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(共33张PPT)
克洛克在一家快餐店打工。老板安排他擦桌子，他毫无干劲儿，当天就溜回了家。
他向父亲诉苦：“我的理想是做老板，不是擦桌子。”父亲没有反驳他，而是叫他先把餐桌擦干净。克洛克拿来毛巾，在桌子上随意擦了一遍。父亲拿来一块崭新的白毛巾，在桌面上擦拭了一下，毛巾立即脏了。父亲指着桌子说：“擦桌子是很简单的活儿。但是你连桌子都擦不干净，凭什么做老板”
克洛克羞愧难当回到了快餐店，谨记父亲的教诲，认真每次擦拭每张桌子。最终，克洛克得到老板赏识留了下来，并接管了那家快餐店，做了老板。10年后，他创立了自己的
——麦当劳。
Morality and Law
道 德
与
法 治
第四单元 追求美好人生
13.1在劳动中创造人生价值
第十三课 实现人生价值
核心素养目标
政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。
健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。
责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。
目标导航
1.人生价值的含义：
2.如何正确对待顺境和逆境：
3.怎样衡量一个人的人生价值:
01
价值之问——人生价值如何定义？
刘伟10岁时，双臂被高压线击断。但他没有放弃，开始学用双脚弹钢琴，获得《中国达人秀》冠军。他找准自己的位置，让生命达到极致。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？这是雷锋写在的誓言，也是他一生践行的目标
屠呦呦研制出青蒿素，有效降低了疟疾患者死亡率。国家主席习近平这样评价她：“她为国家中医药事业发展、造福人类健康作出了重要贡献。”
能够活出自我。
能够服务社会。
谁的一生是值得的（有意义的）？为什么？
能够帮助他人。
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
人生价值指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
1.人生价值的含义：
02
劳动之悟——劳动为何如此重要？
知识大比拼：
我国古时候的四大发明是？
我国的新四大发明是？
高铁、扫码支付、共享单车、网购
指南针、造纸术、印刷术、火药
从古至今这些伟大的成就来自于什么？
劳动
“居然上了《新闻联播》，既激动又高兴，流着眼泪回家了……”4月28日，泉州外卖小哥洪成木激动地发了一条微信朋友圈。当天，他荣获全国五一劳动奖章。
来自南安霞美镇温山村的洪成木不仅是一名外卖小哥，还是兼职寻人的爱心人士。“作为一名最基层最普通的打工人，能走进人民大会堂，是我过去想也不敢想的事。”他说，这真是一个好时代，每个职业的劳动者都有出彩的平台，当外卖小哥同样可以做出一番成绩。
根据材料，说说劳动者辛勤劳动能给个人带来什么？（劳动对个人的意义）
成就感
幸福感
愉悦感
财富
荣誉
厉害了，我的国！
嫦娥五号登月
“蛟龙”
深海探测器
这些伟大的成就，都是由谁创造的？通过什么方式创造的？
这给我们什么启示？
超级杂
交水稻
天河二号
超级计算机
我们所取得的 每一项成就，都是广大人民用辛勤劳 动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。
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我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
3
1
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
2
个人
社会
国家
2.劳动的意义：P96-97
03
贡献之尺——如何衡量人生价值？
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
——爱因斯坦
生命的意义在于奉献，而不在于享受。
——巴金
我们到底应该如何衡量生命的价值呢？
探究： 衡量人生价值的尺度
关于劳动者，你会想到哪些人？
·········
央视新闻发起了“让劳动者上头条”的活动，请你参与其中。你会推荐哪个行业的劳动者？ 为什么？
社会尊重
积极评价
职业不同
岗位有别
怎样看待不同的劳动者
只要为社会进步作出了贡献，
就是为社会创造了价值，
也就创造和实现了人生价值，
无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重和学习。
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
3.怎样衡量一个人的人生价值:
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
课堂小结
在劳动中创造价值
人生价值
含义
实现途径
劳动的意义
①通过劳动创造物质财富和精神财富
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造
③每一项成就，都是广大人民用劳动换来的
④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。
衡量一个人的人生价值
课堂练习
随堂练习
1.（新疆维吾尔自治区和田地区2024-2025学年八年级上学期期末测试道德与法治试题）习近平主席说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”从中你领悟到（ ）
①人人都奋力向前，激荡出民族复兴的澎湃力量
②继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想
③国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献
④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
随堂练习
2.（25-26八年级上·江西南昌·期中）某中学开设了丰富多样的劳动课程，分别有烹饪技术和果蔬种植课。课程的开展有利于学生（ ）
①参与劳动锻炼，培养实践能力
②开展理论探究，培养科研意识
③体验社会生活，培养批判精神
④体悟劳动艰辛，培养健全人格
B
随堂练习
3.（25-26八年级上·福建厦门·期中）2025年全国“新时代好少年”周奕唯，因体谅母亲做环卫工的辛苦，每逢寒暑假、周末的早上5点至8点他都主动协助母亲清扫街道。面对“遇到同学是否难为情”的疑问，他说“劳动光荣，帮妈妈扫地不丢人，不帮才丢人”。周奕唯的言行体现了（ ）
①孝亲敬长的传统美德
②诚实守信的优良品质
③宽容他人的责任意识
④尊重劳动的价值观念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
随堂练习
4.（2025七年级上·新疆·专题练习）每年的5月1日是劳动者的节日。据全国总工会统计，2024年共表彰全国五一劳动奖状255个，全国五一劳动奖章1088个，全国工人先锋号1034个，常规奖章表彰对象中，农民工占18．2%，产业工人占40．3%。这启示我们（ ）
①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分
②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神
③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值
④只有劳动才能促进人的全面发展
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
随堂练习
5.（2025七年级上·辽宁·专题练习）在广西与现场作业的码头工人亲切握手，勉励他们争创一流；在北京看望“快递小哥”，称赞他们“像勤劳的小蜜蜂，是最辛勤的劳动者”；在陕西榆林寄语企业职工，“你们是承担着历史任务的一批人”……习近平总书记的行动和话语告诉我们（ ）
①体力劳动创造的价值大于脑力劳动
②劳动没有贵贱之分，只有分工不同
③党和国家尊重每一位普通的劳动者
④劳动只是为了获得别人的积极评价
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
随堂练习
6.（2025七年级上·辽宁·专题练习）以下观点你赞同的有（ ）
A．同学甲说：只有脑力劳动才能创造社会效益
B．同学乙说：人世间一切美好生活都是通过劳动来创造的
C．同学丙说：人生价值是通过劳动创造的，通过劳动只能创造物质财富
D．同学丁说：劳动岗位有贵贱之分，只有在重要的岗位上才能实现人生价值
B
随堂练习
7.（2025七年级上·辽宁·专题练习）某校对同学们的“劳动观”进行问卷调查，下列观点你赞成的是（ ）
①脑力劳动者比体力劳动者地位高
②参与劳动实践活动会耽误学习
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
随堂练习
8.（2025七年级上·辽宁·专题练习）许多学校通过开设劳动课程，提高了学生自理能力，体会到劳动成果来之不易。中学生积极参加劳动能够（ ）
①巩固课堂知识，成为大国工匠
②培养实践精神，参与到新时代奋斗中去
③体会劳动创造人生价值，感受幸福和愉悦
④完成学习任务，直接创造社会财富
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
随堂练习
9.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可有同学说：“学习这么忙，劳动太占时间了！”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干 让爸妈帮忙或花点钱让别人去做好了！”下面是同学们的点评，正确的是（ ）
A．小芝：中学生应以学习为主，不要浪费时间去劳动
B．小麻：劳动都是脏活累活，真的不适合未成年人干
C．小好：青少年应多从事脑力劳动，少从事体力劳动
D．小美：美好生活是靠劳动创造的，劳动促进我们成长
D
随堂练习
10.（25-26九年级上·湖南株洲·期中）孙景南，中车南京浦镇车辆有限公司电焊工，入围2023年“大国工匠年度人物”50人候选名单。她以其在铁路客车、复兴号动车组车体焊接工作中的卓越表现，被誉为“终极保险”。开展“大国工匠年度人物”评选活动给我们的启示有（ ）
①实现中国梦需要我们弘扬以改革创新为核心的民族精神
②脑力劳动者更值得我们尊敬和学习
③发扬实干精神，创造新时代的辉煌
④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
A．②③ B．②④ C．①④ D．③④
D
随堂练习
11.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）全国劳动模范徐虎说：“你不奉献，我不奉献，谁奉献？你索取，我索取，向谁索取？”这句话体现的人生哲理主要是（ ）
A．人生的价值在于对他人和社会的贡献。
B．人生价值是贡献和索取的统一。
C．只有通过不断奉献才能实现人生价值。
D．只奉献不索取是真正的人生价值。
A
随堂练习
12.（25-26八年级上·江苏泰州·期中）某中学开设特色劳动课程后，取得了欣喜的成果：原本对五谷不甚了解的同学，如今已学会种植蔬菜；过去不会做家务的同学，也掌握了整理房间的技能……由此可见（ ）
A．特色课程是提升技能的原动力
B．社会的发展离不开每个人的参与
C．参与劳动实践能提升生活技能
D．学校是人们社会化的最主要场所
C

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