资源简介

数字博物馆调查汇总表
馆名 地区 类型 呈现方式 相关技术 体验感 有待改进之处
全景故宫（数字故宫） 北京 历史文化类 高清全景漫游紫禁城宫殿庭院、文物3D交互展示、分主题线上特展、历史场景文字解析与语音导览，支持多终端适配浏览 高清图像采集技术、虚拟现实（VR）技术、语音合成技术、HTML5前端构建技术、3D建模渲染技术 建筑漫游沉浸感足，导览内容详实，能深度挖掘文物背后历史故事，适配自主探索与文化科普需求，跨终端浏览便捷性较强 部分区域细节展示精度不足，动态交互场景较少；移动端与PC端体验一致性欠佳；缺乏分层知识内容，难以兼顾入门者与爱好者需求
北京自然博物馆数字馆（国家自然博物馆数字馆） 北京 自然科学类 AR展品活化（恐龙打斗、古生物攀爬演示）、裸眼3D植物种子传播场景、微生物观测互动、数字人导览、任务式科普活动，支持沉浸式观感体验 AR/AI交互技术、裸眼3D投影技术、室内高精度定位技术、自然语言交互技术、微观观测成像技术 科技感与趣味性兼具，裸眼3D和AR让展品“活起来”，显著延长观众停留时间，尤其激发青少年科学探索兴趣，实现“玩中学”科普效果 AR设备数量不足，高峰时段需排队且佩戴舒适度欠佳；内容深浅适配不足，缺乏专业级知识模块；特殊群体适配性弱，无完善辅助交互功能
浙江省科技馆数字馆 浙江杭州 天文科普类 《探索地外文明：飞向比邻星》VR大空间体验、VR望远镜观星、远程接入天文台实时观测数据、多人协同星际探险互动，分五大板块呈现天文知识 5G-A网络技术、端云协同渲染技术、大空间精准定位技术、超高清成像技术、空间协同感知技术 依托科研级天文数据，画面高清无眩晕感，支持单人及多人组队体验，沉浸感震撼，能深度激发天文爱好者探索热情，科普专业性强 核心VR项目为限时展览，体验周期受限；VR设备投放量有限，高峰时段排队严重；内容侧重天文领域，科学知识覆盖面较窄
数字敦煌 甘肃（依托敦煌莫高窟） 文化遗产类 720度洞窟全景漫游、壁画高清细节展示、藏经洞文献数字化呈现、线下球幕电影与VR漫游体验，实现文化遗产永久存档展示 高精度采集技术、数字重建技术、VR技术、球幕投影技术、文物数字化存档技术 能近距离感受壁画细微纹理，线上线下体验联动，沉浸感与文化传播效果佳，兼顾大众观赏与专业研究需求 线下VR设备数量不足，高峰时段排队久；部分洞窟数字化进度不一，内容覆盖不均；知识解读缺乏专家视角，深度不足
秦始皇帝陵博物院数字馆 陕西西安 历史类 兵马俑500亿像素超精细放大展示、全景漫游观测、线上主题展、跨区域“平行时空”联合展览，聚焦文物细节呈现 超高清影像技术、全景建模技术、图像放大处理技术、跨区域展览联动技术、高清渲染技术 细节展示精度远超实地参观，能清晰观测兵马俑每个角落，展览形式新颖，满足文物细节探索与历史溯源需求 互动性较弱，以静态观赏为主；缺乏动态场景复原功能；线上内容更新周期长，用户反馈闭环不完善(共69张PPT)
2.3走进互联世界 第2课时
——实施、总结阶段
（浙科版）九年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
重塑理性网络观念，融入网络新时代，培养开放文明的网络价值观，正确认识、对待、追随数字文明。
01
02
树立公民意识，积极参与互联世界的社会实践和探究活动，履职尽责，为新时代网络文化建设贡献力量。
03
通过调查、实地考察等方式，发现中学生在网络世界中的问题，用分类和分析等方法研究问题，通过调查、体验、设计、制作等技能解决问题，提高合作沟通、组织协调和问题解决的能力。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
完成调查报告、活动案例等，设计和制作校园数字场馆，通过多种多样的表现形式展示成果，制作演示文稿并进行汇报演练，选择合适的宣传方式进行宣传推广。
新知导入
观看视频：中国全功能接入互联网30周年AI沿着网线带你“回”到未来
中国已建成全球规模最大的5G独立组网网络。
《中国互联网发展报告(2022)》指出：截至2021年底，我国数字经济规模增至45.5万亿元，总量稳居世界第二。
新知导入
探究新知
当今世界正大跨步地迈向数字文明，在这股浪潮中，中学生应该如何认识它、应对它、追随它
【新闻速递】
《中华人民共和国数据安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律及反垄断指南相继出台。
2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
新知导入
探究新知
本节课的主要内容：
通过调查、体验、设计、制作等活动，探究互联世界的奥秘，感受它的精彩。
探究新知
01
中学生网络生活调查
探究新知
问题：
中学生的网络生活方式科学合理吗
如何构建健康有益的中学生网络生活方式呢
调查
网络已深刻融入我们生活的方方面面并改变着我们的生活形态。
探究新知
调查
在校园里通过采访调查、问卷调查等方式对中学生的网络生活，包括网络的使用情况、网络对学习生活的影响、使用网络的感受等进行全面的了解。
探究新知
问卷设计大纲
1.网络功能
使用哪些功能
产生的效果
2.使用情况
使用的地点
使用的情景
使用的频率
工具箱
调查
3.作用与影响
利大于弊
弊大于利
利弊相当
探究新知
调查
采访调查方案表
采访对象 采访时间
采访地点 采访工具
采访目的 了解学生的网络生活（网络的使用情况、网络对学习生活的影响、使用网络的感受等） 提出的问题 1.你经常上网吗 2.你享受网络生活吗 3.网络对你的生活有哪些影响？ 可能遇到的问题 拟解决的方法
可能遇到的问题 （一）采访对象抵触采访，不愿配合沟通； （二）表达能力有限，核心信息表述不清；（三）回避敏感话题，信息真实性难以保障； （四）采访节奏把控不当，氛围紧张或松散；（五）样本代表性不足，采访结果有偏差 拟解决的方法 （一）前置沟通铺垫，降低抵触情绪；
（二）优化提问方式，引导有效表达；
（三）规避敏感表述，保障信息真实；
（四）把控采访节奏，营造轻松氛围；
（五）科学选取样本，提升结果代表性；
（六）做好后续整理，补充缺失信息
探究新知
问卷调查方案表
问卷名称 发放数量
发放对象 问卷形式 A.纸质问卷
B.电子问卷
设计的问题 1.我校哪些场所可使用网络 2.你平均每天使用网络的时长大约是多少？ 3.你使用网络的主要目的？ …… 任务分工 设计问卷 发放、回收 问卷 统计问卷 分析问卷 可能遇到的问题 拟解决的方法
探究新知
调查
可能遇到的问题 1.学生作答积极性不高，存在敷衍了事、随意勾选答案的情况，导致问卷数据失真。 2.部分学生对某些问题理解存在偏差，如对“网络使用时长”“网络信息辨别能力”的界定不清晰，影响作答准确性。 3.匿名性保障未充分让学生信服，部分涉及个人网络使用习惯、不良体验的问题，学生不愿如实作答。 4.调查过程中，不同年级学生的课余时间安排不同，集中发放问卷时难以兼顾所有学生，导致样本覆盖不全面。 5.主观题部分，学生可能因表达能力有限或不愿花费时间，出现作答简略、无有效信息的情况。 拟解决的方法 1.强化前期引导（发放问卷前，由班主任或调查人员向学生详细说明调查目的、数据用途及匿名保障，强调如实作答的重要性）；
2.优化问题表述与解释；
3.严格落实匿名机制；
4.灵活安排调查时间；
5.引导主观题作答：在主观题题干后补充提示，降低学生的作答难度；同时说明主观题答案对后续引导工作的重要性，鼓励学生认真表达真实想法。
探究新知
提示：
为了避免调查结果出现偏差，样本量应尽可能大， 调查对象应尽量包含多个年级，男女同学数量相当。推荐使用电子问卷和视频访谈的方式，不仅操作便利，还能大大节约时间，提高调查效率。
探究新知
调查
考察
探究新知
走进社区、商场、图书馆等公共场所，实地考察中学生在生活中的网络使用情况。
这些场所的网络设备有哪些 它们起到了什么作用 便于中学生使用吗 存在哪些问题
考察
探究新知
在商店使用手机付款
在图书馆体验新型阅读工具
在医院体验
新型挂号系统
考察
探究新知
不同场所的网络使用情况考察记录表（超链接）
场所 考察内容 (网络形式、支持技术、作用等) 使用效果
(使用流畅度、用户满意度等)
图书馆
医院
商场
社区

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分析
对获取的资料进行整理和统计，便于后续的分析。
基本步骤 思考
统计 1.剔除无效问卷，如出现漏答、乱答、前后矛盾等情况的问卷。 2.小组合作，分类统计。 3.进行汇总
分析 1.包含评价、原因分析、影响分析等。 2.对中学生的网络生活进行总体评价
预想 理想的中学生网络生活是怎样的呢 可以做大胆的设想
调查数据分析
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辩论
选择一个观点组织辩论。
例：网络对中学生生活观念、生涯规划的影响，
当下网络应用是否能满足中学生的需求，
中学生的手机使用情况和管理举措等
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建议
辩论观点和论据
我们的辩题 中学生的网络生活需要加强监管吗 双方观点 甲方：必须要加强监管 乙方：不必加强监管
双方论据 1.加强监管有利于我们规律生活。 2.中学生的自控力还比较差，需要外界的监督。 1.加强监管不利于我们自控力的形成。
2.中学生以学习为主要任务，接触网络的时间并不多。
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建议
如何有效辩论
1.做好充分准备，有理有据。
2.注意语言逻辑，条理清晰。
3.学会分工合作，攻守兼备。
4.加强肢体语言，生动形象。
小锦囊
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建议
互联网，信息广，
助学习，促成长。
迷网络，害健康，
五个要，记心上。
要指引，履职责，
教有方，辨不良。
要身教，行文明，
资料链接
防沉迷“三字文”
做表率，涵修养。
要陪伴，融亲情，
广爱好，重日常。
要疏导，察心理，
舒情绪，育心康。
要协同，联家校，
勤沟通，强预防。
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02
设计校园数字博物馆
什么是数字博物馆？数字博物馆的作用？
数字博物馆是实体博物馆在数字时代的核心延伸与创新形态，它通过系统的数字化技术，对藏品、研究及展览进行采集、转化与重构，形成一个超越实体时空限制的虚拟文化空间。
数字博物馆为人们了解古今历史、科技文化的发展提供了极大的便利。
探究新知
探究新知
问题导引：
数字博物馆究竟是怎样的 有哪些独特的魅力
博物馆是如何实现数字化的
活动：实地考察数字博物馆、打造校园数字博物馆
探究新知
调查
不同的数字博物馆有不同的主题和特点。
展开线上调查，欣赏数字博物馆的魅力，了解博物馆数字化的方法，发现其中有待改进之处。
观看视频：2021年12月16日 故宫最大裸眼3D展 故宫数字文物亮相大湾区
调查
探究新知
全景故宫：
借助高清的图像和虚拟现实技术，能让观众足不出户畅游紫禁城，漫步各个宫殿和庭院，还提供丰富的历史文化背景介绍和语音讲解，可深入了解故宫的历史故事和文物价值。
调查
探究新知
数字敦煌：
通过高精度采集与数字重建技术，永久存档莫高窟洞窟的高清图像和 6500 余份藏经洞文献，观众可在网站上进行 720 度全景漫游，线下还能通过球幕电影、VR 头显等创新形式漫游洞窟，近距离感受壁画细节。
调查
探究新知
探究新知
调查
数字博物馆调查汇总表（超链接)
馆名 地区 类型 呈现 方式 相关 技术 体验感 有待改
进之处
全景故宫 北京 历史类 图片 、文字 虚拟现实全景视图 画面精美、真实感强 网页有卡顿
北京自然博物馆 北京 自然 科学类 视频 、 图片 、 文字 三维立体 视觉、虚 拟现实全 景视图
浙江省 科技馆 杭州 科技类


绘制
探究新知
当下很多学校建有校史纪念馆，也有一些学校建设了特色文化陈列馆，通过设计制作能实现这些场馆的数字化吗
绘制
探究新知
拍摄虚拟现实(VR)
图片需要的工具与技术
1.专业全景相机：照片品质高且易操作，但价格高，比较笨重。不需要拍照技巧与图片处理技术。
2.智能手机或单反相机：成本低，图片清晰度也低。需要有全景摄影和图片拼接的相关知识。
3.无人机：照片质量好，但成本高，需要一定的飞行操控技巧和摄影技巧。
工具箱
绘制
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数字博物馆中的虚拟现实技术应用
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数字化场馆设计表
馆名 “云览”梅校 整体效果 1.画面完整、过渡流畅、空间动线清晰合理。 2.能充分体现学校特色 拟呈现的功能 1.场景切换顺畅，有搭配场景的音乐。 2.能放大局部细节。 3.特色区域有文字说明。 4.特色物品能立体呈现。 5.…… 内容 场所 呈现方式 支撑的技术
校门 场地虚拟现实图片呈现 虚拟现实
展厅 场地虚拟现实图片呈现，展品进行立体展示 虚拟现实、三维扫描
校赋碑 图片呈现 图片处理技术

数字场馆平面模型设计图
绘制
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校园拍摄动线设计图
小组讨论绘制草图
制作
探究新知
数字场馆制作基本步骤：
(1)选定场景与展示内容，撰写解说文字。
(2)准备工具，拍摄场景及展示内容。
(3)导入资料，利用相关软件进行制作。
做好充足的准备，选择独特的视角打造校园数字场馆。
制作
探究新知
获取虚拟现实全景视图
拍摄特色景点
导入制作软件
编辑生成作品
制作
探究新知
拍摄技巧
1.在同一位置，从5 个方向进行拍摄，分别是水平、斜上方、斜下方、 顶部和底部各一次。使用三脚架和广角镜头、鱼眼镜头加强拍摄效果。
2.在一个方向拍好照片后旋转一定的角度拍第二张，保证后一张照片有大约30%的镜头与上一 张重合，直至360°全部拍摄完成。最后利用图片编辑软件进行合成。
小锦囊
制作
探究新知
小提醒：若制作有困难，可以查阅虚拟现实、三维全景拍摄，以及视频制作的相关书籍。
探究新知
为了让作品更加完善，可在老师的指导下，将成果上传各网络平台进行测试，对操作的流畅度、内容的接受度等进行受众面评价，根据反馈的意见和建议再做调整和修改。
测试
探究新知
作品测试记录表
测试
测试内容 打分 优化
模块清晰
介绍详尽
图片清晰
转场流畅
展现特色

探究新知
03
守护文明的网络环境
探究新知
近年来有关部门高密度推进网络专项治理行动“净网” “剑网”等，目的是建立文明的网络环境。
探究新知
网络安全离不开人们的共同努力，中学生是网络的使用者，也应是网络文明的维护者。
中学生应该如何守护文明的网络环境呢？
探究新知
资料搜集：可以通过搜索、采访、问卷调查等方式，发现不文明的网络现象，搜集维护文明网络环境的事实案例，了解维护网络环境的相关法律法规、规章制度等，提出问题，明确课题。
实践探究：可以研究不文明网络现象产生的原因，调查不文明现象的危害，学习相关法律法规，进行事实案例分析等。
成果建议：撰写中学生绿色网络公约、建议书，绘制海报，展开文明网络宣传活动。
探究新知
04
应用新兴网络技术
新兴网络技术不断发展，但中学生真正了解和使用的并不多。在这些网络技术中，有一些对中学生的学习和生活有帮助，值得我们去研究和尝试使用。
探究新知
活动建议：尝试使用身边的网络新技术。
对比5G与 4G技术的速度差异，采访使用者的使用感受；
了解视频编辑软件，学习并掌握其使用方法，制作班级宣传片、知识点解说视频等；
了解修图技术，辨别网络上的伪造图片，提升防范信息诈骗的技能。
成果建议：5G技术调查报告、班级宣传片、防网络诈骗技能小贴士等。
探究新知
05“走进互联世界”探究活动的
反思总结、宣传推广
探究新知
本次活动已接近尾声，我们对互联世界有了新的认识，实践能力也获得了提升，接下来要通过总结、分享和反思，找到不断提升的方向。
探究新知
基于前期的各项调查活动和制作活动，我们获得了丰富的活动材料，如调查问卷、统计数据、访谈材料、 用户意见、设计材料等。
根据调查报告的大纲，对各类材料进行分类梳理，形成调查报告、活动案例等。
档案袋
探究新知
活动档案归类
活动档案如何归类呢 可以利用思维导图进行梳理，既方便又快捷。
整理时可以：1.按照资料内容的联系进行排序。2.按照资料形成的时间进行排序。
档案袋
探究新知
小锦囊
交流会
探究新知
活动完成后，可以在一定范围内对优秀成果进行交流互鉴。
成果的表现形式可以是多种多样的，可以是思维导图、流程图、图表、视频、实物等。
思维导图 流程图 图表 视频 实物
交流会
探究新知
小提醒：在交流前，要做好演示文稿，并进行汇报演练，确保流畅、高质量地展示研究过程和研究成果。
交流会
探究新知
交流什么
1.提出我们的研究问题。
2.简述我们的研究过程和方法。
3.呈现我们的研究成果。
4.说说我们的研究感受。
小锦囊
交流会
探究新知
怎么交流
1.点评各组值得表扬的细节。
2.指出各组需要改进的内容。
3 .提出更好的修改建议。
小锦囊
交流会
探究新知
以数字场馆设计为例，可以这样交流：
我们小组设计的是数字校园。我们经历了 ……
让我们一起来浏览作品。
我在活动中负责……我的感受是 ……
我认为整个活动很有创意。点击里面的图片， 能够看到更多细节。
显示图片时音乐停止了， 略显突兀，建议改进。
设计展示活动，对研究成果、制作成果进行宣传推广，实现其社会价值，扩大其影响范围。
宣传窗
探究新知
宣传窗
探究新知
根据“网络生活大爆炸”的调查情况，通过集体讨论发散思维、征集创意，选择合适的宣传方式。
我认为可以办一个故事会，讲述网络生活的变迁。
我觉得可以撰写一份倡议书。
还可以编排小品、舞台剧，告诉同学们如何更好地使用网络。
思考：还能想到哪些宣传的形式呢
5G 探究活动建议书(节选)
1.买得起：切实降低5G资费门槛，设计出更加优惠的阶梯价格。
2.愿意买：国家加大对5G的补贴，刺激更多的人消费。
3.更丰富：加强运营商和企业的合作，使产品更丰富。
宣传窗
探究新知
资料链接
课堂练习
说说如何打造数字博物馆？要用到哪些技术？
课堂总结
2.3走进互联世界 第2课时
【实践、总结阶段】
一、中学生网络生活调查
二、设计校园数字博物馆
三、守护文明的网络环境
四、应用新兴网络技术
五、“走进互联世界”活动分享、总结与宣传
板书设计
2.3走进互联世界 第2课时
【实践、总结阶段】
一、中学生网络生活调查
二、设计校园数字博物馆
三、守护文明的网络环境
四、应用新兴网络技术
五、“走进互联世界”活动分享、总结与宣传
课后作业：开展“走进互联世界”实践活动并完成相关成果，，如打造校园数字博物馆。。
课后作业
开展“走进互联世界”实践活动并完成相关成果，如打造校园数字博物馆。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!多场景网络使用情况记录表
场所 考察内容 使用效果
网络形式 支持技术 作用 使用流畅度（含网络稳定性） 用户满意度（含反馈要点）
图书馆 1. 免费公共Wi-Fi（分区域覆盖，如阅览区、自习区、借阅区）；2. 工作人员专用有线网络；3. 部分图书馆提供5G信号辅助覆盖死角区域。 1. Wi-Fi 5/6技术，支持多设备同时连接；2. 网络带宽动态分配技术，优先保障借阅系统、电子资源库等核心服务；3. 防火墙、网络行为管理技术，限制不良网站访问，保障网络安全；4. 部分配备网络监控系统，实时监测带宽占用与故障点。 1. 为读者提供电子资源检索、线上借阅、数据库查阅等学习服务；2. 支撑图书馆管理系统（借阅登记、还书核销、书籍定位）高效运行；3. 方便工作人员办公沟通、数据统计与设备联网管理；4. 部分场景支持线上预约座位、扫码续借等便民服务。 整体流畅度良好，高峰时段（周末、节假日自习高峰期）部分区域Wi-Fi可能出现轻微卡顿，有线网络稳定性优于无线；死角区域（书架密集区、楼梯间）信号较弱，偶尔断连；电子资源库访问流畅，无明显延迟。 满意度较高（85%以上用户认可）。好评集中于免费便捷、不强制认证（或认证流程简单）；不满点主要为高峰卡顿、死角信号差，少数用户反馈希望提升带宽，保障多设备同时连接时的使用体验。
医院 1. 患者及家属专用公共Wi-Fi（覆盖门诊区、住院部、走廊、候诊区）；2. 医疗专用网络（有线+无线，独立部署，与公共网络物理隔离）；3. 急救区域、手术室专用应急网络；4. 5G网络辅助远程医疗场景。 1. 医疗网络采用工业级路由器与防火墙，保障数据传输安全与稳定性；2. Wi-Fi 5/6技术，公共区域支持多设备接入，医疗区域优先保障设备联网；3. 5G+远程医疗技术，支撑远程会诊、手术指导、远程监护；4. 数据加密技术，保护患者病历、诊疗记录等敏感信息；5. 冗余备份技术，避免医疗网络中断影响诊疗工作。 1. 公共网络：方便患者扫码挂号、缴费、查询检查报告、线上咨询医生，缓解排队压力；2. 医疗专用网络：支撑电子病历系统、影像传输系统（PACS）、检验结果系统（LIS）、智能输液泵等医疗设备运行；3. 辅助远程医疗、在线学术交流与医护人员办公沟通；4. 应急网络保障急救过程中数据实时传输与指令传达。 医疗专用网络流畅度与稳定性极高（无明显故障记录），完全满足诊疗工作需求；公共网络高峰时段（就诊高峰）候诊区可能出现轻微卡顿，住院部网络稳定性优于门诊区；部分老旧病区公共网络信号较弱，无明显断连情况。 满意度较高（80%以上用户认可）。好评集中于简化就诊流程、方便报告查询；不满点为部分区域信号弱、高峰卡顿，少数老年用户反馈Wi-Fi连接操作复杂，希望提供指引；对网络安全认可度高，无明显信息泄露投诉。
商场 1. 商场公共Wi-Fi（全场覆盖，含商铺、走廊、卫生间、停车场）；2. 各商铺专属有线/无线网络（独立带宽，避免与公共网络冲突）；3. 营销区域临时移动Wi-Fi热点补充；4. 5G信号全面覆盖，作为公共Wi-Fi备用。 1. Wi-Fi 6技术为主，支持高密度用户接入；2. 负载均衡技术，分散高峰时段网络压力；3. 商用路由器集群部署，提升信号覆盖密度；4. 结合蓝牙、NFC技术，辅助精准营销（如Wi-Fi弹窗推送活动信息）；5. 网络安全防护技术，防范用户信息泄露。 1. 满足消费者扫码支付、线上比价、导航找店、社交分享等需求；2. 支撑商铺收银系统、库存管理、会员系统运行；3. 辅助商场开展线上营销活动（直播带货、线上优惠券发放）；4. 保障商场监控系统、智能导购屏、电梯控制系统等设备联网。 流畅度中等偏上，工作日流畅无压力，节假日人流密集时段（如店庆、周末）公共Wi-Fi卡顿概率增加，部分区域出现信号干扰；商铺专属网络稳定性强，无明显卡顿；停车场网络覆盖较弱，偶尔断连。 满意度中等（75%-80%用户认可）。好评为覆盖范围广、支付便捷；不满点集中于高峰卡顿、公共Wi-Fi认证流程繁琐（如需关注公众号、填写手机号），部分用户担心公共网络安全问题。
社区 1. 社区公共区域Wi-Fi（覆盖居委会、活动中心、广场、楼道大厅）；2. 居民家庭私有网络（宽带+Wi-Fi）；3. 社区安防、智能设备专用网络（独立部署）；4. 部分老旧社区信号覆盖不足，依赖运营商5G信号。 1. 公共Wi-Fi多采用民用级Wi-Fi 5设备，部分新建社区配备Wi-Fi 6；2. 社区智能网络支持门禁系统、监控摄像头、智能垃圾分类设备联网；3. 宽带网络由运营商提供，支持光纤入户；4. 部分社区采用物联网技术，连接安防、养老监测等设备。 1. 公共网络：方便居民获取社区通知、参与线上投票、社区活动报名，为老年人提供线上养老咨询；2. 家庭网络：满足居民日常上网、娱乐、线上办公、子女网课需求；3. 专用网络：保障社区安防监控、智能门禁、消防报警等设备正常运行；4. 辅助社区居委会办公、数据统计与居民沟通。 新建社区：公共网络流畅度良好，家庭光纤网络稳定，无明显卡顿；老旧社区：公共网络覆盖范围有限，部分区域信号弱、卡顿频繁，高峰时段家庭网络偶尔出现带宽不足问题；智能设备专用网络稳定性较强，极少故障。 满意度差异较大（新建社区80%以上，老旧社区65%-70%）。新建社区好评为覆盖全、使用便捷；老旧社区不满点集中于公共网络覆盖不足、卡顿，希望优化信号；部分居民反馈家庭网络带宽价格偏高，少数老年用户不会连接公共Wi-Fi。
补充说明：1. 各场景网络使用情况受区域经济水平、设施投入、维护频率影响较大，本表记录为普遍情况；2. 使用效果数据参考常规调研统计范围，具体可结合实地检测调整。

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