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(共27张PPT)
习近平：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
青年兴则国家兴，青年强则国家强
第五课 少年的担当
九年级下册道德与法治
|走向世界大舞台|
·多彩世界中的我
·我为世界添光彩
|少年当自强|
·少年强 中国强
·青少年的情怀与抱负
教学目标
能力目标
情感目标
知道青少年的责任是时代赋予的，不同历史时期有不同的责任。
提高在实践中为国家建设做贡献的意识和能力，增强创新意识和能力，提高改变世界的素质和能力，具有传递中国声音，讲好中国故事的能力。
理解青少年的品格影响着国家未来发展，懂得要传承弘扬中华民族优秀传统文化，承担起推动人类共同发展的责任。
知识目标
任务一：阅读教材P2-9的内容，思考问题。
1.为什么说少年强则国强？★★★
2.青少年应肩负的时代重任是什么？
3.为什么要拥有情怀和抱负
4.青少年怎样实现自己的情怀与抱负？★★★
第二节
少年当自强
第一课 少年的担当
少年强 中国强
Part 02
思考：上述图片内容说明个人与国家、民族之间是什么关系？
探究一：为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
毛泽东
为中华之崛起而读书！
周恩来
“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。
年轻充满朝气，青春孕育希望。一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
探究一：为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）
FREEDOMOFPERSON
1. 为什么说少年强则国强？★★★
笔
记
区
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
探究与分享 P61
查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。
青少年如何选择自己的未来理想呢？
人物 少年立志 实践道路
谭嗣同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。
林觉民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。
吴良镛 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。
查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点。
他们身处不同的时代，历史国情不同，责任也不一样。
谭嗣同参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。
林觉民励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。
吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。
不同点：
相同点：
都顺应社会要求立下志向,都有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。
清末时期：求存图强
抗战时期：民族独立
社会主义建设时期：国家富强
时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。伟大梦想，伟大使命，广大团员青年自觉担当重任，深入基层一线，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩！
－－习近平在庆祝共青团成立100周年大会上讲话
①肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
－－习近平在庆祝共产党成立100周年大会上讲话
探究二：青少年应肩负的时代重任是什么？
P62 探究与分享
这些寄语对于我们未来投身国家建设有什么启示？
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业。
FREEDOMOFPERSON
2. 青少年应肩负的时代重任是什么？
笔
记
区
肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
①我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。
②要为建设做好准备。我们应该坚定理想，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
青少年的情怀与抱负
Part 02
维新运动先驱梁启超曾说过：
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”
请问：你是怎样理解这段话的？
青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性，承载着国家和民族的未来命运。
我们要有情怀和抱负的原因
探究三：青少年为什么要拥有情怀和抱负
FREEDOMOFPERSON
3. 青少年为什么要拥有情怀和抱负
笔
记
区
①青少年承载着国家和民族的未来命运
②青少年的品格形成影响着国家未来发展
修身齐家治国平天下
儒家
鞠躬尽瘁
死而后已
诸葛亮
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
陆游
吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
蔡锷
天下兴亡 匹夫有责
顾炎武
男女平等，教育救国
向警予
你从以上名言中读出了怎样的情怀？
在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？
探究三：如何实现青少年的情怀和抱负？
这种家国情怀，体现为爱国的民族精神，体现为追求变革的时代精神，体现在不同时期的中华优秀传统文化之中，在任何时候都是不会改变的。
对国家：①我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊，能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
P63 探究与分享
P64探究与分享
对世界：②青少年要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。同时要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
近年来，中国青年更加主动加入国际组织、参加国际会议，参与全球治理。树立了更加积极的国际形象。在联合国和其他国际组织中，中国青年为世界和平与可持续发展事业作出积极贡献；在联合国青年论坛、联合国教科文组织青年会议和青年发展事业中担任职务，推动青年事务的全球化和多元化。相关多边机制框架下，在亚洲青年理事会等国际性青年组织中，中国青年更加自信地发出中国声音，阐述中国观点，成为沟通中外的中介使者。
将来，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？
P64探究与分享
上述内容反映了什么变化？它说明了什么？
近代以来，我国外派留学生人数越来越多，范围越来越广。这说明了我们国家对了解世界的需求越来越强烈，认识到了解世界文明、关切人类问题和世界局势以发展自己的重要性。
③我们青少年要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
中国学生出国留学已有140多年的历史，呈现出不同的时代特征，近些年来，外国来华留学生人数不断增长。
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4. 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？★
笔
记
区
对国家：（爱国情怀）①我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊，能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
对世界：（世界、人类情怀）②青少年要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。同时要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
对人类：（文化情怀）③我们青少年要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
走向世界大舞台
多彩世界中的我
我为世界添光彩
青少年走向世界的意义
我们为什么要为世界添光彩？
我们是怎样逐渐走向世界的
我们怎样为世界添光彩？
【课堂小结】
1.党的二十大报告指出：青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代的好青年，我们应当( )
①树立科学精神，培养创新能力
②继承传统文化，摒弃外来文化
③强化规则意识，弘扬法治精神
④参与社会实践，促进全面发展
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
链接中考
D
2.个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，百年接力，强国有我。以下格言，能体现这一主题的是（ ）
①天下兴亡，匹夫有责 ②汇细流以成江海
③人生在勤，勤则不匮 ④位卑未敢忘忧国
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
链接中考
c
3.习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中指出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”由此，我们得到的启示有( )
①个人的命运与国家的命运息息相关
②个人的未来与民族的未来紧密相连
③青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望
④国家的发展离不开每个人的努力，更需要青年人有所担当
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
链接中考
D
4.习近平寄语新时代青年“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”。为响应号召，九年级（2）班以“中国式现代化·青年担当”为主题开展项目式学习。同学们提交的下列作品中，设计合理的是（ ）
①展示“国际湿地城市青年志愿者风采”图片，配文“坚持人与自然和谐共生”
②播报“武汉大学南北极科考队获五四青年奖章”新闻，配文“冰原磨砺，青春出彩”
③绘制“民族伟大复兴”时间轴，标注“为2035年全面建成社会主义现代化强国而奋斗”
④剪辑“嫦娥六号月背采样”视频，标注“建成世界科技强国，向第一个百年目标奋进”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
链接中考
A
5.习近平总书记指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这表明新时代赋予青年一代的历史使命是（ ）
A.继承中华优良传统，发扬中华民族精神
B.博采各国所长，到海外名校深造发展
C.吃苦耐劳，不惧挑战
D.振兴中华，实现中华民族的伟大复兴
链接中考
D
链接中考
材料：“死生之大，匹夫之有重于社稷也。”一个平民，也有可能对国家产生重要意义。五四的精神，不仅仅是国家危难，守土卫国，更是在精神上永不麻木，在任何时期都能够并且勇于发出震撼一个时代、唤醒所有民众的声音，告诉国人站起来。这才是青年人最珍贵的价值，也是五四精神的真正内核和最重要的意义。
（1）小明认为不同时期青少年的责任是相同的，你是否认同这一观点，并说明你的理由。
（2）当代青少年应有怎样的情怀？
不认同这一观点。因为青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。【国内】

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