策略方法，不去伤害对方的自尊心
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A. 鞠躬尽瘁，死而后已 B. 静以修身，俭以养德
C. 赠人玫瑰，手留余香 D. 敏而好学，不耻下问
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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二、非连续性文本
11. （2025·贵阳模拟）根据图片，回答问题。
图一 图二
仔细观察图一、图二，结合所学知识，回答问题：
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（1）请你思考图一、图二中的这些行为有何意义？（4分，两点即可）
【答案】①义务植树有利于美化环境、改善生态，为人们创造更好的生活环境，同时也能增强人们的环保意识。②参与志愿服务活动可以帮助他人，传递爱心，弘扬社会正能量，促进社会和谐，还能使参与者在服务社会的过程中实现自身价值，提升个人的责任感和社会归属感。（4分，回答两点即可）
图一 图二
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（2）除了图一、图二中的这些行为，在服务社会中，青少年还可以做些 什么？（2分，一点即可）
【答案】①可以参加社区的义务清洁活动，如打扫街道、清理小区垃圾等，为社区环境改善贡献力量。②参与关爱孤寡老人、留守儿童等弱势群体的活动，如定期去养老院看望老人，为他们表演节目、陪他们聊天；给留守儿童辅导功课、捐赠书籍和学习用品等。（2分，回答一点即可）
图一 图二
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三、实践与探究
12. （2025·黔南州模拟）积极参与公益活动，是承担社会责任、培养核心 素养的重要表现。某校八年级道德与法治课研究性学习小组围绕“服务社 会，奉献社会”开展活动。下面是节选的几个活动环节，请你参与并回答 相关问题。
【活动参与】
在班主任老师的号召下，同学们准备利用周末深入附近社区开展一次 “美好家园，文明有我”的文明创建活动。涵涵将班级的这一活动告诉妈 妈，说自己非常想去。可妈妈却以影响学习为由，不同意涵涵参加。涵涵 很苦恼。
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【活动调查】
对于青少年学生参与公益活动的情况，乐乐和几个同学面向全校3 800 多名同学随机开展了一次问卷调查。下面是调查结果的“大数据”。
受调查人数 参加过的人数 没有参加过的人数
100人 12人 88人
【落实行动】
德育处胡主任在“奉献社会我践行”主题团课上，号召同学们拿出具 体行动，积极奉献社会，为团旗添彩，为团徽增色。同学们深受鼓舞。
阅读上述材料，运用所学知识，完成下列探究任务：
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（1）阅读【活动参与】，涵涵应该跟妈妈讲清哪些道理来获得妈妈的同 意？（8分，两点即可）
【答案】①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展，能够拓宽视野、丰富知识、提升能力、提高道德境界。③给他人带来温暖和希望，有利于形成良好的人际关系。④传递正能量，营造良好的社会氛围。（8分，回答两点即可）
（2）思考【活动调查】，概述这一调查结果所反映的主要问题。（4分）
【答案】绝大多数同学没有参加过公益活动，社会责任感不强。（4分）
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（3）践行【落实行动】，围绕“奉献社会我践行”这一主题，谈谈你的 打算。（8分，两点即可）
【答案】①积极参加社会公益活动，如到科技馆、博物馆做志愿者等。②努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。③全力以赴，精益求精，追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。（需要青年担当责任；积极参加社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业。）（8分，回答两点即可）
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12(共16张PPT)
第四单元　维护国家利益
八年级上册
A. 每个公民享有维护国家利益的权利
B. 国家利益与个人利益是完全一致的
C. 维护国家利益必须放弃个人的利益
D. 公民应当树立维护国家利益的意识
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A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
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A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
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9. （2025·北京）军歌嘹亮。
“雄伟的井冈山，八一军旗红，开天辟地第一回，人民有了子弟兵……”
“向前！向前！向前！我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民 族的希望，我们是一支不可战胜的力量！”
“国要强，我们就要担当，战旗上写满铁血荣光。将士们，听党指挥，能 打胜仗，作风优良，不惧强敌，敢较量，为祖国决胜疆场。”
A
①人民军队对党的赤胆忠心　②人民军队捍卫人民利益的坚定信念　 ③依法服兵役是每个公民必须履行的基本义务　④和平与发展是当今 时代的主题
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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A. 人人都是维护国家安全的主角
B. 应当行使维护国家安全的权利
C. 维护国家安全就是保守所知悉的国家秘密
D. 坚持总体国家安全观要以经济安全为根本
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A. 看新闻关注社会，能更加明确我们的社会身份和地位
B. 社会生活丰富多彩，能让我们感受到生活的无限可能
C. 人的成长离不开社会，观看新闻能获得社会物质支持
D. 我们要关心国家发展，并为祖国取得的成就感到自豪
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二、阅读与思考
13. （2025·遵义三模改编）阅读材料，简明扼要回答问题。
材料一　党的二十大报告指出：“……国内生产总值从五十四万亿元增长 到一百一十四万亿元，我国经济总量占世界经济的比重达百分之十八点 五，提高七点二个百分点，稳居世界第二位；人均国内生产总值从三万九 千八百元增加到八万一千元。谷物总产量稳居世界首位……载人航天、探 月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、 新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行 列。”
材料二　少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要 接过历史的接力棒，成为有志向、有本领、有担当的未来建设者。
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阅读上述材料，运用所学知识，思考回答：
（1）面对材料一中成就，你有何感触？你认为这些成就的源泉是什么并 说说其意义？（4分）
【答案】①感触：为祖国成就感到骄傲自豪，对未来发展充满信心。②源泉：劳动。意义：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。（4分）
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（2）阅读材料二，作为国家未来的建设者，我们要为实现中国梦而努 力，请从有志向、有本领、有担当等方面谈谈你的具体行动。（4分）
【答案】①有志向：树立远大理想，将个人发展和国家发展紧密。②有本领：努力学习，提高科学文化素养。③有担当：积极参与社会实践，承担社会责任；关注国家发展，为国家发展建言献策等。（4分，答出两点即可）
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13(共19张PPT)
第三、四课　
社会生活离不开规则　社会生活讲道德
八年级上册
A. ①②③ B. ①②④
B
C. ①③④ D. ②③④
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重
和礼让同学
B. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩
的插队行为
C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队
D. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面
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A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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5. （2025·辽宁）2025年4月23日是第三十个世界读书日。书香芬芳，同学 们纷纷展示读书随笔。
A. 自觉维护秩序 B. 冷静处理矛盾
C. 勇于承认过错 D. 平等对待他人
D
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①礼之用，和为贵　②静以修身，俭以养德　③苟日新，日日新　④海纳 百川，有容乃大
A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④
C
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①增强规则意识　②学会律己宽人　③掌握诚信智慧　④践行以礼待人
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
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①要珍惜个人诚信记录　②诚信促进社会文明　③诚信是企业的有形资产　 ④诚信是个人安身立命之本
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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二、非连续性文本
12. （2025·遵义三模）观察下列两幅漫画，回答问题。
漫画一 漫画二
（1）两幅漫画分别启示我们在与人交往中，应践行的优秀品质是什么？ （2分）
A. 漫画一：B. 漫画二：
【答案】A：文明有礼。B：诚实守信。（2分）
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（2）任选其中一幅漫画，谈谈我们应该如何践行这一品质。（4分）
【答案】选漫画一：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄；做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
选漫画二：树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。（4分，任选一幅漫画回答出相关做法即可，不少于两点）
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三、实践与探究
13. （改编题）某初级中学学习小组的同学们十分关注社会发展。为此， 他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活 动，请你参与其中。
【察现象，观秩序现状】
观察小组进行了一次调查，调查结果如下表：
行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹 公交车上抢座
比例 36％ 34％ 18％ 12％
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【析案例，辩规则自由】
学习小组收集了下面一则案例：2025年4月18日13时许，途经深圳北 站的D2404次（东莞南－厦门）列车停靠在3站台办理旅客乘降，作业完毕 车门关闭过程中，1名女性旅客强行用身体阻拦车门关闭试图等待同行人 上车，站台工作人员极力制止未果。相关部门根据相关法律法规，对旅客 阻挡车门关闭的行为进行了处理。
【议变革，探规则改进】
沿用了几十年的儿童火车票购买标准作出重大调整
旧规（废止）：身高1.2米以下免票，1.2－1.5米半价，1.5米以 上全价。
新规（现行）：6岁（含）以下且身高1.2米以下免票；6－14岁 （含）或身高1.2－1.5米半价；14周岁以上全价。
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阅读上述材料，运用所学知识，完成下列探究任务：
（1）分析【察现象，观秩序现状】，思考上述调查结果说明了什么。 （4分）
【答案】部分公民规则意识淡薄，不遵守规则的现象时有发生。（4分）
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（2）阅读【析案例，辩规则自由】，有人说：“‘规矩是死的，人是活 的’，该女士的做法没有造成严重后果，可以免于处罚。”小鹏用自由与 规则的相关知识对该观点进行评析，请你帮小鹏亮出他的观点。（12分）
【答案】该观点是错误的。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。高铁运行有严格的安全规定，阻挡车门关闭不仅违反了铁路安全管理条例，扰乱了公共秩序，也威胁到列车运行安全和他人出行权益。虽然该行为未造成严重后果，但不能因此免除责任，否则会削弱规则的权威，导致更多人效仿，最终损害公共利益。我们应当树立规则意识，做到自觉守规则、维护规则，在规则的保障下才能享有真正的自由。（12分）
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（3）借鉴【议变革，探规则改进】，请你列举生活中可以制定或改进的 规则。（不能重复材料中的事例，至少一条，4分）
【答案】针对快递包装浪费严重、回收率低的现状，可以制定“驿站押金制”，消费者返还完整包装可退押金，促进环保。（4分，答出一条即可）
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