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浙江省舟山市名校协作体2026届九年级上学期社会法治11月期中考试试卷
1．（2026九上·舟山期中）公元前18世纪，国王汉谟拉比在位时，完成了尼罗河中下游地区的统一事业。
2．（2026九上·舟山期中）石拱门、穹顶是罗马建筑的特点，这些建筑既吸收了希腊建筑的特点，也有所创新。
3．（2026九上·舟山期中）拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
4．（2026九上·舟山期中）古代印度人民改造了阿拉伯人发明的“阿拉伯数字”。(　　)
5．（2026九上·舟山期中）今天，中国已经成为世界第二大经济体。(　　)
6．（2026九上·舟山期中）同步富裕是中国特色社会主义的本质要求。(　　)
7．（2026九上·舟山期中）民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。(　　)
8．（2026九上·舟山期中）十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过新修订的《中华人民共和国国防教育法》，这是实行良法的表现。
9．（2026九上·舟山期中）全球最大规模的古埃及文物出境展“金字塔之巅：古埃及文明大展”正在上海博物馆展出。下列哪一项文物可能出现在此次展览中（　　）
A． B．
C． D．
10．（2026九上·舟山期中）某历史学习小组收集了古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》、古印度种姓制度、中国商周青铜器等史料，若为这些史料确定一个共同研究主题，下列选项中最恰当的是（　　）
A．古代世界的法治与公平 B．古代亚非文明的标志性成果
C．人类早期的建筑与艺术成就 D．奴隶社会的阶级压迫与剥削
11．（2026九上·舟山期中）亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。说明亚历山大帝国的征服客观上（　　）
A．促进东西方文化的交流 B．促使东方文明走向衰落
C．促使东西方文化被湮灭 D．促使希腊文明走向衰落
12．（2026九上·舟山期中）《全球通史》中提道：“希腊的城邦文明，给予当时的人们一个开放的文化氛围，促成了一系列伟大的创造”。下列不属于古希腊“伟大的创造”的是(　　)
A．《十二铜表法》 B．帕特农神庙
C．《荷马史诗》 D．奥林匹克运动会
13．（2026九上·舟山期中）世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（　　）
文明古国 文明特点 文明成就
古代埃及 大河文明 集权政治 浓厚的宗教意识 金字塔 象形文字
古代中国 农耕文明 中央集权 分封制青铜器甲骨文
古代罗马 海洋文明 奴隶制民主政治 《十二铜表法》罗马大竞技场
A．相通性 B．多元性 C．传承性 D．统一性
14．（2026九上·舟山期中）下图所示为“西欧庄园”知识结构图，最能体现“封建时代”剥削佃户这一特征的环节是（　　）
A．“直接经营” B．“全体佃户共同使用”
C．“义务耕种” D．“土地权利受法庭保护”
15．（2026九上·舟山期中）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。下列生活情境在庄园中可能出现的有（　　）
①领主在教堂主持庄园法庭
②佃户可免费使用庄园磨坊
③自由农民在自营地里耕种
④教会向佃户征收“什一税”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2026九上·舟山期中）西罗马帝国灭亡后，欧洲逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。此时的欧洲，战争频繁，教会禁锢人们思想，人民生活痛苦，所以欧美普遍称之为“黑暗时代”。但也有些历史学家对此持反对意见，支持他们的理由有（　　）
①希腊罗马古典文化出现
②众多大学的兴起
③自治城市的形成与发展
④十字军进行东征
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
17．（2026九上·舟山期中）在下面的单元知识结构图中▲处可填写（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》
C．《权利法案》 D．《罗马民法大全》
18．（2026九上·舟山期中）6—9世纪，日本积极吸收中国文化，进行改革，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。在这一时期，日本（　　）
A．土地私有土地兼并盛行 B．建立了中央集权制度
C．初步确立资本主义制度 D．皇权旁落到幕府手中
19．（2026九上·舟山期中）佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，下列有关世界三大宗教的理解正确的有（　　）
①创立者分别为释迦牟尼、耶稣、穆罕默德
②都在其传播地区产生广泛的文化影响
③创立的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教
④其教义均是众生平等，死后升入天堂
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
20．（2026九上·舟山期中）下列关于阿拉伯帝国的叙述，正确的是(　　）
①与中国唐朝有贸易往来
②阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数方法
③最高首领称哈里发
④实行了以土地的封赐为纽带的封建制度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．（2026九上·舟山期中）国家主席习近平发表二〇二五年新年贺词中提到：我们乘着改革开放的时代大潮阔步前行，中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景。我们之所以要改革开放，因为改革开放是（　　）
①强国之路、富民之路
②引领发展的第一动力
③中国自信的根本所在
④决定当代中国命运的关键抉择
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
22．（2026九上·舟山期中）2025年3月5日，国务院总理李强向十四届全国人大三次会议作政府工作报告，晒出过去一年成绩单。从中可知我国（　　）
“稳”的态势巩固延续 国内生产总值达到134.9万亿元，增长5%，城镇新增就业1256万人，城镇调查失业率平均为5.1%，居民消费价格上涨0.2%，外汇储备超过3.2万亿美元，居民人均可支配收入实际增长5.1%。 “进”的步伐坚实有力 粮食产量首次跃上1.4万亿斤新台阶，高技术制造业、装备制造业增加值分别增长8.9%、7.7%，新能源汽车年产量突破1300万辆技术合同成交额增长11.2%，单位国内生产总值能耗降幅超过3%。
①经济已进入高速发展阶段
②优化经济结构，壮大发展新动能
③综合国力增强，人民生活水平提高
④已成为世界经济增长最重要动力源
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
23．（2026九上·舟山期中）当创新融入生活的方方面面，我们便能真切感受到它的独特魅力。下列漫画反映了（　　）
①创新改变生活，创新让生活更加美好
②创新是推动人类社会向前发展的决定力量
③生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩
④创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
24．（2026九上·舟山期中）2025年是《中华人民共和国专利法》实施40周年。在当下经济加快转型升级、发展新质生产力的背景下，专利法在激发全社会创新动能、推动高质量发展中发挥重要作用，知识产权工作正在从追求数量向提高质量转变。专利法的实施有利于（　　）
①保护知识产权，杜绝侵权行为的发生
②激发全社会创造活力，培养创新精神
③营造尊重创造、保护创新的社会氛围
④促进建设创新强国，推动高质量发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
25．（2026九上·舟山期中）2025年是全过程人民民主重大理念提出6周年。从城市“小院议事厅”到农村“屋场恳谈会”，从线下圆桌会到线上议事群，从全国6500多个基层立法联系点到每两周召开一次的全国政协双周协商座谈会，从全国“两会”会议上的共商国是到“委员通道”“代表通道”“部长通道”中的为人民发声，中国民主实践精彩纷呈。这说明(　　)
①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
②全过程人民民主使人民意志得到更好体现
③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
④全过程人民民主是社会主义民主政治建设的基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
26．（2026九上·舟山期中）作为公民，我们要积极参与民主生活，增强民主意识，下列做法能增强民主意识的是（　　）
①自觉遵守宪法，依法有序参与民主生活
②只关心自己的利益，对国家大事漠不关心
③保持尊重、宽容、批判和协商的民主态度
④依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
27．（2026九上·舟山期中）天下之事，不难于立法，而难于法之必行。下列能直接体现这一主旨意思的有（　　）
①博物馆开展文物保护法宣传教育，增强观众的文物保护意识
②小智和妈妈在参观文博馆的时候，趁管理员不注意触摸展品
③十四届全国人大常委会第十二次会议第二次修订通过文物保护法
④某文博馆违反文物保护法规定交换馆藏文物，被文物行政部门责令改正
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
28．（2026九上·舟山期中）厉行法治是对全体社会成员的共同要求。下列图片体现厉行法治的有（　　）
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
29．（2026九上·舟山期中）文化教育，传承创新。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥。无论是神权还是人权都无法奴役人的思想。人们不再满足于背诵《荷马史诗》，在此之外找到了一个丰富的世界，成就了希罗多德的不朽名著《历史》；造就了哲学家苏格拉底、柏拉图；产生了百科全书式的学者亚里士多德；创造了雕刻巨匠菲迪亚斯。也使得希腊成为千百年来人们向往的圣地。
——改编自赵琳《西方文化概论》
材料二：古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教育的根本目的在于培养政论家而非教育家。帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度。罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩，舞蹈、音乐等则成为副科或不予设置，被希腊人引以为豪的“哲学学校”在罗马则从未设立过。
——摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》
材料三：11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中。中学与小学教育由修道院承担，高等教育由主教掌握。12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪，西欧出现了很多新创建的大学，有规模较小的专业学校，也有规模庞大的综合学校。大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。之后越来越多的古代希腊、罗马的著作得到讲授和阅读。
——沈之兴《西方文化史》
（1）根据材料一，归纳古希腊文化繁荣的原因；并结合所学知识，列举一例材料涉及之外的古希腊文化繁荣的表现。
（2）根据材料二，概括古罗马学校教育的特点，并分析其对教育发展的影响。
（3）依据材料三并结合所学知识，分析中世纪欧洲教育发展的历史条件及其对欧洲社会进步的推动作用。
30．（2026九上·舟山期中）文明的繁盛、人类的进步，离不开求同存异、开放包容，离不开文明交流、互学互鉴。阅读材料，回答问题。
【文明·多元】
文明 　 　 　
遗址图片
【文明·互鉴】
阿拉伯帝国鼎盛时期，哈里发在首都巴格达创立规模宏伟的智慧宫，重金延揽人才，派遣使者到各地访求书籍，并翻译成阿拉伯文。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们善于学习波斯、印度、中国有用的东西并将其发扬光大，还将它们传入欧洲；同时，把西方的医学、化学传到东方。——《世界史·古代史》
【文明·传续】
时间 公元前5世纪 6世纪 19世纪初
名称 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 《拿破仑法典》
介绍 它的出现使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，罗马法发展的基础。 ——《西方法文化史纲》 查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理，在这些工作的基础上帝国编纂了《罗马民法大全》。15、16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。……它的编纂标志着罗马法的系统化和规范化，为后世法律体系提供了重要的参考和借鉴。 ——《新全球史》 它是在资本主义商品经济发展的社会条件下对罗马法的继承与创新，确立了近代民法典的基本原则……自诞生以来，就对欧洲大多数国家的法律产生了广泛的影响，成为欧洲新的法律基石。 ——张士昌《（拿破仑法典）与近代欧洲一体化进程》
（1）辨别①②③图片中所显示的遗址分别属于哪一古代文明？
（2）根据材料，概括阿拉伯文化的特点，并分析其文化繁盛的原因。
（3）阅读材料并结合所学知识，请你以“法治文明传续”为主题，写一段说明。（要求：按照时序、逻辑清晰、史论结合地进行阐述，表述成文。
31．（2026九上·舟山期中）阅读材料，回答问题。
材料一 群众生活中的“小事”，历来是我们党高度重视的“大事”。
习近平总书记指出，要把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起……
随着改革开放向纵深推进，我国社会民生领域建设加快发展、就业和收入分配、教育事业、医疗卫生和健康事业、扶贫工作、社会保障等各项社会事业取得长足进步，人民生活得到极大改善，人民福祉不断增进。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国采取了很多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，让人民群众共享发展成果。
材料二 党的二十大报告指出：我国经济实力实现历史性跃升。国内生产总值从五十四万亿元增长到一百一十四万亿元，我国经济总量占世界经济的比重达百分之十八点五，提高七点二个百分点，稳居世界第二位；人均国内生产总值从三万九千八百元增加到八万一千元。
材料三 党的二十大报告指出：我们以巨大的政治勇气全面深化改革，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。
（1）结合材料一，谈谈我国为什么要着力解决好人民群众急难愁盼问题。
（2）请你说说我国经济实力实现历史性跃升的密码。
（3）有同学认为：通过改革，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，我国的改革任务已经完成。请你辨析这一观点。
32．（2026九上·舟山期中）依托创新赋能，实现普惠共赢
（1）活动一 剖析改革意义
2025年8月19日，由中国科协等单位共同主办的第39届全国青少年科技创新大赛(以下简称“大赛”)，在内蒙古自治区呼和浩特市闭幕，这是该赛事在参赛对象、组织方式、评价机制等方面进行大幅改革后的首次亮相。以下是大赛改革后的部分变化：
变化一 命题取自科技和产业一线“真问题”，设计动手实践挑战任务。
变化二 大赛将更加着眼于做好从“短期人才发现”向“长期育人”的转变。
大赛改革后的上述变化有何意义？
（2）活动二 开展学习探究
道德与法治社团安排同学们围绕“走进生活，感受新型民主”开展探究性活动，以下是部分环节。
▲环节一 走进制度小组同学展示了某市政协创新打造“百姓提案”工作机制(见下图)。
通过政协官网、政协委员工作室等线上线下开展“百姓提案”式征集 → 政协委员与“百姓提案”人深入调研，联合培育形成政协提案：通过“社情民意摘编”等渠道向党政机关报送 → 基于“百姓提案”形成的政协提案，由政协组织办理并邀请人民群众全程参与
针对上述材料，小秦提出了以下两个问题：
问题一：除了上述材料涉及的，保障人民当家作主还有哪些政治制度 请写出两个。
问题二：有序参与政治生活，公民应该具备哪些素养
运用所学知识，请你回答以上问题。
（3）▲环节二 致知力行小组同学以“老旧小区改造”为主题，开展“模拟政协会议”，扮演政协委员，撰写了如下提案。
关于老旧小区改造的提案(摘要)
案由(老旧小区改造中存在的问题) 方案(改造老旧小区的建议)
一些小区改造内容多，改造资金缺乏；对于小区电梯加装，加装费用意见难以统一；
部分小区因规模小、设施旧、收费难，难以引入或维持专业物业公司。 ●对引入规范物业的小区，政府给予过渡期补贴。
●
请你帮助他们补全提案所缺内容。
（4）▲环节三 加强宣讲校团委与道德与法治社团协力组建宣讲团，宣讲团准备将民主政治资源活化为可视可听可感的“鲜活教材”，推动其在校园深入传播。
假如你是宣讲团的一员，要向同学们宣讲本地民主政治生活，为使宣讲既有意思又有意义，请你策划两个“金点子”。
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前18世纪，国王汉谟拉比在位时，完成了两河流域中下游地区的统一事业，汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，古巴比伦是在两河流域，而不是尼罗河流域，故该说法错误。
【点评】本题考查古巴比伦王国，注意区分古巴比伦王国和古埃及。
2．【答案】正确
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟，故该说法正确。
【点评】本题考查古罗马建筑，掌握古罗马建筑特点是关键。
3．【答案】正确
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，拜占庭帝国版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，鼎盛时期占据了意大利等地，是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。由此得出，本题正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“拜占庭帝国”的准确识记。
4．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代印度人发明从0到9的十个计数法，称为“印度数字”；阿拉伯人进一步改进并传播到欧洲，形成了现在使用的“阿拉伯数字”。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“阿拉伯数字”的准确识记。
5．【答案】正确
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，自 2010 年起，中国 GDP 总量超越日本，成为世界第二大经济体，此后持续稳居该位置。2025年全年经济总量有望达到140万亿元，世界第二大经济体的地位巩固提升，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查改革开放以来，中国腾飞的主要表现。中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心，牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
6．【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 共同富裕不是同步富裕，同步富裕忽略了发展的差异性和阶段性，不符合实际情况，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查共同富裕，“治国有常，而利民为本。”党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
7．【答案】正确
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】“民主是社会主义的生命”强调了人民民主是社会主义的本质要求和内在属性。 这是中国特色社会主义政治发展道路的重要论断。 全面建设社会主义现代化国家，必须坚持和完善人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治。 发展全过程人民民主，保障人民当家作主，是中国式现代化建设的必然要求和重要目标，因此民主是面建设社会主义现代化国家的应有之义，据此可知，题文观点正确。
【点评】本题考查新型民主，全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
8．【答案】正确
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，法治要求实行良法之治。良法应当良法反映最广大人民群众的意志和利益， 十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过新修订的《中华人民共和国国防教育法》，这有利于增强全民国防意识，弘扬爱国主义精神，促进国防建设与社会主义精神文明建设协同发展，是实行良法的表现，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对法治的要求的认识，有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
9．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“金字塔之巅：古埃及文明大展”，金字塔是古埃及的重要文明成果，除此之外，古埃及文明还有象形文字、法老面具、金字塔、木乃伊、狮身人面像、莎草纸画等，由此得出“法老图坦卡蒙的黄金面具”符合题意，故选C项。
《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明成果，不符合题意，排除A项；
《掷铁饼者》是古希腊周旋，不属于古埃及的历史文物，排除B项；
《儒略历》属于古代罗马地区的文明成果，不合题意，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是古代埃及文明。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代埃及文明发展的相关史实。
10．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》、古印度种姓制度、中国商周青铜器”并结合所学可知，古埃及、古巴比伦、古印度和中国都属于古代亚非文明，而金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、青铜器分别是这些文明的标志性成果。故选B项。
金字塔是建筑和陵墓，青铜器是工艺和技术，与法治无关，而种姓制度是社会等级制度，与公平相悖，排除A项；
《汉谟拉比法典》是法律文献，种姓制度是社会制度，与建筑和艺术无关，排除C项；
金字塔、种姓制度、《汉谟拉比法典》可体现阶级压迫，但青铜器是工艺技术，与阶级压迫无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代亚非文明。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握古代亚非文明的相关史实。
11．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”，结合所学可知，亚历山大东征，使希腊文化传播到东方，促进了东西方文化的大交汇，材料之意反映了亚历山大东征客观上促进了东西方文化的交流与融合，故选Ａ项。
材料反映了东方文明与希腊文化的交融，没有体现东方文明的衰落，排除B项；
材料反映了东西方混合文明的诞生，并非东西方文化被湮灭，排除C项；
材料反映了远征使希腊文化传播到东方，未涉及其衰落，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题以亚历山大东征为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
12．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】答题关键信息“不属于古希腊‘伟大的创造’”，结合所学可知：
A：《十二铜表法》，古代罗马成文法形成的标志，符合题意，故选A项。
B：帕特农神庙，古希腊神庙建筑的典型代表，不符合题意，排除B项。
C：《荷马史诗》，古希腊宝贵的文学遗产，不符合题意，排除C项。
D：奥林匹克运动会，起源于古希腊的体育盛会，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古希腊文明成就，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于古希腊文明的相关史实。
13．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古埃及大河文明”“古中国农耕文明”“古罗马海洋文明”，结合所学可知，材料内容果反映了人类早期文明的发展水平，多元性特征，故选B项。
文明的相通性指不同地区、不同时间产生的文明之间存在共同的特点和规律，排除A项。
文明的传承性指世界文明有继承、有创新发展，与材料内容不符合，排除C项。
文明的统一性指文明发展在长期历史发展中形成的内在一致性和连续性，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是古代文明发展的特点，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】A：“直接经营”是指领主的自营地，不能体现“封建时代”剥削佃户，故A项错误；
B：“全体佃户共同使用”指的是庄园的“公用地”全体佃户都可以放牧，共同使用，不能体现“封建时代”剥削佃户，故B项错误；
C：佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己，最能体现“封建时代”剥削佃户这一特征，故C项正确；
D：“土地权利受法庭保护”不能体现“封建时代”剥削佃户这一特征，故D项错误。
故答案为C。
【点评】本题考查西欧封建庄园，要求掌握领主与佃户的关系。
15．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据题干信息“庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式”，结合所学知识可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，①符合题意；庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有，③符合题意；教会也向佃户征收“什一税”。如果佃户是农奴，负担就更重了，④符合题意。因此，①③④正确。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费，②不符合题意。
C项①③④可能出现在庄园中，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的西欧庄园及学生综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记中世纪的西欧庄园的相关史实。
16．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“中世纪的欧洲被称为黑暗时代，有些历史学家对此持反对意见”，结合所学可知，中世纪，西欧思想文化领域掀起了复兴希腊罗马古典文化的思想解放潮流，而不是希腊罗马古典文化出现，故①不符合题意；中世纪，伴随着城市的兴起发展，大学兴起，成为中世纪教育最美好的花朵，故②符合题意；中古西欧，城市自治运动形成发展，市民争取了城市自治与自由，故③符合题意；十字军东征是罗马天主教会准许下的宗教性军事掠夺战争，故④不符合题意。
综上可知，②③符合题意，故选C项；①④不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是中世纪西欧社会，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
17．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“中古世界（封建时代的欧亚大陆）”“法制建设”，结合所学可知，公元6世纪，东罗马帝国编辑了《罗马民法大全》，是封建时代欧洲取得的重要法制建设成果，故选D项。
《汉谟拉比法典》西亚奴隶制法制建设成果，排除A项。
《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，排除B项。
《权利法案》是英国近代法律文献，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是《罗马民法大全》。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《罗马民法大全》的相关史实。
18．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“6—9世纪，日本积极吸收中国文化，进行改革……”，结合所学可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化，对日本产生了重要影响。从646年开始，日本仿效唐朝典章制度，进行了大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故选B项。
日本大化改新百余年后，土地私有并且土地兼并盛行，排除A项。
大化改新确立封建制，明治维新初步确立资本主义制度，排除C项。
12世纪晚期，日本开始幕府统治时期，皇权落到幕府手中，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是日本大化改新，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
19．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“有关世界三大宗教的理解正确的”，结合所学可知，乔达摩·悉达多创立佛教，耶稣创立基督教，穆罕默德创立伊斯兰教，故①理解正确；
佛教在东亚、东南亚影响巨大、基督教主要在欧洲影响广泛，伊斯兰教主要在中东、北非、南亚等地影响深远，由此可知，三大宗教在其传播地区产生广泛的文化影响，故②理解正确；
佛教创立于公元前6世纪，基督教创于公元1世记，伊斯兰教创立于公元7世纪初，故③理解错误；
佛教宣扬众生平等、基督教宣扬“死后升入天堂”，与伊斯兰教不符，故④理解错误。
综上可知，①②符合题意，故选A项。③④不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“佛教、基督教、伊斯兰教”的准确识记。
20．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“关于阿拉伯帝国的正确叙述”，结合所学可知，阿拉伯人是东西方经济、文化交流的使者，与中国唐朝有贸易往来，故①正确；
阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成现在常用的“阿拉伯数字”，故②正确；
阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治，最高首领称哈里发，集军权、政权与神权一身，故③正确；综上可知，①②③符合题意，故选A项。
西欧的法兰克王国通过改革，逐渐确立了以土地的封赐为纽带的封君封臣制度，与阿拉伯帝国无关联，故④不正确，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是阿拉伯帝国，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于阿拉伯帝国的相关史实。
21．【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】根据所学，我们之所以要改革开放是因为改革开放极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，改革开放是强国之路、富民之路 ，是决定当代中国命运的关键抉择，所以①④正确。
②错误，创新是引领发展的第一动力。
③错误，中国自信的根本所在就中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，并非改革开放。
故答案为：D。
【点评】本题考查改革开放，改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
22．【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；我们的理想与责任
【解析】【分析】分析24年成绩单，从 “高技术制造业、装备制造业增加值分别增长 8.9%、7.7%，新能源汽车年产量突破 1300 万辆，技术合同成交额增长 11.2%” 等内容，能看出我国在优化经济结构，壮大发展新动能。国内生产总值增长、城镇新增就业增加、居民人均可支配收入实际增长等，都体现出我国综合国力增强，人民生活水平提高，所以②③正确。
①错误，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，并非 “进入高速发展阶段”。
④错误，我国是世界经济增长的主要稳定器和动力源，但不是 “最重要动力源”，这种表述过于绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查改革开放以来，中国腾飞的主要表现。我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，实现经济健康可持续发展。
23．【答案】B
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】漫画中的在线医疗平台，移动支付服务，智能健康设备体现了创新给生活带来的积极变化，说明创新改变生活，创新让生活更加美好，生活因创新更便捷、舒适、多彩，所以①③正确。
②错误，创新是推动人类社会向前发展的重要力量， 创新是引领发展的第一动力，但不是决定力量。
④不符合题意，漫画主要展现的是创新对生活的影响，而非世界主要国家的发展战略重心。
故答案为：B。
【点评】本题考查对创新及其作用的认识，创新是引领发展的第一动力。人类的历史是一部创新史。创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路。创新为人类带来巨大财富，推动社会获得长足进步。
24．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】专利法保护创新成果，能让创新者的权益得到保障，从而激发全社会创造活力，培养创新精神，让人们更重视创造与创新，进而营造尊重创造、保护创新的社会氛围，在当下发展新质生产力的背景下，专利法通过保护创新，为建设创新强国提供法律保障，推动经济高质量发展，所以②③④正确。
①错误，“杜绝侵权行为的发生” 表述过于绝对。专利法能保护知识产权、减少侵权行为，但无法完全杜绝。
故答案为：D。
【点评】本题考查保护知识产权，创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
25．【答案】A
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】 “小院议事厅”，“屋场恳谈会”“ 从线下圆桌会到线上议事群”等民主实践形式多样、内容丰富，体现了全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，同时能看出人民的意志在这些实践中得到体现，表明人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，所以①②③正确。
④错误，基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础，而非全过程人民民主。
故答案为：A。
【点评】本题考查新型民主，我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人们享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。
26．【答案】C
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。首先，公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度，最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识，所以①③④正确。
②错误，只关心自己的利益，对国家大事漠不关心，这种做法是缺乏社会责任感和民主意识的表现，不利于民主意识的增强。
故答案为：C。
【点评】本题考查增强公民的民主意识。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
27．【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”这句话的意思是制定法律并不难，难的是让法律得到切实的执行。博物馆开展文物保护法宣传教育，增强观众的文物保护意识，这体现厉行法治中的全民守法的要求，有助于法律执行。某文博馆违反文物保护法规定交换馆藏文物，被文物行政部门责令改正，这体现了法律得到执行，所以②④符合题意。
②不符合题意，小智和妈妈在参观文博馆的时候，趁管理员不注意触摸展品，这是违反法律的行为，与法律执行无关。
③不符合题意，十四届全国人大常委会第十二次会议第二次修订通过文物保护法，这体现立法，不是法律的执行。
故答案为：D
【点评】本题考查厉行法治，法治的要求，有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
28．【答案】C
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。图①扫黑除恶体现严格执法。图片②不以规矩不能成方圆，体现全民守法。图片③两委换届选举时依法选举，体现全民守法，所以①②③符合题意。
④不符合题意，高空抛物是违法行为， 违背“厉行法治”精神。
故答案为：C。
【点评】本题考查厉行法治，厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
29．【答案】（1）古希腊民主、自由的政治氛围。 《掷铁饼者》雕塑。
（2）特点：借鉴希腊教育经验，并继承民族传统；建立了完整的教育管理制度；具有浓厚的功利主义色彩。
影响：提高了罗马民族的文化素质；促进了社会经济发展；为罗马帝国培养人才；功利主义导致偏科严重，不利于教育的全面发展。
（3）历史条件：经济发展为大学教育的发展提供了需求和动力；商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面；新兴的大学具有自由的学术氛围，可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。
作用：大学教育的推广和普及，推动了欧洲经济的发展，满足了经济发展对数学计算知识和商业经营技能的需求；大学教授自由地讲授古代希腊、罗马的著作，为后来的文艺复兴打下了基础。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）原因：据材料一“在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的‘那种主观性精神的因素’得到充分的发挥”可知，古希腊民主、自由的政治氛围推动了古希腊文化繁荣。
表现：古希腊文化繁荣除了材料一中的《荷马史诗》，《历史》，哲学思想外，还有《掷铁饼者》雕塑，帕特农神庙建筑等。
（2）特点：据材料二“在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西”可知，古罗马学校教育借鉴希腊教育经验，并继承民族传统；据材料二“帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度”可知，古罗马学校教育建立了完整的教育管理制度；据材料二“罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩，舞蹈、音乐等则成为副科或不予设置”可知，古罗马学校教育具有浓厚的功利主义色彩。
（3）条件：据材料三“12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能”可知，经济发展为大学教育的发展提供了需求和动力；据材料三“以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面”可知，商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面；据材料三“大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。之后越来越多的古代希腊、罗马的著作得到讲授和阅读”可知，新兴的大学具有自由的学术氛围，可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。
作用：据材料三“经济发展需要数学计算知识和商业经营技能”，结合所学可知，大学教育的推广和普及，推动了欧洲经济的发展，满足了经济发展对数学计算知识和商业经营技能的需求；据材料三“大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。之后越来越多的古代希腊、罗马的著作得到讲授和阅读”，结合所学可知，大学教授自由地讲授古代希腊、罗马的著作，为后来的文艺复兴打下了基础。
故答案为：（1）古希腊民主、自由的政治氛围。 《掷铁饼者》雕塑。（2）特点：借鉴希腊教育经验，并继承民族传统；建立了完整的教育管理制度；具有浓厚的功利主义色彩。影响：提高了罗马民族的文化素质；促进了社会经济发展；为罗马帝国培养人才；功利主义导致偏科严重，不利于教育的全面发展。（3）历史条件：经济发展为大学教育的发展提供了需求和动力；商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面；新兴的大学具有自由的学术氛围，可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。作用：大学教育的推广和普及，推动了欧洲经济的发展，满足了经济发展对数学计算知识和商业经营技能的需求；大学教授自由地讲授古代希腊、罗马的著作，为后来的文艺复兴打下了基础。
【点评】本题主要知识考点是古代西方教育发展。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
30．【答案】（1）①古埃及文明；②古印度文明；③古希腊文明。
（2）文化特点：兼收并蓄；开放包容等。
文化繁盛的原因：阿拉伯经济的繁荣；统治者的支持；善于吸收外来先进文化；注重文化交流和传播等。
（3）论述：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（或《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度遏制了贵族对法律的曲解和滥用。）《罗马民法大全》对罗马法进行了系统的搜集和整理，奠定了欧洲民法的基础。《拿破仑法典》体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，此法典今天仍在法国施行，很多国家民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。综上所述，从《十二铜表法》到《罗马法大全》再到《拿破仑法典》，这三部法律在法律体系和历史背景上有着密切的关系；体现了法治文明在历史长河中的延续与演进；都对后世法律的发展产生了深远的影响等。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）据材料【文明·多元】图片信息并结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征；摩享佐·达罗遗址是是印度河流域的早期文明，属于古印度文明；帕特农神庙是古代雅典神庙建筑的代表，属于古希腊文明。
（2）特点：据材料【文明·互鉴】“哈里发在首都巴格达创立规模宏伟的智慧宫，重金延揽人才……”“阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们善于学习波斯、印度、中国有用的东西并将其发扬光大……”并结合所学可知，材料体现了阿拉伯文化兼收并蓄；开放包容等特征。
原因：结合所学可知，阿拉伯经济的繁荣为文化繁盛提供了物质基础；据材料“哈里发在首都巴格达创立规模宏伟的智慧宫，重金延揽人才”可知，阿拉伯统治者重视文化发展，大力支持文化建设；据材料“他们善于学习波斯、印度、中国有用的东西并将其发扬光”可知，阿拉伯人善于吸收外来先进文化；据材料“还将它们传入欧洲；同时，把西方的医学、化学传到东方”可知，阿拉伯人注重文化交流和传播等。
（3）本题主题说明题。据题意，以“法治文明传续”为主题，写一段说明。注意史实正确，按照时序、逻辑清晰、史论结合地进行阐述，表述成文即可。结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》对罗马法进行了系统的搜集和整理，奠定了欧洲民法的基础。《拿破仑法典》继承罗马法精神，确立近代民法原则，影响欧洲法律体系。由此说明，从《十二铜表法》、《罗马民法大全》到《拿破仑法典》，反映了欧洲从古代到近代，法治文明在传承中不断完善，为现代法律体系提供了重要借鉴。
故答案为：（1）①古埃及文明；②古印度文明；③古希腊文明。（2）文化特点：兼收并蓄；开放包容等。文化繁盛的原因：阿拉伯经济的繁荣；统治者的支持；善于吸收外来先进文化；注重文化交流和传播等。（3）论述：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（或《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度遏制了贵族对法律的曲解和滥用。）《罗马民法大全》对罗马法进行了系统的搜集和整理，奠定了欧洲民法的基础。《拿破仑法典》体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，此法典今天仍在法国施行，很多国家民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。综上所述，从《十二铜表法》到《罗马法大全》再到《拿破仑法典》，这三部法律在法律体系和历史背景上有着密切的关系；体现了法治文明在历史长河中的延续与演进；都对后世法律的发展产生了深远的影响等。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是文明交流与互鉴，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
31．【答案】（1）原因：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程；党和政府坚持以人民为中心的发展思想；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉；有利于增进民生福祉，提高人民群众的获得感、安全感、幸福感；有利于坚持以人民为中心的发展思想等。
（2）①坚持中国共产党的领导；②坚持改革开放；③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；④全国各族人民团结一心、艰苦奋斗等。
（3）该同学的观点是错误的。
我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放；进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式、转换增长动力；我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战；改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；党的领导与人民当家做主；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1） 习近平总书记指出，要把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起……，这说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想。随着改革开放向纵深推进，我国社会民生领域建设加快发展、就业和收入分配、教育事业、医疗卫生和健康事业、扶贫工作、社会保障等各项社会事业取得长足进步，人民生活得到极大改善，人民福祉不断增进，这说明共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，发展的根本目的就是增进民生福祉，解决好人民群众急难愁盼问题有利于增进民生福祉，提高人民群众的获得感、安全感、幸福感。党的十八大以来，我国采取了很多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，让人民群众共享发展成果，这说明人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。据此组织答案。
（2）根据所学，我国经济实力实现历史性跃升的密码可以从坚持中国共产党的领导，坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，全国各族人民团结一心、艰苦奋斗等方面回答即可。
（3）该同学的观点错误。根据所学，理由可以从进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化，我国经济发展进入新常态，我国经济和社会发展的现实挑战，改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时等方面分析回答即可。
【点评】本题考查共同富裕，共享发展成果，改革开放，坚持党的领导，改革只有进行时的原因等相关知识的理解和运用，改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
32．【答案】（1）①变化一：有利于引导青少年关注社会实际问题，提高动手实践能力和创新思维，培养解决实际问题的能力；
②变化二：有利于形成长效的科技创新人才培养机制，为国家创新发展储备更多优秀人才。
（2）问题一：①人民代表大会制度；②民族区域自治制度；③基层群众自治制度。
问题二：①具有社会责任感和主人翁意识；②自觉遵守宪法和法律，依法有序参与民主生活；③增强民主意识，学会理性表达诉求、参与民主协商；④提升自身政治素养，了解民主程序和规则。
（3）①针对改造资金缺乏：政府加大财政投入，同时鼓励社会资本参与老旧小区改造；
②针对电梯加装费用意见难以统一：组织居民召开听证会，充分协商，制定公平合理的费用分摊方案。
（4）①组织“模拟政协提案”比赛，让同学们围绕本地民生问题撰写提案，感受民主协商过程；
②邀请本地人大代表或政协委员进校园开展讲座，分享履职经历和本地民主实践案例。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）命题取自科技和产业一线“真问题”，设计动手实践挑战任务，这有利于引导青少年关注社会实际问题，提高动手实践能力和创新思维。大赛将更加着眼于做好从“短期人才发现”向“长期育人”的转变，这有利于形成长效的科技创新人才培养机制，落实人才强国战略。据此组织答案。
（2）题干材料体现的是保障人民当家作主的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，因此还有人民代表大会制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度。根据所学，参与政治生活应具备的素养即参与政治生活的基本要求，因此可以从要具有社会责任感和主人翁意识，自觉遵守宪法和法律，增强民主意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力等方面回答即可。
【点评】本题考查人才强国战略，保障人民当家作主的制度体系，公民参与民主生活的基本要求等相关知识的理解和运用，在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
1 / 1浙江省舟山市名校协作体2026届九年级上学期社会法治11月期中考试试卷
1．（2026九上·舟山期中）公元前18世纪，国王汉谟拉比在位时，完成了尼罗河中下游地区的统一事业。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前18世纪，国王汉谟拉比在位时，完成了两河流域中下游地区的统一事业，汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，古巴比伦是在两河流域，而不是尼罗河流域，故该说法错误。
【点评】本题考查古巴比伦王国，注意区分古巴比伦王国和古埃及。
2．（2026九上·舟山期中）石拱门、穹顶是罗马建筑的特点，这些建筑既吸收了希腊建筑的特点，也有所创新。
【答案】正确
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟，故该说法正确。
【点评】本题考查古罗马建筑，掌握古罗马建筑特点是关键。
3．（2026九上·舟山期中）拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
【答案】正确
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，拜占庭帝国版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，鼎盛时期占据了意大利等地，是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。由此得出，本题正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“拜占庭帝国”的准确识记。
4．（2026九上·舟山期中）古代印度人民改造了阿拉伯人发明的“阿拉伯数字”。(　　)
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代印度人发明从0到9的十个计数法，称为“印度数字”；阿拉伯人进一步改进并传播到欧洲，形成了现在使用的“阿拉伯数字”。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“阿拉伯数字”的准确识记。
5．（2026九上·舟山期中）今天，中国已经成为世界第二大经济体。(　　)
【答案】正确
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，自 2010 年起，中国 GDP 总量超越日本，成为世界第二大经济体，此后持续稳居该位置。2025年全年经济总量有望达到140万亿元，世界第二大经济体的地位巩固提升，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查改革开放以来，中国腾飞的主要表现。中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心，牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
6．（2026九上·舟山期中）同步富裕是中国特色社会主义的本质要求。(　　)
【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 共同富裕不是同步富裕，同步富裕忽略了发展的差异性和阶段性，不符合实际情况，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查共同富裕，“治国有常，而利民为本。”党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
7．（2026九上·舟山期中）民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。(　　)
【答案】正确
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】“民主是社会主义的生命”强调了人民民主是社会主义的本质要求和内在属性。 这是中国特色社会主义政治发展道路的重要论断。 全面建设社会主义现代化国家，必须坚持和完善人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治。 发展全过程人民民主，保障人民当家作主，是中国式现代化建设的必然要求和重要目标，因此民主是面建设社会主义现代化国家的应有之义，据此可知，题文观点正确。
【点评】本题考查新型民主，全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
8．（2026九上·舟山期中）十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过新修订的《中华人民共和国国防教育法》，这是实行良法的表现。
【答案】正确
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，法治要求实行良法之治。良法应当良法反映最广大人民群众的意志和利益， 十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过新修订的《中华人民共和国国防教育法》，这有利于增强全民国防意识，弘扬爱国主义精神，促进国防建设与社会主义精神文明建设协同发展，是实行良法的表现，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对法治的要求的认识，有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
9．（2026九上·舟山期中）全球最大规模的古埃及文物出境展“金字塔之巅：古埃及文明大展”正在上海博物馆展出。下列哪一项文物可能出现在此次展览中（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“金字塔之巅：古埃及文明大展”，金字塔是古埃及的重要文明成果，除此之外，古埃及文明还有象形文字、法老面具、金字塔、木乃伊、狮身人面像、莎草纸画等，由此得出“法老图坦卡蒙的黄金面具”符合题意，故选C项。
《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明成果，不符合题意，排除A项；
《掷铁饼者》是古希腊周旋，不属于古埃及的历史文物，排除B项；
《儒略历》属于古代罗马地区的文明成果，不合题意，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是古代埃及文明。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代埃及文明发展的相关史实。
10．（2026九上·舟山期中）某历史学习小组收集了古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》、古印度种姓制度、中国商周青铜器等史料，若为这些史料确定一个共同研究主题，下列选项中最恰当的是（　　）
A．古代世界的法治与公平 B．古代亚非文明的标志性成果
C．人类早期的建筑与艺术成就 D．奴隶社会的阶级压迫与剥削
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》、古印度种姓制度、中国商周青铜器”并结合所学可知，古埃及、古巴比伦、古印度和中国都属于古代亚非文明，而金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、青铜器分别是这些文明的标志性成果。故选B项。
金字塔是建筑和陵墓，青铜器是工艺和技术，与法治无关，而种姓制度是社会等级制度，与公平相悖，排除A项；
《汉谟拉比法典》是法律文献，种姓制度是社会制度，与建筑和艺术无关，排除C项；
金字塔、种姓制度、《汉谟拉比法典》可体现阶级压迫，但青铜器是工艺技术，与阶级压迫无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代亚非文明。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握古代亚非文明的相关史实。
11．（2026九上·舟山期中）亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。说明亚历山大帝国的征服客观上（　　）
A．促进东西方文化的交流 B．促使东方文明走向衰落
C．促使东西方文化被湮灭 D．促使希腊文明走向衰落
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”，结合所学可知，亚历山大东征，使希腊文化传播到东方，促进了东西方文化的大交汇，材料之意反映了亚历山大东征客观上促进了东西方文化的交流与融合，故选Ａ项。
材料反映了东方文明与希腊文化的交融，没有体现东方文明的衰落，排除B项；
材料反映了东西方混合文明的诞生，并非东西方文化被湮灭，排除C项；
材料反映了远征使希腊文化传播到东方，未涉及其衰落，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题以亚历山大东征为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
12．（2026九上·舟山期中）《全球通史》中提道：“希腊的城邦文明，给予当时的人们一个开放的文化氛围，促成了一系列伟大的创造”。下列不属于古希腊“伟大的创造”的是(　　)
A．《十二铜表法》 B．帕特农神庙
C．《荷马史诗》 D．奥林匹克运动会
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】答题关键信息“不属于古希腊‘伟大的创造’”，结合所学可知：
A：《十二铜表法》，古代罗马成文法形成的标志，符合题意，故选A项。
B：帕特农神庙，古希腊神庙建筑的典型代表，不符合题意，排除B项。
C：《荷马史诗》，古希腊宝贵的文学遗产，不符合题意，排除C项。
D：奥林匹克运动会，起源于古希腊的体育盛会，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古希腊文明成就，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于古希腊文明的相关史实。
13．（2026九上·舟山期中）世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（　　）
文明古国 文明特点 文明成就
古代埃及 大河文明 集权政治 浓厚的宗教意识 金字塔 象形文字
古代中国 农耕文明 中央集权 分封制青铜器甲骨文
古代罗马 海洋文明 奴隶制民主政治 《十二铜表法》罗马大竞技场
A．相通性 B．多元性 C．传承性 D．统一性
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“古埃及大河文明”“古中国农耕文明”“古罗马海洋文明”，结合所学可知，材料内容果反映了人类早期文明的发展水平，多元性特征，故选B项。
文明的相通性指不同地区、不同时间产生的文明之间存在共同的特点和规律，排除A项。
文明的传承性指世界文明有继承、有创新发展，与材料内容不符合，排除C项。
文明的统一性指文明发展在长期历史发展中形成的内在一致性和连续性，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是古代文明发展的特点，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．（2026九上·舟山期中）下图所示为“西欧庄园”知识结构图，最能体现“封建时代”剥削佃户这一特征的环节是（　　）
A．“直接经营” B．“全体佃户共同使用”
C．“义务耕种” D．“土地权利受法庭保护”
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】A：“直接经营”是指领主的自营地，不能体现“封建时代”剥削佃户，故A项错误；
B：“全体佃户共同使用”指的是庄园的“公用地”全体佃户都可以放牧，共同使用，不能体现“封建时代”剥削佃户，故B项错误；
C：佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己，最能体现“封建时代”剥削佃户这一特征，故C项正确；
D：“土地权利受法庭保护”不能体现“封建时代”剥削佃户这一特征，故D项错误。
故答案为C。
【点评】本题考查西欧封建庄园，要求掌握领主与佃户的关系。
15．（2026九上·舟山期中）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。下列生活情境在庄园中可能出现的有（　　）
①领主在教堂主持庄园法庭
②佃户可免费使用庄园磨坊
③自由农民在自营地里耕种
④教会向佃户征收“什一税”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据题干信息“庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式”，结合所学知识可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，①符合题意；庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有，③符合题意；教会也向佃户征收“什一税”。如果佃户是农奴，负担就更重了，④符合题意。因此，①③④正确。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费，②不符合题意。
C项①③④可能出现在庄园中，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的西欧庄园及学生综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记中世纪的西欧庄园的相关史实。
16．（2026九上·舟山期中）西罗马帝国灭亡后，欧洲逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。此时的欧洲，战争频繁，教会禁锢人们思想，人民生活痛苦，所以欧美普遍称之为“黑暗时代”。但也有些历史学家对此持反对意见，支持他们的理由有（　　）
①希腊罗马古典文化出现
②众多大学的兴起
③自治城市的形成与发展
④十字军进行东征
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“中世纪的欧洲被称为黑暗时代，有些历史学家对此持反对意见”，结合所学可知，中世纪，西欧思想文化领域掀起了复兴希腊罗马古典文化的思想解放潮流，而不是希腊罗马古典文化出现，故①不符合题意；中世纪，伴随着城市的兴起发展，大学兴起，成为中世纪教育最美好的花朵，故②符合题意；中古西欧，城市自治运动形成发展，市民争取了城市自治与自由，故③符合题意；十字军东征是罗马天主教会准许下的宗教性军事掠夺战争，故④不符合题意。
综上可知，②③符合题意，故选C项；①④不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是中世纪西欧社会，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
17．（2026九上·舟山期中）在下面的单元知识结构图中▲处可填写（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》
C．《权利法案》 D．《罗马民法大全》
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“中古世界（封建时代的欧亚大陆）”“法制建设”，结合所学可知，公元6世纪，东罗马帝国编辑了《罗马民法大全》，是封建时代欧洲取得的重要法制建设成果，故选D项。
《汉谟拉比法典》西亚奴隶制法制建设成果，排除A项。
《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，排除B项。
《权利法案》是英国近代法律文献，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是《罗马民法大全》。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握《罗马民法大全》的相关史实。
18．（2026九上·舟山期中）6—9世纪，日本积极吸收中国文化，进行改革，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。在这一时期，日本（　　）
A．土地私有土地兼并盛行 B．建立了中央集权制度
C．初步确立资本主义制度 D．皇权旁落到幕府手中
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“6—9世纪，日本积极吸收中国文化，进行改革……”，结合所学可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化，对日本产生了重要影响。从646年开始，日本仿效唐朝典章制度，进行了大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故选B项。
日本大化改新百余年后，土地私有并且土地兼并盛行，排除A项。
大化改新确立封建制，明治维新初步确立资本主义制度，排除C项。
12世纪晚期，日本开始幕府统治时期，皇权落到幕府手中，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是日本大化改新，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
19．（2026九上·舟山期中）佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，下列有关世界三大宗教的理解正确的有（　　）
①创立者分别为释迦牟尼、耶稣、穆罕默德
②都在其传播地区产生广泛的文化影响
③创立的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教
④其教义均是众生平等，死后升入天堂
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“有关世界三大宗教的理解正确的”，结合所学可知，乔达摩·悉达多创立佛教，耶稣创立基督教，穆罕默德创立伊斯兰教，故①理解正确；
佛教在东亚、东南亚影响巨大、基督教主要在欧洲影响广泛，伊斯兰教主要在中东、北非、南亚等地影响深远，由此可知，三大宗教在其传播地区产生广泛的文化影响，故②理解正确；
佛教创立于公元前6世纪，基督教创于公元1世记，伊斯兰教创立于公元7世纪初，故③理解错误；
佛教宣扬众生平等、基督教宣扬“死后升入天堂”，与伊斯兰教不符，故④理解错误。
综上可知，①②符合题意，故选A项。③④不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“佛教、基督教、伊斯兰教”的准确识记。
20．（2026九上·舟山期中）下列关于阿拉伯帝国的叙述，正确的是(　　）
①与中国唐朝有贸易往来
②阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数方法
③最高首领称哈里发
④实行了以土地的封赐为纽带的封建制度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“关于阿拉伯帝国的正确叙述”，结合所学可知，阿拉伯人是东西方经济、文化交流的使者，与中国唐朝有贸易往来，故①正确；
阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成现在常用的“阿拉伯数字”，故②正确；
阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治，最高首领称哈里发，集军权、政权与神权一身，故③正确；综上可知，①②③符合题意，故选A项。
西欧的法兰克王国通过改革，逐渐确立了以土地的封赐为纽带的封君封臣制度，与阿拉伯帝国无关联，故④不正确，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是阿拉伯帝国，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于阿拉伯帝国的相关史实。
21．（2026九上·舟山期中）国家主席习近平发表二〇二五年新年贺词中提到：我们乘着改革开放的时代大潮阔步前行，中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景。我们之所以要改革开放，因为改革开放是（　　）
①强国之路、富民之路
②引领发展的第一动力
③中国自信的根本所在
④决定当代中国命运的关键抉择
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】根据所学，我们之所以要改革开放是因为改革开放极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，改革开放是强国之路、富民之路 ，是决定当代中国命运的关键抉择，所以①④正确。
②错误，创新是引领发展的第一动力。
③错误，中国自信的根本所在就中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，并非改革开放。
故答案为：D。
【点评】本题考查改革开放，改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
22．（2026九上·舟山期中）2025年3月5日，国务院总理李强向十四届全国人大三次会议作政府工作报告，晒出过去一年成绩单。从中可知我国（　　）
“稳”的态势巩固延续 国内生产总值达到134.9万亿元，增长5%，城镇新增就业1256万人，城镇调查失业率平均为5.1%，居民消费价格上涨0.2%，外汇储备超过3.2万亿美元，居民人均可支配收入实际增长5.1%。 “进”的步伐坚实有力 粮食产量首次跃上1.4万亿斤新台阶，高技术制造业、装备制造业增加值分别增长8.9%、7.7%，新能源汽车年产量突破1300万辆技术合同成交额增长11.2%，单位国内生产总值能耗降幅超过3%。
①经济已进入高速发展阶段
②优化经济结构，壮大发展新动能
③综合国力增强，人民生活水平提高
④已成为世界经济增长最重要动力源
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；我们的理想与责任
【解析】【分析】分析24年成绩单，从 “高技术制造业、装备制造业增加值分别增长 8.9%、7.7%，新能源汽车年产量突破 1300 万辆，技术合同成交额增长 11.2%” 等内容，能看出我国在优化经济结构，壮大发展新动能。国内生产总值增长、城镇新增就业增加、居民人均可支配收入实际增长等，都体现出我国综合国力增强，人民生活水平提高，所以②③正确。
①错误，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，并非 “进入高速发展阶段”。
④错误，我国是世界经济增长的主要稳定器和动力源，但不是 “最重要动力源”，这种表述过于绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查改革开放以来，中国腾飞的主要表现。我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，实现经济健康可持续发展。
23．（2026九上·舟山期中）当创新融入生活的方方面面，我们便能真切感受到它的独特魅力。下列漫画反映了（　　）
①创新改变生活，创新让生活更加美好
②创新是推动人类社会向前发展的决定力量
③生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩
④创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】漫画中的在线医疗平台，移动支付服务，智能健康设备体现了创新给生活带来的积极变化，说明创新改变生活，创新让生活更加美好，生活因创新更便捷、舒适、多彩，所以①③正确。
②错误，创新是推动人类社会向前发展的重要力量， 创新是引领发展的第一动力，但不是决定力量。
④不符合题意，漫画主要展现的是创新对生活的影响，而非世界主要国家的发展战略重心。
故答案为：B。
【点评】本题考查对创新及其作用的认识，创新是引领发展的第一动力。人类的历史是一部创新史。创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路。创新为人类带来巨大财富，推动社会获得长足进步。
24．（2026九上·舟山期中）2025年是《中华人民共和国专利法》实施40周年。在当下经济加快转型升级、发展新质生产力的背景下，专利法在激发全社会创新动能、推动高质量发展中发挥重要作用，知识产权工作正在从追求数量向提高质量转变。专利法的实施有利于（　　）
①保护知识产权，杜绝侵权行为的发生
②激发全社会创造活力，培养创新精神
③营造尊重创造、保护创新的社会氛围
④促进建设创新强国，推动高质量发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】专利法保护创新成果，能让创新者的权益得到保障，从而激发全社会创造活力，培养创新精神，让人们更重视创造与创新，进而营造尊重创造、保护创新的社会氛围，在当下发展新质生产力的背景下，专利法通过保护创新，为建设创新强国提供法律保障，推动经济高质量发展，所以②③④正确。
①错误，“杜绝侵权行为的发生” 表述过于绝对。专利法能保护知识产权、减少侵权行为，但无法完全杜绝。
故答案为：D。
【点评】本题考查保护知识产权，创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
25．（2026九上·舟山期中）2025年是全过程人民民主重大理念提出6周年。从城市“小院议事厅”到农村“屋场恳谈会”，从线下圆桌会到线上议事群，从全国6500多个基层立法联系点到每两周召开一次的全国政协双周协商座谈会，从全国“两会”会议上的共商国是到“委员通道”“代表通道”“部长通道”中的为人民发声，中国民主实践精彩纷呈。这说明(　　)
①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
②全过程人民民主使人民意志得到更好体现
③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
④全过程人民民主是社会主义民主政治建设的基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】 “小院议事厅”，“屋场恳谈会”“ 从线下圆桌会到线上议事群”等民主实践形式多样、内容丰富，体现了全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，同时能看出人民的意志在这些实践中得到体现，表明人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，所以①②③正确。
④错误，基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础，而非全过程人民民主。
故答案为：A。
【点评】本题考查新型民主，我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人们享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。
26．（2026九上·舟山期中）作为公民，我们要积极参与民主生活，增强民主意识，下列做法能增强民主意识的是（　　）
①自觉遵守宪法，依法有序参与民主生活
②只关心自己的利益，对国家大事漠不关心
③保持尊重、宽容、批判和协商的民主态度
④依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。首先，公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度，最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识，所以①③④正确。
②错误，只关心自己的利益，对国家大事漠不关心，这种做法是缺乏社会责任感和民主意识的表现，不利于民主意识的增强。
故答案为：C。
【点评】本题考查增强公民的民主意识。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
27．（2026九上·舟山期中）天下之事，不难于立法，而难于法之必行。下列能直接体现这一主旨意思的有（　　）
①博物馆开展文物保护法宣传教育，增强观众的文物保护意识
②小智和妈妈在参观文博馆的时候，趁管理员不注意触摸展品
③十四届全国人大常委会第十二次会议第二次修订通过文物保护法
④某文博馆违反文物保护法规定交换馆藏文物，被文物行政部门责令改正
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”这句话的意思是制定法律并不难，难的是让法律得到切实的执行。博物馆开展文物保护法宣传教育，增强观众的文物保护意识，这体现厉行法治中的全民守法的要求，有助于法律执行。某文博馆违反文物保护法规定交换馆藏文物，被文物行政部门责令改正，这体现了法律得到执行，所以②④符合题意。
②不符合题意，小智和妈妈在参观文博馆的时候，趁管理员不注意触摸展品，这是违反法律的行为，与法律执行无关。
③不符合题意，十四届全国人大常委会第十二次会议第二次修订通过文物保护法，这体现立法，不是法律的执行。
故答案为：D
【点评】本题考查厉行法治，法治的要求，有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
28．（2026九上·舟山期中）厉行法治是对全体社会成员的共同要求。下列图片体现厉行法治的有（　　）
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。图①扫黑除恶体现严格执法。图片②不以规矩不能成方圆，体现全民守法。图片③两委换届选举时依法选举，体现全民守法，所以①②③符合题意。
④不符合题意，高空抛物是违法行为， 违背“厉行法治”精神。
故答案为：C。
【点评】本题考查厉行法治，厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
29．（2026九上·舟山期中）文化教育，传承创新。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥。无论是神权还是人权都无法奴役人的思想。人们不再满足于背诵《荷马史诗》，在此之外找到了一个丰富的世界，成就了希罗多德的不朽名著《历史》；造就了哲学家苏格拉底、柏拉图；产生了百科全书式的学者亚里士多德；创造了雕刻巨匠菲迪亚斯。也使得希腊成为千百年来人们向往的圣地。
——改编自赵琳《西方文化概论》
材料二：古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教育的根本目的在于培养政论家而非教育家。帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度。罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩，舞蹈、音乐等则成为副科或不予设置，被希腊人引以为豪的“哲学学校”在罗马则从未设立过。
——摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》
材料三：11世纪，欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中。中学与小学教育由修道院承担，高等教育由主教掌握。12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪，西欧出现了很多新创建的大学，有规模较小的专业学校，也有规模庞大的综合学校。大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。之后越来越多的古代希腊、罗马的著作得到讲授和阅读。
——沈之兴《西方文化史》
（1）根据材料一，归纳古希腊文化繁荣的原因；并结合所学知识，列举一例材料涉及之外的古希腊文化繁荣的表现。
（2）根据材料二，概括古罗马学校教育的特点，并分析其对教育发展的影响。
（3）依据材料三并结合所学知识，分析中世纪欧洲教育发展的历史条件及其对欧洲社会进步的推动作用。
【答案】（1）古希腊民主、自由的政治氛围。 《掷铁饼者》雕塑。
（2）特点：借鉴希腊教育经验，并继承民族传统；建立了完整的教育管理制度；具有浓厚的功利主义色彩。
影响：提高了罗马民族的文化素质；促进了社会经济发展；为罗马帝国培养人才；功利主义导致偏科严重，不利于教育的全面发展。
（3）历史条件：经济发展为大学教育的发展提供了需求和动力；商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面；新兴的大学具有自由的学术氛围，可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。
作用：大学教育的推广和普及，推动了欧洲经济的发展，满足了经济发展对数学计算知识和商业经营技能的需求；大学教授自由地讲授古代希腊、罗马的著作，为后来的文艺复兴打下了基础。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）原因：据材料一“在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的‘那种主观性精神的因素’得到充分的发挥”可知，古希腊民主、自由的政治氛围推动了古希腊文化繁荣。
表现：古希腊文化繁荣除了材料一中的《荷马史诗》，《历史》，哲学思想外，还有《掷铁饼者》雕塑，帕特农神庙建筑等。
（2）特点：据材料二“在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西”可知，古罗马学校教育借鉴希腊教育经验，并继承民族传统；据材料二“帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度”可知，古罗马学校教育建立了完整的教育管理制度；据材料二“罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩，舞蹈、音乐等则成为副科或不予设置”可知，古罗马学校教育具有浓厚的功利主义色彩。
（3）条件：据材料三“12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能”可知，经济发展为大学教育的发展提供了需求和动力；据材料三“以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面”可知，商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面；据材料三“大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。之后越来越多的古代希腊、罗马的著作得到讲授和阅读”可知，新兴的大学具有自由的学术氛围，可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。
作用：据材料三“经济发展需要数学计算知识和商业经营技能”，结合所学可知，大学教育的推广和普及，推动了欧洲经济的发展，满足了经济发展对数学计算知识和商业经营技能的需求；据材料三“大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。之后越来越多的古代希腊、罗马的著作得到讲授和阅读”，结合所学可知，大学教授自由地讲授古代希腊、罗马的著作，为后来的文艺复兴打下了基础。
故答案为：（1）古希腊民主、自由的政治氛围。 《掷铁饼者》雕塑。（2）特点：借鉴希腊教育经验，并继承民族传统；建立了完整的教育管理制度；具有浓厚的功利主义色彩。影响：提高了罗马民族的文化素质；促进了社会经济发展；为罗马帝国培养人才；功利主义导致偏科严重，不利于教育的全面发展。（3）历史条件：经济发展为大学教育的发展提供了需求和动力；商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面；新兴的大学具有自由的学术氛围，可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。作用：大学教育的推广和普及，推动了欧洲经济的发展，满足了经济发展对数学计算知识和商业经营技能的需求；大学教授自由地讲授古代希腊、罗马的著作，为后来的文艺复兴打下了基础。
【点评】本题主要知识考点是古代西方教育发展。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
30．（2026九上·舟山期中）文明的繁盛、人类的进步，离不开求同存异、开放包容，离不开文明交流、互学互鉴。阅读材料，回答问题。
【文明·多元】
文明 　 　 　
遗址图片
【文明·互鉴】
阿拉伯帝国鼎盛时期，哈里发在首都巴格达创立规模宏伟的智慧宫，重金延揽人才，派遣使者到各地访求书籍，并翻译成阿拉伯文。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们善于学习波斯、印度、中国有用的东西并将其发扬光大，还将它们传入欧洲；同时，把西方的医学、化学传到东方。——《世界史·古代史》
【文明·传续】
时间 公元前5世纪 6世纪 19世纪初
名称 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 《拿破仑法典》
介绍 它的出现使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，罗马法发展的基础。 ——《西方法文化史纲》 查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理，在这些工作的基础上帝国编纂了《罗马民法大全》。15、16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。……它的编纂标志着罗马法的系统化和规范化，为后世法律体系提供了重要的参考和借鉴。 ——《新全球史》 它是在资本主义商品经济发展的社会条件下对罗马法的继承与创新，确立了近代民法典的基本原则……自诞生以来，就对欧洲大多数国家的法律产生了广泛的影响，成为欧洲新的法律基石。 ——张士昌《（拿破仑法典）与近代欧洲一体化进程》
（1）辨别①②③图片中所显示的遗址分别属于哪一古代文明？
（2）根据材料，概括阿拉伯文化的特点，并分析其文化繁盛的原因。
（3）阅读材料并结合所学知识，请你以“法治文明传续”为主题，写一段说明。（要求：按照时序、逻辑清晰、史论结合地进行阐述，表述成文。
【答案】（1）①古埃及文明；②古印度文明；③古希腊文明。
（2）文化特点：兼收并蓄；开放包容等。
文化繁盛的原因：阿拉伯经济的繁荣；统治者的支持；善于吸收外来先进文化；注重文化交流和传播等。
（3）论述：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（或《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度遏制了贵族对法律的曲解和滥用。）《罗马民法大全》对罗马法进行了系统的搜集和整理，奠定了欧洲民法的基础。《拿破仑法典》体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，此法典今天仍在法国施行，很多国家民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。综上所述，从《十二铜表法》到《罗马法大全》再到《拿破仑法典》，这三部法律在法律体系和历史背景上有着密切的关系；体现了法治文明在历史长河中的延续与演进；都对后世法律的发展产生了深远的影响等。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）据材料【文明·多元】图片信息并结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征；摩享佐·达罗遗址是是印度河流域的早期文明，属于古印度文明；帕特农神庙是古代雅典神庙建筑的代表，属于古希腊文明。
（2）特点：据材料【文明·互鉴】“哈里发在首都巴格达创立规模宏伟的智慧宫，重金延揽人才……”“阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们善于学习波斯、印度、中国有用的东西并将其发扬光大……”并结合所学可知，材料体现了阿拉伯文化兼收并蓄；开放包容等特征。
原因：结合所学可知，阿拉伯经济的繁荣为文化繁盛提供了物质基础；据材料“哈里发在首都巴格达创立规模宏伟的智慧宫，重金延揽人才”可知，阿拉伯统治者重视文化发展，大力支持文化建设；据材料“他们善于学习波斯、印度、中国有用的东西并将其发扬光”可知，阿拉伯人善于吸收外来先进文化；据材料“还将它们传入欧洲；同时，把西方的医学、化学传到东方”可知，阿拉伯人注重文化交流和传播等。
（3）本题主题说明题。据题意，以“法治文明传续”为主题，写一段说明。注意史实正确，按照时序、逻辑清晰、史论结合地进行阐述，表述成文即可。结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》对罗马法进行了系统的搜集和整理，奠定了欧洲民法的基础。《拿破仑法典》继承罗马法精神，确立近代民法原则，影响欧洲法律体系。由此说明，从《十二铜表法》、《罗马民法大全》到《拿破仑法典》，反映了欧洲从古代到近代，法治文明在传承中不断完善，为现代法律体系提供了重要借鉴。
故答案为：（1）①古埃及文明；②古印度文明；③古希腊文明。（2）文化特点：兼收并蓄；开放包容等。文化繁盛的原因：阿拉伯经济的繁荣；统治者的支持；善于吸收外来先进文化；注重文化交流和传播等。（3）论述：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（或《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度遏制了贵族对法律的曲解和滥用。）《罗马民法大全》对罗马法进行了系统的搜集和整理，奠定了欧洲民法的基础。《拿破仑法典》体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，此法典今天仍在法国施行，很多国家民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。综上所述，从《十二铜表法》到《罗马法大全》再到《拿破仑法典》，这三部法律在法律体系和历史背景上有着密切的关系；体现了法治文明在历史长河中的延续与演进；都对后世法律的发展产生了深远的影响等。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是文明交流与互鉴，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
31．（2026九上·舟山期中）阅读材料，回答问题。
材料一 群众生活中的“小事”，历来是我们党高度重视的“大事”。
习近平总书记指出，要把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起……
随着改革开放向纵深推进，我国社会民生领域建设加快发展、就业和收入分配、教育事业、医疗卫生和健康事业、扶贫工作、社会保障等各项社会事业取得长足进步，人民生活得到极大改善，人民福祉不断增进。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国采取了很多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，让人民群众共享发展成果。
材料二 党的二十大报告指出：我国经济实力实现历史性跃升。国内生产总值从五十四万亿元增长到一百一十四万亿元，我国经济总量占世界经济的比重达百分之十八点五，提高七点二个百分点，稳居世界第二位；人均国内生产总值从三万九千八百元增加到八万一千元。
材料三 党的二十大报告指出：我们以巨大的政治勇气全面深化改革，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。
（1）结合材料一，谈谈我国为什么要着力解决好人民群众急难愁盼问题。
（2）请你说说我国经济实力实现历史性跃升的密码。
（3）有同学认为：通过改革，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，我国的改革任务已经完成。请你辨析这一观点。
【答案】（1）原因：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程；党和政府坚持以人民为中心的发展思想；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉；有利于增进民生福祉，提高人民群众的获得感、安全感、幸福感；有利于坚持以人民为中心的发展思想等。
（2）①坚持中国共产党的领导；②坚持改革开放；③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；④全国各族人民团结一心、艰苦奋斗等。
（3）该同学的观点是错误的。
我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放；进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式、转换增长动力；我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战；改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；党的领导与人民当家做主；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1） 习近平总书记指出，要把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起……，这说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想。随着改革开放向纵深推进，我国社会民生领域建设加快发展、就业和收入分配、教育事业、医疗卫生和健康事业、扶贫工作、社会保障等各项社会事业取得长足进步，人民生活得到极大改善，人民福祉不断增进，这说明共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，发展的根本目的就是增进民生福祉，解决好人民群众急难愁盼问题有利于增进民生福祉，提高人民群众的获得感、安全感、幸福感。党的十八大以来，我国采取了很多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，让人民群众共享发展成果，这说明人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。据此组织答案。
（2）根据所学，我国经济实力实现历史性跃升的密码可以从坚持中国共产党的领导，坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，全国各族人民团结一心、艰苦奋斗等方面回答即可。
（3）该同学的观点错误。根据所学，理由可以从进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化，我国经济发展进入新常态，我国经济和社会发展的现实挑战，改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时等方面分析回答即可。
【点评】本题考查共同富裕，共享发展成果，改革开放，坚持党的领导，改革只有进行时的原因等相关知识的理解和运用，改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
32．（2026九上·舟山期中）依托创新赋能，实现普惠共赢
（1）活动一 剖析改革意义
2025年8月19日，由中国科协等单位共同主办的第39届全国青少年科技创新大赛(以下简称“大赛”)，在内蒙古自治区呼和浩特市闭幕，这是该赛事在参赛对象、组织方式、评价机制等方面进行大幅改革后的首次亮相。以下是大赛改革后的部分变化：
变化一 命题取自科技和产业一线“真问题”，设计动手实践挑战任务。
变化二 大赛将更加着眼于做好从“短期人才发现”向“长期育人”的转变。
大赛改革后的上述变化有何意义？
（2）活动二 开展学习探究
道德与法治社团安排同学们围绕“走进生活，感受新型民主”开展探究性活动，以下是部分环节。
▲环节一 走进制度小组同学展示了某市政协创新打造“百姓提案”工作机制(见下图)。
通过政协官网、政协委员工作室等线上线下开展“百姓提案”式征集 → 政协委员与“百姓提案”人深入调研，联合培育形成政协提案：通过“社情民意摘编”等渠道向党政机关报送 → 基于“百姓提案”形成的政协提案，由政协组织办理并邀请人民群众全程参与
针对上述材料，小秦提出了以下两个问题：
问题一：除了上述材料涉及的，保障人民当家作主还有哪些政治制度 请写出两个。
问题二：有序参与政治生活，公民应该具备哪些素养
运用所学知识，请你回答以上问题。
（3）▲环节二 致知力行小组同学以“老旧小区改造”为主题，开展“模拟政协会议”，扮演政协委员，撰写了如下提案。
关于老旧小区改造的提案(摘要)
案由(老旧小区改造中存在的问题) 方案(改造老旧小区的建议)
一些小区改造内容多，改造资金缺乏；对于小区电梯加装，加装费用意见难以统一；
部分小区因规模小、设施旧、收费难，难以引入或维持专业物业公司。 ●对引入规范物业的小区，政府给予过渡期补贴。
●
请你帮助他们补全提案所缺内容。
（4）▲环节三 加强宣讲校团委与道德与法治社团协力组建宣讲团，宣讲团准备将民主政治资源活化为可视可听可感的“鲜活教材”，推动其在校园深入传播。
假如你是宣讲团的一员，要向同学们宣讲本地民主政治生活，为使宣讲既有意思又有意义，请你策划两个“金点子”。
【答案】（1）①变化一：有利于引导青少年关注社会实际问题，提高动手实践能力和创新思维，培养解决实际问题的能力；
②变化二：有利于形成长效的科技创新人才培养机制，为国家创新发展储备更多优秀人才。
（2）问题一：①人民代表大会制度；②民族区域自治制度；③基层群众自治制度。
问题二：①具有社会责任感和主人翁意识；②自觉遵守宪法和法律，依法有序参与民主生活；③增强民主意识，学会理性表达诉求、参与民主协商；④提升自身政治素养，了解民主程序和规则。
（3）①针对改造资金缺乏：政府加大财政投入，同时鼓励社会资本参与老旧小区改造；
②针对电梯加装费用意见难以统一：组织居民召开听证会，充分协商，制定公平合理的费用分摊方案。
（4）①组织“模拟政协提案”比赛，让同学们围绕本地民生问题撰写提案，感受民主协商过程；
②邀请本地人大代表或政协委员进校园开展讲座，分享履职经历和本地民主实践案例。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）命题取自科技和产业一线“真问题”，设计动手实践挑战任务，这有利于引导青少年关注社会实际问题，提高动手实践能力和创新思维。大赛将更加着眼于做好从“短期人才发现”向“长期育人”的转变，这有利于形成长效的科技创新人才培养机制，落实人才强国战略。据此组织答案。
（2）题干材料体现的是保障人民当家作主的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，因此还有人民代表大会制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度。根据所学，参与政治生活应具备的素养即参与政治生活的基本要求，因此可以从要具有社会责任感和主人翁意识，自觉遵守宪法和法律，增强民主意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力等方面回答即可。
【点评】本题考查人才强国战略，保障人民当家作主的制度体系，公民参与民主生活的基本要求等相关知识的理解和运用，在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
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