资源简介

(共24张PPT)
2026中考
一轮复习知识点精讲
12 走进社会生活
(八上第一单元)
01
考情分析
02
知识建构
03
考点梳理
04
真题演练
目录
CONTENTS
考情分析
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
亲社会行为 养成亲社会行为的做法 合理利用网络(高频) 1.网络的影响 2.理性参与网络生活 通过漫画、国家出台的系列政策、法规、文件以及学生生活事例等，结合特殊保护、违法犯罪等知识点综合考查网络的影响、合理利用网络等 在日常生活、学习中，学生要关注国家相关政策、法规文件，联系所学知识、多角度思考，提高综合运用知识的能力
亲社会生活
合理利用网络
走进社会生活
知识构建
是什么：个人与社会的关系、亲社会行为的主要表现
为什么：养成亲社会行为的原因
为什么：网络的作用（积极作用和消极作用）
怎么做：合理利用网络的做法、传播网络正能量
怎么做：养成亲社会行为的做法
考点梳理
八上 第一课 丰富的社会生活
1．个人与社会的关系
基础知识全梳理
考点一：亲社会行为
(1)个人是社会的一员。
①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。
(2)个人在社会中成长。
①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2．亲社会行为的主要表现
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。(如：积极参加公益活动、研学旅行；在公交车上主动为老年人让座、去敬老院看望老人；主动参与街道清扫、义务植树等)
基础知识全梳理
考点一：亲社会行为
3.青少年为什么要养成亲社会行为、如何养成亲社会行为
青少年为什么要养成亲社会行为 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)重要性/意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。
如何养成亲社会行为 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
真题演练
考点1：丰富的社会生活
1．（2025·四川遂宁·中考真题）下表是遂宁市某学校的社会实践活动安排。此安排旨在（ ）
活动时间 活动主题 活动内容
三月 学习雷锋 参观雷锋纪念馆
五月 快乐劳动 体验种植与烹饪
六月 尊老爱老 去敬老院献爱心
①弘扬雷锋精神，培育时代新人
②体验各种职业，提高思辨能力
③增强劳动观念，感受劳动价值
④传承中华美德，培养良好品质
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
①：三月活动“学习雷锋”对应弘扬雷锋精神，培育时代新人，故①符合题意；
②：“五月活动、体验种植与烹饪”属于劳动实践，与“体验各种职业”无直接关联，且未体现“提高思辨能力”，故②不符合题意；
③：五月活动通过劳动实践增强劳动观念，感受劳动价值，故③符合题意；
④：六月活动“尊老爱老”体现传承中华美德，培养良好品质，故④符合题意；
故本题选C。
C
真题演练
考点1：丰富的社会生活
2．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活
②正视不足，担忧前途命运
③动手实践，掌握各种技能
④培根铸魂，涵养家国情怀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
①④：分析题文，学校组织的乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动，可以引导学生感受国家发展的成就，珍惜当下的幸福生活。同时，祭奠英烈等活动能够培根铸魂，涵养学生的家国情怀；故①④符合题意；
②：“正视不足，担忧前途命运”并非这些活动的主要引导方向，这些活动更多的是带来积极的影响和教育意义；故②不符合题意；
③：“掌握各种技能”的表述过于绝对，这些活动主要是培养学生的综合素质和家国情怀，不一定能让学生掌握各种技能；故③错误；
故本题选B。
B
真题演练
考点1：丰富的社会生活
3．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ ）
A．承担法定责任，不言代价与回报
B．积累公益时长，获得物质的奖励
C．在奉献中成长，培养亲社会行为
D．形成民主态度，增强主人翁意识
A：少先队员参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动，并非是承担法定责任，因为这是他们自愿参与的公益活动；故A错误；
B：他们的参与也不是为了积累公益时长以获得物质奖励，而是出于对环保事业的热爱和对社会的关心；故B错误；
C：分析题文，通过加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识等活动，少先队员能够在为社会做出贡献的过程中获得成长，学会关心他人、关注社会，在奉献中成长，培养亲社会行为；故C符合题意；
D：形成民主态度，增强主人翁意识在这个活动中并不能体现；故D不符合题意；
故本题选C。
C
真题演练
考点1：丰富的社会生活
4．（2025·江苏扬州·中考真题）某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（ ）
①主动亲近社会
②践行劳动精神
③参与政治协商
④描绘法治蓝图
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
①：青少年参与社区垃圾分类和宣传，能增强社会责任感，属于亲近社会的行为，故①说法正确；
②：积极参与垃圾分类属于劳动实践，有助于培养劳动意识和习惯，故②说法正确；
③：政治协商是政协等专门机构的职能，不是青少年的角度，故③不符合题意；
④：题目未体现法治建设相关内容，故④不符合题意；
故本题选A。
A
真题演练
考点1：丰富的社会生活
（2024·江苏宿迁·中考真题）当前，一些中小学生形容自己的假期居家生活往往用“宅”和“懒”：“（我）不怎么出去玩，要么就是和同学互相串门打游戏”“在家除了打游戏就是看电视，出去活动太累了”“我太懒了，只想待在家里玩手机玩游戏，就是很宅”……“无社交”正在成为一些中小学生的童年缺憾。
社会生活需要交往。只有在人与人的交往中，通过不断创造美好的情感体验，才会使我们的生命更有力量。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
(1)请简要阐述“无社交”缺憾对青少年成长带来的不利影响。
(2)在人际交往中，如何创造美好的情感体验？
①缺乏与他人交流的机会，导致青少年的沟通能力和社交技巧得不到锻炼和提升。②长期缺乏社交可能导致孤独感、焦虑和抑郁等心理问题。③缺乏与外界的接触和交流，可能导致青少年的视野和思维局限，难以全面了解社会。④通过与他人的互动，青少年可以更好地认识自己，缺乏社交可能导致自我认知不足。
①以真诚的态度对待他人，建立信任和友谊。 ②主动与他人交流，分享自己的感受和想法，倾听他人的意见和建议。③尊重他人的观点和感受，理解和包容他人的不同之处。 ④参与集体活动或团队合作，通过共同的经历和体验增进感情。⑤在他人需要帮助时伸出援手，表现出关心和支持。
本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
本题考查在人际交往中如何创造美好的情感体验，是开放性主观题，答案言之有理即可。
考点梳理
八上 第二课 网络生活新空间
基础知识全梳理
考点二：合理利用网络
★1．网络有哪些积极影响
(1)网络丰富日常生活。①让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(如：网络约车、线上问诊)
(2)网络推动社会进步。①为经济发展注入新的活力。(如：通过网络直播销售农产品)②促进民主政治的进步。(如：某学生通过市长信箱反映问题)③为文化传播和科技创新搭建新平台。(如：网上观看非物质文化遗产展览)
记忆技巧：生活→便利、丰富多彩；经济→注入新活力；民主政治→促进进步；文化、科技→搭建新平台
基础知识全梳理
考点二：合理利用网络
①一些虚假的、不良的信息，歪曲事实，误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。(如：网络谣言、网络暴力)
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。干扰人们的选择，耗费人们的时间；影响人们思考的深度；疏离了现实的人际关系。(沉迷网络的危害)
③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。(如：信息泄露、手机窃听偷拍)
★2．网络有哪些消极影响
3．网络诈骗的常见表现和预防方法
基础知识全梳理
考点二：合理利用网络
常见表现：①自称公检法要求汇款的。②让你汇款到“安全账户”的。③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。④通知“家属”出事要先汇款的。⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。⑥让你开通网上银行接受检查的。⑦陌生网站要求登记银行卡信息的。
预防方法：①不贪小便宜，避免上当受骗。②不随意点击陌生网址，以防病毒植入。③不轻信他人的话，应多方求证。④不泄露个人信息，提高自我保护意识。
基础知识全梳理
考点二：合理利用网络
★4．怎样理性参与网络生活
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律。(网络生活的基本准则)
3．如何传播网络正能量
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。(如：在网上发布、转发寻人启事；参与网络公益)
易混知识·辨对错
基础知识全梳理
考点二：合理利用网络
易错易混
3．青少年应拒绝使用手机，自觉远离网络。( )
正确说法： _
青少年应学会合理利用网络。
1．网络为文化传播搭建新平台，是获取知识的最可靠渠道。( )
正确说法：
×
2．看到“骇人听闻”的消息后，立即转发到朋友圈。( )
正确说法：
我们要学会辨析网络信息，积极传播网络正能量。
×
网络为文化传播搭建新平台，是获取知识的重要渠道。
×
真题演练
考点2：合理利用网络
5．（2025·辽宁·中考真题）截至2024年12月，我国网民规模达11.08亿人。从电商平台到休闲娱乐，再到数字支付，11亿多网民的背后，蕴藏着强大的数字经济动力和消费潜力。这表明网络（ ）
①促进民主政治的进步
②让生活变得更加丰富多彩
③成为唯一的消费平台
④为经济发展注入新的活力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
①：题干未提及民主政治相关内容，故①不符合题意；
②：题干提到“休闲娱乐”“数字支付”等，体现网络丰富生活，故②符合题意；
③：“唯一”表述绝对化，现实中线下消费依然存在，故③说法错误；
④：题干强调“数字经济动力和消费潜力”，说明网络推动经济发展，故④符合题意；
故本题选C。
C
真题演练
考点2：合理利用网络
6．（2024·青海西宁·中考真题）下侧漫画《有诉必应马上办》体现了（ ）
A．网络打破了交往的时空限制
B．网络促进了民主政治的进步
C．网络扩大了公民的民主权利
D．网络搭建了文化传播新平台
B：漫画显示通过网络服务平台为民众办理反映的事情，体现出网络促进了民主政治的进步，故B符合题意；
AD：漫画未涉及打破时空限制、搭建文化平台的内容，故AD不符合题意；
C：公民的民主权利不能随意扩大和减少，故C说法错误；
故本题选B。
B
真题演练
考点2：合理利用网络
7．（2025·山东东营·中考真题）观察下图，下列说法正确的是（ ）
①“DeepSeek”能深度思考、能获取知识、能查阅资料，
我们可以不再需要教师
②互联网已经成为重要学习工具和交往平台，通过网络就能
了解全世界
③网上交友存在诸多不确定性，将网友转化为现实朋友需慎重
④在利用网络过程中，我们要遵守法律、法规
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
③：网络交往具有虚拟性，网上交友存在不确定性，将网友转化为现实朋友需慎重，这是正确的网络交往态度，故③说法正确；
④：图片中提到“网络是把双刃剑，要‘善用’，防‘滥用’”，因此，在利用网络过程中，我们要遵守法律、法规，故④说法正确；
①：教师的作用是网络无法替代的，故①说法错误；
②：通过网络就能了解全世界，说法绝对化，不符合实际，故②说法错误；
故本题选B。
B
真题演练
考点2：合理利用网络
8．（2025·福建·中考真题）2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ）
A．提高媒介素养，传播网络正能量
B．完善法律体系，规范网络行为
C．超越时空界限，广泛结交新网友
D．学会独立思考，追求标新立异
A：张许熠通过创作科普短视频传播知识，体现其善用网络平台、积极传播正能量的行为，符合青少年提升媒介素养的要求，故A符合题意；
B：完善法律体系属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参与，故B说法错误；
C：题干未涉及“结交网友”的内容，且“超越时空界限”并非青少年使用网络的要求，我们要慎重结交网友，不是广泛结交新网友；故C错误；
D：张许熠的行为强调传播知识而非标新立异，且“追求标新立异”可能偏离正确价值观，故D错误；
故本题选A。
A
真题演练
考点2：合理利用网络
（2025·四川宜宾·中考真题）阅读材料，完成下列要求。
2025年2月，网民陈某在某短视频平台发布一张未成年人图片，并配音称“xxx失踪且被害”,引发网民关注和议论。经警方调查核实，陈某为博取关注，编发相关谣言信息，造成不良社会影响。属地公安机关依法对陈某处以行政处罚。
警方提醒：网络不是法外之地，网民应注意自己的行为，对自己、对他人负责。希望广大网民不造谣、不信谣、不传谣，共同维护良好的网络环境。
结合材料，运用法治知识，说明公民应如何维护健康的网络环境。
①树立法治意识，要认识到网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，依法规范自己的网络行为。陈某编发谣言信息受到行政处罚，警示我们不能在网络上造谣、传谣。
②增强责任意识，要对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者，不传播未经证实的信息，不随意发布可能造成不良影响的内容。
③学会辨析网络信息，学理性分析和判断网络信息的真实性和可靠性，避免被虚假信息误导，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
④积极举报违法行为，发现网络上的不良信息和违法行为，及时向相关部门举报，共同维护网络环境的健康。
本题的设问主体为公民，需要运用理性使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
谢谢
聆听
预祝中考大捷

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