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七年级历史寒假复习作业（一）
一、单选题（每小题2分，共40分）
1．（七年级历史寒假复习作业（一））汉武帝时，汉朝开辟了多条海上航线，其中从中国东南沿海出发，穿过马六甲海峡，最远可到达（　　）
A．朝鲜半岛 B．中南半岛 C．印度半岛 D．阿拉伯半岛
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“汉朝开辟了多条海上航线，其中从中国东南沿海出发，穿过马六甲海峡，最远可到达”，结合所学知识可知，汉武帝大力开辟海上交通，形成了多条海上航线，其中，从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，经过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰，称为海上丝绸之路，故选C项。
汉朝从山东沿海出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜半岛，与题干不符，排除A项；
汉武帝时，从中国东南沿海出发，穿过马六甲海峡，最远可到达的不是中南半岛，排除B项；
汉武帝时，从中国东南沿海出发，穿过马六甲海峡，最远可到达的不是阿拉伯半岛，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“海上丝绸之路开辟”的准确识记。
2．（七年级历史寒假复习作业（一））下图为“汉武帝解决封国问题示意图”，据此可知（　　）
A．地方与中央的矛盾已得到根除
B．中央行政体制进行了调整
C．诸侯国势力削弱，中央集权加强
D．诸侯国控制的区域日益扩大
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“汉武帝解决封国问题示意图”，结合所学知识可知，为了解决封国问题，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布推恩令，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，侯国由所在郡管辖。这样候国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，势力不断削弱，中央大大加强了对地方的控制，中央集权得以加强，故选C项。
推恩令解放了封国对中央的威胁，但并未得到根本上的根除，排除A项；
推恩令调整的是中央与地方的关系，中央行政体制调整是中朝制，排除B项；
推恩令通过分割王国封地的方式加强中央集权，诸侯国控制区域缩小，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是推恩令。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握推恩令的相关史实。
3．（七年级历史寒假复习作业（一））人们常用“一人之下，万人之上”来形容丞相（宰相）的地位，我国古代设立和废除丞相（宰相）制度的朝代分别是（　　）
A．秦朝和唐朝 B．西汉和唐朝 C．秦朝和明朝 D．西汉和明朝
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我国古代设立和废除丞相（宰相）制度的朝代”，结合所学知识可知，秦朝统一后，中央创设了三公九卿制，丞相为百官之首，协助皇帝处理政务，形成宰相制度；明朝建立后，朱元璋为强化专制皇权，废除中书省和宰相，由六部分理相权。由此得出，我国古代设立和废除丞相制度的朝代分别是秦朝和明朝，故选C项。
秦朝设立丞相，唐朝分割相权，但未废除宰相，排除A项；
西汉继承秦制，丞相行使相权，并未废除丞相，排除B项；
西汉继承秦制，汉武帝高中朝，转移丞相权力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“古代宰相制度的演变”的准确识记。
4．（七年级历史寒假复习作业（一））某校七年级学生准备开展研学旅行，去实地参观考察我国境内目前已知的最早人类，他们应该去（　　）
A．云南元谋 B．北京周口店 C．陕西半坡 D．浙江河姆渡
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“参观考察我国境内目前已知的最早人类”，结合所学知识可知，考古学者在云南省元谋县发掘出了云南元谋人的门齿化石，距今约170万年，是我国境内目前已知的最早的古人类，故选A项。
生活在北京周口店的远古人类是北京人和山顶洞人，排除B项；
生活在陕西西安半坡村的是半坡人，排除C项；
生活在江浙余姚河姆渡的是河姆渡人，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“云南元谋人”的准确识记。
5．（七年级历史寒假复习作业（一））近日，苏州市工业园区唯亭草鞋山遗址入选第七批全国重点文物保护单位名单，该文化遗址是典型的新石器文化时期的遗址，下列遗址中与其同位于长江流域的是（　　）
A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址
C．河姆渡人遗址 D．半坡人遗址
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“苏州市工业园区唯亭草鞋山遗址”“新石器文化时期的遗址”“长江流域”，结合所学知识可知，距今约7000年的河姆渡遗址，位于长江下游的浙江余姚河姆渡村，是我国新石器时代的稻作文化遗址，故选C项。
北京人遗址：旧石器时代遗址，位于黄河流域，与“长江流域”不符，排除A项；
山顶洞人遗址：旧石器时代遗址，位于黄河流域，与“长江流域”不符，排除B项；
半坡人遗址：新石器时代遗址，位于黄河流域，与“长江流域”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“河姆渡人遗址”的准确识记。
6．（七年级历史寒假复习作业（一））西汉前期出现了中国封建社会第一个治世局面“文景之治”。“文景之治”出现的原因是（　　）
①统治者实行休养生息政策
②以农为本，减轻赋税
③重视“以德化民”
④勤俭治国，反对奢侈浮华
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“文景之治”，结合所学知识可知，西汉初年，社会凋敝，汉高祖刘邦采取了休养生息政策，促进了经济的恢复发展，其继任者汉文帝、汉景帝继续实地休养生息政策，提倡以农为本，减轻人民负担，减轻赋税，三十税一，废除肉刑，“以德化民”，提倡节俭，反对奢侈浮华，使得文景之时，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，出现了中国封建社会第一个治世局面“文景之治”。综上可知，①②③④都符合题意，故选D项。排除ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是文景之治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握文景之治的相关史实。
7．（七年级历史寒假复习作业（一））一位学者说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明。”能证明这一观点的是商朝（　　）
①青铜器制作工艺高超
②创造了比较成熟的文字
③广泛应用铁制农具
④出现了世界上最早的纸
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商朝文化实在是一个灿烂的文明”，结合所学知识可知，商朝时期，青铜铸造业发达，制作工艺高超，青铜器数量众多，故①符合题意；商朝的甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系料为完整的成熟文字，故②符合题意；春秋时期我国出现了铁农具，战国时期得到广泛应用，在商朝尚未使用，故③不符合题意；我国是世界最早发明纸的国家，西汉时期已掌握了造纸的基本方法，出现了世界上最早的纸，而商朝以甲骨为书写材料，故④不符合题意。综上可知，①②能证明“商朝文化实在是一个灿烂的文明”，故选A项。③④不能证明，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题考点是商朝文化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
8．（七年级历史寒假复习作业（一））著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废驰，而它至今还在为无数田地输送汨汨清流。”请你判断，余秋雨笔下的“它”是指（　　）
A．都江堰 B．郑国渠 C．大运河 D．六辅渠
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年”，结合所学知识可知，战国后期，秦国蜀守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰水利工程，解决了岷江水患，灌溉了大量农田，使成都平原成为沃野，“天府之国”，至今一直发挥着巨大的作用，故选A项。
郑国渠：战国时期，水工郑国在秦国关中地区主持修建的灌溉工程，排除B项；
大运河：隋朝时期，隋炀帝下令开凿了大运河，沟通了南北的交通，排除C项；
六辅区：西汉时期，在陕西关中地区修建的灌溉工程，并非在四川，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查都江堰。答题关键信息是“四川平原上已经完成了一个了不起的工程”。主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证。
9．（七年级历史寒假复习作业（一））“夏商周断代工程”是研究中国历史上夏、商、西周三个历史时期的年代学的科学研究项目。这三个朝代灭亡的共同原因是（　　）
A．诸侯的反叛 B．统治者残暴，失去民心
C．国人暴动 D．少数民族的入侵
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】提取答题关键信息“夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因”，结合所学知识可知，夏桀因残暴统治被商汤所灭，商纣因暴政被周武王所灭，周幽王因朝政腐败，昏庸失去民心而亡。综上可知，三代末代统治者均因统治残暴或昏庸，失去民心，导致王朝灭亡。故选B项。
夏商被附属势力推翻，而西周亡于少数民族、诸侯不施救援，排除A项；
“国人暴动”发生于西周周厉王时期，加速了周王室的衰败，排除C项；
西周是被少数民族犬戎族入侵灭亡，而夏商是亡于附属势力，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“夏商周的灭亡”的准确识记。
10．（七年级历史寒假复习作业（一））南朝四个朝代的更替顺序是（　　）
A．梁、齐、陈、宋 B．陈、梁、齐、宋
C．宋、齐、梁、陈 D．齐、梁、宋、陈
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“南朝四个朝代的更替顺序”，结合所学知识可知，420－589年，我国南方地区政权更迭频繁，相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，并且都都定都建康，历史上统称为“南朝”，由此得出，南朝四个朝代的更替顺序是“宋、齐、梁、陈”，故选C项。其他顺序排列都错误，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“南朝政权更替”的准确识记。
11．（七年级历史寒假复习作业（一））河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多，因此，最适合他们居住的房屋样式是（　　）
A．洞穴 B．干栏式房屋
C．搭上草棚的水井 D．半地穴式房屋
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“河姆渡原始居民居住的房屋样式”，结合所学知识可知，距今约7000年的河姆渡居民生活在气候湿润，草木茂盛，虫兽较多的长江流域，他们居住的房屋是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，与材料中的图片二房屋结构相同，故选B项。
图一是洞穴，远古早期人类居住在洞穴，并且长江流域不适合穴居，排除A项；
图三是木结构水井，不属于居住的房屋，排除C项；
半地穴式房屋是北方半坡文化的代表，属于黄河流域的建筑模式，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是河姆渡遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握河姆渡遗址的相关史实。
12．（七年级历史寒假复习作业（一））在历史知识竞赛中，大屏幕打出了下列信息，请你判断该朝代为（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“公元前770年”“周平王”“洛邑”，结合所学知识可知，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭，公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始，故选D项。
夏朝：约公元前2070年，大禹建立，排除A项；
商朝：约公元前1600年，商汤建立，排除B项；
西周：公元前1046年，周武王建立，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“东周建立”的准确识记。
13．（七年级历史寒假复习作业（一））当新冠肺炎疫情开始在我国蔓延的时候，具有悠久历史的中医药在治疗新冠肺炎方面发挥了至关重要的作用。系我国中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出了巨大贡献的是（　　）
A．炎帝 B．扁鹊 C．华佗 D．张仲景
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我国中医临床理论体系的开创者”，结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和治疗方法，开创了 中医临床理论体系，为中医药学的发展作出了巨大贡献，故选D项，
炎帝：远古传说中的历史人物，与中医临床理论体系的建立无关，排除A项；
扁鹊：春秋战国时期的名医，创立了“望、闻、问、切”四诊法，排除B项；
张仲景：东汉末年名医，擅长针灸、汤药治病，发明“麻沸散”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查张仲景。答题关键信息是“我国中医临床理论体系的开创者”。主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
14．（七年级历史寒假复习作业（一））某同学在网上搜集了一组关于北京人的想象图，这组图片的创作依据是（　　)
A．历史照片 B．影视作品 C．考古发现 D．文献记载
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“北京人的想象图”，材料搜集的是北京人的狞猎和采集场景想象图，主要依据的是考古发现的化石、石器、用火遗迹等实物证据，来推断北京人的体质特征和生存环境，以此进行合理的复原构想，故选C项。
距今约70万至20万年前的北京人不存在摄影照片，排除A项；
“影视作品”属于影视艺术创作，并非第一手材料，排除B项；
距今约70万至20万年前的北京人没有文字文献记载，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是北京人遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北京人遗址的相关史实。
15．（七年级历史寒假复习作业（一））我国古代人类中，最早开始使用天然火的是（　　）
A．元谋人 B．蓝田人 C．山顶洞人 D．北京人
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我国古代人类中，最早开始使用天然火的”，结合所学知识可知，云南元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，对元谋人遗存的研究得出，元谋人已尼能够制作 工具，知道使用火，故选A项。
蓝田人：发现于陕西蓝田，距今约160万年，晚于元谋人，排除B项；
山顶洞人：位于北京周口店龙骨山，距今约3万年，晚于元谋人，排除C项；
北京人：位于北京周口店龙骨山，距今约70万－20万年，是于地谋人，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“我国境内的远古人类”的准确识记。
16．（七年级历史寒假复习作业（一））下图为好莱坞英雄史诗片——《史前一万年》的宣传海报。该片将视线放到了人类的远古时期。假如你也想穿越时空，回到原始社会去体验我国最早的原始人类的生活，那么你应该到（　　）
A．约170万年前的云南元谋县 B．约70万年前的北京周口
C．约3万年前的北京周口店 D．约7000年前的浙江余姚河姆渡
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“体验我国最早的原始人类的生活”，结合所学知识可知，我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。元谋人是我国境内目前已知最早的古人类，距今约 170 万年，故选A项。
北京人距今约70万—20万年，生活在北京周口店，晚于元谋人，排除B项；
山顶洞人距今约3万年，生活在北京周口店，晚于元谋人，排除C项；
河姆渡人距今约7000年，生活在浙江余姚河姆渡，晚于元谋人，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是云南元谋人。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国境内远古人类的相关史实。
17．（七年级历史寒假复习作业（一））迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（　　）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．半坡遗址
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”，结合所学知识可知，距今约70万－20万年的周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之
一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义，故选B项。
元谋人遗址：距今约170万年，只发现两颗牙齿和少量石器，不符合题意，排除A项；
山顶洞人遗址：距今约3万年，属于晚期智人，不属于直立人，不符合题意，排除C项；
半坡遗址：距今约6000年，新石器时代聚落遗址，不是直立人，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是北京人遗址。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国境内古人类的相关史实。
18．（七年级历史寒假复习作业（一））2019年5月18日，周口店北京人遗址博物馆开展了”承载历史，展望未来”主题系列活动。下列图片中能反映北京人生活状况的是（　　）
A．人面但纹彩陶盆 B．猪纹陶钵
C．打制石器 D．骨耜
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“反映北京人生活状况”，结合所学知识可知，距今约70万－20万年的北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具，他们制作石器的技术比较成熟，能够制成不同类型的工具，如砍砸器、尖状器、刮削器等，属于打制石器，故选C项。
人面鱼纹彩陶盆：距今约6000年前半坡居民制作的陶盆，与北京人无关，排除A项；
猪纹陶钵：距今约7000年前河姆渡居民制作的陶钵，与北京人无关，排除B项；
骨耜：距今约7000年前河姆渡居民的农耕工具，与北京人无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是北京人生活状况。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北京人遗址的相关史实。
19．（七年级历史寒假复习作业（一））成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是（　　）
A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．东晋
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“八王之乱”，结合所学知识可知，公元291年－306年，西晋王朝皇族发生内乱，由于晋惠帝昏庸无能，八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这场战乱给北方社会造成巨大灾难，故选C项。
西汉：汉景帝时期发生“七国之乱”，而“八王之乱”发生在西晋，排除A项；
东汉：出现戚宦交替专权、黄巾起义、军阀割据，与材料内容不符，排除B项；
东晋：西晋灭亡后，南渡宗室在南京建立了东晋，与八王之乱无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是八王之乱，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
20．（七年级历史寒假复习作业（一））分封制产生于（　　）
A．原始社会后期 B．夏朝
C．商朝 D．西周
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，在地方上实行了分封制度，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，故选D项。
原始社会后期国家制度尚未成熟，部落首领传承实行禅让制，与分封制无关，排除A项；
夏朝时期国家首脑继承以世袭制取代禅让制，还属于部族国家，与分封制无关，排除B项；
商朝时期，地方实行外服制，方国侯伯臣服、纳贡、出征等，与分封制无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“分封制”的准确识记。
二、材料分析题
21．（七年级历史寒假复习作业（一））阅读下列材料，回答问题。
材料一：农业生产
（ 一 ）在晋东南一带，民间流传着这样一句谚语：“金珠子，金珠王，金珠不换沁州黄。”晋东南地区的沁县古为沁州，沁州黄是这一带出产的一种小米，颗粒小，金黄色，被当地人称为“金珠子”。（ 二 ）水稻作为全球主要的农作物，在世界上 120 个国家和地区广泛栽培种植。目前，全世界有一半以上的人口以稻米为主食。
材料二：房屋建筑，如下图：
（1）根据材料一，说出粟、水稻这两种农作物分别是哪些原始居民种植的。
（2）材料二中图 1、2 所示建筑样式的名称是什么？它们分别是哪一地区的建筑样式？
（3）农业生产和房屋建筑的发展对人类文明的发展有何影响？
（4）综合以上材料，结合所学知识，说出我国原始农业兴起和发展的标志是什么？
【答案】（1）粟：半坡原始居民；水稻：河姆渡原始居民。
（2）图 1：干栏式建筑；长江流域。图 2：半地穴式圆形房屋；黄河流域。
（3）使人类进入农耕文明时代，过上定居生活。
（4）农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落和磨制工具的发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）粟：据材料一“晋东南地区的沁县古为沁州，沁州黄是这一带出产的一种小米，颗粒小，金黄色”，结合所学知识可知，距今约6000年的半坡居民已从事农业生产活动，主要种植的农作物是粟、黍。
水稻：据材料一“水稻作为全球主要的农作物，在世界上 120 个国家和地区广泛栽培种植”，结合所学知识可知，距今约7000年的河姆渡遗址中发现了大量的稻谷遗存，说明河姆渡原始居民主要种植水稻。
（2）图1：据材料二房屋建筑图片，结合所学知识可知，距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋，故图1为干栏式建筑；改革长江流域的建筑样式。
图2：据材料二建筑图片，结合所学知识可知，距今约6000年的半坡文化遗址，位于黄河流域的陕西西安，是一处重要的仰韶文化遗址，半坡居民主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑，故图片2为半地穴式圆形房屋；属于黄河流域。
（3）根据所学知识可知，农作物的种植、家畜的饲养和聚落建筑的出现，标志着人类进入农耕文明时代，过上定居生活。
（4）综合以上材料，结合所学知识，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落和磨制工具的发展，标志着我国原始农业兴起和发展。
故答案为：（1）粟：半坡原始居民；水稻：河姆渡原始居民。（2）图 1：干栏式建筑；长江流域。图 2：半地穴式圆形房屋；黄河流域。（3）使人类进入农耕文明时代，过上定居生活。（4）农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落和磨制工具的发展。
【点评】本题以原始农耕生活为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
22．（七年级历史寒假复习作业（一））读史使人明智。下面就让我们走进夏、商、西周时期的历史，回答问题。
走进历史 材料一：天子之田方千里，公、侯田方百里，伯七十里，子、男五十里……诸侯朝于天子曰述职……
反思历史 材料二：夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”（意思是他的统治会像太阳那样长久。）
材料三：商纣说：“呜呼，我生有命有天！”（意思是我有上天的保佑，别人不能把我怎么样。）
（1）请你把下面表格中对应的知识补充完整。
政权名称 建立时间 建立者 都城 末代暴君
夏 约公元前 2070 年 ② 阳城 桀
商 约公元前 1600 年 商汤 ③ 纣
西周 ② 周武王 镐京 ④
（2）材料一中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
（3）夏桀和商纣都自以为他们的统治会长久，他们亡国的共同原因有哪些？
（4）夏桀、商纣的亡国告诉我们一个什么道理？
【答案】（1）①：公元前 1046 年；②：禹；③：亳、殷；④：周幽王
（2）分封制。目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（3）实行暴政，失去民心。
（4）统治者要勤于政事，爱护百姓；政策应该符合人民的利益；荒淫无度、暴虐成性的国君必将被 人民所抛弃；得民心者得天下，失民心者失天下。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）西周：根据所学知识可知，公元前1046年，周武王灭商，建立周朝，定都镐京，史称西周；公元771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀，西周灭亡。
夏：结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城。
商：结合所学知识可知，约公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳；公元前14世纪，商王盘庚迁都殷。
（2）据材料一“天子之田方千里，公、侯田方百里，伯七十里，子、男五十里……”可知，西周建立后，为了稳定周初的政治形势，巩固统治，在地方上实行分封制。周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。
（3）根据所学知识可知，夏朝末代君主夏桀桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝实商汤所推翻；商朝末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生，被周武王所灭。综上可知，夏桀和商纣亡国的共同原因是实行暴政，失去民心。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。如夏桀、商纣的亡国告诉我们统治者要勤于政事，爱护百姓；政策应该符合人民的利益；荒淫无度、暴虐成性的国君必将被 人民所抛弃；得民心者得天下，失民心者失天下。
故答案为：（1）①：公元前 1046 年；②：禹；③：亳、殷；④：周幽王。（2）分封制。目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。（3）实行暴政，失去民心。（4）统治者要勤于政事，爱护百姓；政策应该符合人民的利益；荒淫无度、暴虐成性的国君必将被 人民所抛弃；得民心者得天下，失民心者失天下。
【点评】本题主要知识考点是夏、商、西周的更替，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
23．（七年级历史寒假复习作业（一））【追溯文明源头·夏卷】
材料一
材料二 古者禹死(将死的时候)，将传(传位)天下于益(伯益，人名)，启之人因相与攻(进攻)益而立启。
——《韩非子·外储说右下》
【国破家亡歌悲·国殇】
材料三 陨落的“太阳”
【掩卷沉思感悟·求真】
（1）材料一中，禹在涂山召开大会，接受各部族首领的朝贡。哪一年他建立了国家？说出国家的名字及其历史地位。
（2）从禹到启反映了我国政治制度发生了怎样的变化？如何认识和理解这一变化？
（3）材料三反映出桀是怎样的一个人？从材料中得出他亡国的主要原因是什么？
（4）结合所学知识，从中我们能得到什么启示？
【答案】（1）约公元前 2070 年。夏朝。这是中国历史上的第一个王朝。
（2）王位世袭制取代禅让制。王位世袭制取代禅让制是从“天下为公”到“天下为家”，是历史的进步， 是历史发展的必然趋势。
（3）昏庸残暴。原因：施行暴政，失去民心。
（4）得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）据材料一“涂山之会”，结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一一个王朝。
（2）据材料二“……启之人因相与攻(进攻)益而立启”，结合所学知识可知，禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制②取代了禅让制，王位世袭制取代禅让制是从“天下为公”到“天下为家”，是历史的进步， 是历史发展的必然趋势。
（3）据材料三“桀驾人车”“人民的怨愤”，结合所学知识可知，夏朝末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机，正是由于夏桀的昏庸残暴，导致夏朝灭亡。综上可知：夏桀是一个昏庸残暴的君主。夏桀亡国的原因是施行暴政，失去民心。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。如得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
故答案为：（1）约公元前 2070 年。夏朝。这是中国历史上的第一个王朝。（2）王位世袭制取代禅让制。王位世袭制取代禅让制是从“天下为公”到“天下为家”，是历史的进步， 是历史发展的必然趋势。（3）昏庸残暴。原因：施行暴政，失去民心。（4）得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是夏朝的兴亡，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
24．（七年级历史寒假复习作业（一））读下列材料，回答问题：
材料一：史书记载，西周初年有 800 诸侯国，春秋初年还剩 170 多个，春秋后期就只有实力强大的10 多个诸侯国了。
材料二：春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
材料三：春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸 70 多次，宋国也有 40 多次。所以，孟子曾说“春秋无义战”。
（1）根据材料一，列举不少于两位春秋霸主？
（2）根据以上材料，说明春秋时期诸侯争霸的影响？
【答案】（1）齐桓公、晋文公、宋襄公、楚庄王等
（2）争霸战争给社会带来种种灾难，客观上有利于国家统一，一定程度上也促进了各民族之间的交 往和融合。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“……春秋初年还剩 170 多个，春秋后期就只有实力强大的10 多个诸侯国了”，结合所学知识可知，春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。
（2）据材料一“春秋初年还剩 170 多个，春秋后期就只有实力强大的10 多个诸侯国了”可知，春秋时期，诸侯国数量锐减，说明激烈的争霸战争加速了兼并，形成区域性大国，推动了区域性统一出现。据材料二“……于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处”可知，争霸战争中，中原与周边民族交互频繁，促进了经济文化交流和华夏认同。据材料三“……一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸 70 多次，宋国也有 40 多次。所以，孟子曾说“春秋无义战””可知，春秋无义战，反映孤战争的破坏性，但战争也促进了各国改革推动社会转型。
故答案为：（1）齐桓公、晋文公、宋襄公、楚庄王等。（2）争霸战争给社会带来种种灾难，客观上有利于国家统一，一定程度上也促进了各民族之间的交 往和融合。
【点评】本题主要知识考点是春秋时期诸侯争霸，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
1 / 1七年级历史寒假复习作业（一）
一、单选题（每小题2分，共40分）
1．（七年级历史寒假复习作业（一））汉武帝时，汉朝开辟了多条海上航线，其中从中国东南沿海出发，穿过马六甲海峡，最远可到达（　　）
A．朝鲜半岛 B．中南半岛 C．印度半岛 D．阿拉伯半岛
2．（七年级历史寒假复习作业（一））下图为“汉武帝解决封国问题示意图”，据此可知（　　）
A．地方与中央的矛盾已得到根除
B．中央行政体制进行了调整
C．诸侯国势力削弱，中央集权加强
D．诸侯国控制的区域日益扩大
3．（七年级历史寒假复习作业（一））人们常用“一人之下，万人之上”来形容丞相（宰相）的地位，我国古代设立和废除丞相（宰相）制度的朝代分别是（　　）
A．秦朝和唐朝 B．西汉和唐朝 C．秦朝和明朝 D．西汉和明朝
4．（七年级历史寒假复习作业（一））某校七年级学生准备开展研学旅行，去实地参观考察我国境内目前已知的最早人类，他们应该去（　　）
A．云南元谋 B．北京周口店 C．陕西半坡 D．浙江河姆渡
5．（七年级历史寒假复习作业（一））近日，苏州市工业园区唯亭草鞋山遗址入选第七批全国重点文物保护单位名单，该文化遗址是典型的新石器文化时期的遗址，下列遗址中与其同位于长江流域的是（　　）
A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址
C．河姆渡人遗址 D．半坡人遗址
6．（七年级历史寒假复习作业（一））西汉前期出现了中国封建社会第一个治世局面“文景之治”。“文景之治”出现的原因是（　　）
①统治者实行休养生息政策
②以农为本，减轻赋税
③重视“以德化民”
④勤俭治国，反对奢侈浮华
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．（七年级历史寒假复习作业（一））一位学者说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明。”能证明这一观点的是商朝（　　）
①青铜器制作工艺高超
②创造了比较成熟的文字
③广泛应用铁制农具
④出现了世界上最早的纸
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．（七年级历史寒假复习作业（一））著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废驰，而它至今还在为无数田地输送汨汨清流。”请你判断，余秋雨笔下的“它”是指（　　）
A．都江堰 B．郑国渠 C．大运河 D．六辅渠
9．（七年级历史寒假复习作业（一））“夏商周断代工程”是研究中国历史上夏、商、西周三个历史时期的年代学的科学研究项目。这三个朝代灭亡的共同原因是（　　）
A．诸侯的反叛 B．统治者残暴，失去民心
C．国人暴动 D．少数民族的入侵
10．（七年级历史寒假复习作业（一））南朝四个朝代的更替顺序是（　　）
A．梁、齐、陈、宋 B．陈、梁、齐、宋
C．宋、齐、梁、陈 D．齐、梁、宋、陈
11．（七年级历史寒假复习作业（一））河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多，因此，最适合他们居住的房屋样式是（　　）
A．洞穴 B．干栏式房屋
C．搭上草棚的水井 D．半地穴式房屋
12．（七年级历史寒假复习作业（一））在历史知识竞赛中，大屏幕打出了下列信息，请你判断该朝代为（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
13．（七年级历史寒假复习作业（一））当新冠肺炎疫情开始在我国蔓延的时候，具有悠久历史的中医药在治疗新冠肺炎方面发挥了至关重要的作用。系我国中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出了巨大贡献的是（　　）
A．炎帝 B．扁鹊 C．华佗 D．张仲景
14．（七年级历史寒假复习作业（一））某同学在网上搜集了一组关于北京人的想象图，这组图片的创作依据是（　　)
A．历史照片 B．影视作品 C．考古发现 D．文献记载
15．（七年级历史寒假复习作业（一））我国古代人类中，最早开始使用天然火的是（　　）
A．元谋人 B．蓝田人 C．山顶洞人 D．北京人
16．（七年级历史寒假复习作业（一））下图为好莱坞英雄史诗片——《史前一万年》的宣传海报。该片将视线放到了人类的远古时期。假如你也想穿越时空，回到原始社会去体验我国最早的原始人类的生活，那么你应该到（　　）
A．约170万年前的云南元谋县 B．约70万年前的北京周口
C．约3万年前的北京周口店 D．约7000年前的浙江余姚河姆渡
17．（七年级历史寒假复习作业（一））迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（　　）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．半坡遗址
18．（七年级历史寒假复习作业（一））2019年5月18日，周口店北京人遗址博物馆开展了”承载历史，展望未来”主题系列活动。下列图片中能反映北京人生活状况的是（　　）
A．人面但纹彩陶盆 B．猪纹陶钵
C．打制石器 D．骨耜
19．（七年级历史寒假复习作业（一））成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是（　　）
A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．东晋
20．（七年级历史寒假复习作业（一））分封制产生于（　　）
A．原始社会后期 B．夏朝
C．商朝 D．西周
二、材料分析题
21．（七年级历史寒假复习作业（一））阅读下列材料，回答问题。
材料一：农业生产
（ 一 ）在晋东南一带，民间流传着这样一句谚语：“金珠子，金珠王，金珠不换沁州黄。”晋东南地区的沁县古为沁州，沁州黄是这一带出产的一种小米，颗粒小，金黄色，被当地人称为“金珠子”。（ 二 ）水稻作为全球主要的农作物，在世界上 120 个国家和地区广泛栽培种植。目前，全世界有一半以上的人口以稻米为主食。
材料二：房屋建筑，如下图：
（1）根据材料一，说出粟、水稻这两种农作物分别是哪些原始居民种植的。
（2）材料二中图 1、2 所示建筑样式的名称是什么？它们分别是哪一地区的建筑样式？
（3）农业生产和房屋建筑的发展对人类文明的发展有何影响？
（4）综合以上材料，结合所学知识，说出我国原始农业兴起和发展的标志是什么？
22．（七年级历史寒假复习作业（一））读史使人明智。下面就让我们走进夏、商、西周时期的历史，回答问题。
走进历史 材料一：天子之田方千里，公、侯田方百里，伯七十里，子、男五十里……诸侯朝于天子曰述职……
反思历史 材料二：夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”（意思是他的统治会像太阳那样长久。）
材料三：商纣说：“呜呼，我生有命有天！”（意思是我有上天的保佑，别人不能把我怎么样。）
（1）请你把下面表格中对应的知识补充完整。
政权名称 建立时间 建立者 都城 末代暴君
夏 约公元前 2070 年 ② 阳城 桀
商 约公元前 1600 年 商汤 ③ 纣
西周 ② 周武王 镐京 ④
（2）材料一中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
（3）夏桀和商纣都自以为他们的统治会长久，他们亡国的共同原因有哪些？
（4）夏桀、商纣的亡国告诉我们一个什么道理？
23．（七年级历史寒假复习作业（一））【追溯文明源头·夏卷】
材料一
材料二 古者禹死(将死的时候)，将传(传位)天下于益(伯益，人名)，启之人因相与攻(进攻)益而立启。
——《韩非子·外储说右下》
【国破家亡歌悲·国殇】
材料三 陨落的“太阳”
【掩卷沉思感悟·求真】
（1）材料一中，禹在涂山召开大会，接受各部族首领的朝贡。哪一年他建立了国家？说出国家的名字及其历史地位。
（2）从禹到启反映了我国政治制度发生了怎样的变化？如何认识和理解这一变化？
（3）材料三反映出桀是怎样的一个人？从材料中得出他亡国的主要原因是什么？
（4）结合所学知识，从中我们能得到什么启示？
24．（七年级历史寒假复习作业（一））读下列材料，回答问题：
材料一：史书记载，西周初年有 800 诸侯国，春秋初年还剩 170 多个，春秋后期就只有实力强大的10 多个诸侯国了。
材料二：春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
材料三：春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸 70 多次，宋国也有 40 多次。所以，孟子曾说“春秋无义战”。
（1）根据材料一，列举不少于两位春秋霸主？
（2）根据以上材料，说明春秋时期诸侯争霸的影响？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“汉朝开辟了多条海上航线，其中从中国东南沿海出发，穿过马六甲海峡，最远可到达”，结合所学知识可知，汉武帝大力开辟海上交通，形成了多条海上航线，其中，从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，经过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰，称为海上丝绸之路，故选C项。
汉朝从山东沿海出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜半岛，与题干不符，排除A项；
汉武帝时，从中国东南沿海出发，穿过马六甲海峡，最远可到达的不是中南半岛，排除B项；
汉武帝时，从中国东南沿海出发，穿过马六甲海峡，最远可到达的不是阿拉伯半岛，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“海上丝绸之路开辟”的准确识记。
2．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“汉武帝解决封国问题示意图”，结合所学知识可知，为了解决封国问题，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布推恩令，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，侯国由所在郡管辖。这样候国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，势力不断削弱，中央大大加强了对地方的控制，中央集权得以加强，故选C项。
推恩令解放了封国对中央的威胁，但并未得到根本上的根除，排除A项；
推恩令调整的是中央与地方的关系，中央行政体制调整是中朝制，排除B项；
推恩令通过分割王国封地的方式加强中央集权，诸侯国控制区域缩小，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是推恩令。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握推恩令的相关史实。
3．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我国古代设立和废除丞相（宰相）制度的朝代”，结合所学知识可知，秦朝统一后，中央创设了三公九卿制，丞相为百官之首，协助皇帝处理政务，形成宰相制度；明朝建立后，朱元璋为强化专制皇权，废除中书省和宰相，由六部分理相权。由此得出，我国古代设立和废除丞相制度的朝代分别是秦朝和明朝，故选C项。
秦朝设立丞相，唐朝分割相权，但未废除宰相，排除A项；
西汉继承秦制，丞相行使相权，并未废除丞相，排除B项；
西汉继承秦制，汉武帝高中朝，转移丞相权力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“古代宰相制度的演变”的准确识记。
4．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“参观考察我国境内目前已知的最早人类”，结合所学知识可知，考古学者在云南省元谋县发掘出了云南元谋人的门齿化石，距今约170万年，是我国境内目前已知的最早的古人类，故选A项。
生活在北京周口店的远古人类是北京人和山顶洞人，排除B项；
生活在陕西西安半坡村的是半坡人，排除C项；
生活在江浙余姚河姆渡的是河姆渡人，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“云南元谋人”的准确识记。
5．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“苏州市工业园区唯亭草鞋山遗址”“新石器文化时期的遗址”“长江流域”，结合所学知识可知，距今约7000年的河姆渡遗址，位于长江下游的浙江余姚河姆渡村，是我国新石器时代的稻作文化遗址，故选C项。
北京人遗址：旧石器时代遗址，位于黄河流域，与“长江流域”不符，排除A项；
山顶洞人遗址：旧石器时代遗址，位于黄河流域，与“长江流域”不符，排除B项；
半坡人遗址：新石器时代遗址，位于黄河流域，与“长江流域”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“河姆渡人遗址”的准确识记。
6．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“文景之治”，结合所学知识可知，西汉初年，社会凋敝，汉高祖刘邦采取了休养生息政策，促进了经济的恢复发展，其继任者汉文帝、汉景帝继续实地休养生息政策，提倡以农为本，减轻人民负担，减轻赋税，三十税一，废除肉刑，“以德化民”，提倡节俭，反对奢侈浮华，使得文景之时，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，出现了中国封建社会第一个治世局面“文景之治”。综上可知，①②③④都符合题意，故选D项。排除ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是文景之治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握文景之治的相关史实。
7．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商朝文化实在是一个灿烂的文明”，结合所学知识可知，商朝时期，青铜铸造业发达，制作工艺高超，青铜器数量众多，故①符合题意；商朝的甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系料为完整的成熟文字，故②符合题意；春秋时期我国出现了铁农具，战国时期得到广泛应用，在商朝尚未使用，故③不符合题意；我国是世界最早发明纸的国家，西汉时期已掌握了造纸的基本方法，出现了世界上最早的纸，而商朝以甲骨为书写材料，故④不符合题意。综上可知，①②能证明“商朝文化实在是一个灿烂的文明”，故选A项。③④不能证明，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题考点是商朝文化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
8．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年”，结合所学知识可知，战国后期，秦国蜀守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰水利工程，解决了岷江水患，灌溉了大量农田，使成都平原成为沃野，“天府之国”，至今一直发挥着巨大的作用，故选A项。
郑国渠：战国时期，水工郑国在秦国关中地区主持修建的灌溉工程，排除B项；
大运河：隋朝时期，隋炀帝下令开凿了大运河，沟通了南北的交通，排除C项；
六辅区：西汉时期，在陕西关中地区修建的灌溉工程，并非在四川，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查都江堰。答题关键信息是“四川平原上已经完成了一个了不起的工程”。主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证。
9．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】提取答题关键信息“夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因”，结合所学知识可知，夏桀因残暴统治被商汤所灭，商纣因暴政被周武王所灭，周幽王因朝政腐败，昏庸失去民心而亡。综上可知，三代末代统治者均因统治残暴或昏庸，失去民心，导致王朝灭亡。故选B项。
夏商被附属势力推翻，而西周亡于少数民族、诸侯不施救援，排除A项；
“国人暴动”发生于西周周厉王时期，加速了周王室的衰败，排除C项；
西周是被少数民族犬戎族入侵灭亡，而夏商是亡于附属势力，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“夏商周的灭亡”的准确识记。
10．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“南朝四个朝代的更替顺序”，结合所学知识可知，420－589年，我国南方地区政权更迭频繁，相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，并且都都定都建康，历史上统称为“南朝”，由此得出，南朝四个朝代的更替顺序是“宋、齐、梁、陈”，故选C项。其他顺序排列都错误，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“南朝政权更替”的准确识记。
11．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“河姆渡原始居民居住的房屋样式”，结合所学知识可知，距今约7000年的河姆渡居民生活在气候湿润，草木茂盛，虫兽较多的长江流域，他们居住的房屋是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，与材料中的图片二房屋结构相同，故选B项。
图一是洞穴，远古早期人类居住在洞穴，并且长江流域不适合穴居，排除A项；
图三是木结构水井，不属于居住的房屋，排除C项；
半地穴式房屋是北方半坡文化的代表，属于黄河流域的建筑模式，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是河姆渡遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握河姆渡遗址的相关史实。
12．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“公元前770年”“周平王”“洛邑”，结合所学知识可知，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭，公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始，故选D项。
夏朝：约公元前2070年，大禹建立，排除A项；
商朝：约公元前1600年，商汤建立，排除B项；
西周：公元前1046年，周武王建立，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“东周建立”的准确识记。
13．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我国中医临床理论体系的开创者”，结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和治疗方法，开创了 中医临床理论体系，为中医药学的发展作出了巨大贡献，故选D项，
炎帝：远古传说中的历史人物，与中医临床理论体系的建立无关，排除A项；
扁鹊：春秋战国时期的名医，创立了“望、闻、问、切”四诊法，排除B项；
张仲景：东汉末年名医，擅长针灸、汤药治病，发明“麻沸散”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查张仲景。答题关键信息是“我国中医临床理论体系的开创者”。主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
14．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“北京人的想象图”，材料搜集的是北京人的狞猎和采集场景想象图，主要依据的是考古发现的化石、石器、用火遗迹等实物证据，来推断北京人的体质特征和生存环境，以此进行合理的复原构想，故选C项。
距今约70万至20万年前的北京人不存在摄影照片，排除A项；
“影视作品”属于影视艺术创作，并非第一手材料，排除B项；
距今约70万至20万年前的北京人没有文字文献记载，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是北京人遗址。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北京人遗址的相关史实。
15．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“我国古代人类中，最早开始使用天然火的”，结合所学知识可知，云南元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，对元谋人遗存的研究得出，元谋人已尼能够制作 工具，知道使用火，故选A项。
蓝田人：发现于陕西蓝田，距今约160万年，晚于元谋人，排除B项；
山顶洞人：位于北京周口店龙骨山，距今约3万年，晚于元谋人，排除C项；
北京人：位于北京周口店龙骨山，距今约70万－20万年，是于地谋人，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“我国境内的远古人类”的准确识记。
16．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“体验我国最早的原始人类的生活”，结合所学知识可知，我国学者在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。元谋人是我国境内目前已知最早的古人类，距今约 170 万年，故选A项。
北京人距今约70万—20万年，生活在北京周口店，晚于元谋人，排除B项；
山顶洞人距今约3万年，生活在北京周口店，晚于元谋人，排除C项；
河姆渡人距今约7000年，生活在浙江余姚河姆渡，晚于元谋人，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是云南元谋人。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国境内远古人类的相关史实。
17．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”，结合所学知识可知，距今约70万－20万年的周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之
一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义，故选B项。
元谋人遗址：距今约170万年，只发现两颗牙齿和少量石器，不符合题意，排除A项；
山顶洞人遗址：距今约3万年，属于晚期智人，不属于直立人，不符合题意，排除C项；
半坡遗址：距今约6000年，新石器时代聚落遗址，不是直立人，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是北京人遗址。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握我国境内古人类的相关史实。
18．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“反映北京人生活状况”，结合所学知识可知，距今约70万－20万年的北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具，他们制作石器的技术比较成熟，能够制成不同类型的工具，如砍砸器、尖状器、刮削器等，属于打制石器，故选C项。
人面鱼纹彩陶盆：距今约6000年前半坡居民制作的陶盆，与北京人无关，排除A项；
猪纹陶钵：距今约7000年前河姆渡居民制作的陶钵，与北京人无关，排除B项；
骨耜：距今约7000年前河姆渡居民的农耕工具，与北京人无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是北京人生活状况。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北京人遗址的相关史实。
19．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“八王之乱”，结合所学知识可知，公元291年－306年，西晋王朝皇族发生内乱，由于晋惠帝昏庸无能，八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这场战乱给北方社会造成巨大灾难，故选C项。
西汉：汉景帝时期发生“七国之乱”，而“八王之乱”发生在西晋，排除A项；
东汉：出现戚宦交替专权、黄巾起义、军阀割据，与材料内容不符，排除B项；
东晋：西晋灭亡后，南渡宗室在南京建立了东晋，与八王之乱无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是八王之乱，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
20．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，在地方上实行了分封制度，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，故选D项。
原始社会后期国家制度尚未成熟，部落首领传承实行禅让制，与分封制无关，排除A项；
夏朝时期国家首脑继承以世袭制取代禅让制，还属于部族国家，与分封制无关，排除B项；
商朝时期，地方实行外服制，方国侯伯臣服、纳贡、出征等，与分封制无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“分封制”的准确识记。
21．【答案】（1）粟：半坡原始居民；水稻：河姆渡原始居民。
（2）图 1：干栏式建筑；长江流域。图 2：半地穴式圆形房屋；黄河流域。
（3）使人类进入农耕文明时代，过上定居生活。
（4）农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落和磨制工具的发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）粟：据材料一“晋东南地区的沁县古为沁州，沁州黄是这一带出产的一种小米，颗粒小，金黄色”，结合所学知识可知，距今约6000年的半坡居民已从事农业生产活动，主要种植的农作物是粟、黍。
水稻：据材料一“水稻作为全球主要的农作物，在世界上 120 个国家和地区广泛栽培种植”，结合所学知识可知，距今约7000年的河姆渡遗址中发现了大量的稻谷遗存，说明河姆渡原始居民主要种植水稻。
（2）图1：据材料二房屋建筑图片，结合所学知识可知，距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋，故图1为干栏式建筑；改革长江流域的建筑样式。
图2：据材料二建筑图片，结合所学知识可知，距今约6000年的半坡文化遗址，位于黄河流域的陕西西安，是一处重要的仰韶文化遗址，半坡居民主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑，故图片2为半地穴式圆形房屋；属于黄河流域。
（3）根据所学知识可知，农作物的种植、家畜的饲养和聚落建筑的出现，标志着人类进入农耕文明时代，过上定居生活。
（4）综合以上材料，结合所学知识，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落和磨制工具的发展，标志着我国原始农业兴起和发展。
故答案为：（1）粟：半坡原始居民；水稻：河姆渡原始居民。（2）图 1：干栏式建筑；长江流域。图 2：半地穴式圆形房屋；黄河流域。（3）使人类进入农耕文明时代，过上定居生活。（4）农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落和磨制工具的发展。
【点评】本题以原始农耕生活为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
22．【答案】（1）①：公元前 1046 年；②：禹；③：亳、殷；④：周幽王
（2）分封制。目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（3）实行暴政，失去民心。
（4）统治者要勤于政事，爱护百姓；政策应该符合人民的利益；荒淫无度、暴虐成性的国君必将被 人民所抛弃；得民心者得天下，失民心者失天下。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）西周：根据所学知识可知，公元前1046年，周武王灭商，建立周朝，定都镐京，史称西周；公元771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀，西周灭亡。
夏：结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城。
商：结合所学知识可知，约公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳；公元前14世纪，商王盘庚迁都殷。
（2）据材料一“天子之田方千里，公、侯田方百里，伯七十里，子、男五十里……”可知，西周建立后，为了稳定周初的政治形势，巩固统治，在地方上实行分封制。周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。
（3）根据所学知识可知，夏朝末代君主夏桀桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝实商汤所推翻；商朝末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生，被周武王所灭。综上可知，夏桀和商纣亡国的共同原因是实行暴政，失去民心。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。如夏桀、商纣的亡国告诉我们统治者要勤于政事，爱护百姓；政策应该符合人民的利益；荒淫无度、暴虐成性的国君必将被 人民所抛弃；得民心者得天下，失民心者失天下。
故答案为：（1）①：公元前 1046 年；②：禹；③：亳、殷；④：周幽王。（2）分封制。目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。（3）实行暴政，失去民心。（4）统治者要勤于政事，爱护百姓；政策应该符合人民的利益；荒淫无度、暴虐成性的国君必将被 人民所抛弃；得民心者得天下，失民心者失天下。
【点评】本题主要知识考点是夏、商、西周的更替，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
23．【答案】（1）约公元前 2070 年。夏朝。这是中国历史上的第一个王朝。
（2）王位世袭制取代禅让制。王位世袭制取代禅让制是从“天下为公”到“天下为家”，是历史的进步， 是历史发展的必然趋势。
（3）昏庸残暴。原因：施行暴政，失去民心。
（4）得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）据材料一“涂山之会”，结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一一个王朝。
（2）据材料二“……启之人因相与攻(进攻)益而立启”，结合所学知识可知，禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制②取代了禅让制，王位世袭制取代禅让制是从“天下为公”到“天下为家”，是历史的进步， 是历史发展的必然趋势。
（3）据材料三“桀驾人车”“人民的怨愤”，结合所学知识可知，夏朝末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机，正是由于夏桀的昏庸残暴，导致夏朝灭亡。综上可知：夏桀是一个昏庸残暴的君主。夏桀亡国的原因是施行暴政，失去民心。
（4）本题为开放性试题，言之有理即可。如得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
故答案为：（1）约公元前 2070 年。夏朝。这是中国历史上的第一个王朝。（2）王位世袭制取代禅让制。王位世袭制取代禅让制是从“天下为公”到“天下为家”，是历史的进步， 是历史发展的必然趋势。（3）昏庸残暴。原因：施行暴政，失去民心。（4）得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是夏朝的兴亡，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
24．【答案】（1）齐桓公、晋文公、宋襄公、楚庄王等
（2）争霸战争给社会带来种种灾难，客观上有利于国家统一，一定程度上也促进了各民族之间的交 往和融合。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“……春秋初年还剩 170 多个，春秋后期就只有实力强大的10 多个诸侯国了”，结合所学知识可知，春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。
（2）据材料一“春秋初年还剩 170 多个，春秋后期就只有实力强大的10 多个诸侯国了”可知，春秋时期，诸侯国数量锐减，说明激烈的争霸战争加速了兼并，形成区域性大国，推动了区域性统一出现。据材料二“……于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处”可知，争霸战争中，中原与周边民族交互频繁，促进了经济文化交流和华夏认同。据材料三“……一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸 70 多次，宋国也有 40 多次。所以，孟子曾说“春秋无义战””可知，春秋无义战，反映孤战争的破坏性，但战争也促进了各国改革推动社会转型。
故答案为：（1）齐桓公、晋文公、宋襄公、楚庄王等。（2）争霸战争给社会带来种种灾难，客观上有利于国家统一，一定程度上也促进了各民族之间的交 往和融合。
【点评】本题主要知识考点是春秋时期诸侯争霸，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
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