资源简介

第一框　发散思维与聚合思维的方法
目题一　发散思维的方法
1．发散思维的含义
发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
2．发散思维的特征
发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。
3．强制思维发散的技法
检核 表法 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。检核表法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒和组合等方面进行思维发散
信息 交合法 利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选
头脑 风暴法 是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”
4.发散思维的优点和缺点
(1)发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。[助解]
(2)思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。
5．运用思维发散技法要注意的问题
在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。
[助解]　名师微点——发散思维与创新思维
发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维，创新思维方式有多种。
目题二　聚合思维的方法与功能
1．聚合思维的含义
聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
2．聚合思维的特征
聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。
3．聚合思维的功能
聚合思维让人们的注意力直接对准所思考的目标，它把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
4．聚合思维的方法
(1)在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
(2)这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
5．发散思维与聚合思维的客观基础
事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
6．发散思维与聚合思维二者“合力”的重要性
解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。[助解]
[助解]　名师微点
(1)发散思维一般是从事物的个性角度思考，聚合思维一般是从事物的共性角度思考。
(2)人们解决问题的思维过程，往往是反复进行发散与聚合思维的过程，很难一次成功；同时，这一过程，一般是先发散而后聚合。
议题一　如何正确运用发散思维
[材料]　某公司随着生产的发展，急需研制一种新型净化池，公司领导召集10余名技术人员，在短短的半天里就提了70种方案，并从中选了10种最优方案。然后，将根据10种最优方案设计的净化池的结构画成图纸，贴在黑板上，再将各人对新方案提出的改进设想写在纸条上，贴在净化池结构图的相应位置，通过公司内部科技人员的评审，最后得出一种研制新型净化池的最佳方案。
[探究1]　该公司通过这一活动征集方案属于思维发散的什么技法？这种技法有什么特点？
提示：这一征集方案活动属于思维发散技法中的“头脑风暴法”。它是思维发散技法中的重要一种，是一种集思广益的群体思维发散技法。
[探究2]　发散思维对思维创新有何帮助？
提示：发散思维具有思维创新的功能，有助于人们进行思维发散，它不仅能够帮助人们发现新问题，还能为所要解决的问题提供众多新设想。
1．运用发散思维应注意的问题
(1)要大胆敞开思路。不要先考虑实际不实际，可行不可行。你考虑的可能性越多，就越容易找到真正的诀窍。
(2)要注意发散思维的质量。要尽量考虑各种因素，如各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新想法的种类。
(3)要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。
(4)不破不立，要提高发散思维能力，必须突破以下心理障碍：局限于现成答案，循规蹈矩，从众、认同心理，怕出差错。
2．头脑风暴法应遵守的原则
(1)延迟评判原则。对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，之前不能对别人的意见、方案提出批评或评价。认真对待任何一种设想，而不管其是否适当和可行。
(2)各抒己见、自由争鸣的原则。在进行头脑风暴时，应尽可能提供一个有助于把注意力高度集中于所讨论问题的环境。主持人一般可采取询问法，以集中参与者的注意力，鼓励他们踊跃发言；要创造一种自由融洽的氛围，鼓励参加者提出各种奇特的甚至荒诞的想法。
(3)以量求质原则。意见越多，产生好意见的可能性就越大，这是获得高质量创造性设想的条件。
(4)整合互补原则。本着取长补短的精神，鼓励参与者对他人已经提出的设想进行补充、改进和综合。
1．英国人吉姆因为常坐办公室而腰酸背痛，所以喜欢在工作之余滑冰。但是怎样才能在其他季节也能像冬季那样滑冰？吉姆在脑海里把鞋子和轮子这两样东西的形象组合在一起，想象出了一种“能滑行的鞋”。经过反复试验，最终制成了四季都能用的“旱冰鞋”。这件事给我们的思维启示是(　　)
①发散思维能为问题的解决提供新思路　②聚合思维从多个角度思考和解决问题　③反向思考能创造出事物没有的新功能　④面对新情况和新问题我们要善于联想
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
B　[将鞋子和轮子组合，说明善于联想，也说明发散思维能为问题的解决提供新思路，①④符合题意。发散思维能从多个角度思考和解决问题，②说法错误。将鞋子和轮子组合不是反向思考，也没有创造出事物没有的新功能，只是把二者功能进行组合，而且反向思考必须通过实践才能发挥作用，③排除。故本题选B。]
2．下列事例中属于运用检核表法中扩大的技法进行思维发散的是(　　)
A．医生引入微爆破技术消除肾结石
B．将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜
C．在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃
D．将尼龙丝制作成尼龙袜
C　[A．运用的是借用的技法，不符合题意。B．运用的是改变的技法，不符合题意。C．运用的是扩大的技法，符合题意。D．运用的是他用的技法，不符合题意。]
议题二　怎样灵活运用聚合思维
[材料]　某农场运用生物技术，把杂草、生活垃圾变成有机肥料，施放到农田，用来提高粮食、蔬菜生产，而粮食、蔬菜的一部分用来养猪；猪粪与杂草混合，加工成牛饲料，用来养牛；再把牛粪与杂草混合制成高效农肥，经处理后施放到水塘，成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场里没有废物排放，减少了环境污染，土地又能够重复耕种，解决了土地贫瘠的问题。
[探究1]　材料中良性生态循环农场的建立运用了哪种思维方法？
提示：聚合思维的方法。
[探究2]　材料体现了这一思维方法的哪些特点？
提示：①聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。该农场各方面的建设都围绕建立良性生态循环系统这一目标来进行。②聚合思维运用多种逻辑思维方法，在众多零散的知识之间建立起内在联系，把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。该农场通过各种方式，将农场内的各种物质加以转化，构建起一个良性的生态循环链条，聚焦建立生态循环系统。
比较发散思维与聚合思维
发散思维 聚合思维
区别 含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案
思维 方向 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中
区 别 方法 检核表法、信息交合法、头脑风暴法等强制思维发散的技法 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法
功能 不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想 把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案
联 系 ①事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。②思维创新的过程是反复地“发散—聚合—发散—聚合”，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展
1．一家企业，把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，建成了新式发电厂——气流发电厂。这种创新运用了(　　)
A．聚合思维方法 B．归纳推理方法
C．演绎推理方法 D．头脑风暴法
A　[该企业创新运用了聚合思维的方法，A符合题意，B、C、D不符合题意。]
2．写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，如果要做到构思比较全面，重点比较突出，就要经过“发散—聚合—发散—聚合”的思维过程，对该思维过程表述正确的是(　　)
①考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系　②从对搜索到的人的比较中选定最值得尊敬的人　③归纳、概括出这个人最值得尊敬的那些品质或表现　④搜索我们所接触过的人如街坊邻里、亲戚朋友等
A．①—③—④—② B．④—②—①—③
C．④—②—③—① D．①—③—②—④
B　[写好这篇文章要经过“发散—聚合—发散—聚合”的思维过程。先明确写作主体，运用发散思维搜索我们所接触过的人，④放在第一位。然后，运用聚合思维选定最值得尊重的人，②放在第二位。再对搜索到的人进行比较，并运用发散思维进一步从这个人的各种联系去了解，①放在第三位。再运用聚合思维，归纳、概括出值得尊重的品质或表现，③放在第四位。]
3．在发现问题阶段，思维的发散和聚合要发生多次转化。当人们选定了一个课题时，思维状态处于(　　)
A．发散状态
B．发散与聚合交叉状态
C．聚合状态
D．先聚合后发散状态
C　[聚合思维是把有关信息集中起来，从中寻找联系。人们选定了一个课题时，意味着明确了目标，让人们的注意力有了集中的方向，此时思维状态处于聚合状态，C符合题意。发散思维是从一个出发点向四面八方想，聚合思维是从四面八方向一个目标点想。题干没有涉及发散状态，也没有体现发散与聚合交叉状态和先聚合后发散状态的问题，A、B、D均不符合题意。]
一、判断题
1．检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散的技法。(　　)
提示：×　检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散的技法。
2．聚合思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。(　　)
提示：×　发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
3．聚合思维的功能就在于揭示出已有的东西。(　　)
提示：×　聚合思维是把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
4．发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。(　　)
提示：×　聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。
5．解决复杂问题，需要人们反复地“聚合—发散—聚合—发散”。(　　)
提示：×　解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。
二、选择题
1．H公司为了应对一些国家的技术封锁，在企业内部的一次会议上，结合当前国际环境、自身优势、企业性质、发展前景等，经过集体会诊讨论，形成了一套最佳的发展方案，并且在2020年H公司开发者大会上宣布正式面向应用开发者发布该公司研发的新版本手机系统，诚邀全球科技开发者共同打造。材料运用的发散思维的技法有(　　)
①检核表法　②归纳推理　③信息交合法
④头脑风暴法
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
D　[材料未体现检核表法，①排除。②不属于发散思维的技法，排除。H公司结合当前国际环境、自身优势、企业性质、发展前景等，经过集体会诊讨论，形成了一套最佳发展方案，运用了发散思维的信息交合法，③符合题意。H公司召开内部会议集体讨论发展方案体现了头脑风暴法，④符合题意。]
2．“创新思维”已成为习近平总书记近几年在不同场合讲话中使用的高频热词。在这些重要论述中，一方面强调要善于应对变化的形势、善于打破思维的定式，另一方面又强调要有敢于冲破旧格局、锐意进取的勇气，同时明确要紧紧把握住事物发展的客观规律，认为这是实现变革和创新的基础。这说明创新思维(　　)
①必须运用发散思维等一些非常规的思维方法
②思维步骤具有跨越性，表现为对推理步骤的省略
③思路新，突破陈规另辟蹊径想问题，思路不落窠臼
④立足实践发挥主观能动性，而不是不切实际的幻想
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
D　[创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，①错误。跨越性表现为对推理步骤的省略或跨越，使创新思维中的某些思维活动难以详细描述，材料的论述并未体现创新思维的这一特征，②与题意不符合。“要善于应对变化的形势、善于打破思维的定式”、“要有敢于冲破旧格局、锐意进取”，这些论述体现了创新思维的思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题，思路不落窠臼，③正确。“要有敢于冲破旧格局、锐意进取的勇气，同时明确要紧紧把握住事物发展的客观规律”，这体现了立足实践把握事物发展规律，在此基础上发挥主观能动性，不能是不切实际的幻想，④正确。故本题选D。]
3．曲别针，是用金属丝来回折弯做成的辅助人们在工作生活中夹文件或是纸张的小工具，其用途多种多样，根据曲别针的用途和材质可以提炼出众多信息，然后把相关信息通过坐标轴汇总，这个坐标轴的制作(　　)
①运用组合法找到思维创新的突破　②运用信息交合法产生的新思路　③运用发散思维的检核表法，寻找新思路　④通过列举将不同信息有目的地进行组合
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
D　[材料体现了通过列举将不同信息有目的地进行组合，运用信息交合法产生的新思路，②④符合题意，①③不符合题意。]
4．某寒冷地区的电话线常被厚厚的积雪压断。为此，某电话公司召开专题会议商讨如何解决积雪问题。有人在会议上开玩笑说：“干脆给飞机绑个扫帚去扫雪。”受此启发，各种各样的意见纷纷产生，这次会议共产生了36个设想。这是(　　)
A．检核表法 B．列举法
C．信息交合法 D．头脑风暴法
D　[材料中某电话公司集思广益，各种各样的意见纷纷产生，运用了头脑风暴法，应选D项。]
5．“水火不相容”，水能灭火。但有人发现可燃物如果与空气隔绝也同样不会燃烧，于是人们发明了适应不同可燃物的“灭火器”。这表明(　　)
A．人的思维的能动性作用无比巨大
B．人的发散思维具有独特性，可以找到新途径、新方法解决问题
C．发明的价值是巨大的
D．不怕做不到，就怕想不到
B　[发明了适应不同可燃物的“灭火器”，说明人们可以通过新的途径和方法解决难题，体现发散思维的独特性特征，B项符合题意。A、C两项不符合题意；D项说法错误。]
6．犹太人有句名言，没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，以移植到花盆中卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。由上述名言可以看出犹太人运用(　　)
①发散思维从不同角度和方向思考和解决面临的问题　②信息交合法，利用已有的事物信息以产生新的思路　③聚合思维把众多信息逐步引导到合理的逻辑思路中　④检核表法中的“他用”法，寻求解决问题的多样化
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
B　[豆子到豆芽，到豆苗，到盆景，到移植泥土里，体现从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，符合发散思维的特点，①正确。信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。材料没有涉及通过列举法将不同信息进行组合，没有体现信息交合法，②错误。聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。材料没有涉及聚合思维，③错误。他用是指稍加改变现有事物，使之用于其他用途。豆子到豆芽，到豆苗，到盆景的转换，符合他用，达到解决问题的多样化，④正确。故本题选B。]
7．科学家们对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分析研究，发现鱼鳃上都有一种能排除盐分的特殊组织，叫“氯化物分泌细胞”。正是这个组织，使得海鱼长期生活在海水中而肉却不咸。这是对各种各样的海鱼进行认识而得出的普遍性结论。这一认识不是一次就能够完成的。上述事例说明(　　)
①对一事物的正确认识要经过多次反复　②对各种鱼的认识是一种完全归纳法　③对复杂事物的认识要反复地发散—聚合—发散—聚合　④人们可以穷尽对事物的认识
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
A　[②④错误，①③正确分析了题中认识过程。]
8．发散思维具有思维创新的功能，因此它能够找到解决一切问题的新设想。对此分析正确的是(　　)
A．正确。发散思维不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想
B．正确。发散思维能够帮助我们达到思维创新的目的
C．错误。虽然发散思维有助于创新，但其结论具有或然性
D．错误。仅靠发散思维难以产生理想的效果，还需要直觉、想象、灵感的积极参与，以及聚合思维的运用
D　[题中观点前半句话是正确的，但后半句话说法过于绝对，所以题中观点总体来看是错误的，只能从CD两项中选择正确答案，C项内容与题中观点不符，可排除，D项表述正确，且与题中观点相符，C排除，D入选。发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想，“发散思维能够帮助我们达到思维创新的目的”，这属于正确看待思维发散的看法，而题干是错误观点，AB排除。故本题选D。]
9．沃森和克里克提出遗传物质“自我复制”的假说来描述DNA的行为……他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA结构的奥秘。这说明(　　)
A．他们采用的是发散思维的列举法揭示DNA的奥秘
B．他们采用的是聚合思维的方法
C．DNA奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果
D．在思维方向上，两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法
B　[材料体现的是聚合思维，不是发散思维，B符合题意，A排除。材料体现揭示DNA的奥秘吸收了前人的研究成果，C错误。材料不体现聚合思维与发散思维相结合，D排除。]
10．日常生活中，羽绒服、防晒衣等服装由于其材质特殊，经常会发生拉链处起拱的情况，既不舒适也不美观。某拉链公司采用特殊的编织法使布带较硬且呈波浪状，经过反复研究和生产实验，开发出适用于不同面料和厚度的防皱拉链，在小物件上实现了大创新。这从侧面说明(　　)
①思路的多向性是创新思维的重要特征
②头脑风暴法是一种群体思维发散技法
③创新思维的成果总有其新颖独到之处
④想象可帮助人们明确创新思维的目标
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
A　[拉链公司采用特殊编织法，从不同角度思考解决拉链起拱问题，体现了思路的多向性，这是创新思维的重要特征，①正确。题干强调公司自身“反复研究和生产实验”，未提及头脑风暴法，②不符合题意。该公司开发出适用于不同面料和厚度的防皱拉链，在小物件上实现大创新，说明创新思维的成果总有其新颖独到之处，③正确。题干描述的是基于研究和实验的实践过程，未涉及“想象”在明确目标中的作用，④不符合题意。故本题选A。]
11．“十五五”规划编制工作坚持科学决策、民主决策、依法决策，开展网络征求意见，察民情、听民声、汇民智，凝聚起推进中国式现代化的强大合力，不断实现人民对美好生活的向往。这说明(　　)
A．感性认识与理性认识相互独立，需依赖网络技术实现统一
B．基于以人民为中心的价值选择，作出网络征求意见的价值判断
C．从网民意见到“十五五”规划，直接实现了感性具体到思维具体的飞跃
D．在发散思维和聚合思维相互作用所形成的“合力”下，“十五五”规划更合民意
D　[感性认识和理性认识二者相互渗透、相互包含、辩证统一。而且网络技术仅是收集民意的工具，并非实现二者统一的关键，A排除。价值判断是价值选择的基础，因此，应该是基于以人民为中心的价值判断，作出网络征求意见的价值选择，B排除。认识的发展过程是从感性具体到思维抽象再到思维具体，C排除。规划编制通过发散思维(汇民智)与聚合思维(凝聚合力)共同作用从而实现科学决策，形成符合民意的规划，更合民意，D正确。故本题选D。]
12．下面图示反映的内容从思维方法上看(　　)
①体现了聚合思维的特点　②引导人们从不同角度思考，从而跨越思维障碍　③让人们的注意力聚焦关注的目标　④头脑风暴法是发散思维的重要技法
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
B　[稳定就业的多种举措体现了发散思维的特点，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，②④符合题意。让人们的注意力聚焦关注的目标属于聚合思维的特点，本题考查发散思维，排除①③。故本题选B。]
13．为解决暴雨天气雨水飘进教室的问题，某班同学们展开了广泛讨论，各抒己见。同学们的部分讨论内容如下：
·收集气象数据，建立积水预警模型
·设计可伸缩防滑地垫，安装微型排水沟，将走廊坡度改造为波浪形
·采用“防滑地垫＋微型排水沟”组合
·参考古代宫殿排水系统，运用“仿生导水槽”
下列对此次讨论运用的思维方法说法正确的是(　　)
①运用发散思维，通过信息整合寻找最优解　②属于头脑风暴法，大家围绕主题自由畅想　③运用发散思维，从多角度提出创新方案　④运用聚合思维，聚焦传统经验解决问题
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
C　[“通过信息整合寻找最优解”是聚合思维，而非发散思维，①说法错误。头脑风暴法是一种集体讨论方法，鼓励参与者围绕主题自由畅想、各抒己见，以激发创新想法。题干中“展开了广泛讨论，各抒己见”的描述符合头脑风暴法的特点，②正确。发散思维是指从一个问题出发，向多方向、多角度展开思考，提出多种可能的解决方案。题干中同学们提出的方案涉及气象数据、工程设计、材料组合和历史借鉴等多个角度，体现了发散思维的创新性，③符合题意。材料体现的是发散思维，没有涉及聚合思维，且“聚焦传统经验”说法不准确，④排除。故本题选C。]
三、非选择题
　在广阔的湿地、森林、农场等地理区域内分散大量传感器进行环境监测是一项巨大的挑战。科学家们受蒲公英种子随风飘零、随风播种的启发。已经开发出了一种在地面可被风吹动的微型“蒲公英”传感器。蒲公英种子有着独特的中心点结构，一圈小毛刷能够减缓其下落的速度。科学家们对其展开了二维投影，确定了新型传感器的基础设计。为保证传感器各方面可实现最佳性能，该团队集思广益。尝试设计了75种不同的模型设计。最终设计出最适宜的传感器形状。这种足够轻巧和紧凑的传感器平台，可以成百上千被无人机投下，然后像蒲公英种子一样在微风中散开，实现大面积传感器网络部署，为大规模环境监测提供了可行方案。
结合材料，运用所学知识，说明微型“蒲公英”传感器的发明蕴含的思维智慧。
解析　第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料，运用所学知识，说明微型“蒲公英”传感器的发明蕴含的思维智慧。需要结合材料进行说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：科学家们受蒲公英种子随风飘零、随风播种的启发。已经开发出了一种在地面可被风吹动的微型“蒲公英”传感器→可联系采用了类比推理的方法，通过模拟蒲公英结构和功能，发明创造了“蒲公英”传感器。
有效信息②：将蒲公英和环境传感器两种毫无关联的事物认识进行联结与思考→联系运用了联想思维的方法，通过迁移和想象，将蒲公英和环境传感器两种毫无关联的事物认识进行联结与思考，解决了大规模环境监测的问题。
有效信息③：为保证传感器各方面可实现最佳性能，该团队集思广益。尝试设计了75种不同的模型设计。最终设计出最适宜的传感器形状→联系发散思维和聚合思维相结合，运用头脑风暴，通过集思广益，最终设计出最适宜的传感器形状，为大规模环境监测提供了可行方案。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
答案　①采用了类比推理的方法，通过模拟蒲公英结构和功能，发明创造了“蒲公英”传感器。②运用了联想思维的方法，通过迁移和想象，将蒲公英和环境传感器两种毫无关联的事物认识进行联结与思考，解决了大规模环境监测的问题。③发散思维和聚合思维相结合，运用头脑风暴，通过集思广益，最终设计出最适宜的传感器形状，为大规模环境监测提供了可行方案。(共65张PPT)
第四单元　提高创新思维能力
第十二课　创新思维要多路探索
方向
多样性
扩散
详细检查
列举
组合
群体思维
会议
延迟评判
新设想
实践
条理化
合乎逻辑
联系
直接
联系
比较
综合
联系
区别
共性
创新思维
科学
真理
谢谢观看！
Y
艺术
铁画、根雕
磁
指南针
电
导线
物理
弹簧、天平、砝码
字母
A、B、C
汉字汉字图形
数学1、2、3、4，十、一、×、÷
曲别针重量体积材料长度截面颜色弹性硬度直边圆弧形
X
鼓励个人创业、
灵活就业
减轻企业负担
增加就业岗位
稳定
就业
发展劳务输出，
发展劳动密集
对外承包工程
型产业
加强基础设施建设、
增加劳务需求

展开更多......

收起↑