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第二框　逆向思维的含义与作用
目题一　逆向思维的含义
1．运用逆向思维的客观基础及必要性
(1)事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。
(2)为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。
2．逆向思维的含义和特点
(1)含义：如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。[助解]
(2)特点
①在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
②作为创新思维的一种方法，逆向思维就是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
3．逆向思维的方法
(1)对已有的有关事物结果顺序的认识作反向思考。
(2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
(3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
(4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
[助解]　笑里藏“道”
孩子不愿意做家庭作业，于是爸爸灵机一动说：“儿子，我来做作业，你来检查如何？”孩子高兴地答应了，并且把爸爸的“作业”认真地检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍。爸爸的逆向思维达到意料之中的教育效果。
目题二　发挥思维正逆互补的作用
1．逆向思维应当合“理”
正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
2．正向思维是逆向思维的基础
(1)我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。
(2)创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。[助解]
3．正向思维与逆向思维辩证互补的必要性
正逆互补，携手共进。逆向思维并非总比正向思维的效果好。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
4．发散思维与聚合思维、正向思维与逆向思维之间的辩证关系
(1)创新思维是有方向的，是以问题为导向的。
(2)在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
(3)不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
[助解]　生活再现
20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料锗，其中的关键问题是要将锗提纯。某专家与助手在长期的探索中，不管怎样小心操作，总免不了混入一些杂质。每次测量其参数，都会发现显示不同的数据。有一次，他想：如果采用相反的操作法，有意地一点点添加进少许的杂质，结果会怎样呢？经实验，当将错的纯度降到原来的一半时，一种极为优异的半导体就诞生了。
议题一　什么是逆向思维
[材料一]　某时装店的经理不小心将一条高档呢绒裙烧了一个洞，如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心修饰，将其命名为“凤尾裙”。“凤尾裙”销路顿开。该时装商店也因此出名。
[材料二]　我国速算专家史丰收反思数学计算方法：为什么一定要从右向左、从低位开始计算呢？人们的读和写都是从左到右，计算能不能也从左到右、从高位数开始？沿着这一思路，他创造出驰名中外的“史丰收速算法”。
[探究1]　两则材料都运用了哪种思维方法？这种思维方法的具体方法有哪些？
提示：两则材料都运用了逆向思维。逆向思维的具体方法有：①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
[探究2]　谈谈你对“史丰收速算法”发明的认识。
提示：“史丰收速算法”的发明是运用逆向思维方法获得成功的典例。由于事物的性质、结构以及事物之间的关系等是多层次、多方面的，我们可以从多角度进行反向思考。“史丰收速算法”是对事物结构顺序的已有认识进行的反向思考。事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功能。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用，“史丰收速算法”的发明正说明了这一点。
全面掌握逆向思维的具体方法
方法 依据 作用/要求
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考(结构反转) 事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功能 可以发现事物未被我们认识的新功用
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考(状态反转) 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的 转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化
对已有的有关事物功能的认识作反向思考(功能反转) 事物的功能是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化 转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考(因果反转) 事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化 人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因
1．不少求职者为了吸引招聘方的眼球，在简历上列举了许多荣誉和成绩，结果啰里啰唆一大堆。能给招聘单位留下深刻印象的优点反而湮没其中，未能凸显出来。一位有心人来了个“倒叙”，从用人单位都比较注重的“工作经验”入手，先声夺人，开篇就牢牢吸引住了招聘方的注意力。这启示我们(　　)
A．应时刻进行逆向思维
B．应不失时机进行逆向思维
C．应反对正向思维
D．应把正向思维和逆向思维结合起来
B　[材料所述是在适当的情况下用逆向思维取得成功的案例，告诉我们要不失时机进行逆向思维，而不是时刻进行逆向思维，B符合题意，A不符合题意。材料以求职投递简历的案例告诉我们要不失时机进行逆向思维，并没有反对正向思维，也不涉及“把正向思维和逆向思维结合起来”的内容，C错误，D不符合题意。]
2．自从人类建立动物园以来，为了游客的安全，总是把动物关在铁笼子里。游客的安全有了保证，但动物却成了笼中“囚犯”。后来，人们的思想转了个弯，让动物自由自在地活动，把游客关在“笼子”里。于是，人们又想出了一个新主意，建天然动物园，让游客坐在游览车里，观察在自然状态下的动物。材料表明(　　)
A．创新思维要敢于打破常规，进行逆向思维
B．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
C．分析与综合的重要性
D．只有合理的想象才能获得知识
A　[材料表明创新思维要敢于打破常规，进行逆向思维，A正确。材料未涉及B、C，不选。D表述绝对，不选。]
议题二　怎样辩证使用正向思维与逆向思维
[材料]　两个推销员到一个岛上去推销鞋。第一个推销员发现这个岛上的人们没有穿鞋的习惯，都打赤脚。没有穿鞋，怎么推销鞋？他气馁了，马上发电报回去说：“鞋不要运来了，它在这个岛上没有销路。”第二个推销员来了，高兴得几乎晕过去。因为他觉得这个岛上的鞋的销售市场太大了，每个人都不穿鞋，要是一个人穿一双鞋，销量就不得了了。于是，他马上发电报回去：“空运鞋来，赶快空运鞋。”
[探究1]　这两个推销员分别采用了什么思维方式？
提示：这两个推销员分别采用正向思维和逆向思维两种不同思维方式来考虑问题。
[探究2]　这两种思维方式之间有什么关系？
提示：①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。②正逆互补，携手共进。正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
1．比较正向思维与逆向思维
正向思维 逆向思维
区别 含义 是指人们从正面去把握事物的原理、构成要素、功能结构，以达到对事物的认识的目的 是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的
范围 对于有待解决的难题，经过一番思考后能够解决 对于有待解决的难题，在进行一番思考后，仍难找到满意的解决办法
方向 常规认识的正面 常规认识的反面
区别 条件 把握事物的原理、构成要素、功能结构 人们从过去所把握的事物原理、构成要素、功能结构的反面等
功用 认识和把握事物的本质与规律 发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果
联系 ①正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，二者是相互联系、相互补充的； ②我们只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”； ③逆向思维与正向思维究竟是哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考
2.澄清对逆向思维的认识误区
(1)逆向思维不属于创新思维
逆向思维是通过反向求索，有利于解决难题，因而是一种创新思维的方法。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
(2)逆向思维就是解决任何问题都要“倒着来”
这一命题是对逆向思维的错误理解，它把生活实际中的逆反心理当成逆向思维。面对生活中的多种难题，要灵活运用逆向思维来解决。若做什么事都“倒着来”“顶着干”只能把问题搞乱。
(3)逆向思维不如正向思维效果好
逆向思维与正向思维究竟是哪种思维方法的效果好，不能一概而论，要具体问题具体分析，并不是时时处处都要正向思考，也不是时时处处都要逆向思考，若有意识地将二者联系起来思考，可以避免思维的僵化与极端化，从而产生创新性的成果。
1．逆向思维不是什么事都“倒着来”“顶着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”、我唱“边缘”的反调。这句话说明(　　)
A．逆向思维就是要向事物的反面想
B．要做到逆向思维非常困难
C．逆向思维的反向是具有其合理性的思维反向
D．逆向思维和发散思维是对立的
C　[逆向思维与原有的思路方向相反，不是要向事物的反面想，A错误。尊重客观规律，充分发挥主观能动性，做到逆向思维并不是非常困难的，B排除。逆向思维应当合“理”，C正确。不同方向的思维方法不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的，D错误。]
2．某地是以渔业为主的南海风情小镇，有多处滨海沙地，保水保肥能力差，种植经济作物效益低微，且漂浮上岸的海藻一度是该地的烦心事。近年来，该地引导群众种植海藻地瓜，用海藻制成的有机肥进行培育，地瓜营养丰富、风味独特。清理海藻和种植地瓜，看似毫无关联，该地却抓住海藻地瓜这一金点子，蹚出一条新路子。这表明创新思维(　　)
①能够把观念的存在变为现实的存在　②作为非逻辑思维可以打破认识的局限性　③可以运用逆向思维从事物功能的反面进行思考　④必须坚持以实践为基础、以问题为导向
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
D　[创新思维属于意识，不能把观念的存在变为现实的存在，实践能够把观念的存在变为现实的存在，①错误。非逻辑思维是指直觉思维、灵感思维、形象思维等，不能笼统地认为创新思维是非逻辑思维，②错误。清理海藻和种植地瓜，看似毫无关联，该地却抓住海藻地瓜这一金点子，蹚出一条新路子，进行创新思维，从事物功能的反面进行思考，③符合题意。为解决土壤、环境问题，该地抓住海藻地瓜这一金点子，蹚出一条新路子，这说明创新思维必须坚持以实践为基础、以问题为导向，④正确切题。故本题选D。]
3．哥白尼提出“日心说”，是因为他根据“地心说”不能解释自己观察到的天文现象，如果能够解释，哥白尼也就不会提出“日心说”了。这表明(　　)
A．逆向思维应当合“理”，即应当遵循客观规律
B．相对于正向思维，逆向思维能够取得更好的效果
C．逆向思维就是“倒着来”“对着干”的逆反心理
D．逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的
D　[材料表明在运用正向思维无法取得理想结果时，人们会考虑采用逆向思维，D正确，A不符合题意。逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，B错误。逆向思维不能等同于逆反心理，C错误。]
一、判断题
1．逆向思维就是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。(　　)
提示：×　对事物结构顺序的已有认识进行反向思考只是逆向思维的一种情形。
2．逆向思维比正向思维的效果好。(　　)
提示：×　逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思维。
3．逆向思维应当合“理”，这里的“理”指的是人的理念。(　　)
提示：×　逆向思维应当合“理”，就是指我们在运用逆向思维分析问题时应以事物发展的客观规律为基础和依托。
4．正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。(　　)
提示：×　正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
5．创新思维是有方向的，是以结果为导向的。(　　)
提示：×　创新思维是有方向的，是以问题为导向的。
二、选择题
1．沙棘作为耐旱、耐盐碱、抗风沙的先锋植物，其果实富含维生素C，被誉为“维生素宝库”。基于对其生态适应性的深入研究，科研人员成功开发了包括种子育苗、扦插、组培等繁育技术。由此可知(　　)
①科研人员通过运用逆向思维成功开发了沙棘繁育技术　②“沙棘的果实富含维生素C”运用了功能分析的方法　③把握沙棘的生态适应性开发繁育技术体现了思维的能动性　④“沙棘是耐旱、耐盐碱、抗风沙的先锋植物”是复合判断
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
D　[科研人员主动认识沙棘的特性(如耐旱、耐盐碱)，并据此创造性地开发繁育技术(如种子育苗、扦插等)，这体现了思维的能动性——即人脑能主动反映世界，③正确。复合判断需包含多个简单判断(如“耐旱”“耐盐碱”“抗风沙”)，通过逻辑联结词(如“且”)组合而成。题干表述隐含了多重属性的联合，符合复合判断的特征，④正确。题干中科研人员是基于沙棘的生态适应性进行正向研究(如分析其特性并开发技术)，并未体现从反面或对立面进行思考的逆向思维，①排除。功能分析强调分析事物在系统中的作用或功能，例如沙棘果实如何被利用。但题干仅陈述了“富含维生素C”这一事实属性，并未涉及功能分析(如营养价值的具体应用)，②排除。故本题选D。]
2．孙膑曾求职于魏，魏王对孙膑说：“如果你能使我从座位上走下来，就任用你为将军。”魏王心想：我就是不起来，你又奈我何？孙膑心想：魏王赖在座位上，我又不能强行把他拉下来，只能让他主动下来。于是，孙膑对魏王说：“我确实没有办法使大王从宝座上走下来，但是我却有办法使您坐到宝座上。”材料中孙膑正确运用了(　　)
A．合理想象 B．逆向思维
C．聚合思维 D．发散思维
B　[合理想象指从已知的事实去推测可能发生的“事实”或存在的“思想”，故A不符合题意。逆向思维也称求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，故B符合题意。聚合思维是指根据已知的事物信息从不同的角度、不同的方向思考寻求解决问题的多样性答案，故C不符合题意。发散思维是指利用已有的知识和经验把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，得出合乎逻辑的解决问题的方案，故D不符合题意。故本题选B。]
3．生活中有些东西，或许没有实际的功用，却可能蕴含独特的审美价值。我们要学会关注美、发现美、创造美，用一些看似没有用的东西装点生活，发掘更多俯拾皆是的妙趣。这其中所体现的创新思维方法是(　　)
①坚持对立统一，打破“有用”与“无用”的客观界限　②多角度、多层面地发散思维能使人的思维富有创造性　③通过“假如”式问题，将与事实相同的情况作为事物发展的条件　④运用逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
C　[用一些看似没有用的东西装点生活，发掘更多俯拾皆是的妙趣，这告诉我们多角度、多层面地发散思维能使人的思维富有创造性，也体现了运用逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考，②④正确。“有用”与“无用”的客观界限是客观存在的，打破二者的客观界限说法错误，但“有用”与“无用”也会发生转化，①排除。“假如”式问题是将与事实相反的情况作为事物发展的条件，不是相同情况，③排除。故本题选C。]
4．德国化学家李比希在染料厂考察蓝颜料制造，发现工人把溶液倒入大铁锅后，边加热边用铁棒用力搅拌，并发出很大响声。好奇的李比希被告知，搅拌响声越大，蓝颜料的质量就越好。李比希经过反复思考，觉得铁棒的作用不仅在于搅拌，而可能是让铁棒和铁锅进行摩擦中产生铁屑。于是，他进行实验，在铁罐里瓷罐里都放上了液体，有的加上铁屑，有的不加。结果，在铁罐里加铁屑的容器里产生的蓝颜料效果更好。该发现(　　)
①用探求因果的求同法进行归纳推理，发现工艺奥秘　②在综合的基础上进行精密实验分析，形成精确认识　③经感性具体—思维抽象—思维具体，实现认识飞跃　④由结果溯原因，进行合理逆向思考，揭示本质规律
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
D　[求异法是指如果被考查的现象a在第一个场合出现，在第二个场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二个场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么这个因素A与被考察的现象a有因果联系。材料中“他进行实验，在铁罐里瓷罐里都放上了液体，有的加上铁屑，有的不加。结果，在铁罐里加铁屑的容器里产生的蓝颜料效果更好。”该发现用探求因果的求异法进行归纳推理，发现工艺奥秘，故①错误。分析是综合的基础，②表述错误。“好奇的李比希被告知，搅拌响声越大，蓝颜料的质量就越好。”属于感性具体；“李比希经过反复思考，觉得铁棒的作用不仅在于搅拌，而可能是让铁棒和铁锅进行摩擦中产生铁屑。”属于思维抽象；“他进行实验，结果，在铁罐里加铁屑的容器里产生的蓝颜料效果更好。”属于最后形成关于事物整体的本质和规律的认识，是思维具体。最后实现认识飞跃，故③正确。李比希由被告知的结果，进行实验分析，体现了由结果溯原因；进行实验时，在铁罐里瓷罐里都放上了液体，有的加上铁屑，有的不加。最终发现在铁罐里加铁屑的容器里产生的蓝颜料效果更好。体现了进行合理逆向思考，揭示本质规律，故④正确。故本题选D。]
5．一般情况下，参加求职面试的人总要说些恭维的话，以博得对方的好感进而更容易得到聘用。但大学毕业生黄某在参加某公司主持的面试时，大胆指出该公司的不足，并引用实例加以佐证，最终令该公司折服，黄某被优先聘用。黄某在求职面试中(　　)
①运用了联想思维，找到解决问题的新思路
②运用了创新思维，为实践开辟出新的局面
③运用了逆向思维，反向求索成功解决问题
④运用了发散思维，借助头脑风暴法创新求职思路
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
C　[一般情况下，参加求职面试的人总要说些恭维的话，大学生黄某反其道而行，在求职面试时大胆指出该公司的不足，结果被优先聘用。说明黄某在求职面试中运用了创新思维、逆向思维，反向求索成功解决问题，为实践开辟出新的局面，②③符合题意。材料没有涉及联想思维和头脑风暴法，①④不选。故本题选C。]
6．某打印机生产公司研制出一种“反复印机”，已经复印过的纸张经过它处理后，上面的图文会消失，被重新还原成一张白纸。这样一来，一张纸可以重复使用多次，大大节约了资源。这种逆向思维方式是(　　)
A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
C　[“反复印机”是对复印机的功能的认识作反向思考，C符合题意，A、B、D不符合题意。]
7．战略营销最重要的创新，就是要求企业真正从关心自身生产和产品转移到关注消费者和消费者需求的满足上来。这种变化运用的逆向思维方法是(　　)
A．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
B．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
C．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
D．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
A　[材料中的变化运用了逆向思维方法，对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，A符合题意，B、C、D均不符合题意。]
8．《庄子·至乐》中所载鲁侯养鸟的故事。鲁侯把飞到鲁国城郊的一只海鸟看作神鸟，就用招待贵宾的办法，把它迎到庙堂里，献酒供奉。海鸟被吓得惊慌失措，不吃不喝，三天之后就死了。这告诉我们(　　)
①逆向思维的效果未必比正向思维更好
②类比推理前提和结论之间的联系是或然的
③要抓住事物的本质区别，避免犯“机械类比”的错误　④要对认识对象的情况全面考察，避免犯“轻率概括”的错误
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
C　[鲁侯运用类比推理，用招待贵宾的办法来招待鸟，结果造成鸟的死亡，这启示我们要抓住事物的本质区别，避免犯“机械类比”的错误；也表明类比推理前提和结论之间的联系是或然的，②③符合题意。材料没有涉及逆向思维，①不选。“轻率概括”是不完全归纳推理的错误，在材料中没有体现，④不选。故本题选C。]
9．在思想教育中，利用教育对象的逆反心理或顺应心理，采取“欲擒故纵”的方式说服教育，从思维角度看，这是(　　)
①逆向思维方式的具体应用　②发散思维方式的具体应用　③对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考　④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
C　[“欲擒故纵”的教育方式，是逆向思维的具体应用，是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，①④正确，②③不符合题意。]
10．2025年4月我国某新能源汽车企业面对激烈的市场竞争，其研发团队运用多种思维方法寻求技术突破。团队没有局限于提升电池能量密度这一常规路径，而是广泛征集来自材料学、物理学、甚至热管理领域的解决方案，构思了包括电池材料革新、车身轻量化、系统能效优化等十几种技术路线。经过反复试验与筛选，最终创新性地研发出“电芯与车身一体化”技术，通过将电池包作为车身结构件的一部分，大幅提升了车辆的空间利用率和整体安全性。该案例表明(　　)
①团队没有局限于常规路径，体现了对发散思维与聚合思维的综合运用　②“电芯与车身一体化”技术的研发，是运用逆向思维实现反向创新的成果　③从征集多领域方案到筛选技术路线，完成了从感性具体到思维具体的飞跃　④团队对技术路线反复试验与筛选，是在头脑中建立了“理想化模型”的体现
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B　[团队通过征集跨领域方案(材料学/物理学/热管理等)实现思维发散，提出十余种技术路线；随后通过试验筛选聚焦于电芯与车身一体化方案，完成思维聚合。这一过程说明团队没有局限于常规路径，体现了对发散思维与聚合思维的综合运用，①正确。初期征集方案属于对技术现象的感性具体认知，而最终形成的电池包结构件一体化方案，是通过抽象提炼本质属性后，在思维中重构的具体技术方案，实现了思维具体的认识飞跃，③正确。逆向思维是反向思考，从事物的反面去寻求解决方案。材料中的创新是整合与优化(电芯与车身整合)，并未体现对传统技术路径或思考方向的“反向”操作，②错误。“理想化模型”是在思维中排除次要因素、纯粹化主要因素来研究事物本质的方法。材料中的“反复试验与筛选”是实践检验过程，而非在思维中建立理想化模型，④错误。故本题选B。]
11．法国某化妆品公司推出的浓厚花香型香水，别出心裁地为它取了个怪名字——Poison(毒药)，这个名字抓住了人们的好奇心理，结果此香水风靡欧洲市场，大获全胜。因此在给产品起名时，经营者反弹琵琶，也可能会收到奇效，这说明(　　)
①逆向思维可以避免思维的僵化和极端化，比正向思维的效果好　②逆向思维是一种创造性的思维，会收获意想不到的结果　③逆向思维的反向是有合理性的思维反向，有利于避免思维的僵化　④传统的产品命名的思维方式属于正向思维，它要以逆向思维为前提和基础
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
C　[材料说明逆向思维的反向是有合理性的思维反向，有利于避免思维的僵化，逆向思维是一种创造性的思维，会收获意想不到的结果，②③正确。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，①排除。正向思维是逆向思维的前提和基础，④排除。]
12．红军长征途中四渡赤水战役，是毛泽东同志直接指挥的运动战。他创造性地把历代兵家的谋略，如出其不意、声东击西、避实击虚、诱而取之等运用得淋漓尽致，让3万多名红军巧妙地穿插迂回于几十万敌军之间，在机动中创造新的战机。四渡赤水出奇兵(　　)
①改变规律，运用了“倒着来”的逆反心理　②打破了惯例，善于对已有常规认识作反向思考　③证明了在战争领域逆向思维比正向思维效果好　④体现了敢于破除迷信、开拓求新的斗争勇气
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
D　[规律具有客观性，不能改变规律，①说法错误。材料没有证明战争领域逆向思维比正向思维效果好，③排除。毛泽东同志创造性地把历代兵家的谋略，如出其不意、声东击西、避实击虚、诱而取之等运用得淋漓尽致，打破了惯例，善于对已有常规认识作反向思考，体现了敢于破除迷信、开拓求新的斗争勇气，②④符合题意。故本题选D。]
13．“我命由我不由天”。《哪吒之魔童闹海》中，哪吒虽为魔丸转世，天命注定为祸人间，但他不甘命运束缚，最终通过自身努力与抗争，逆天改命，拯救了陈塘关百姓。这一过程体现的哪吒运用的思维方法是(　　)
①辩证思维：哪吒运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物，通过努力改变既定结果　②发散思维：哪吒尝试从不同角度、不同方向思考问题，寻求解决问题的多样性答案　③逆向思维：哪吒没有按照天命既定的轨迹行事，而是反其道而行之，选择逆天改命　④聚合思维：哪吒将所有资源和力量集中到一点，专注于打败申公豹以实现最终目标
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B　[哪吒本是魔丸转世，天命注定为祸人间，但他不甘束缚，通过自身努力抗争，改变了为祸的既定结果，这体现了辩证思维，在“天命为祸”和“拯救百姓”的对立统一中把握事物，通过努力改变既定结果，①符合题意。题干中哪吒的行为并非从不同角度寻求多样答案，不体现发散思维，②不符合题意。哪吒没有按照天命既定的轨迹行事，而是选择逆天改命，体现了逆向思维的特点，③正确。材料没有涉及集中资源到“打败申公豹”这一点(重点是对抗天命、拯救百姓，不体现聚合思维)，④不符合题意。故本题选B。]
三、非选择题
　伦敦有一位发明家发现地上的尘土很难直接用扫帚清扫干净，就发明出一个类似鼓风机的装置，把地上的灰尘都吹到一起，然后集中处理。这项发明非常受欢迎，在英国得到广泛推广。后来，英国土木工程师布斯在参观一种车厢除尘器示范表演时发现，这种除尘器是通过压缩空气把尘埃吹入容器内的。布斯认为此法并不高明，因为许多尘埃未能吹入容器。后来，布斯做了一个简单的试验：将一块手帕蒙在嘴巴和鼻子上，用嘴对着手帕吸气，结果使手帕附上了一层灰尘。于是，他制成了吸尘器，用强力电泵把空气吸入软管，通过布袋将灰尘过滤。这就是世界上第一台传统意义上的吸尘器。
结合材料，简要说明布斯在发明吸尘器的过程中运用的思维方法并分析我们应如何正确使用这种方法。
解析　本题包含两小问。第一小问，材料中布斯对除尘器进行反向思考，发现了吸尘器的功用，是对事物存在状态的认识作转换性思考，运用了逆向思维的方法。第二小问，运用正确使用逆向思维方法的知识，结合材料分析回答。
答案　布斯在发明吸尘器的过程中运用了逆向思维的方法。布斯对除尘器进行反向思考，发明了吸尘器。①逆向思维应当合“理”。逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，逆向思维的反向是有合理性的思维反向。发明吸尘器的逆向思维的反向是对除尘器工作原理的思维反向。②只有掌握了正向思维的“正”，才能合理有效地进行逆向思维的“逆”，不知道正向思维，就谈不上逆向思维。逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。除尘器未能将尘埃全部吹入容器，才有了布斯对除尘器的逆向思考。(共69张PPT)
第四单元　提高创新思维能力
第十二课　创新思维要多路探索
相反相成
有意识
相反
反向法
事物原理
存在状态
功能
交换性
内在矛盾
合理性
客观规律
常规认识
正向思维
单方面
极端化
问题
发散思维
正向思维
相辅相成
课时分层检测(十二)
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