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浙科版《综合实践活动》九上
2.3走进互联世界 第1课时 教学设计
课题 走进互联世界 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 九上
教材分析 本课为浙科版《综合实践活动》九年级上册第二单元“主题三 走进互联世界”。互联网将网络与网络串联成庞大的网络世界，为人类社会带来诸多新平台、新方式。随着“互联网+”时代的到来，互联网与其他领域碰撞出新的火花，正持续推动着各行各业的快速发展。那么，互联网如何改变我们的生活 互联网新技术是否遥不可及 我们应该如何认识和融入这样的互联世界？带着这些问题我们开始该主题探究。本课为“走进互联世界”第一课时，即调研的准备阶段：寻找互联网发展给人们生活带来的变化，了解我们掌握的互联网技术，正确认识和运用互联网技术。本课时教材设置了三个环节：瞭望台——查询互联网热门词汇，并了解它们，搜寻相关资料，明确研究方向。梳理我们掌握的网络技术，为后续的主题选择做准备。问题树——如何正确评价当下人们的网络生活 怎样才能让我们离高新技术更近一点儿 ……提出自己的问题，确定小组研究课题。方案表——开展探究活动前，需要制订一份详细的方案。围绕小组讨论确定的课题，小组合作探讨，完成“走进互联世界”探究活动方案。
学习目标 价值体认：通过寻找互联网发展给人们生活带来的变化，正确认识互联网及互联网技术，认可互联网的价值和功能，同时也认识到网络世界的弊端。 责任担当：在实践过程中，关注社会，认识网络生活，在享受网络带给我们便利的同时，要求自己规范合理使用网络，守护文明网络环境。问题解决：从身边的网络生活入手，寻找互联网发展给人们生活带来的变化，探索网络对我们的深远影响，通过调查了解人们的网络生活，探讨如何应对网络社会的变化。创意物化：通过小组探讨，确定要研究的课题，合作完成“走进互联世界”活动方案。
重点 探索网络对我们的深远影响
难点 确定小组研究课题，制订“走进互联世界”探究活动方案
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.读教材P95第三幅图： 近几年网民规模和互联网普及率变化(数据来源：中国互联网络信息中心第51次《中国互联网络发展状况统计报告》说说你的发现。（近几年我国网民规模逐年增加，互联网普及率也逐年提高，说明使用网络的人越来越多，网络普及率越来越高；2.请你谈谈互联网是如何改变我们的生活的。（人们坐在家里就能买菜、订机票、了解时事新闻、参观千里之外的博物馆、用手机打车、用电脑联网学习……） 观看PPT/阅读教材P95图读图回答问题结合自己的生活说一说。 锻炼学生的读图分析能力。结合数据更有说服力。问题导入，引发学生思考、探究生活。
讲授新课 准备阶段互联网能提供信息的保存、传输、查询服务，能支持办公、交易、支付等商务活动，还极大地丰富着我们的娱乐生活…… 让我们一起寻找互联网发展给人们生活带来的变化。环节一：瞭望台互联网热门词汇往往指示互联网发展的方向，体现新兴网络技术的迅猛发展。问题：大家都听说过哪些互联网热门词汇 （元宇宙、物联网、人工智能、虚拟现实、5G、量子信息……）1.活动：查询互联网热门词汇并了解它们，搜寻相关资料，明确研究方向。我能补充：____________________ 我搜集的资料：___________________【例】2025-2026 年初的互联网热门词汇：爱你老己：强调自我关怀，把日常小事变成自我照顾仪式。如：加班后煮碗热汤面，爱你老己。搭子社交：轻量化、精准化的陪伴式社交，如饭搭子、健身搭子。如：找个学习搭子，效率翻倍。DeepSeek（深度求索）：国产大模型，也指 AI 领域的深度探索。如：DeepSeek 又出了新功能。 AI 垃圾（Slop） ：AI 批量生成的低质量内容。 平台要治理 AI 垃圾，提升内容质量。人工智能 + ：AI 与各行业深度融合的行动理念。用人工智能 + 改造传统制造。数字游民：无固定办公地，靠远程办公生活的人群。成为数字游民，边旅行边工作。 2. 生活中的互联网应用记录表领域互联网应用(举例说明)通信用手机通话、使用电子邮箱 ……教育上网课、使用各类学习软件 ……娱乐看视频节目、在线听歌 ……医疗使用电子医保系统预约挂号、上网买药……购物用购物APP、小程序等进行购物。交通火车站自动检票机根据以上统计表，我们的发现：互联网在各个领域广泛应用，给人们带来了极大的便利。3．通过观察互联网生活，你有什么想说的？小组交流。（对于有些网络新技术我还真不了解。虽然网络很便利， 但是很多人的近视也与它有关。我喜欢信息科技，我以后要成为互联网技术精英。）4.资料链接互联网与物联网互联网是网络与网络之间连接形成的庞大网络。物联网即“万物相连的互联网”,是在互联网基础上的延伸和扩展， 它将各种信息传感设备与互联网结合起来，能够实现人、机、物随时随地的互联互通，在智能交通、智能家居、灾害预警、军事装备等领域应用广泛。5. 小提醒梳理我们掌握的网络技术，为后续的主题选择做准备：（1）我会用网络查询信息。（2）我会制作简单的动画。（3）我会用校园学习平台（如智慧树、学习通）完成课程打卡、作业提交、在线测试。（4）我会使用云文档工具（如腾讯文档、石墨文档）进行多人协作编辑，比如小组共同撰写调查报告、整理学习笔记。（5）我已掌握电子邮件的撰写、发送、附件添加，以及通讯录分类管理，用于和老师、同学传递正式文件。（6）我会使用通讯工具（如微信、QQ）的群聊、文件传输、共享位置等功能。6.拓展延伸：观看视频《互联网在改变完美生活的同时，也在改变着他们的生活方式》环节二：问题树互联世界包罗万象、瞬息万变，这离不开快速更迭的网络技术的支持。如何正确评价当下人们的网络生活 怎样才能让我们离高新技术更近一点儿 ……带着这些问题我们开始该部分的探讨与学习。1.小组讨论：在以下问题树中提出自己的问题，明确想要探究的课题。 【例】方向五：网络安全与个人信息保护核心方向：聚焦青少年高频遇到的网络安全风险，探究防护策略探究问题：（1）青少年日常使用的社交软件、学习平台中，存在哪些容易泄露个人信息的功能或操作？（2）钓鱼链接、虚假中奖信息的常见特征有哪些？如何设计一套初中生专属的风险识别清单？（3）对比 “纯数字密码”“字母 + 数字密码”“字母 + 数字 + 符号密码” 的安全性，总结适合初中生的强密码设置技巧。（4）假如发现同学遭遇网络诈骗或信息泄露，正确的处理流程是什么？ 我们小组的研究课题：《九年级学生网络信息泄露风险及防护方案研究》2．资料链接网络原住民网络原住民指出生和成长在互联网世界中的一代人。根据《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》,2020年我国未成年网民达到1.83 亿人。越来越多的青少年正在成为网络原住民，如何更好地引导他们过好网络生活，值得整个社会认真探讨。3.小锦囊数字校园探究主题◎校园智慧大脑构建◎智慧班牌设计◎校园数字气象站探秘◎校园智慧农场建设◎教室智能语音系统实践探究◎学校智慧就餐系统设计你能打造出怎样的现代化数字校园呢 .环节三：方案表开展探究活动前，需要制订一份详细的方案，当然，在后续的活动中还可以根据实际情况对方案进行修改完善。1.活动：阅读教材P98 “走进互联世界”探究活动方案表，了解活动方案包含的内容和步骤。“走进互联世界”探究活动方案表我们的课题主要内容拟采用的办法小组成员与分工研究步骤 (时间节点和内容安排)1.制订和完善活动方案2.设计问卷调查和访谈调查的问题，做好活动 准备3.查阅文献，展开实地调查，积累活动资料4.统计、分析数据和资料，撰写调查报告5.多途径分享成果，交流活动心得可能遇到的困难计划采取的措施2.根据自己小组所选研究课题，进行相关问题讨论。3.小组合作，完成活动方案（样例见附件《活动方案》） 完成搜索，搜寻相关资料，明确研究方向。通过观察生活，完成活中的互联网应用记录表格的填写。观察互联网生活，说一说，小组交流。观看视频小组讨论,明确探究的课题方向。共同构思、共同探讨。课堂学习调查研究方案所包含的内容和步骤，讨论相关问题，课后小组合作完成方案。 锻炼学生搜索信息的能力。考察学生对生活的关注情况，帮助学生理解互联网在各个领域广泛应用，给人们带来的极大便利。通过观察网络生活发现问题。感受互联网带给人们生活的变化。在讨论中找到自己的研究方向，确定有研究价值的课题。制订活动方案是进行实践活动很重要的一个准备。
课堂练习 围绕“互联世界”进行小组内交流探讨，提出自己感兴趣的问题，明确小组研究课题。
课堂小结 2.3走进互联世界 第1课时1.查询互联网热门词汇并了解它们，搜寻相关资料，明确研究方向。2.小组探讨，确定研究课题。 3.小组合作，探讨并完成“2.3走进互联世界”活动方案。
板书 2.3走进互联世界 第1课时1. 瞭望台： 查询互联网热门词汇并了解它们，搜寻相关资料，明确研究方向。2. 问题树：小组探讨，确定研究课题。 3.方案表：小组合作，探讨并完成“走进互联世界”活动方案。课后作业：根据自己小组确定的研究主题，制订“”活动方案。（小组成员共同完成）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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