资源简介

(共19张PPT)
道法中考复习
主题一
2026年中考一轮复习讲练测
国情教育
课时2：《创新驱动发展》
【创新、教育方面】
我国的发展战略：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　是引领发展的第一动力,是更好推动我国经济高质量发展的根本之策。
　　　　　　已经成为综合国力竞争的决定性因素。
　　　　　　是企业持续发展之基、市场制胜之道。
我国已成功进入创新型国家行列。
　　是第一生产力,　　是第一资源,　　是第一动力。
　　　　　　　　是中国式现代化的基础性、战略性支撑。
我国把　　摆在国家发展全局的核心位置。
　　是民族振兴、社会进步的基石，
　　是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。
创新
科技创新能力
提升创新能力
科技
人才
创新
教育、科技、人才
创新
教育
教育
第一单元 三分钟*必背
核心知识强化：
创新与生活的关系？（P15-P17）
创新对个人的意义？（P16）
创新对社会的意义？（创新的领域及作用）（P16）
★创新的重要性？（为什么要坚持创新发展？）（P14蓝字、P17-P18）
改革与创新的关系？（P18-P19）
★为什么要建成世界科技创新强国？（P20）
★如何建成世界科技创新强国？（P21-P24）国家企业
企业重视创新的原因
创新精神的表现？（P26）
★教育的重要性？（P22）
在创新的时代怎样对待知识产权？（P27）
公民保护知识产权的具体做法（P27方法与技能）
创新的目的？（P28）
（补充）【常考】★青少年怎样培养创新精神？
（补充）我国取得一系列科技成就说明了什么？
（补充）★我国取得一系列科技成就的原因及意义？
知识导航：
创新驱动发展
创新改变生活
创新永无止境
①生活处处有创新
②创新是一种生活方式
③创新带来惊喜，获得成就感
④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新
⑤创新让生活更美好
创新对个人生活的作用
创新对社会发展的作用
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量
②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
③创新驱动是国家命运所系、是更好推动经济高质量发展的根本之策。
④创新是改革开放的生命
为什么
科技现状
怎么做
教育的重要性
成就：①基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，
②战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列
差距：推进高质量发展有许多卡点瓶颈，科技创新能力需进一步提高。
科技国情
国家：①深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；
②增强自主创新能力。③形成有利于创新的机制、平台。
激发创新活力：①思想意识.②企业作为.③弘扬精神.④维护知识产权
①百年大计，教育为本。②教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
建设世界科技创新强国
导图赋能·智绘思路
国家创新
企业创新
青少年创新
战略支撑
重要举措
中考关联点
创新方向
重要意义
中考关联点
创新素养
践行路径
中考关联点
创新驱动发展战略、科教兴国、人才强国战略
重视教育，培养人才、保护知识产权
新情景：国家重大科技突破（如航天、芯片）
新考法：结合改革政策分析对创新的推动作用。
核心技术研发，突破“卡脖子”难题；数字化转型、产学研合作。
提升企业竞争力，促进产业升级，推动经济高质量发展
新情景：企业科创案例（如新能源企业、制造业升级）
新考法：企业创新的做法及启示。
培养批判精神、开发创造潜力、敢于质疑、勇于尝试。
努力学习科学文化知识；
提高实践能力，参与科创活动。
新情景：青少年科创案例、校园创新活动。
新考法：青少年创新的责任与行动、结合自身谈做法。
导图赋能·智绘思路
提升
激活
①改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。
②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
3、改革与创新的关系？
创新
改革
考点一：创新的价值
考考你----学以致用
富强
经济建设
目标
激活
分享成果
国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
走向
走向
创新
改革
考点一：创新的价值
3、为什么我国要坚持教育优先发展？
科技创新
人才
依靠
教育
依靠
人口+教育 = 丰富资源
人口- 教育 = 沉重的压力
①百年大计、教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石；②教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
依靠
考点二：建设创新型国家
创新的
目的
增进人类福祉，
让生活更美好。
发的
根本目的
增进民生福祉
4、注意易错易混点：
综合国力
政治
经济
文化
科技
教育
国防
外交
资源
科技创新已成为综合国力竞争的决定性因素
当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
考点二：建设创新型国家
易错易混
12、我国已经是世界科技创新强国（ ）
纠正：我国成功进入创新型国家行列。
13、科技是民族振兴、社会进步的基石。 （ ）
纠正：教育是民族振兴、社会进步的基石。
14、创新是推动发展的唯一动力。（ ）
纠正：创新是引领发展的第一动力。
对比：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
15、建成世界科技创新强国，必须坚持创新是第一生产力。（ ）
纠正：科技是第一生产力，创新是第一动力。
16、创新是国家和企业的事，与青少年无关；（ ）
纠正：创新不唯年龄，每个人都可以创新。
17、我国应该把科技和教育摆在国家发展全局的核心位置。（ ）
纠正：我国把创新摆在国家发展全局的核心位置。
×
×
×
×
×
×
一轮·讲练测
PART 01
考点一：创新的价值
1．（25-26九年级上·湖南永州）观察下图，下列说法与之相符的是（ ）
①我国科技创新的整体能力已领先世界
②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
③我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩
④创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
新情景：“智慧校园 + 便民服务” 双场景设计，“日常创新 + 科技惠民” 组合情景。
新角度：通过生活场景展现创新的实用性，聚焦创新对个人生活的直接影响；从认知到行动的递进，以生活中的创新场景，引导青少年思考自身的创新使命。
还需提高
与题干不符合
新考法：突破传统选择题，强化能力考查。如：组合选择题 + 情景分析拓展；逆向选择题 + 错误观点辨析。
真题淬炼·思维拓展
考点一：创新的价值
2．（25-26九年级上·贵州贵阳）《云南中药材种植养殖区划（2025-2027年）》提出，通过加大新品种、新技术、新模式的研发和推广，强化科技支撑能力，强化中药材产业科技创新资源和力量整合，推动数字化发展。这样做是因为（ ）
①创新是引领发展的第一动力
②创新是民族振兴、社会进步的基石
③创新是一个国家兴旺发达的不竭动力
④创新已成为世界所有国家发展战略的中心
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
世界主要国家
B
新情景： 政策热点+ 地域特色结合。结合云南中药材产业区划政策，融入 “数字化种植”“产学研协同创新” 等真实产业场景，呈现科技创新与地方特色产业的融合案例；。
新考法：跨模块融合考法：关联 “创新驱动发展战略”“区域经济协调发展”“生态文明建设” 等知识点，考查知识迁移能力。
新角度：因果逻辑分析角度：聚焦 “政策措施→创新支撑→产业发展” 的逻辑链，考查对创新作用的深层理解；
教育
真题淬炼·思维拓展
3．（2025·广东深圳·模拟预测）高质量养老服务是应对老龄化社会的重要举措。目前，深圳各区着力推进养老服务智能化发展，让“养老好帮手”为贴心养老保驾护航。下列养老服务发展的合理传导路径是（ ）
①促进人工智能科技的研发
②促进养老行业高质量发展
③大力发展个性化养老产业
④老年人生活更舒适、便捷
A．①—②—④ B．③—①—② C．④—③—② D．④—①—②
A
与题干关联较弱
新情景：锚定 “智能 + 养老” 现实场景，强化时代适配性。如：深圳推进 “AI 养老管家” 项目，政策扶持科技企业，社区定制养老服务。
新考法：多维拓展考查维度，提升思维深度。如：逆向推导考法、情景变式考法、组合判断考法。
新角度：拓展考查视野，关联多元核心考点。如：技术 + 民生----关联科技创新与社会保障的民生价值。
考点一：创新的价值
真题淬炼·思维拓展
考点二：建设创新型国家
4．（25-26九年级上·四川资阳·期中）2025年10月，我国自主研发的“天问三号”火星探测器成功着陆，实现火星样本返回任务，这一成就的取得主要得益于我国坚持（ ）
A．改革开放的基本国策
B．创新驱动发展战略
C．共同富裕的根本原则
D．区域协调发展战略
对外开放
B
不符合题意
新情景：航天科技集团通过产学研融合模式，集中攻关 “卡脖子” 技术等，最终取得航天成就。
新考法：跳出单一选择，凸显综合素养。
新角度：突出我国在深空探测领域从 “跟跑者” 向 “领跑者” 的跨越，体现创新驱动发展战略对提升国家科技竞争力的价值。
不符合题意
真题淬炼·思维拓展
考点二：建设创新型国家
5．（2025·山东滨州·模拟预测）2024年11月19日至22日，2024年世界互联网大会乌镇峰会如约举行，推动全球拥抱以人为本、智能向善的“数字未来”。“智能向善”，本质上是注重科技发展的社会关怀，满足人民对美好生活的需要。这表明（ ）
A．创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好
B．数字科技能解决生活中的一切问题
C．科技创新的目的是创造财富
D．科技创新是民族振兴、社会进步的基石
表述绝对化
A
说法错误
新情景：2024 乌镇峰会聚焦 “智能向善”，如 AI 助老、数字普惠等实践，体现科技的民生价值。
新考法：基于题干情景，简要说明 “智能向善” 与 “增进人类福祉” 的内在联系。
新角度：聚焦 “智能向善” 的社会关怀本质，考查科技对民生需求的回应，体现民生导向角度。
教育
真题淬炼·思维拓展
6．2025·山西长治·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料一 习近平总书记指出，加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。今年以来，我国人工智能领域接连取得重大突破：人工智能芯片接连取得突破，硬件底座不断夯实；大模型产品快速普及，创新生态持续完善；各种人工智能应用向纵深发展，人工智能核心产业规模近6000亿元；人工智能“头雁”效应不断推动产业深度转型升级，新产业、新模式加速涌现……
(1)材料体现了哪些道德与法治课所学观点
①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；
②我国在一些重要领域走在世界前列，实施创新驱动发展战略取得显著成效；
③创新是引领发展的第一动力；
④创新让生活更美好，创新推动经济社会发展。
对应教材：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
对应教材：创新是引领发展的第一动力
考点一：创新的价值
对应教材：我国实施创新驱动发展战略取得显著成效
对应教材：创新让生活更美好、推动社会发展
新情景：我国量子通信技术突破，智慧农业快速推进，大数据育种等技术普及，我国深空探测取得新突破。
新考法：从 “单一知识点识记” 转向 “多维观点整合”，试题要求学生从材料中提炼多个关联观点，考查对学科核心知识的系统理解与整合能力。
新角度：链接 “个人 — 国家 — 全球” 的立体维度：从创新让生活更美好--产业升级---赢得国际竞争主动权等多维度切入，让学生理解科技创新的多元价值，形成 “个人成长与国家发展同频共振” 的认知，拓展思维的全面性。
真题淬炼·思维拓展
7．（2025·安徽合肥·二模）【科学规划奉献青春】
中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，纲要主要目标是：到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效；到2035年，建成教育强国。习近平总书记强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。
(1)结合上述材料，运用所学知识，从国家角度对我国制定《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，加快建设教育强国进行点评。
①加快建设教育强国，是实现中华民族伟大复兴的需要；
②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；
③有利于全面建成社会主义现代化强国；有利于实现高水平科技自立自强。
(2)为了贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，推进教育强国建设，我们青少年应该怎样奉献青春？
①关注我国教育事业发展，宣传教育强国政策，积极为教育强国建设建言献策；
②我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学好各门功课；
③积极参加学校开展的各项活动，提升实践能力；自觉承担家务劳动，主动服务和奉献社会。
考点二：建设创新型国家
新考法：“数据 + 政策 + 理论” 三维结合考：不孤立考查理论知识，而是考查数据解读、政策分析与理论应用的综合能力。
新角度：双向互动角度、政策为青少年成长赋能，青少年实践反哺教育强国建设。
对应教材：教育的重要性
有利于全面建成社会主义现代化强国
新情景：贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》；
全国县域普通高中振兴行动计划推进；
乡村学校引入智慧教育平台。
真题淬炼·思维拓展(共25张PPT)
道法中考复习
主题一
2026年中考一轮复习讲练测
国情教育
课时3：《追求民主价值》
【民主方面】
1、发展全过程人民民主的根本保证是：　　　　　
2、社会主义民主政治的本质特征是：　　　　　　　
3、社会主义民主政治的本质属性是：　　　　　　　　
4、人民民主的特点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5、人民民主的真谛是：　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、社会主义民主的具体形式：　　　　　　　　　　
7、我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是：　　　　。
8、公民行使民主权利的途径：　　　　（重要形式）、　　　　（有效方式）、
　　　　（具体体现）、　　　　　　　　　　
9、　　　　　　　　是我国的根本政治制度。
10、保障我国“全过程人民民主”最重要的制度载体是：　　　　　　　　　
11、完善　　　　　　　　　　　　　　　，是社会主义民主政治建设的基础。
挑战三分钟*必背
党的领导。
人民当家作主。
全过程人民民主。
全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
有事好商量，众人的事情由众人商量。
选举民主和协商民主。
协商民主
　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　
民主选举
民主监督
民主决策
民主协商、民主管理。
人民代表大会制度
人民代表大会制度。
基层群众自治制度、发展基层民主
【一】核心知识强化
1、 民主价值的来源、要求、实现、决定因素
2、如何正确认识新型民主？
3、怎样正确认识全过程人民民主？
4、发展全过程人民民主的意义
5、公民参与民主生活的内涵、重要性、保障
6、公民参与民主生活的形式（地位、方法、意义）
7、为什么要增强公民意识
8、如何增强公民意识
【二】知识导航
“新”在哪儿？
2、如何正确认识新型民主？
我国社会主义民主是一种新型的民主
什么是新型民主？
本质属性
本质特征
民主特点
根本保证
人民民主的真谛
民主形式
制度保障
考点一：全过程人民民主
【三】考点精讲
⑴本质属性 :
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
⑵本质特征：
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
⑶民主特点：
全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
⑷根本保证：
中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证
⑸人民民主的真谛：
有事好商量，众人的事情由众人商量
⑹民主的形式：
发展选举民主
发展协商民主
⑺协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势
考点一：全过程人民民主
⑻制度保障：
人民当家作主需要制度保障
人民代表大会制度
根本政治制度
基本政治制度
中国共产党领导的多党
合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
通过充分协商，求同存异，找到
最大公约数，画出最大同心圆。
实现民族平等、保障少数民族合法权利
是社会主义民主政治建设的基础。
考点一：全过程人民民主
4、发展全过程人民民主的意义？
P33：①全过程人民民主充分彰显了社会主义国家性质，
充分彰显人民主体地位；
②使人民意志得到更好体现，人民权益得到更好
保障，人民创造活力进一步激发。
P36 : ③发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，
基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，
人民利益得到越来越切实的保障。
考点一：全过程人民民主
注意区分：选举民主与民主选举、协商民主与民主协商
选举民主是我国人民民主的形式，侧重于通过选举所体现出的权力和利益维护。
民主选举是公民参与民主生活，实现民主权利的形式。侧重于选举的方式和过程。
选举民主与民主选举
协商民主是我国人民民主的形式，侧重民主形式。
民主协商是公民参与民主生活，实现民主权利的形式，侧重发扬民主。
协商民主与民主协商
考点二：参与民主生活
社情民意反映制度
01
公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。
专家咨询制度
02
专家学者对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证。
一般有论证会、座谈会等形式。
社会听证制度
04
听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。
重大事项社会公示制度
03
是政府对社会公众进行重大决策和政策的公示和解析。让公民了解后发表意见、提出建议。
注意：决策前公示----民主决策
决策后公示----民主监督
3、如何区分公民参与民主决策的方式？
考点二：参与民主生活
学以致用连一连：
公民参与民主决策的方式
社会公示制度
社情民意反映制度
专家咨询制度
社会听证制度
1、某市政府为调整公共交通价格，开
通网上调查平台，征求各方意见。
市民纷纷反映自己的意见和建议。
2、该市政府邀请专家学者对调整公共交通价格方案进行分析论证，听取专家建议。
4、该市政府提出轨道交通、地面公交价格调整听证方案，召开由消费者、经营者、及其他相关方参加的听证会，听取意见和建议。
3、在广泛调研、科学论证的基础上，形成两个备选方案并在网上公示，让公民发表意见和建议。
①
②
③
④
考点二：参与民主生活
2、公民参与民主生活的途径/形式是什么？
⑷ 民主管理：
⑴地位：让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道
⑵意义：实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，
实现人民的事人民管、人民的事人民办。
⑸ 民主监督：
⑴地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
⑵意义：①有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作
效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
民主监督
监督权
监督权
（对象：国家机关及其工作人员）
民主监督
(对一切违法犯罪行为的检举）
注意：
考点二：参与民主生活
①某街道居委会进行换届选举，居民踊跃推荐候选人。
②某市政府为调整公共交通价格，举办听证会，广大市民积极参与。
③某小区在街道办事处的指导下，实现了老旧小区加装电梯的愿望。
④人们借助网络对国家机关及其工作人员履职情况提出意见。
⑤社区就停车难问题，召开居民议事会，多次征集居民意见。
民主管理
民主决策
民主选举
民主监督
民主协商
①
②
③
④
⑤
2、公民参与民主生活的途径/形式是什么？
考点二：参与民主生活
①村民说事制度保障村民直接参与基层管理。
不是间接参与。
②误将 “拓宽民主参与渠道” 等同于 “扩大公民民主权利”：公民的民主权利由宪法和法律明确规定，不可随意扩大或缩小，拓宽渠道只是增加参与途径。
③错把公民参与民主生活当作 “参政议政”：
参政议政的主体是各民主党派，并非普通公民。
④混淆 “人民” 与 “所有社会成员”，民主具有阶级性，保障的是人民而非全体社会成员利益。
⑤中学生可依照法律法规，通过提建议等途径参与民主生活。公民参与民主生活的权利不受年龄限制。
⑥混淆民主决策和民主监督的时间节点：决策前收集意见是民主决策，决策实施后监督落实情况是民主监督。
【四】易错警示
1.法律的修订是全面依法治国的根本遵循
改错：_______________________________________________________________
2.业主委员会是基层群众性自治组织
改错：_______________________________________________________________
3.保障公民的决定权
改错：_______________________________________________________________
4.司法机关依法行政
改错：_______________________________________________________________
5.全过程人民民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
改错：_______________________________________________________________
正确：习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南
正确：居民委员会和村民委员会是基层群众自治组织
正确：公民有知情权、参与权、表达权、监督权、无决定权，人民代表大会有决定权
正确：行政机关（政府）依法行政；司法机关（法院、检察院）公正司法
正确：协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
【五】预热纠偏·易错概念
6.决策权是公民的基本权利
改错：_______________________________________________________________
7.发挥了法律的教化作用
改错：_______________________________________________________________
8.良法之治是全面推进依法治国的总目标
改错：_______________________________________________________________
9.政府坚持民主管理
改错：_______________________________________________________________
正确：公民可通过民主协商等方式参与决策，但“决策权”通常由相关机构行使，公民享有参与权而非直接决策权
正确：法律的规范作用，道德的教化作用
正确：全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家
正确：民主管理主要指基层群众自治（如村委会、居委会），政府的行为属于行政管理
常见绝对性错误表述
①立法是保护文化遗产的唯一途径和手段（×）
②根除了民营经济的违法违规行为（×）
③全国人大代表与政协委员均有权决定国家重大事务（×）
④扩大民主权利（×）
⑤走法治道路是实现中国式现代化的唯一途径（×）
【五】预热纠偏·易错概念
重要概念性句子抽查
1.________________是社会主义民主政治的本质属性。人民当家作主是社会主义民主政治的______________。
2.____________是发展全过程人民民主的根本保证。
3.有事好商量，_______________________是人民民主的真谛。
4.____________是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
5.社会主义民主的制度保障有人民代表大会制度、____________________________________________、基层群众自治制度。
6.____________________是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的__________。
7._____________________________________是社会主义民主政治建设的基础。
本质特征
党的领导
众人的事情由众人商量
协商民主
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度
人民代表大会制度
根本途径
完善基层群众自治制度，发展基层民主
全过程人民民主
五、预热纠偏·易错概念清零
一轮·讲练测
PART 01
考点一：全过程人民民主
1．（2024·四川达州·中考真题）某社区居民代表围绕电动车充电难、收取快递不便等问题共商共议，形成了解决方案。这体现了（ ）
①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式
②人民代表大会制度是人民行使权力的根本途径
③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
不符合题意
D
不符合题意
新情景：聚焦基层民生痛点，还原真实民主实践。如：社区居民代表共商 “电动车充电难、收取快递不便” 等日常民生问题为情境。
新考法：聚焦 “材料体现” 的核心要求，强调知识的应用能力而非单纯记忆，符合中考从 “知识本位” 向 “素养本位” 的转变趋势。
新角度：以基层群众自治中的 “共商共议” 为切入点，聚焦协商民主的基层实践，打破以往试题多侧重民主选举、民主决策单一维度的考查惯性。
题文中未体现
题文中未体现
真题淬炼·思维拓展
考点一：全过程人民民主
2．（2025·江苏盐城·中考真题）“要建成有健身功能的绿地”“可别搞成跳广场舞的场地，太扰民了”。对于改造小区的空地，居民各有说法。社区工作人员把居民代表请到“社区议事厅”，寻找诉求共同点，达成一致意见。这体现了（ ）
①政府为人们的生活提供了服务
②民主监督是公民的基本权利
③全过程人民民主是最真实的民主
④基层社区实行群众自我管理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
社区非政府机构
D
体现的是民主协商
新情景：以小区空地改造为切入点，选取 “健身绿地建设” 与 “广场舞扰民担忧” 这矛盾场景，通过 “社区议事厅” 搭建协商平台，将抽象的民主概念与居民日常生产生活紧密结合。
新考法：摒弃直接考查定义的传统方式，要求结合场景判断民主形式与治理模式的本质，侧重知识的理解与运用。
新角度：通过居民诉求从分歧到共识，引导学生辩证看待公共事务中的不同意见，认识到民主协商是平衡利益、凝聚共识的有效途径，培养理性参与公共事务的意识。
真题淬炼·思维拓展
考点一：全过程人民民主
3．（2025·湖南长沙·中考真题）下面是某小区解决“停车难”问题的过程。该小区的做法好在（　　）
①形成了完备的法律体系
②完善了我国的根本政治制度
③众人的事情由众人商量
④群众合理诉求得以基本实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
与题意无关
新角度：落脚 “民主实践的实效”，关联 “诉求表达 — 协商解决 — 结果落地” 的闭环，指向民主实践的实际成效，而非单纯考查制度本身。
D
与题意无关
新情景：聚焦基层治理 “微实事”，贴近生活实际。摒弃了宏大政策或抽象制度的考查场景，选取居民身边可感知、可参与的基层治理实例，贴合学生对社区生活的认知经验。
新考法：采用 “正确项 + 干扰项” 的组合设计，干扰项精准对应学生易混淆的概念误区，侧重对知识边界、概念内涵的理解与区分能力，实现从 “知识记忆” 到 “逻辑思辨” 的考查升级。
真题淬炼·思维拓展
考点二：参与民主生活
4．（24-25九年级下·湖北黄石·月考）某中学开展“模拟政协”活动，学生们针对校园周边交通拥堵问题提出提案。开展这一活动（ ）
A．能让学生直接参与国家政治生活
B．是学生参与民主生活的唯一方式
C．能够解决校园周边交通拥堵问题
D．有利于培养学生的民主意识和责任感
间接参与
方式之一
D
有助于推动
新情景：以初中校园 “模拟政协” 实践活动为载体，聚焦校园周边交通拥堵的民生问题，让民主生活的考查与学生实际体验相结合，体现 “生活化思政” 的命题导向。
新考法：通过情境判断 + 价值分析的方式，要求学生结合活动意义辨析选项的合理性，侧重考查知识的理解运用能力和逻辑思辨能力。
新角度：从 “学生参与民主生活的实践价值”切入，延伸到 “青少年参与民主实践的作用”，突出育人目标，将知识考查与价值观引领相融合。
真题淬炼·思维拓展
考点二：参与民主生活
5．（2025·广东韶关·一模）某校组织学生开展垃圾分类的研究性学习活动，正确的调查顺序是（ ）
①讨论垃圾分类解决建议
②形成实用调查报告文本
③实地考察垃圾分类现状
④网上学习垃圾分类知识
A．③-④-①-② B．④-①-③-② C．④-③-①-② D．④-①-②-③
C
先学习
实地考察
讨论建议
调查报告
新情景：针对校园垃圾分类投放点不足等具体问题，学生通过 “先找问题根源→再学专业知识→实地验证问题→提出解决对策” 的逻辑开展调查，最终形成包含问题清单、数据支撑、整改建议的调查报告。
新考法：跨学科融合考法：结合地理学科的 “环境承载力”、道德与法治学科的 “公民责任”，在选项中加入跨学科相关环节，要求学生整合多学科知识判断调查顺序，强化综合应用能力。
新角度：实际应用导向角度：突出调查结果的 “实用性”，强调顺序设计需服务于 “形成可落地的解决方案”，引导学生关注知识与实际问题的结合。
真题淬炼·思维拓展
6．（24-25江西景德镇）2025年全国两会概况，2025年3月4日，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第三次会议在北京人民大会堂开幕。2000多名全国政协委员将围绕中共中央决策部署，紧扣党和国家中心任务履职尽责、积极议政建言，广泛凝聚共识，汇聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的智慧和力量。3月5日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。
全国人大代表、政协委员汇聚一堂、共商国事传递出哪些信息
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是发扬社会主义民主的重要形式。
②协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
③人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
④人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
⑤全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。人大代表依法履职，对人民负责。
对应教材：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
对应教材：协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势；
考点一：全过程人民民主
新考法：情境关联式考查，要求结合 “代表委员建言献策→意见建议转化为政策→民生问题解决” 的完整链条，分析多制度协同作用。
新角度：从 “单一主体” 到 “多元协同”：不仅考查单一主体的职能，更关注 “党→人大→政协→政府” 的协同机制，凸显中国共产党领导下的制度合力。
对应教材：人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能；
对应教材：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；
对应教材：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
新情景：加入外国记者对两会民主实践的评价，设置 “国际社会为何能从两会看到中国民主活力” 的延伸情境，链接中国民主制度的国际表达。
真题淬炼·思维拓展
真题淬炼·思维拓展
7．（25-26九年级上·内蒙古包头·期中）阅读材料，完成下列要求。
九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打政务服务便民热线反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。
结合材料，运用《民主与法治》的相关知识，你怎样看待小泽的行为
①小泽的行为是积极参与民主生活、依法行使监督权的表现；
②他具有较强的社会责任感和法治意识，主动关注社会问题，维护他人的合法权益；
③通过政务服务便民热线反映问题，是通过合法途径参与民主监督的有效方式，有利于促进政府依法行政、改善社会治理；
④我们应向小泽学习，增强民主意识和法治观念，主动参与社会公共事务，为社会和谐发展贡献力量。
对应教材：积极参与民主生活、依法行使监督权
①行为定性，②为什么，③表态
新考法：以 “民主监督助力青少年健康成长” 为主题，结合小泽的行为，撰写一段不少于 150 字的短评。考查价值表达与文字组织能力。
新情景：发现某社会问题，通过 12345 政务服务热线实名举报，又在本地 “网络问政” 平台提交了详细的举报材料及证据链，相关部门 开展专项排查行动。
新角度：线上线下民主参与的融合角度，引导学生关注 “互联网 + 政务服务” ，体会民主监督的便捷性与多元化，拓宽对民主参与途径的认知。
考点二：参与民主生活(共16张PPT)
富强
民主
文明
和谐
九上期末复习核心主线
第一单元 富强与创新
第二单元 民主与法治
第三单元 文明与家园
第四单元 和谐与梦想
01 踏上强国之路
02 创新驱动发展
01 追求民主价值
02 建设法治中国
01 守望精神家园
02 建设美丽中国
01 中华一家亲
02 中国人 中国梦
（15分）4分(1)示例：①坚持党的领导。②全国各族人民的努力奋斗。③坚持改革开放。④坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。⑤坚持中国特色社会主义基本经济制度。
(2)示例：9分①坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。（3分）②改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。（3分）③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。（3分）
(3)为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。（3分）
16(1)6分①科技创新为治沙提供了新的技术手段，如智能机器人种植罗布麻、分布式光伏发电取水治沙等技术，提高了治沙效率和质量。②科技创新助力研发沙产业相关技术，如肉苁蓉高产稳产栽培技术，推动了沙产业发展，实现生态与经济的良性互动，促进了可持续发展。③科技创新帮助突破防沙治沙瓶颈，走出符合新疆实际的治沙新路子，为生态安全屏障建设提供关键支撑。
16(2)8分①坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，为治沙提供坚强政治保障。②各族干部群众携手并肩、迎难而上，发挥团结奋斗精神，凝聚强大治沙合力。③重视科技创新，以科技为引领，利用新质生产力破解治沙难题。④因地制宜制定科学合理的治沙策略，如科学实施光伏治沙、生物治沙、工程固沙等措施，符合当地实际情况。⑤以筑牢生态安全屏障、促进民族团结为目标，增强了行动的责任感和使命感。
【一】九上第四课必背核心知识点
1. 法治要求实行良法之治和实行善治。
2. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
3. 全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
4.全面依法治国的要求(总方针)：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
建设法治中国的总原则：必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
5. 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南；
6. 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，
7. 依法行政的核心是规范政府的行政权。依法治国的核心是：依宪治国
8. 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
【一】九上第四课必背核心知识点
9、 政府的目标：建设法治政府
政府的作用：管理社会生活；提供社会公共服务
政府的权利来源于：人民
政府的宗旨是：为人民服务；
政府的工作要求是：对人民负责，为人民谋利益。
政府性质：政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关。
10、 我国政府依法行政，全面推进政务公开
11 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 国家既重视发挥法律的规范作用，
又重视发挥道德的教化作用；法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
12、厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。
【二】九上第四课必背核心知识测试
1、政府的权利来源于： ；政府的宗旨是： 。
2、法治要求实行____________和 。
3、 是现代政治文明的核心；
4、依法行政的核心: ；
5、党领导人民治理国家的基本方略是 ；
6、 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；
7、 是全面依法治国的根本遵循和行动指南；
8、厉行法治的基本方针：要做到 ；
9、国家和社会治理需要 和 共同发挥作用，既重视发挥法律的__________，又重视发挥道德的____________。法律与道德____________，法治与德治____________。
法治
良法之治
实行善治
规范政府的行政权　
依法治国
习近平法治思想
全面依法治国
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
规范作用　
教化作用　
相辅相成　
相得益彰　
人民
为人民服务
法律
道德
第四课
《建设法治中国》
复习宝典
九上《道德与法治》期末考复习
九上第四课 易混易错重点知识点
1、法治是现代精神文明的核心 。（× ）
纠正：法治是现代政治文明的核心
2、我国政府必须坚持依法执政。（ × ）
纠正：我国政府必须坚持依法行政。
【注意：政府依法行政； 中国共产党依法执政；人民法院公正司法；】
3、有法律制度就等于有法治。 （ × ）
纠正：法制要求实行良法之治，还要实行善治。
4、依法行政的核心规范政府的执政权；（ × ）
纠正：依法行政的核心是规范政府的行政权。
5、我国政府做到公正司法；（×）
纠正：科学立法（人大）、严格执法（政府）、公正司法（法院+检察院）。
6、以人为本是党领导人民治理国家的基本方略；（× ）
纠正：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；
九上第四课 易混易错重点知识点
7、在我国，政府的权力来源于公民。（×）
纠正：政府的权力来源于人民。
8、坚持科学立法，就能建成法治中国（ ×）
纠正：建成法治中国必需坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
9、推动政府机构改革，扩大了政府权力（ × ）
纠正：规范政府的行政权。
10、家庭教育需要法律的教化作用；（×）
纠正：家庭教育需要法律的规范作用和道德的教化作用。
11、青少年/公民应 依法执政/科学立法/严格执法/公正司法。（×）
纠正：青少年/公民应学法遵法守法用法。
12、法律的规范作用比道德的教化作用更重要。（× ）
纠正：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用（同样重要）
13、德治比法治更具有权威性和强制性；（×）
纠正：法治比德治更具有权威性和强制性；
建设法治中国
夯实法治基础
法治政府
厉行法治
思维导图： 第四课 建设法治中国
凝聚法治共识
法治的重要性
①对人民：为人们提供良好的生活秩序、安全、有尊严地生活。
②对社会：是现代政治文明的核心、基本保障、有效方式，
③对国家：走法治道路是是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
怎么做
法治的要求
建设法治中国的要求
实行良法之治和实行善治
①政府的宗旨是为人民服务
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
坚持党的领导.人民当家作主.依法治国有机统一
法治蓝图：全面依法治国
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障
③依法行政的核心：规范政府的行政权
②基本准则：依法行政
怎么建设法治政府
①政府：政务公开.依法行政，②公民：积极参与
①国家推进、②政府带头，③社会宣传、④公民守法
②法律和道德共同发挥作用
全面依法治国的总目标是： 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
03
【期末考点链接】
知识运用——情境解读
①走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然释读选择/法治是实现强国富民的基本保障
②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
在法治轨道上深化改革、推进中国式现代化
——党的二十届三中全会公报解读
全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确,法治是中国式现代化的重要保障。为此作出一系列部署:完善党委领导人大主导政府依托各方参与的立法工作格局。积极适应新形势新要求,统筹立改废释基,加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法,布置制定民营经济促进法、金融法,推动社会经济持续健康发展;制定民族团结进步促进法,编纂生态环境法典等任务;推进反腐败国家立法,修改监察法,出台反跨境腐败法;着力推进政府机构、职能、权限、程序、责任法定化,全面正确履行政府职能,促进政务服务标准化、规范化、便利化,完善覆盖全国的一体化在线政务服务平台;深化审判权和执行权分离改革,健全国家执行体制,强化当事人、检察机关和社会公众对执行活动的全程监督。政进法治宣传教育,完善以实践为导向的法学院校教育培养宣传教育,完善以实号机制。强化未成年人犯罪预防和治理,制定专门矫治教育规定。
③实施符合社会发展规律的良法之治,坚持科学废释立法/落实依法治国基本方略,完善社会主义法治布置体系续健
④法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障环境
⑤法治是现代政治文明的核心,是解决社会矛盾、出维护社会稳定、实现社会正义的有效方式/国家权必须严格按照法定的途径和方式行使
⑥坚持依法行政、严格执法,规范政府的行政权
⑦政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人行权民负责,为人民谋利益,建设服务型政府
⑧检察机关和审判机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使检察权和审判权,落实公正司法
⑨加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神
⑩加强对未成年人的特殊保护
区别
我国社会主义
民主的重要形式
我国公民参与
民主生活/行使民
主权利的主要途径
选举民主
协商民主
民主选举
民主决策
民主监督
民主在后
民主在前
注意区别
2+3个形式
易错易混
指就即将要出台的某项方案提出意见和建议，出谋划策（提示词：意见、建议等）
民主决策
指就国家机关、国家工作人员在决策实施过程或工作过程中提出意见和建议（提示词：批评、质问、举报、信访等）
公民只是有权利参与决策过程，没有决策权；国家决策机关拥有决策权
民主监督
事前
事后
易错易混
【执政党、参政党、行政机关】
中国
共产党
民主党派
行政机关（国务院、政府）
执政党
中国特色社会主义最本质的特征，中国特色社会主义制度的最大优势，最高政治领导力量
依法执政、依宪执政
参政党
政治协商、参政议政、民主监督
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
权力机构的
执行机关
依法行政
核心是规范政府的行政权
领导
领导
易错易混
【人民、人大代表、人民代表大会、人民代表大会制度】
人民
人大代表
人民代表大会
人民代表大会制度
国家主人
国家的一切权力属于人民
通过民主选举
提案权、质询权、表决权、审议权
与人民群众保持密切的联系，听取和反映人民群众的意见和要求；为人民服务，对人民负责，受人民监督。
组成
国家权力机关
全国人民代表大会
地方各级人民代表大会
最高权力机关
地方权力机关
立法权
决定权
任免权
监督权
形成
根本政治制度
人民行使权力的根本途径
易错易混(共44张PPT)
富强
民主
文明
和谐
第一单元 富强与创新
（经济建设）
第二单元 民主与法治
（政治建设）
第三单元 文明与家园
（文化建设与生态建设）
第四单元 和谐与梦想
（社会建设）
01 踏上强国之路
02 创新驱动发展
01 追求民主价值
02 建设法治中国
01 守望精神家园
02 建设美丽中国
01 中华一家亲
02 中国人 中国梦
五位一体全面建设——实现中华民族的伟大复兴
九上《道德与法治》核心主线
第五课 守望精神家园
——2026届中考一轮复习——
九年级上册 第三单元 文明与家园
课前自主复习
课前自主复习
2
1
构建思维导图
精髓
坚定文化自信 建设文化强国
中华文化
（根）
中华优秀传统文化
革命文化
社会主义先进文化
中华传统美德
民族精神
社会主义核心价值观
（当代价值引领）
为什么？
怎么做？
精神脊梁/支柱
最深层的内核
是什么（特点）
为什么？
怎么做？
是什么（内涵、品格）
为什么？
怎么做？
是什么（内容）
为什么？
怎么做？
是什么
2
夯实基础
中华文化
A.中华文化的精髓
B.价值共识/价值标准
C.精神支柱/精神纽带
D.精神追求/精神标识
E.当代中国精神的集中体现
F.民族志向/民族智慧


中华传统美德
民族精神
社会主义核心价值观
环节一:知识对对碰(连一连)
2
夯实基础
1.中华文化与中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念
中华文化
中华优秀传统文化
讲仁爱、
重民本……
环节二:图解知识（请将知识点填入对应位置）
2
夯实基础
2.中华文化与中华传统美德
中华文化
中华优秀美德
（精髓）
3.民族精神的内涵用图表示
爱国主义
（核心）
团结统一
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息
环节二:图解知识（请将知识点填入对应位置）
2
夯实基础
4.中国精神与民族精神、时代精神
中国精神
价值观
（最深层内核）
5.文化与价值观
民族精神
时代精神
爱国主义
（核心）
改革创新
（核心）
文化
环节二:图解知识（请将知识点填入对应位置）
1.中华文化最优秀。
2.我们应全面继承中华传统文化，抵制外来文化。
3.要消除文化差异。
4.民族精神是一个国家和民族的灵魂。
5.中华传统美德的特点是源远流长，博大精深。
6.民族精神是中华传统美德的精髓。
7.我们要弘扬以改革创新为核心的伟大民族精神。
8.爱国主义是当代中国精神的集中体现。
9.民族精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
改正：每个民族的文化都是独特的，都有其价值
改正：继承中华优秀传统文化，
学习和借鉴优秀的外来文化
改正：文化是多样的
改正：文化
改正：中华文化的特点：源远流长，博大精深
中华传统美德的特点：内涵丰富，博大精深
改正：中华传统美德是中华文化的精髓
改正：民族精神的核心：爱国主义，
时代精神的核心：改革创新
改正：社会主义核心价值观
改正：社会主义核心价值观
3
易错易混知识改错
2
夯实基础
材料一：2025年《哪吒之魔童闹海》以中国古代神话传说为蓝本，扎根《封神演义》《山海经》等传统文献，将商代青铜鼎纹饰、越王勾践剑形制、贵州侗族大歌等文化元素融入创作，用1948个特效镜头实现三星堆神兽“数字化重生”，让水墨意境通过AI技术转化为动态视觉语言，构建出兼具传统底蕴与现代活力的东方美学世界。电影不仅在国内收获超高票房与口碑，还成功走出国门，让海外观众感受到中华优秀传统文化的独特魅力。
依据材料，回答以下问题：
⑴《哪吒之魔童闹海》创作中的文化元素，体现了中华文化的什么特点？（2分）
⑵请从延续文化血脉的角度，结合材料分析《哪吒之魔童闹海》的成功，体现了中华文化的哪些重要价值？（6分）
⑶《哪吒之魔童闹海》通过现代化改编，让传统神话 “活” 了起来。结合材料和所学知识，谈谈这对我们传承和发展中华优秀传统文化有何启示？（4分）
环节三:链接时政素材，巩固核心知识
2
夯实基础
材料一：2025年《哪吒之魔童闹海》以中国古代神话传说为蓝本，扎根《封神演义》《山海经》等传统文献，将商代青铜鼎纹饰、越王勾践剑形制、贵州侗族大歌等文化元素融入创作，用1948个特效镜头实现三星堆神兽“数字化重生”，让水墨意境通过AI技术转化为动态视觉语言，构建出兼具传统底蕴与现代活力的东方美学世界。电影不仅在国内收获超高票房与口碑，还成功走出国门，让海外观众感受到中华优秀传统文化的独特魅力。
⑴《哪吒之魔童闹海》创作中的文化元素，体现了中华文化的什么特点？（2分）
源远流长、博大精深
环节三:链接时政素材，巩固核心知识
2
夯实基础
材料一： 2025年《哪吒之魔童闹海》以中国古代神话传说为蓝本，扎根《封神演义》《山海经》等传统文献，将商代青铜鼎纹饰、越王勾践剑形制、贵州侗族大歌等文化元素融入创作，用1948个特效镜头实现三星堆神兽“数字化重生”，让水墨意境通过AI技术转化为动态视觉语言，构建出兼具传统底蕴与现代活力的东方美学世界。电影不仅在国内收获超高票房与口碑，还成功走出国门，让海外观众感受到中华优秀传统文化的独特魅力。
⑵请从延续文化血脉的角度，结合材料分析《哪吒之魔童闹海》的成功，体现了中华文化的哪些重要价值？（6分）
考查：中华文化的重要性
环节三:链接时政素材，巩固核心知识
参考答案：
①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
②影片中的神话故事、传统美学等元素，彰显了中华文化的独特魅力，有利于增强了观众的文化认同感和民族自豪感，坚定文化自信。
③影片对传统神话的现代化改编，有利于推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，让传统文化焕发生机与活力。
（每点2分）
2
夯实基础
材料一：2025年《哪吒之魔童闹海》以中国古代神话传说为蓝本，扎根《封神演义》《山海经》等传统文献，将商代青铜鼎纹饰、越王勾践剑形制、贵州侗族大歌等文化元素融入创作，用1948个特效镜头实现三星堆神兽“数字化重生”，让水墨意境通过AI技术转化为动态视觉语言，构建出兼具传统底蕴与现代活力的东方美学世界。电影不仅在国内收获超高票房与口碑，还成功走出国门，让海外观众感受到中华优秀传统文化的独特魅力。
⑶《哪吒之魔童闹海》通过现代化改编，让传统神话 “活” 了起来。依据材料和所学知识，谈谈这对我们传承和发展中华优秀传统文化有何启示？（4分）
考查：如何坚定文化自信+文化交流互鉴
环节三:链接时政素材，巩固核心知识
参考答案：
①要坚定文化自信，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
②要推动文化交流互鉴，让中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。
（每点2分）
2
夯实基础
材料二：2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中华儿女以“天下兴亡、匹夫有责”的担当，铸就了视死如归、宁死不屈的民族气节，谱写了一曲气壮山河的抗战史诗。今天，伟大抗战精神依然是激励我们奋进的精神力量，指引青少年在民族复兴的道路上勇毅前行。
依据材料，回答以下问题：
⑴“伟大抗战精神”与中华民族精神的关系是什么？请完整阐述中华民族精神的内涵。（4分）
⑵请从高扬民族精神的角度，分析我们为什么要传承和弘扬伟大抗战精神？（6分）
⑶作为新时代青少年，你打算如何以实际行动传承抗战精神，践行民族担当？（2分）
环节三:链接时政素材，巩固核心知识
2
夯实基础
材料二：2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中华儿女以“天下兴亡、匹夫有责”的担当，铸就了视死如归、宁死不屈的民族气节，谱写了一曲气壮山河的抗战史诗。今天，伟大抗战精神依然是激励我们奋进的精神力量，指引青少年在民族复兴的道路上勇毅前行。
⑴“伟大抗战精神”与中华民族精神的关系是什么？请完整阐述中华民族精神的内涵。
伟大抗战精神是中华民族精神在抗日战争时期的具体体现；（2分）
内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2分）
环节三:链接时政素材，巩固核心知识
2
夯实基础
材料二：2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中华儿女以“天下兴亡、匹夫有责”的担当，铸就了视死如归、宁死不屈的民族气节，谱写了一曲气壮山河的抗战史诗。今天，伟大抗战精神依然是激励我们奋进的精神力量，指引青少年在民族复兴的道路上勇毅前行。
⑵请从高扬民族精神的角度，分析我们为什么要传承和弘扬伟大抗战精神？（6分）
考查：民族精神的重要性
（注意答题公式：必要性/重要性+结合材料谈意义）
环节三:链接时政素材，巩固核心知识
参考答案：
①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
③抗战精神承载着爱国情怀、民族气节等精神力量，传承抗战精神有利于增强民族凝聚力、自信心和自豪感，为实现中国梦提供强大的精神动力激励中华儿女奋勇前行。
（每点2分）
2
夯实基础
材料二：2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中华儿女以“天下兴亡、匹夫有责”的担当，铸就了视死如归、宁死不屈的民族气节，谱写了一曲气壮山河的抗战史诗。今天，伟大抗战精神依然是激励我们奋进的精神力量，指引青少年在民族复兴的道路上勇毅前行。
⑶作为新时代青少年，你打算如何以实际行动传承抗战精神，践行民族担当？（2分）
考查：如何传承和弘扬民族精神？
（或从开放式题回答实际行动也可）
环节三:链接时政素材，巩固核心知识
①向抗战英雄学习，在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。
或：①学习抗战英烈事迹，铭记抗战历史，深刻感悟抗战精神内涵，厚植爱国情怀；
②参加红色研学、英烈纪念等活动，在实践中传承红色基因；
③努力学习科学文化知识，锤炼本领，以百折不挠的意志面对困难，立足自身岗位践行责任担当，为强国建设贡献力量。
（答出其中一点即可得2分）
环节三:链接时政素材，巩固核心知识
2
夯实基础
材料三：学校展示第九届全国道德模范人物的事迹，请依据材料，回答以下问题：
你从他们的先进事迹中得到哪些启迪？（至少三点）
杨宁：他信守改变家乡贫穷面貌的承诺，大学毕业后回到苗寨，带领乡亲们发展产业、脱贫致富。 罗连草:她先天性肢体残疾，16年不离不弃精心照顾瘫痪在床的母亲。作为乡镇残联专员，她以平凡之躯积极投身扶残。 梁建英:她是国家高速列车青岛技术创新中心主任，她带领团队探索创新，推动中国高速动车组商业普系化产品迭代升级，被誉为“高铁女杰”。
考查：道德品质成长类题型
（注意圈划关键词——对应相关知识点）
讲诚信；
将个人理想与国家、民族命运联系在一起，实现人生价值；勇担社会责任；
自立自强/自强不息/身残志坚，增强生命韧性；孝敬父母；勇担社会责任；
爱岗敬业，勇于创新;
将个人理想与国家、民族命运联系在一起，实现人生价值；
组织答案：
①他们的事迹启发我们要信守承诺，讲诚信；
②将个人理想与国家、民族命运联系在一起，实现人生价值；
③勇担社会责任；
④自立自强/自强不息/勇敢面对困难和挫折，不断增强生命韧性；
⑤弘扬孝敬父母的传统美德；
⑥践行爱岗敬业的社会主义核心价值观；
⑦专注钻研，勇于创新;
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C A A D D B D B
4
真题演练
学生先对照答案进行改错，提出不理解的题目，老师点击题号可链接题目，由其他学生解答疑问。
（一）选择题训练
【红色基因代代相传】
材料一 红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓续。一个个红色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。
中考实战演练
4
真题演练
（1）据材料一，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（写出三点即可）（3分）
故事一 在物质匮乏的60年代，铁人王进喜率领1205钻井队用生命找石油，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。
故事二 “国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28载隐姓埋名，带领科研团队，在氢弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。
故事三 决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城市的工作机会，主动请缨扎根大山，与群众想在一起、干在一起，谱写了新时代的青春之歌。
题型：是什么 考查：优秀品质
(2024河北中考)
参考答案：
热爱祖国；无私奉献；艰苦奋斗；敢为人先、团结协作的创新精神；服务群众；强烈的社会责任感等。
（一点1分，写出三点得3分。）
材料二 红色纪念地和当地学校积极互动、以红色课堂为依托，讲好红色故事、传承红色基因。
镜头一 北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。
镜头二 李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的时代新人。
（2）同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意义”。请依据材料二中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。（6分）
解题思路：
第一步：审设问：
红色课堂“有意思” 红色课堂形式新颖，贴近生活，能够调动我们参与活动的积极性。
红色课堂“有意义” 红色课堂有利于我们传承红色基因，增强文化认同；有利于
。
题型：意义题
知识角度：结合材料（多角度）
分值：6分，至少三点
材料二 红色纪念地和当地学校积极互动、以红色课堂为依托，讲好红色故事、传承红色基因。
镜头一 北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。
镜头二 李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的时代新人。
解题思路：
第一步：审设问：
第二步：审材料：
1.分层次
2.圈划关键词句（主体、行为、效果）——对应知识点
即：谁做什么，有何效果？
①
③
②
④
关键词①：中共中央“进京赶考的故事→可链接有利于我们了解党的光荣历史，增强爱党情感，坚定理想信念；
关键词②：参观香山革命纪念地、致敬英雄缅怀先烈→可链接有利于我们缅怀先烈，感受大无畏的革命精神，懂得今天的幸福生活来之不易，继承革命先辈的光荣传统；
关键词③：进行革命教育、精神得到洗礼→可链接有利于我们传承和弘扬伟大民族精神，汲取强大的精神动力；有利于我们坚定爱国情感，践行社会主义核心价值观；有利于我们继承革命文化，坚定文化自信；有利于丰富我们的精神文化生活，养护精神，守护精神家园；
关键词④：感受红色文化的魅力、立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的时代新人→可链接有利于我们坚定爱国情感，践行社会主义核心价值观，担当起青年的责任；
关键词⑤：劳动教育、在菜园里体验种植→可链接有利于我们在实践中学习，不断锤炼自己，丰富人生经历，提升自身素质。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
参考答案：
①有利于我们了解党的光荣历史，增强爱党情感，坚定理想信念；
②有利于我们缅怀先烈，感受大无畏的革命精神，懂得今天的幸福生活来之不易，继承革命先辈的光荣传统；
③有利于我们传承和弘扬伟大民族精神，汲取强大的精神动力；
④有利于我们坚定爱国情感，践行社会主义核心价值观，担当起青年的责任；
⑤有利于我们继承革命文化，坚定文化自信；
⑥有利于我们在实践中学习，不断锤炼自己，丰富人生经历，提升自身素质；
⑦有利于丰富我们的精神文化生活，养护精神，守护精神家园等。
解题思路： 红色文化 自信中国人
（3）红色承载光荣梦想，自信成就美好未来。综合上述材料和问题，概括红色文化与自信的中国人的联系。（4分）
参考答案：①传承红色文化有利于坚定文化自信，做自信的中国人；
②一个自信的中国人，能够传承红色文化基因，阐发中国精神，展现中国风貌。
精神根基/精神力量
传承者/践行者
对自信中国人的作用/意义
自信中国人怎么弘扬和传承红色文化
感谢观看！
1.（2025广西中考）中华文明历尽沧桑而薪火相传，是世界上唯一绵延不
断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性。下列选项能突
出体现这一特性的有（ ）
①敦煌文化是中华文明同各种文明交流融汇的结果
②爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中
③楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说等作品代代相传
④四大发明是中国古代最具代表性的科学技术成就
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
选择题
2.（2025湖南中考） 简牍上承甲骨文和金文，下启纸质的写本和刻本文
献，在中华文明的传承发展中发挥了重要作用。翻阅简牍，如同打开了
古代的“百科全书”——历史地理、风土人情、社会经济、科学技术……
包罗万象，丰富多彩。这表明（ ）
A. 中华传统文化需要得到全面传承
B. 外来文化需要中国化、本土化
C. 传统文化需要借鉴优秀外来文化
D. 中华文化源远流长、博大精深
D
全面传承中华优秀传统文化
材料未体现外来文化
选择题
3．（2023北京中考）赤红色的忠诚热烈、鲜橙色的温暖活力、琉璃黄的庄重典雅……
北京市文化和旅游局推出“漫步北京一五一假期七彩缤纷游”线路，部分线路如下。
如果有同学只想体验“赤红色的忠诚热烈”，你应该推荐（ ）
A．线路1或线路2 B．线路1或线路4
C．线路2或线路3 D．线路3或线路4
C
革命文化
线路1 天坛公园—中山公园—景山公园—北海公园—颐和园—圆明园
线路2 北京大学红楼—《新青年》编辑部旧址—中山公园来今雨轩—蒙藏学校旧址—李大钊故居
线路3 清华园火车站—颐和园益寿堂—中共中央香山驻地旧址—香山革命纪念馆
线路4 国家体育场—国家游泳中心—国家速滑馆—奥林匹克森林公园—奥林匹克塔—首钢滑雪大跳台
选择题
4．（2025成都中考）随着2025年的钟声响起，成都的街头绽放了一朵又一朵寓意
特别的苔花，这不是什么新年特别装扮，而是“愿意帮助残障人士平等参与社会生活”
的表态。苔花如米小，也学牡丹开。
支持和践行这一公约主要体现了（ ）
①乐于助人的传统美德 ②平等待人的相处之道
③扶弱济困的大爱精神 ④爱岗敬业的道德情操
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
苔花公约 作为用人单位，我们会给残障人士公平的就业机会。欢迎你和其他人一起，公平竞争。作为教育机构，我们会给残障人士公平的就学机会。欢迎你和我们一起，学习进步……
选择题
5.（2024牡丹江）中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。
下列故事与其所蕴含的中华传统美德对应正确的是( )
A. 程门立雪——尊敬师长
B. 凿壁偷光——勤俭节约
C. 孔融让梨——宽以待人
D. 愚公移山——助人为乐
A
勤奋好学、刻苦求知
谦让有礼、尊老爱幼；宽以待人侧重宽容他人的过错）
坚持不懈、艰苦奋斗
选择题
（2025广西中考）为进一步弘扬“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当
使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神，学
校拟组织诗朗诵表演，节目单部分内容如图。请完成下面6-7小题。
6.你认为三个篇章共同反映的主题是（ ）
A. 浴血奋战求独立
B. 为国铸盾扬国威
C. 改革开放促发展
D. 精神引领谋复兴
D
选择题
7. 主创人员在创作诗歌时，搜集了大量红色家书。下列选项内容适合作为
《红色家书守理想》素材的是（ ）
①总期不骛高远实事求是为要——林伯渠
②你学得一专门技能必须用于有用之地——吴玉章
③加入共产党，是为大多数无产阶级工农谋利益——江诗咏
④认定共产主义这个为人类翻身解放造幸福的真理——夏明翰
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
实事求是的工作方法和教育理念
强调学习技能和应用
选择题
8.（2025合肥模拟）下列图示中，概念之间的关系正确的是（ ）
B
讲仁爱、崇正义是中华优秀传统文化的核心理念
文化权利与人身自由权是并列关系
一般违法行为与犯罪是并列关系
选择题
9．（2024·四川巴中·中考）在班级开展的社会主义核心价值观主题学习活
动中，班干部随机抽取了甲、乙、丙、丁四位同学制作的学习卡片，其中
名言名句的主旨与主题词一致的有（ ）
D
A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁
爱国 不学礼，无以立 天下兴亡，匹夫有责 敬业 见贤思齐 敬人者，人恒敬之 诚信 轻诺必寡信 言不信者，行不果 友善
亲仁善邻
出入相友，守望相助
甲 乙 丙 丁
向榜样学习
文明有礼
尊敬他人
选择题
10.（2025·贵州铜仁·中考真题）2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”，
雷锋精神随着时代的变化不断丰富和发展，从“当代雷锋”郭明义、庄仕华、
孙茂芳到各地的道德模范、标兵榜样、最美人物，各行各业雷锋式先进集
体和模范人物竞相涌现。这表明（ ）
①雷锋精神体现了中华民族精神的时代性和先进性
②雷锋精神是激励中华儿女实现中国梦的精神力量
③雷锋精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准
④雷锋精神展现社会主义核心价值观的引领力和生命力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
社会主义核心价值观
选择题(共26张PPT)
主题一
2026年中考一轮复习讲练测
课时1：《踏上强国之路》
国情教育
道法中考复习
【经济方面】
1、现阶段我国的中心工作是：　　　　；
2、　　　　是强国之路，　　　　是决定当代中国命运的关键抉择。
3、新时代我国的主要矛盾是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
4、发展的根本目的：　　　　　　。创新的目的：　　　　　　　　　　　　　　。
发展思想-------　　　　　　　　　　　　　。
发展理念------ 　　　　　　　　　　　　　　　
5、全面建设社会主义现代化国家的首要任务是　　　　　。
6、我国经济新常态：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、中国特色社会主义的本质要求是　　　　
8、中国共产党的初心和使命是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三分钟*必背
经济建设
改革开放
改革开放
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间
的矛盾。
增进民生福祉
是增进人类福祉，让生活更美好
坚持以人民为中心的发展思想
-创新、协调、绿色、开放、共享。
高质量发展
我国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
共同富裕
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
核心知识强化：
知识目录
★改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？
中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线
★改革开放的重要性？
改革开放以来，我国取得了哪些成就？（中国腾飞的主要表现）
★新时代是从什么时候开始的？
★中国共产党人的初心和使命是什么？
（补充）【常考】★改革开放以来，我国取得辉煌成就的原因有哪些？
（补充）在改革开放的进程中，青少年应该怎么做？
★为什么要全面深化改革？（为什么改革只有进行时，没有完成时？）
★如何全面深化改革？
全面深化改革的内容和总目标
★为什么要共享发展成果？
如何共享发展成果？
（补充）【常考】★党和政府关注民生（如医疗、就业、教育公平等），这说明了什么？
（补充）党和政府关注民生（如医疗、就业、教育公平等）有什么意义？
踏上强国之路
坚持改革开放
走向共同富裕
改革开放促发展
中国腾飞
的表现
历史因素：新中国成立、三大改造完成、进行改革开放
标志： 　　　　　　　　　　
举措：确立社会主义基本经济制度、实行四个尊重
历程：从　　到城市，从试点到推广，从经济到全面
极大解放和发展了社会生产力（强国）
人民过上了幸福生活（富民）
成为影响世界的重要力量（影响世界）
①是强国之路。
②是关键抉择
③是当代中国最
鲜明的特色。
证明
深化改革开放
共享发展成果
改革开放的重要性
①实践经验
③现阶段社会主要矛盾
②高速增长转向高质量发展
⑤区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调
④中国最鲜明的特色
为什么
怎么做
①是本质要求、一个长期的过程；②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；③发展的根本目的就是增进民生福祉。
为什么
坚持党的领导，
高质量发展、
区域协调、城乡融合；
弘扬改革创新精神
怎么做
①坚持以人民为中心的发展思想；②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题；③用社会主义制度做坚实保障。
1978年党的十一届三中全会
农村
导图赋能·智绘思路
创 新
改 革
改革开放
富强---改革---开放---创新的思路
富 强【目标】
开 放
推动
激活引擎
释放活力
第一动力
推动
生命
强国之路
当代中国最鲜明的特色
关键抉择
导图赋能·智绘思路
1、共产党带领人民踏上强国富民之路
1921年 共产党成立
1949年 新中国成立
1956年 确立社会主义制度
1978年 改革开放
2012年 党的十八大
新民主主义革命时期
社会主义革命和建设时期
改革开放和社会主义现代化建设时期
站起来
富起来
强起来
至今
中国特色社会主义新时代
新的历史方位：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
党的初心与使命：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
考点一：改革开放
1978年党的十一届三中全会开启改革开放历史征程
2、中国改革开放的标志：
改革开放
对内改革
对外开放
从农村到城市，从试点到推广，
从经济体制改革到全面深化改革
设立经济特区
开放沿海城市
改革开放推动中国发生翻天覆地的变化
考点一：改革开放
3、党在社会主义初级阶段的基本路线
1987年,党的十三大确立
中国共产党领导和团结全国各族人民
以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放，
核心
内容
一个中心
两个基本点
途 径、
基本点
自力更生，艰苦创业
奋斗目标
为把我国建设成为富强.民主.文明.和谐.美丽的社会主义现代化强国而奋斗
兴国之要
强国之路
立国之本
考点一：改革开放
4、改革开放是怎样促进发展的？
①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
②改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
③尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
四个尊重
考点一：改革开放
改 革开放的影响
对国家：极大解放和发展社会生产力，创造伟大奇迹
（强国之路）
对人民：中国人民通过改革
开放过上了幸福生活
（富民之路）
对世界：深刻影响世界，是推动世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国成为影响世界的重要力量。
（国际地位显著提高）
中国腾飞的表现
①改革开放是强国之路，富民之路。
②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
③改革开放是当代中国最鲜明的特色。
结论
6、改革开放的意义？
【地位】
5、改革开放的影响？
考点一：改革开放
共同富裕
共享发展
共同富裕
共享
发展
目标、结果
前提、途径
共同富裕
同时富裕
同等富裕
同步富裕
考点
1、共享发展的内涵是什么？
共享发展的内涵主要包括：全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享。
考点三：共享发展成果
核心知识检测
1．强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2．现阶段我国的中心工作是：经济建设；
3．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4． 坚持改革开放，是我们的强国之路；改革开放是当代中国最鲜明的特色。
5．中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
6．新时代我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
7．人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
8．发展的根本目的------增进民生福祉。
创新的目的：是增进人类福祉，让生活更美好。
发展思想-------坚持以人民为中心的发展思想。
发展理念-------创新、协调、绿色、开放、共享。
核心知识
9．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。（四个尊重）
10．共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程；
解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要求。
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
11．中国已经成为世界经济增长的主要稳定期和动力源，是影响世界的重要力量。
12．高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
13．创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，
创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
14．创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
15．科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
国际竞争的实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
易错易混
1、创新驱动发展战略已成为我国的中心工作。（ ）
纠正：经济建设是我国的中心工作。
2、共同富裕是一个短暂历史过程；（ ）
纠正：共同富裕是一个长期的历史过程。
3、我国要实现同步/同等/同时富裕；（ ）
纠正：我国要实现共同富裕。
4、中国已成为影响世界的最重要力量/主导力量/决定性因素。（ ）
纠正：中国已成为影响世界的重要力量。
5、四项基本原则是我国的强国之路。（ ）
纠正：改革开放是我国的强国之路。 四项基本原则是我国的立国之本。
×
×
×
×
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易错易混
6、大力发展经济是决定当代中国命运的关键抉择。( )
纠正：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
7、发展的根本目的在于提升我国的综合国力。（ ）
纠正：发展的根本目的是增进民生福祉。
8、改革开放是我国长期坚持的一项基本国策。（ ）
纠正：对外开放是我国长期坚持的一项基本国策。
9、打赢脱贫攻坚战就是实现共同富裕。（ ）
纠正：打赢脱贫攻坚战有利于实现共同富裕。
10、改革开放是解决我国所有问题的关键。（ ）
纠正：发展是解决我国所有问题的关键。
11、我国政府要坚持以人民为中心的发展思想，做到科学执政。( )
纠正：我国政府要坚持以人民为中心的发展思想，做到科学行政。
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一轮·讲练测
01
考点一：改革开放
1．（2025·青海·中考真题）下面“中国之车”的两组数字共同反映了中国改革开放的最新成就，这说明（ ）
①全面深化改革促进我国经济高质量发展
②改革开放使我国成为世界第一大经济体
③改革开放推动经济全球化发展
④改革开放能解决我国发展中的所有问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
第一组数字：中国新能源汽车年产量首超1000万辆，成为全球首个新能源汽车年产量达1000万辆的国家。
第二组数字：中欧班列累计开行10万列，每周“去7回6”，双向开行基本均衡，发送货物超1100万标箱、
货值超4200亿美元。
第二大
B
表述绝对化
新情景：时政具象化，聚焦 “高质量发展 + 全球化联动”。选材紧扣 “新质生产力” 热点、与全球化实践。
新考法：核心考点 “隐性渗透 + 错误选项精准设陷”。不直接考概念，错误选项设，如绝对化表述、事实错误。
新角度：多维关联，凸显学科核心素养。链接 “改革开放”“高质量发展”等多个考点，体现知识体系的综合性。渗透政治认同素养，考查材料分析与排除错误能力。
真题淬炼·思维拓展
考点一：改革开放
2．（2025·黑龙江·中考真题）改革开放的浪潮，让中华大地发生翻天覆地的巨变。新时代，我们要继续以更大的决心和勇气深化改革，扩大高水平对外开放。这说明改革开放（ ）
A．使中国跨入了发达国家行列
B．使我国经济转向高速发展阶段
C．是中华民族最鲜明的民族禀赋
D．是决定当代中国命运的关键抉择
仍是发展中国家
高质量发展
D
创新
新情景：紧扣新时代改革开放新定位，把国家宏观发展实践与教材中改革开放的核心知识点紧密结合。
新考法：辨析易混概念，弱化死记硬背，侧重理解判断。如反向排除与正向印证结合；
新角度：聚焦改革开放的核心价值定位，而非单纯罗列成果。从 “成果总结” 转向 “价值判断”，注意概念边界与认知精准度。
真题淬炼·思维拓展
3.（2025·山东滨州·中考真题）自2024年5月习近平总书记考察山东一年来，山东锚定“走在前、挑大梁”的目标，以排头兵的姿态将改革进行到底，一系列改革举措“破壁”而出，一项项改革成果强了信心、暖了人心、聚了民心。这告诉我们（ ）
①山东省深化改革，增进了民生福祉
②改革只有进行时，没有完成时
③改革是综合国力竞争的决定性因素
④改革是我国当前一切工作的中心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考点二：全面深化改革
A
科技创新能力
经济建设
新情景：聚焦地方改革实践成果，凸显时代鲜活度。实现 “时政热点 + 地方实践” 的有机统一。
新考法：聚焦素养立意，强化价值引领与辨析能力。以地方案例为载体，通过易混知识点辨析，考查核心素养。
新角度：多维关联教材，实现 “热点 — 考点” 深度衔接。从地方实践印证国家改革道理，链接民生福祉与改革持续性。
真题淬炼·思维拓展
考点三：共享发展成果
4．（2024·贵州六盘水·中考真题）2024年《政府工作报告》提到：出台支持汽车、家居、电子产品、旅游等消费政策；因城施策优化房地产调控，推动降低房贷成本；增发1万亿元国债支持灾后恢复重建……以上政策有利于（ ）
A．促进人民早日实现同步富裕
B．彻底解决现阶段的民生问题
C．让发展的成果惠及全体人民
D．社会向绝对公平的方向发展
共同富裕
说法太绝对
说法太绝对
C
新情景：从 “政策概述” 到 “具象场景 + 数据支撑”，将抽象政策转化为生活场景，融入最新政策和民生数据，增强情境真实性与时效性。
新考法：从 “单一选择” 到 “多维设问 + 能力迁移”。突破传统单选题局限，增加组合选择题、逆向选择题、材料分析型选择，考查知识迁移和辩证思维能力。
新角度：从 “政策意义” 到 “考点深度关联 + 价值引领”，跳出单一 “意义考查”，关联教材核心考点，挖掘政策背后的价值导向和制度优势。
真题淬炼·思维拓展
考点三：共享发展成果
5．（2025·山东烟台·中考真题）2025年1月，中共中央、国务院印发《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》。该规划提出，到2027年，乡村全面振兴取得实质性进展，农业农村现代化迈上新台阶；到2035年，乡村全面振兴取得决定性进展，农业现代化基本实现，农村基本具备现代生活条件。实施乡村全面振兴是因为（ ）
①农业农村问题是关系国计民生的根本性问题
②能够消除城乡差距
③我国当前发展不平衡不充分的问题在乡村尤为突出
④乡村全面振兴是实现中国式现代化的必然要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
缩小城乡差距
C
新情景：紧扣最新国家政策，考时政敏感度。凸显中考政治试题 “与时俱进、紧扣国情” 的命题导向。
新考法：聚焦因果逻辑，强化辨析性。不考死记知识，侧重逻辑判断；错误选项设置精准，正确选项多维印证，避免机械答题。
新角度：贯通教材与政策，深化应用性，从 “理论依据 — 现实需求 — 战略价值” 三个深层角度切入考查。
真题淬炼·思维拓展
6．（2025·四川凉山·中考真题）每当新年来临之际，党和政府牵挂的总是人民群众。新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二〇二五年新年贺词，下面是贺词中的两段摘录：
摘录一：“今年，我到地方考察，看到大家生活多姿多彩。天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。对大家关心的就业增收、‘一老一小’、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。”
摘录二：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育，老人能有好的养老服务，年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望，就是对美好生活的向往。我们要一起努力，不断提升社会建设和治理水平，持续营造和谐包容的氛围，把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多、心里更暖。”
上述材料体现了教材的哪些观点？
①为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的初心和使命。
②党的宗旨是全心全意为人民服务。
③党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
④人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。
对应考点：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的初心和使命
对应考点：党的宗旨是全心全意为人民服务
对应考点：党和政府坚持以人民为中心的发展思想
对应考点：人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标
考点三：共享发展成果
新情景：①时效性与具象化结合，贴近现实生活。如2025 年新年贺词素材。②具象民生：涵盖增收、养老、教育等生活场景，场景多维化。
新考法：设问导向明确，强化 “材料 — 观点” 的逻辑关联。材料 + 观点匹配，强化逻辑推导，弱化死记硬背，侧重知识运用，观点全覆盖验证。
新角度：立足民生本位，凸显价值引领与实践导向。以 “人民获得感” 为核心切入点；关联 “中国式现代化” 的价值；强化 “家国情怀” 的渗透。
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7. （2025·福建·中考真题）时事点评。
运用时事知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。
①两则时事共同体现了国家重视保障和改善民生。
②医疗和住房都是人民最关心最直接最现实的利益问题，我国坚持以人民为中心，谋民生之利、解民生之忧，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
时事一：2024年12月，国家医保局公布，医保码上线5年来，全国医保码用户已超12亿人，接入93万家定点医药机构。医保码的普及让医保事项“指尖”可办、“无卡就医”成为现实，极大方便了群众就医。 时事二：2025年3月，住房城乡建设部发布的国家标准《住宅项目规范》，以安全、舒适、绿色、智慧为目标，规定新建住宅建筑层高不低于3米，4层及以上住宅设置电梯等，以国家标准为“好房子”建设划定底线。
考点三：共享发展成果
对应考点：满足人民美好生活需要
对应考点：谋民生之利、解民生之忧
新情景：1. 紧扣2025新年贺词时政热点； 2. 聚焦民生实景（就业、养老、教育等），让时政素材充满民生温度，更贴近学生对社会生活的认知；
3.融合多元发展维度：包含经济发展、社会民生、文化传承等。
新考法：从 “观点匹配” 到 “深度关联” 的能力考查：1. 素材与教材观点精准对接； 2. “情景分析 + 理论支撑” 的结合考法；3. 知识考查与价值引领结合。
新角度：从 “单一结论” 到 “多维透视” 的设问视角：1. 从民生实践透视执政理念的角度 ；2. 从“群众愿望”对接“党的奋斗目标”的角度； 3. 从 “局部民生” 上升 “整体观点” 的角度。
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