资源简介

第三框　正确运用复合判断
课标要求 学习目标
1.学会正确运用判断。 2.结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。 1.通过学习,正确区分联言判断、选言判断和假言判断,培养科学精神。 2.通过学习,掌握正确运用联言判断、选言判断和假言判断的要求,培养科学精神。
乌龟约仙鹤一起到远方旅游。乌龟不会飞,它咬住树枝的中间,让两只仙鹤各叼住树枝的一端。临行前,仙鹤提醒乌龟到了空中不要说话:“如果你一张嘴,就会掉下去。”当它们飞过一个小镇时,有个小孩儿喊道:“看呀,仙鹤绑架了乌龟!”乌龟想解释一下,刚说“不……”,就从空中掉了下去……
仙鹤的话运用了复合判断。什么是复合判断 如何运用复合判断 今天,我们就带着这两个问题一起来探究如何“正确运用复合判断”吧!
知识梳理
(下列带★的内容需重点关注)
一、复合判断及其种类
1.含义及构成
(1)含义:本身包含其他判断的判断。
(2)构成:由联结词和支判断两部分组成。
2.种类
根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
二、正确运用联言判断
1.含义及构成
(1)含义:断定对象的几种情况同时存在的判断。
(2)构成★
①联言支:组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。
②联结项:用来联结联言支的词项,叫作联言判断的联结项。在日常语言的表达中,联言判断的联结项有时可以省略。
2.真假值特征★
(1)在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。
(2)如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。
3.意义
正确运用联言判断,有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑,多方面地分析和把握事物的情况,从而使思考更加周密,判断更为恰当。
三、正确运用选言判断
1.含义、构成及种类
(1)含义:断定对象的可能情况的判断。
(2)构成★
①选言支:组成选言判断的支判断叫作选言支。一个选言判断至少包含两个选言支。
②联结项:用来联结选言支的词项,叫作选言判断的联结项。在日常语言表达中,选言判断的联结项一般不能省略。
(3)种类:依据选言判断对选言支之间关系的断定情况,选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。
2.真假值特征★
(1)一个相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。如果没有选言支是真的,这个相容选言判断就是假的。
(2)一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的,或者没有选言支是真的,这个不相容选言判断就是假的。
3.意义
正确运用选言判断,不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况,而且能够明确解决问题的范围和途径。
4.要求
(1)要根据认识对象的实际情况,确定应该使用相容还是不相容选言判断,不能误用。
(2)要根据实际问题的需要,尽量把对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏有选择价值的可能情况。
四、正确运用假言判断
1.含义及构成
(1)含义:断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断(假言判断又叫条件判断)。
(2)构成★
一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。其中,表示条件的判断叫作假言判断的前件,表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的后件。用来联结前件与后件的词项,叫作假言判断的联结项。
2.种类★
(1)充分条件假言判断:反映事物情况之间充分条件关系的判断。
(2)必要条件假言判断:反映事物情况之间必要条件关系的判断。
(3)充分必要条件假言判断:反映事物情况之间充分必要条件关系的判断,是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。
3.真假值特征★
假言判断既然是反映事物情况之间条件关系的判断,它的真假就不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。有时,前件和后件都是假的,但事物情况之间确实存在着某种条件关系,这样的判断仍然可以是真的。
4.意义
掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系,是我们正确运用假言判断的前提。
判断正误
1.联言判断是断定对象的可能情况的判断。(　　)
提示:×　联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。
2.在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。(　　)
提示:√
3.一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。(　　)
提示:×　一个相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。
4.“如果P,那么Q”表达的是充分必要条件假言判断。(　　)
提示:×　“如果P,那么Q”表达的是充分条件假言判断。
5.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。(　　)
提示:×　假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。
议题一:如何正确运用联言判断
　　某校高二(1)班同学举办诗歌朗诵会,其间A、B两名同学对某首诗歌进行了评论。
A同学说:“这首诗歌不但语言优美,而且意境悠远。”
B同学说:“我不同意你的观点。说它语言优美我不反对,但说它意境悠远实在谈不上。”
A反驳说:“你既然不同意我的观点,却又承认它语言优美,这不是自相矛盾吗 ”
[探究任务]
　　上述对话中,谁的话不合逻辑规则 为什么
提示:A同学反驳的话不合逻辑规则。因为“这首诗歌不但语言优美,而且意境悠远”属于联言判断。在联言判断中,如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。B同学不同意A同学的观点,只是否定了这首诗歌意境悠远的评论,即认为该联言判断的部分联言支是假的,并没有与承认它语言优美自相矛盾。
议题二:如何正确运用选言判断
　　在一次学校德育课上,老师组织小组讨论青少年犯罪的原因时,一名同学指出,青少年犯罪的原因无非这几个方面:要么是社会影响不好,要么是家庭不和睦,要么是学校教育不力。
[探究任务]
请该同学的判断是否正确 如不正确,请指出其逻辑错误并加以改正。
提示:该同学的判断不正确。该判断应为相容选言判断,而不能用不相容选言判断的联结项,应改为青少年犯罪的原因无非这几个方面:或者是社会影响不好,或者是家庭不和睦,或者是学校教育不力。
议题三:如何正确运用假言判断
　　星期天,王珊、张丽、李玲一起逛街,看到电影院大厅里有很多人在候场。王珊立即提议说:“我们看电影吧,新上映的电影一定很好看。”“你怎么知道 ”张丽问。“你看好多人在候场哦,如果候场的人很多,电影就一定好看。”王珊说。张丽接着说:“你的意思是说,如果候场的人不多,电影就不好看了 ”王珊说:“我可没有这个意思。”这时,李玲插话了,她对张丽说:“王珊确实没有这个意思。她只是说‘只有候场的人不多,电影才会是不好看的’。”
[探究任务]
　　请说明张丽和李玲两个人中,谁正确地理解和转述了王珊的意思。
提示:(1)王珊的话是一个充分条件假言判断,断定“候场的人多”是“电影好看”的充分条件。
(2)张丽的话也是一个充分条件假言判断,但断定的是“候场的人不多”是“电影不好看”的充分条件。所以,张丽的理解和转述是不正确的。
(3)李玲的话是一个必要条件假言判断,断定“候场的人不多”是“电影不好看”的必要条件。这是正确的。因为如果p那么q等于只有非p才非q。所以,李玲的理解和转述是正确的。
归纳提升
1.区分联言判断与关系判断
(1)当联言判断用单句表达时,很容易在形式上与关系判断混淆。例如:①小刘和小赵是球迷。②小刘和小赵是同乡。
(2)区分联言判断与关系判断的方法,是将单句变成复句看其是否成立。联言判断变成复句后,每个分句都成立;关系判断变成复句后,每个分句都不成立。如,例①变成“小刘是球迷,小赵也是球迷”,句子成立。例②变成“小刘是同乡,小赵也是同乡”,句子不成立。因此,例①是联言判断,例②是关系判断。
2.六种复合判断的真值表
项目 联言 判断 相容 选言 判断 不相 容选 言判 断 充分 条件 假言 判断 必要 条件 假言 判断 充分 必要 条件 假言 判断
p q p并 且q p或 者q p要 么q 如果 p,那 么q 只有 p,才 q p当 且仅 当q
真 真 真 真 假 真 真 真
真 假 假 真 真 假 真 假
假 真 假 真 真 真 假 假
假 假 假 假 假 真 真 真
知识网络
1.(2022·天津卷)“北京冬奥会的成功,是中国的成功,也是世界的成功。”这一判断是(　　)
A.假言判断 B.联言判断
C.关系判断 D.选言判断
解析:B　联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。北京冬奥会的成功,是中国的成功,也是世界的成功,属于联言判断,B正确。
2.下列判断属于相容选言判断的是(　　)
A.任何一种哲学派别,或是唯物主义的,或是唯心主义的,二者必居其一
B.官僚主义者,或者遇事不负责任,或者遇事主观武断
C.教数学的夏老师对教体育的王老师说:“这堂课要么你上,要么我上。”
D.鲁迅既是文学家,又是思想家
解析:B　A、C属于不相容选言判断,D属于联言判断,均不符合题意。
3.中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的鲜明特色。对该论断,甲、乙、丙、丁四人分别表达了自己的观点。
甲:中国式现代化是中国模式的现代化
乙:中国式现代化与现代化是属种关系
丙:上述关于中国式现代化的论断是选言判断
丁:中国式现代化是中国的,也是世界的
从逻辑与思维的角度,下列对四人观点的评价正确的是(　　)
A.甲犯了“循环定义”的逻辑错误
B.乙正确表达了两者之间的相容关系
C.丙正确说明了论断的判断类型
D.丁没有违反矛盾律的基本要求
解析:D　甲犯了“同语反复”的逻辑错误,A错误;中国式现代化与现代化是种属关系,B错误;“中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的鲜明特色”属于联言判断,C错误。
4.以下判断与所属类型对应正确的是(　　)
序号 内容 类型
① 包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁 全称肯 定判断
② 美国不是“民主样板” 特称否 定判断
③ 你见,或者不见我,我就在那里,不悲不喜 联言 判断
④ 只有实现了民主,才能实现中华民族的伟大复兴 必要条 件假言 判断
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:B　“美国不是‘民主样板’”属于单称否定判断,②错误;“你见,或者不见我,我就在那里,不悲不喜”属于选言判断,③错误。
5.(2022·海南卷)当“如果沉迷于手机,学习成绩肯定会下降”为真,则下列逻辑判断必为假的是(　　)
A.没有沉迷于手机,学习成绩却下降了
B.没有沉迷于手机,学习成绩就不会下降
C.沉迷于手机,学习成绩却没下降
D.不是只有沉迷于手机,学习成绩才会下降
解析:C　根据充分条件假言判断的真值表,如果前件真,后件假,则判断一定为假。沉迷于手机,学习成绩却没下降,该选项前件真,后件假,因此该判断一定为假,C符合题意。沉迷于手机,是学习成绩肯定会下降的充分条件,不是必要条件。根据充分条件假言判断的真值表,无前未必无后。因此,没有沉迷于手机,学习成绩可能下降了,也可能不会下降。因此A、B的判断可能为真,不能判断必为假,不符合题意。沉迷于手机,是学习成绩肯定会下降的充分条件,不是必要条件,所以“不是只有沉迷于手机,学习成绩才会下降”,可以为真,D不符合题意。
基础巩固练
知识点一　复合判断及其种类
1.习近平主席指出,“全球南方”国家共同迈向现代化是世界历史上一件大事,也是人类文明进程中史无前例的壮举。这个判断是(　　)
A.简单判断中的关系判断
B.复合判断中的联言判断
C.简单判断中的假言判断
D.复合判断中的选言判断
解析:B　联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。材料中“全球南方”国家共同迈向现代化是世界历史上一件大事,也是人类文明进程中史无前例的壮举,属于两种情况同时存在的判断,属于复合判断中的联言判断,B正确。
2.认识对象的情况是多种多样的,仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。下列语句表述属于复合判断的是(　　)
①中国不仅发展自己,也积极拥抱世界　②我想学好数学,也想学好英语　③郭沫若是史学家吗　④鲁迅是一位伟大的作家
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:A　“郭沫若是史学家吗”不属于判断,因为它没有断定,③排除;“鲁迅是一位伟大的作家”属于简单判断,④排除。
知识点二　正确运用联言判断
3.在追求高质量发展的今天,城市之间不仅有经济总量的比较,而且有发展模式与转型升级之间的角力。在上述类型判断中(　　)
①选言支是两个简单的关系判断　②是对断定对象的可能情况的判断　③至少包含两个联言支　④联结项有时可以省略
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:D　组成选言判断的支判断,叫作选言支,而材料反映的是联言判断,应该是联言支,①排除;选言判断是断定对象的可能情况的判断,材料反映的是联言判断,②不符合题意。
4.“认识不是从天上掉下来的,也不是人们头脑中固有的,它来源于实践。”下列对该联言判断的逻辑判断正确的是(　　)
A.该联言判断的各个联言支都是真的,因此它是真的
B.该联言判断的联言支有一个是假的,因此它是假的
C.该联言判断只有一个联言支是真的,则该联言判断一定是真的
D.无法判断该联言判断的真假值
解析:A　该联言判断中,各个联言支“认识不是从天上掉下来的”“也不是人们头脑中固有的”“它来源于实践”的断定都与实际相符合,都是真的,因而该联言判断是真的,A符合题意。
5.某单位要给职工发书报费,其过程如下:
之所以会产生误解,是因为员工理解的单位通知与领导解释的区别在于(　　)
①通知是一个联言判断,解释是一个相容选言判断
②通知是一个相容选言判断,解释是一个不相容选言判断　③通知要求两种情况同真,解释要求两种情况至少有一真　④通知要求两种情况同真,解释要求两种情况有且只有一真
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:A　单位通知是一个联言判断,领导的解释是相容选言判断,①正确,②错误;在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的;相容选言判断要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的,③正确,④错误。
知识点三　正确运用选言判断
6.下列判断属于选言判断的是(　　)
①语言是花朵,行动才是果实　②生或死,这是一个问题　③人的生命永远是第一位的　④不是鱼死就是网破
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:D　①属于联言判断,③属于简单判断,均不符合题意。
7.依据选言判断对选言支之间关系的断定情况,选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。下列语句中属于相容选言判断的是(　　)
①这次登山,或者导游先登上顶峰,或者登山队员先登上顶峰　②这次旅游要么走西线,要么走东线
③失败仅仅是暂时的,或者说,这只是前进中的曲折　④他的进步,或是主观原因,或是客观原因,或是二者兼而有之
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:B　②属于不相容选言判断,不符合题意;③属于联言判断,不符合题意。
知识点四　正确运用假言判断
8.依据前件、后件所反映的事物情况之间存在的条件关系的不同,假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。下列判断属于充分条件假言判断的是(　　)
A.他不仅成绩好,而且还乐于助人
B.只有不断地听取意见,才能够不断进步
C.如果不思进取,就会一生碌碌无为
D.当且仅当经结婚登记,才能成为合法夫妻
解析:C　“他不仅成绩好,而且还乐于助人”属于联言判断,A不符合题意;“只有不断地听取意见,才能够不断进步”属于必要条件假言判断,B不符合题意;“当且仅当经结婚登记,才能成为合法夫妻”属于充分必要条件假言判断,D不符合题意。
9.以下判断内容与类型对应正确的是(　　)
序号 内容 类型
① 一切反动派都是纸老虎 全称肯定判断
② 有些中学生不是球迷 特称肯定判断
③ 该电影不仅赢得了票房,也赢得了口碑 相容选言判断
④ 只有构建人类命运共同体,才是人间正道 必要条件假言判断
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:B　有些中学生不是球迷属于特称否定判断,②错误;该电影不仅赢得了票房,也赢得了口碑属于联言判断,③错误。
10.下列属于假言判断的是(　　)
①在中国,人民享有广泛充分、真实具体、有效管用的民主　②只有中国特色社会主义才能发展中国　③国家要独立,民族要复兴,人民要幸福　④只要毫不动摇坚持和加强党的全面领导,我们就能从容面对一切复杂局面和风险
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:D　①③均属于联言判断,不符合题意。
素养提升练
11.只有判断才能表达某种确定的思想。对下列判断理解正确的是(　　)
甲:小红与小明之间建立了深厚的同学情谊。
乙:今天要么完成作业,要么完不成作业。
丙:如果你现在不努力,将来就不会成功。
丁:他是科学家,也是战斗英雄。
①甲的判断是关系判断,“深厚的同学情谊”关系是对称关系　②乙的判断是选言判断,“完成作业”和“完不成作业”可以同真　③丙的判断是假言判断,前件和后件可以同真或同假　④丁的判断是真的联言判断,两个联言支只有一真
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:B　“深厚的同学情谊”关系是对称关系,①正确;乙的判断是不相容选言判断,“完成作业”和“完不成作业”,不可能同时为真,②错误;假言判断的前件和后件可以同真或同假,③正确;在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的,④错误。
12.2024年2月,在德国慕尼黑安全会议(MSC)上,美国国务卿声称美国正在与中国进行“战略竞争”,并表示:“在国际体系中,你不在餐桌上,就会出现在菜单上。”其直白的表态立即引发了广泛讨论。美国国务卿的表态(　　)
①认为非此即彼,渲染竞争,违反了矛盾律的要求
②属于“零和博弈”思维,是美国错误价值观的体现　③充满偏见和漏洞,没有实现“国家关系”内涵和外延的统一　④是一种“非黑即白”的理论,属于相容选言判断
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:C　矛盾律强调对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断,这在材料中并未体现,①排除;“你不在餐桌上,就会出现在菜单上”的意思是“你要么在餐桌上,要么在菜单上”,属于不相容选言判断,④错误。
13.阅读材料,完成下列要求。
甲要举办学习沙龙,对乙说:“如果我请你,你一定要来。”对丙说:“只有我请你,你才来。”对丁说:“如果我请你,你就来;而且只有我请你,你才来。”事后,甲邀请了丙,而乙和丁都来了。
　　乙、丙、丁应该来还是不应该来 为什么
答案:(1)甲对乙讲的话是充分条件假言判断。如果乙受到邀请就应该来。现在乙没有受到邀请,乙可以来也可以不来。
(2)甲对丙讲的话是必要条件假言判断。如果丙没有受到邀请就不应该来。现在丙受到邀请,丙可以来也可以不来。
(3)甲对丁讲的话是充分必要条件假言判断。如果丁受到邀请就应该来,如果丁没有受到邀请就不应该来。现在丁没有受到邀请,所以丁不应该来。(共34张PPT)
第三框　正确运用复合判断
课标要求 学习目标
1.学会正确运用判断。 2.结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。 1.通过学习,正确区分联言判断、选言判断和假言判断,培养科学精神。
2.通过学习,掌握正确运用联言判断、选言判断和假言判断的要求,培养科学精神。
乌龟约仙鹤一起到远方旅游。乌龟不会飞,它咬住树枝的中间,让两只仙鹤各叼住树枝的一端。临行前,仙鹤提醒乌龟到了空中不要说话:“如果你一张嘴,就会掉下去。”当它们飞过一个小镇时,有个小孩儿喊道:“看呀,仙鹤绑架了乌龟!”乌龟想解释一下,刚说“不……”,就从空中掉了下去……
仙鹤的话运用了复合判断。什么是复合判断 如何运用复合判断 今天,我们就带着这两个问题一起来探究如何“正确运用复合判
断”吧!
情境诱思
自主预习·素养夯基
『知识梳理』
一、复合判断及其种类
1.含义及构成
(1)含义:本身包含其他判断的判断。
(2)构成:由 和支判断两部分组成。
2.种类
根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
联结词
(下列带★的内容需重点关注)
二、正确运用联言判断
1.含义及构成
(1)含义:断定对象的几种情况 的判断。
(2)构成★
①联言支:组成联言判断的支判断叫作 。一个联言判断至少包含两个联言支。
②联结项:用来联结联言支的词项,叫作联言判断的 。在日常语言的表达中,联言判断的联结项有时可以省略。
同时存在
联言支
联结项
2.真假值特征★
(1)在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是 ,这个联言判断才是真的。
(2)如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。
3.意义
正确运用联言判断,有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑,多方面地分析和把握事物的情况,从而使思考更加周密,判断更为恰当。
真的
三、正确运用选言判断
1.含义、构成及种类
(1)含义:断定对象的 的判断。
(2)构成★
①选言支:组成选言判断的支判断叫作 。一个选言判断至少包含两个选言支。
②联结项:用来联结选言支的词项,叫作选言判断的联结项。在日常语言表达中,选言判断的联结项一般不能省略。
(3)种类:依据选言判断对选言支之间关系的断定情况,选言判断分为相容选言判断和 选言判断。
可能情况
选言支
不相容
2.真假值特征★
(1)一个相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有 是真的,也可以都是真的。如果没有选言支是真的,这个相容选言判断就是假的。
(2)一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有
是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的,或者没有选言支是真的,这个不相容选言判断就是假的。
3.意义
正确运用选言判断,不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况,而且能够明确解决问题的范围和途径。
一个
一个
4.要求
(1)要根据认识对象的实际情况,确定应该使用相容还是不相容选言判断,不能误用。
(2)要根据实际问题的需要,尽量把对象的 都揭示出来,不要遗漏有选择价值的可能情况。
四、正确运用假言判断
1.含义及构成
(1)含义:断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的 的判断(假言判断又叫条件判断)。
可能情况
条件
(2)构成★
一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。其中,表示条件的判断叫作假言判断的 ,表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的后件。用来联结前件与后件的词项,叫作假言判断的联结项。
2.种类★
(1)充分条件假言判断:反映事物情况之间充分条件关系的判断。
(2)必要条件假言判断:反映事物情况之间必要条件关系的判断。
前件
(3) 假言判断:反映事物情况之间充分必要条件关系的判断,是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。
3.真假值特征★
假言判断既然是反映事物情况之间条件关系的判断,它的真假就不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的
关系能否成立。有时,前件和后件都是假的,但事物情况之间确实存在着某种条件关系,这样的判断仍然可以是真的。
4.意义
掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系,是我们正确运用假言判断的前提。
充分必要条件
条件
『判断正误』
1.联言判断是断定对象的可能情况的判断。(　　)
提示:×　联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。
2.在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。(　　)
提示:√
3.一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。(　　)
提示:×　一个相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。
4.“如果P,那么Q”表达的是充分必要条件假言判断。(　　)
提示:×　 “如果P,那么Q”表达的是充分条件假言判断。
5.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。(　　)
提示:×　假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。
合作探究·素养提升
议题一:如何正确运用联言判断
某校高二(1)班同学举办诗歌朗诵会,其间A、B两名同学对某首诗歌进行了评论。
A同学说:“这首诗歌不但语言优美,而且意境悠远。”
B同学说:“我不同意你的观点。说它语言优美我不反对,但说它意境悠远实在谈不上。”
A反驳说:“你既然不同意我的观点,却又承认它语言优美,这不是自相矛盾吗 ”
上述对话中,谁的话不合逻辑规则 为什么
提示:A同学反驳的话不合逻辑规则。因为“这首诗歌不但语言优美,而且意境悠远”属于联言判断。在联言判断中,如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。B同学不同意A同学的观点,只是否定了这首诗歌意境悠远的评论,即认为该联言判断的部分联言支是假的,并没有与承认它语言优美自相矛盾。
[探究任务]
议题二:如何正确运用选言判断
在一次学校德育课上,老师组织小组讨论青少年犯罪的原因时,一名同学指出,青少年犯罪的原因无非这几个方面:要么是社会影响不好,要么是家庭不和睦,要么是学校教育不力。
请该同学的判断是否正确 如不正确,请指出其逻辑错误并加以改正。
提示:该同学的判断不正确。该判断应为相容选言判断,而不能用不相容选言判断的联结项,应改为青少年犯罪的原因无非这几个方面:或者是社会影响不好,或者是家庭不和睦,或者是学校教育不力。
[探究任务]
议题三:如何正确运用假言判断
星期天,王珊、张丽、李玲一起逛街,看到电影院大厅里有很多人在候场。王珊立即提议说:“我们看电影吧,新上映的电影一定很好看。”“你怎么知道 ”张丽问。“你看好多人在候场哦,如果候场的人很多,电影就一定好看。”王珊说。张丽接着说:“你的意思是说,如果候场的人不多,电影就不好看了 ”王珊说:“我可没有这个意思。”这时,李玲插话了,她对张丽说:“王珊确实没有这个意思。她只是说‘只有候场的人不多,电影才会是不好
看的’。”
请说明张丽和李玲两个人中,谁正确地理解和转述了王珊的意思。
提示:(1)王珊的话是一个充分条件假言判断,断定“候场的人多”是“电影好看”的充分条件。
(2)张丽的话也是一个充分条件假言判断,但断定的是“候场的人不多”是“电影不好看”的充分条件。所以,张丽的理解和转述是不正确的。
(3)李玲的话是一个必要条件假言判断,断定“候场的人不多”是“电影不好看”的必要条件。这是正确的。因为如果p那么q等于只有非p才非q。所以,李玲的理解和转述是正确的。
[探究任务]
『归纳提升』
1.区分联言判断与关系判断
(1)当联言判断用单句表达时,很容易在形式上与关系判断混淆。例如:①小刘和小赵是球迷。②小刘和小赵是同乡。
(2)区分联言判断与关系判断的方法,是将单句变成复句看其是否成立。联言判断变成复句后,每个分句都成立;关系判断变成复句后,每个分句都不成立。如,例①变成“小刘是球迷,小赵也是球迷”,句子成立。例②变成“小刘是同乡,小赵也是同乡”,句子不成立。因此,例①是联言判断,例②是关系判断。
2.六种复合判断的真值表
项目 联言 判断 相容 选言 判断 不相 容选 言判断 充分 条件 假言 判断 必要 条件 假言 判断 充分
必要
条件
假言
判断
p q p并 且q p或 者q p要 么q 如果 p,那么q 只有 p,才q p当
且仅当q
真 真 真 真 假 真 真 真
真 假 假 真 真 假 真 假
假 真 假 真 真 真 假 假
假 假 假 假 假 真 真 真
『知识网络』
1.(2022·天津卷)“北京冬奥会的成功,是中国的成功,也是世界的成功。”这一判断是(　　)
A.假言判断 B.联言判断
C.关系判断 D.选言判断
典型例题
√
√
解析:B　联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。北京冬奥会的成功,是中国的成功,也是世界的成功,属于联言判断,B正确。
2.下列判断属于相容选言判断的是(　　)
A.任何一种哲学派别,或是唯物主义的,或是唯心主义的,二者必居其一
B.官僚主义者,或者遇事不负责任,或者遇事主观武断
C.教数学的夏老师对教体育的王老师说:“这堂课要么你上,要么我上。”
D.鲁迅既是文学家,又是思想家
√
解析:B 　 A、C属于不相容选言判断,D属于联言判断,均不符合题意。
3.中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的鲜明特色。对该论断,甲、乙、丙、丁四人分别表达了自己的观点。
甲:中国式现代化是中国模式的现代化
乙:中国式现代化与现代化是属种关系
丙:上述关于中国式现代化的论断是选言判断
丁:中国式现代化是中国的,也是世界的
从逻辑与思维的角度,下列对四人观点的评价正确的是(　　)
A.甲犯了“循环定义”的逻辑错误
B.乙正确表达了两者之间的相容关系
C.丙正确说明了论断的判断类型
D.丁没有违反矛盾律的基本要求
√
解析:D　甲犯了“同语反复”的逻辑错误,A错误;中国式现代化与现代化是种属关系,B错误;“中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的鲜明特色”属于联言判断,C错误。
4.以下判断与所属类型对应正确的是(　　)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
序号 内容 类型
① 包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁 全称肯
定判断
② 美国不是“民主样板” 特称否
定判断
③ 你见,或者不见我,我就在那里,不悲不喜 联言
判断
④ 只有实现了民主,才能实现中华民族的伟大复兴 必要条
件假言判断
解析:B　 “美国不是‘民主样板’”属于单称否定判断,②错误;“你见,或者不见我,我就在那里,不悲不喜”属于选言判断,③错误。
5.(2022·海南卷)当“如果沉迷于手机,学习成绩肯定会下降”为真,则下列逻辑判断必为假的是(　　)
A.没有沉迷于手机,学习成绩却下降了
B.没有沉迷于手机,学习成绩就不会下降
C.沉迷于手机,学习成绩却没下降
D.不是只有沉迷于手机,学习成绩才会下降
√
解析:C　根据充分条件假言判断的真值表,如果前件真,后件假,则判断一定为假。沉迷于手机,学习成绩却没下降,该选项前件真,后件假,因此该判断一定为假,C符合题意。沉迷于手机,是学习成绩肯定会下降的充分条件,不是必要条件。根据充分条件假言判断的真值表,无前未必无后。因此,没有沉迷于手机,学习成绩可能下降了,也可能不会下降。因此A、B的判断可能为真,不能判断必为假,不符合题意。沉迷于手机,是学习成绩肯定会下降的充分条件,不是必要条件,所以“不是只有沉迷于手机,学习成绩才会下降”,可以为真,D不符合题意。
点击进入 课时作业

展开更多......

收起↑