资源简介

同步练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 八年级 学期 秋季
课题 第十课　国家利益至上 国家利益高于一切
编写教师 工作单位
指导专家 工作单位
同步练习题目
一、单项选择题 1．习近平总书记明确指出：“任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。”下列属于国家核心利益的有（ ） ①国家主权 ②关税利益 ③国家统一 ④领土完整 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．2025年测绘法宣传日暨国家版图意识宣传周的主题为“规范使用地图，一点都不能错”。据此推断该宣传活动旨在强调（ ） A．国家经济安全 B．祖国完全统一 C．社会大局稳定 D．国家领土完整 3．2025年4月2日，中国人民解放军东部战区位台湾海峡中部、南部相关海域组织“海峡雷霆-2025A”演练。此次演练是对“台独”分裂势力的有力遏制，也是对美西方国家“以台制华”图谋的坚决回击。这表明（ ） ①维护国家利益关系着民族生存和国家兴亡 ②国家安全利益是国家的最高利益，不容侵犯 ③确保国家主权和领土完整是不可逾越的红线 ④人民军队是维护国家主权和领土完整的唯一力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 王继才与妻子以海岛为家，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上，默默守岛卫国32年。他们每天巡岛、观天象、护航标、写日志，尽忠职守从未间断，还参与破获了多起走私、偷渡案件，为国家挽回巨额经济损失。王继才夫妇以实际行动诠释了国家利益和人民利益的关系，体现了国家利益与人民利益的高度统一。 （1）王继才夫妇的行为维护了哪些国家核心利益？ （2）有人说：“守岛那么苦，是为了他们自己吗？”也有人说：“他们的坚守，是为了我们大家。”请你结合王继才夫妇的事迹，谈谈对“国家利益与人民利益高度统一”的理解。
同步练习答案
一、单项选择题 1．C 2．D 3．A 二、非选择题 （1）①国家安全。他们守护海岛、参与破获走私偷渡案件，直接维护了国家的领土安全和军事安全。 ②领土完整。以海岛为家，巡岛护航标，守护了国家的神圣领土。 ③经济社会可持续发展的基本保障。参与破获走私案件，为国家挽回巨额经济损失，维护了国家的经济安全和经济利益。 （2）王继才夫妇的事迹是“国家利益与人民利益高度统一”的生动证明。 国家利益高于一切。在面对国家利益和个人利益的冲突时，王继才夫妇选择了国家利益，体现了对国家的忠诚和担当。他们守护的国家利益，就是人民共同利益的集中体现。他们捍卫的国家安全、领土完整等国家利益，正是全体人民能够幸福生活的根本保障，集中反映了人民对美好生活的共同需求。他们在孤岛上的坚守，正是亿万人民奋斗的缩影，印证了国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。这充分体现了国家利益与人民利益相辅相成、高度统一的关系。
2(共25张PPT)
第四单元　维护国家利益
第十课　国家利益至上（国家利益高于一切）
生活观察
　　　你知道那时候发生了什么事情，致使“华北之大，已经安放不得一张平
静的书桌了”？
　　　那个年代的学生的愿望是什么？
新课导入
　　1935 年 12 月 9 日，北平数千名学生举行
示威游行，高呼“打倒日本帝国主义”“反对
华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，
掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在
《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，
已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
一二·九运动中的学生游行队伍
新课导入
　　⊙如果国家利益受到侵害，人民就会生活在
水深火热之中。
　　⊙天下兴亡，匹夫有责。
　　⊙国家好，民族好，大家才会好。
　　⊙国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民
才能幸福安康。
　　历史故事会
新知探究
阅读感悟
　　邓小平 16 岁远渡重洋赴法国勤工俭学，并在那里接受了马克思主义，加入中国共产党，从此矢
志不渝为党和人民的事业奋斗了 70 多年。从百色起义到太行浴血，从挺进中原到决战淮海，从横渡
长江到挥师西南，他出生入死，南征北战，为创建新中国立下不朽功勋。在改革开放和社会主义现代
化建设新时期，邓小平以他的远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术，为开创中国特色社会主义作
出了历史性贡献。热爱祖国，热爱人民，是邓小平一生最深厚的情感寄托和精神动力。他曾经写道：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
　　　邓小平爷爷为祖国和人民作出了哪些贡献？
　　　邓小平爷爷的言行体现了他一生的愿望是什么？
　　　为什么我们绝大多数人都会有这样的情感？
新知探究
　　一、爱国是一种美好的情感
　　祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，
哺育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、
最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
新知探究
探究与分享
　　“国”字原作“或”，字形像以“戈”
守卫“口”。后来在“或”的周围加“囗”
构成“　（国）”字。
　　说文解字
　　《说文解字》：“　，
邦也。从囗从或。”
　　（译文：国，即邦国。
由“囗”和“或”组成。）
　　　结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备
哪些条件。
新知探究
　　二、认识国家利益
　　1. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总
和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家
兴亡。
新知探究
　　共话守红线
　　主权是国家独立的根本标志，也是国家利益的根本体现和可靠保证。主
权和领土完整不容侵犯，各国应该尊重彼此核心利益和重大关切。这些都是
硬道理，任何时候都不能丢弃，任何时候都不应动摇。
　　　　　　　　　　　　　　　 ——习近平
　　　国家的核心利益有哪些？
　　　为什么说确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线？
新知探究
　　2. 我国的核心利益
　　我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、
宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本
保障。
　　确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。主权是一个国家
独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解
体和灭亡。领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民
得以生息繁衍的最基本的物质基础。
新知探究
探究与分享
　　除夕之夜，小京一家
围坐在一起，畅谈新的一
年的美好愿望。
　　我希望咱们
国家越来越强大。
　　我希望学习
有更大进步。
　　我希望小区
环境更优美。
　　　我们了解了小京家人的愿望，你的家庭成员有哪些新年愿望呢？
　　　结合材料和生活实际，谈谈个人愿望与国家利益之间的关系。
新知探究
　　三、国家利益和人民利益的关系
　　1. 国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主
义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向
往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
新知探究
阅读感悟
　　新中国成立以来，我国政府多次帮助海外同胞紧急撤离险境。2008 年 11 月，泰国曼谷机场因为
反政府示威游行被迫关闭，我国政府立即启动应急机制，连续派出 12 架次商业航班赴曼谷，安全接
回滞留的 3 346 名中国公民。后来，我国政府又组织和帮助处于海地、吉尔吉斯斯坦、埃及、利比亚、
也门、尼泊尔、新西兰、乌克兰、苏丹等发生动乱或自然灾害地区的中国公民安全撤离。五星红旗下
的每次安全撤离，无不彰显祖国的强大力量，无不让海内外同胞备受鼓舞。
　　2010 年 6 月 16 日，中国政府派包
机从吉尔吉斯斯坦撤离中国公民
　　2023 年 4 月 27 日，中国政府从冲突不
断的苏丹撤离中国公民
新知探究
　　撤侨故事我感悟
　　请自主阅读情境材料，积极思考问题，在小组内分享自己的看法。
　　　当危机袭来，海外同胞的愿望是什么？
　　　五星红旗下的每次安全撤离说明了什么？
新知探究
　　2. 国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希
望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，人民利
益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。
新知探究
　　愿望
　　回顾课堂上出现的一二·九运动中学生的愿望、邓小平爷爷的愿望、
小京一家的愿望、撤侨行动中侨胞的愿望。
　　　大家的愿望有什么异同？这些愿望都是怎么实现的？
新知探究
　　3. 国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正
的实现。我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充
分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
课堂小结
确保国家主权和领土完整是
一条不可逾越的红线
爱国是一种美好的情感
国家利益的内涵和构成
国家核心利益的内容
国家利益和人民利益的关系
国家利益是人民利益的
集中体现
国家利益依靠人民艰苦
奋斗，才能真正实现
国家利益
高于一切
高
度
统
一
的
课堂练习
　　1. 习近平总书记明确指出：“任何外国不要指望我们会拿自己的核
心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的
苦果。”下列属于国家核心利益的是（ ）
　　①国家主权　 　②关税利益　 　③国家统一　 　④领土完整
　　A. ①②③ B. ①②④
　　C. ①③④ D. ②③④
C
课堂练习
　　2. 2025 年测绘法宣传日暨国家版图意识宣传周的主题为“规范使用
地图，一点都不能错”。据此推断该宣传活动旨在强调（ ）
　　A. 国家经济安全 B. 祖国完全统一
　　C. 社会大局稳定 D. 国家领土完整
D
课堂练习
　　3. 2025 年 4 月 2 日，中国人民解放军东部战区位台湾海峡中部、南
部相关海域组织“海峡雷霆-2025A”演练。此次演练是对“台独”分裂
势力的有力遏制，也是对美西方国家“以台制华”图谋的坚决回击。这
表明（ ）
　　①维护国家利益关系着民族生存和国家兴亡
　　②国家安全利益是国家的最高利益，不容侵犯
　　③确保国家主权和领土完整是不可逾越的红线
　　④人民军队是维护国家主权和领土完整的唯一力量
　　A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④
A
课堂练习
　　4. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
　　王继才与妻子以海岛为家，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上，
默默守岛卫国 32 年。他们每天巡岛、观天象、护航标、写日志，尽忠职
守从未间断，还参与破获了多起走私、偷渡案件，为国家挽回巨额经济
损失。王继才夫妇以实际行动诠释了国家利益和人民利益的关系，体现
了国家利益与人民利益的高度统一。
　　（1）王继才夫妇的行为维护了哪些国家核心利益？
课堂练习
　　①国家安全。他们守护海岛、参与破获走私偷渡案件，直接维护了
国家的领土安全和军事安全。
　　②领土完整。以海岛为家，巡岛护航标，守护了国家的神圣领土。
　　③经济社会可持续发展的基本保障。参与破获走私案件，为国家挽
回巨额经济损失，维护了国家的经济安全和经济利益。
课堂练习
　　（2）有人说：“守岛那么苦，是为了他们自己吗？”也有人说：“他们
的坚守，是为了我们大家。”请你结合王继才夫妇的事迹，谈谈对“国家利益
与人民利益高度统一”的理解。
　　王继才夫妇的事迹是“国家利益与人民利益高度统一”的生动证明。国家
利益高于一切。在面对国家利益和个人利益的冲突时，王继才夫妇选择了国家
利益，体现了对国家的忠诚和担当。他们守护的国家利益，就是人民共同利益
的集中体现。他们捍卫的国家安全、领土完整等国家利益，正是全体人民能够
幸福生活的根本保障，集中反映了人民对美好生活的共同需求。他们在孤岛上
的坚守，正是亿万人民奋斗的缩影，印证了国家利益只有反映人民利益，依靠
人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。这充分体现了国家利益与人民利益相辅
相成、高度统一的关系。
课后任务
　　设计一份“我的爱国行动”清单
　　列出你的每周“微行动”清单，包含 3—5 件中学生可以做到的维护
国家利益的具体小事（如尊重国旗国徽、了解国家历史等），并简要说
明每项行动的意义。

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