资源简介

(共37张PPT)
第一框　认识质量互变规律
第九课　理解质量互变
课标要求 学习目标
1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂得事物的发展过程是量变与质变的统一。 2.理解质量互变规律。 1.通过学习,理解质、量的含义,明确质变与量变的辩证关系,培养科学精神。
2.通过学习,把握遵循质量互变规律的要求,辨析渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系,培养科学精神。
从一人一天到多人多天、从空间实验室到建成空间站,中国载人航天逐步突破了天地往返、交会对接等关键技术,完成了“三步走”战略任务,在浩瀚太空建成了属于中国人自己的“太空家园”。我国载人航天事业的奋斗之路遵循了什么规律 我们为什么要遵循这一规律 今天,我们就带着这两个问题一起进入“认识质量互变规律”这一课时的学习。
情境诱思
自主预习·素养夯基
『知识梳理』
(下列带★的内容需重点关注)
一、质量互变规律的含义
1.质的含义
(1)质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的 。
(2)此物之所以为此物,并区别于他物,就是由于它具有自身的质的规定性。
规定性
2.量的含义
(1)量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用 表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
(2)量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
数量
3.质量互变规律的主要内容
(1)量变与质变的含义
量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化,质变即质的变化。
(2)量变与质变的辩证关系★
量变是质变的 。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。
必要前提
二、遵循质量互变规律
1.质量互变规律的要求★
以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、
、连续性与间断性的关系。
渐进性与飞跃性
2.事物发展过程中的连续性与间断性、渐进性与飞跃性
(1)含义
①连续性:事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的 过程。
②间断性:事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断。
渐进性
(2)辩证关系★
①相互区别:渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。
②相互包含:正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着 。
渐进性与连续性
3.遵循质量互变规律的意义
准确地把握事物发展过程中的量变与质变,正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性,对我们认识事物的
、遵循事物的 具有重要意义。
本质
发展规律
『判断正误』
1.任何事物都是质与量的统一体。(　　)
提示:√
2.量是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
(　　)
提示:×　质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规
定性。
3.质变是量变的必要前提,量变是质变的必然结果。(　　)
提示:×　量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。
4.事物发展过程中的间断性是事物停止了发展。(　　)
提示:×　事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。
5.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。(　　)
提示:×　量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
合作探究·素养提升
议题一:如何理解质量互变规律的含义
中华文明探源工程,全称是“中华文明起源、形成和早期发展综合研究”,是继国家“九五”重点科技攻关项目——“夏商周断代工程”之后,又一项由国家支持的多学科结合、研究中国历史与古代文化的重大科研项目。迄今为止,中华文明探源工程分为预备性研究和第一、二、三、四、五阶段。
中华文明探源工程预备性研究(2001—2003年)初步摸索出一套多学科结合研究中华文明起源和早期发展的技术路线和实施方案,为正式开展中华文明探源工程奠定了坚实基础;第一阶段(2004—2005年)开展“公元前2500—公元前1500年中原地区文明形态研究”;第二阶段(2006—2008年)在第一阶段的基础上,把研究的时间范围扩展到公元前3500—公元前1500年,空间范围从黄河中游扩展至黄河上、中、下游,长江中、下游和辽河流域等地;第三阶段(2009—2012年)在前一阶段的基础上继续深化研究;
第四阶段(2013—2018年)工作主要是对第三阶段设置的年代、环境、生业、都邑和聚落反映的社会结构以及整合研究等几大课题继续开展研究;第五阶段(2020—2024年)仍然延续探源工程前四阶段的方针和技术路线,将近几年新发现的距今5 500年到
3 500年的重要遗址纳入工程中。
中华文明探源工程让更多人对中华文明起源、形成、发展的历史脉络,对中华文明多元一体格局的形成和发展过程,对中华文明的特点及其形成原因等,有了较为清晰的认识。
[探究任务]
请尝试从质与量的角度解读中华文明探源工程。
提示:量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。中华文明探源工程从预备性研究开始以及随后五个阶段的研究,每一个阶段的研究成果都为下一个阶段的研究提供理论成果支撑,使中华文明探源工程持续勾勒和描绘着中华文明起源、形成、发展的壮阔图景,让人民群众切实了解到我们的民族和文化如何走到今天。
议题二:如何遵循质量互变规律
公元前5世纪到公元前4世纪,古希腊麦加拉学派的一位哲学家提出了著名的“谷堆”“秃顶”论证。“谷堆”论证认为,一粒谷子不能形成谷堆,再加上一粒也不能形成谷堆,如果每次都加一粒谷子,而每增加的一粒又都不能形成谷堆,那怎么能形成谷堆呢 “秃顶”论证认为,掉一根头发不能成为秃顶,再掉一根也不能成为秃顶,如果每次掉一根,而掉的每一根又不能形成秃顶,那么何时形成秃顶
[探究任务]
请运用连续性与间断性、渐进性与飞跃性的辩证关系原理驳斥上述诡辩。
提示:(1)连续性是指事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程。一粒一粒谷子不断累积、一根一根头发逐渐脱落,在一定范围内,仍呈现少量谷子的堆积和适量头发的保留,原有性质未发生改变。
(2)间断性是指事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断。大量谷子堆积在一起、大量头发脱落完毕,谷粒成堆、头发脱光,事物的性质发生改变。
(3)可见,渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。
(4)上述诡辩片面夸大连续性与渐进性,刻意回避间断性与飞跃
性,人为割裂二者的统一,是一种形而上学的思维方式。
『归纳提升』
1.量变与质变的区别与联系
项目 量变 质变
区 别 性质 数量的增减或排列组合的变化 根本性质的变化
特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化
状态 统一、相持、平衡、静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等
结果 事物仍是它自身,未变成他物 事物变成他物,不再是自身
联系 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
2.图示理解量变、质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性
『知识网络』
1.“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。”精妙的典故信手拈来,广博的引用贯穿古今。这是习近平总书记讲话的一大特色。习近平总书记引用的许多古语,意境深远,引人入胜。下列所引用的古语中表达了相同的哲学寓意的是(　　)
①文章合为时而著,歌诗合为事而作　②大鹏之动,非一羽之轻
也;骐骥之速,非一足之力也　③积土而为山,积水而为海　④天下难事,必作于易;天下大事,必作于细
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
典型例题
√
√
解析:D　“积土而为山,积水而为海”和“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细”,都体现了量变是质变的必要前提,③④符合题意。
2.流水不争先,争的是滔滔不绝。不争先不是不求上进,而是尊重自然规律,不破坏均衡,不迷失自我,就像流水一样慢慢地流淌,不去争先后,而是积攒自己的力量,细水长流,以待迸发。这其中蕴含的道理是(　　)
①量变是质变的必然结果　②流水点滴的积累必然引起质变　
③事物的发展是渐进性与飞跃性的统一　④事物的发展总是从量变开始的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
解析:D　量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,①错误;量变只有达到一定程度才能引起质变,②错误。
3.1992年9月,中央决策实施载人航天工程,并确定了我国载人航天“三步走”的发展战略。第一步,发射载人飞船,建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间应用实验;第二步,突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术,发射空间实验室,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题;第三步,建造空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。我国成功完成载人航天战略(　　)
①用事实佐证了人类终有一天可以穷尽太空的奥秘　②启示我们要正确认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性　③反映了任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系　④表明动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发展过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
解析:C　实践是无限发展的,人类的认识随着实践而无限发展,实践中不断产生新的问题,人类不可能穷尽太空的奥秘,①错误;任何事物都不是孤立存在的,但联系是具体的、有条件的,不是任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系,③错误。
4.《素问·四气调神大论》中提出:“是故圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也。夫病已成而后药之,乱已成而后治之,譬犹渴而穿井,斗而铸锥,不亦晚乎 ”中医强调“治未病”说明(　　)
①“未病”是质变,“已病”是量变,事物发展最终通过量变实现　
②“未病”是量变,“已病”是质变,要防微杜渐　③事物的发展是连续性与渐进性的统一,要防病于未然　④要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”,提高对疾病的预防
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
解析:D　“未病”是量变,“已病”是质变,事物发展最终通过质变实现,①错误;事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一,③错误。
5.从1992年中国载人航天工程正式立项实施到2022年中国空间站全面建成,几代中国航天人用了整整30年,完成了“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的天宫空间站,在此基础上,中国载人航天正迈向更遥远的目标。这一过程证明(　　)
①事物发展中的飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性　②事物的量变必然会引起质变,质变是量变的必然结果　③飞跃性的每一步进展都在走向自己的反面,即渐进性　④质变体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
解析:B　量变达到一定程度才会引起质变,②错误;渐进性的每一步进展都在走向自己的反面,即飞跃性,③错误。
点击进入 课时作业第九课　理解质量互变
第一框　认识质量互变规律
课标要求 学习目标
1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂得事物的发展过程是量变与质变的统一。 2.理解质量互变规律。 1.通过学习,理解质、量的含义,明确质变与量变的辩证关系,培养科学精神。 2.通过学习,把握遵循质量互变规律的要求,辨析渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系,培养科学精神。
　　从一人一天到多人多天、从空间实验室到建成空间站,中国载人航天逐步突破了天地往返、交会对接等关键技术,完成了“三步走”战略任务,在浩瀚太空建成了属于中国人自己的“太空家园”。我国载人航天事业的奋斗之路遵循了什么规律 我们为什么要遵循这一规律 今天,我们就带着这两个问题一起进入“认识质量互变规律”这一课时的学习。
知识梳理
(下列带★的内容需重点关注)
一、质量互变规律的含义
1.质的含义
(1)质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
(2)此物之所以为此物,并区别于他物,就是由于它具有自身的质的规定性。
2.量的含义
(1)量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
(2)量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
3.质量互变规律的主要内容
(1)量变与质变的含义
量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化,质变即质的变化。
(2)量变与质变的辩证关系★
量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。
二、遵循质量互变规律
1.质量互变规律的要求★
以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
2.事物发展过程中的连续性与间断性、渐进性与飞跃性
(1)含义
①连续性:事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程。
②间断性:事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断。
(2)辩证关系★
①相互区别:渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。
②相互包含:正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
3.遵循质量互变规律的意义
准确地把握事物发展过程中的量变与质变,正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性,对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。
判断正误
1.任何事物都是质与量的统一体。(　　)
提示:√
2.量是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(　　)
提示:×　质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
3.质变是量变的必要前提,量变是质变的必然结果。(　　)
提示:×　量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。
4.事物发展过程中的间断性是事物停止了发展。(　　)
提示:×　事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。
5.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。(　　)
提示:×　量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
议题一:如何理解质量互变规律的含义
　　中华文明探源工程,全称是“中华文明起源、形成和早期发展综合研究”,是继国家“九五”重点科技攻关项目——“夏商周断代工程”之后,又一项由国家支持的多学科结合、研究中国历史与古代文化的重大科研项目。迄今为止,中华文明探源工程分为预备性研究和第一、二、三、四、五阶段。
中华文明探源工程预备性研究(2001—2003年)初步摸索出一套多学科结合研究中华文明起源和早期发展的技术路线和实施方案,为正式开展中华文明探源工程奠定了坚实基础;第一阶段(2004—2005年)开展“公元前2500—公元前1500年中原地区文明形态研究”;第二阶段(2006—2008年)在第一阶段的基础上,把研究的时间范围扩展到公元前3500—公元前1500年,空间范围从黄河中游扩展至黄河上、中、下游,长江中、下游和辽河流域等地;第三阶段(2009—2012年)在前一阶段的基础上继续深化研究;第四阶段(2013—2018年)工作主要是对第三阶段设置的年代、环境、生业、都邑和聚落反映的社会结构以及整合研究等几大课题继续开展研究;第五阶段(2020—2024年)仍然延续探源工程前四阶段的方针和技术路线,将近几年新发现的距今5 500年到3 500年的重要遗址纳入工程中。
中华文明探源工程让更多人对中华文明起源、形成、发展的历史脉络,对中华文明多元一体格局的形成和发展过程,对中华文明的特点及其形成原因等,有了较为清晰的认识。
[探究任务]
请尝试从质与量的角度解读中华文明探源工程。
提示:量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。中华文明探源工程从预备性研究开始以及随后五个阶段的研究,每一个阶段的研究成果都为下一个阶段的研究提供理论成果支撑,使中华文明探源工程持续勾勒和描绘着中华文明起源、形成、发展的壮阔图景,让人民群众切实了解到我们的民族和文化如何走到今天。
议题二:如何遵循质量互变规律
　　公元前5世纪到公元前4世纪,古希腊麦加拉学派的一位哲学家提出了著名的“谷堆”“秃顶”论证。“谷堆”论证认为,一粒谷子不能形成谷堆,再加上一粒也不能形成谷堆,如果每次都加一粒谷子,而每增加的一粒又都不能形成谷堆,那怎么能形成谷堆呢 “秃顶”论证认为,掉一根头发不能成为秃顶,再掉一根也不能成为秃顶,如果每次掉一根,而掉的每一根又不能形成秃顶,那么何时形成秃顶
[探究任务]
请运用连续性与间断性、渐进性与飞跃性的辩证关系原理驳斥上述诡辩。
提示:(1)连续性是指事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程。一粒一粒谷子不断累积、一根一根头发逐渐脱落,在一定范围内,仍呈现少量谷子的堆积和适量头发的保留,原有性质未发生改变。
(2)间断性是指事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断。大量谷子堆积在一起、大量头发脱落完毕,谷粒成堆、头发脱光,事物的性质发生改变。
(3)可见,渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。
(4)上述诡辩片面夸大连续性与渐进性,刻意回避间断性与飞跃性,人为割裂二者的统一,是一种形而上学的思维方式。
归纳提升
1.量变与质变的区别与联系
项目 量变 质变
区 别 性质 数量的增减或排列组合的变化 根本性质的变化
特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化
状态 统一、相持、平衡、静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等
结果 事物仍是它自身,未变成他物 事物变成他物,不再是自身
联系 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
2.图示理解量变、质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性
知识网络
1.“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。”精妙的典故信手拈来,广博的引用贯穿古今。这是习近平总书记讲话的一大特色。习近平总书记引用的许多古语,意境深远,引人入胜。下列所引用的古语中表达了相同的哲学寓意的是(　　)
①文章合为时而著,歌诗合为事而作　②大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也　③积土而为山,积水而为海　④天下难事,必作于易;天下大事,必作于细
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:D　“积土而为山,积水而为海”和“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细”,都体现了量变是质变的必要前提,③④符合题意。
2.流水不争先,争的是滔滔不绝。不争先不是不求上进,而是尊重自然规律,不破坏均衡,不迷失自我,就像流水一样慢慢地流淌,不去争先后,而是积攒自己的力量,细水长流,以待迸发。这其中蕴含的道理是(　　)
①量变是质变的必然结果　②流水点滴的积累必然引起质变　③事物的发展是渐进性与飞跃性的统一　④事物的发展总是从量变开始的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:D　量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,①错误;量变只有达到一定程度才能引起质变,②错误。
3.1992年9月,中央决策实施载人航天工程,并确定了我国载人航天“三步走”的发展战略。第一步,发射载人飞船,建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间应用实验;第二步,突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术,发射空间实验室,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题;第三步,建造空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。我国成功完成载人航天战略(　　)
①用事实佐证了人类终有一天可以穷尽太空的奥秘　②启示我们要正确认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性　③反映了任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系　④表明动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发展过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:C　实践是无限发展的,人类的认识随着实践而无限发展,实践中不断产生新的问题,人类不可能穷尽太空的奥秘,①错误;任何事物都不是孤立存在的,但联系是具体的、有条件的,不是任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系,③错误。
4.《素问·四气调神大论》中提出:“是故圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也。夫病已成而后药之,乱已成而后治之,譬犹渴而穿井,斗而铸锥,不亦晚乎 ”中医强调“治未病”说明(　　)
①“未病”是质变,“已病”是量变,事物发展最终通过量变实现　②“未病”是量变,“已病”是质变,要防微杜渐　③事物的发展是连续性与渐进性的统一,要防病于未然　④要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”,提高对疾病的预防
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:D　“未病”是量变,“已病”是质变,事物发展最终通过质变实现,①错误;事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一,③错误。
5.从1992年中国载人航天工程正式立项实施到2022年中国空间站全面建成,几代中国航天人用了整整30年,完成了“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的天宫空间站,在此基础上,中国载人航天正迈向更遥远的目标。这一过程证明(　　)
①事物发展中的飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性　②事物的量变必然会引起质变,质变是量变的必然结果　③飞跃性的每一步进展都在走向自己的反面,即渐进性　④质变体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:B　量变达到一定程度才会引起质变,②错误;渐进性的每一步进展都在走向自己的反面,即飞跃性,③错误。
基础巩固练
知识点一　质量互变规律的含义
1.量的规定性不同于质的规定性。下列对于量的规定性理解正确的是(　　)
A.在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物
B.量只存在于思维的抽象中
C.质是对客观事物的量与量关系的反映
D.质丧失了自己固有的规定性就由此物变成了他物
解析:A　离开具体事物的“纯粹”的量,只存在于思维的抽象中,B错误;像数学这门从“纯粹”形态上研究量的科学,是对客观事物的量与量关系的反映,C错误;D是质的规定性,不符合题意。
2.任何事物都是质与量的统一体。下列对质的规定性表述正确的有(　　)
①质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性　②质规定了事物固有的属性,这一规定说明事物的质是不变化的　③质总是表现在事物存在和发展的规模、程度、速度等方面　④质使得一事物成为该事物,并与其他事物区别开来
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:B　质规定了事物的本质属性,但不是说事物的质是不变化的,它是一个发展变化的过程,②错误;量总是表现在事物存在和发展的规模、程度、速度等方面,③错误。
3.涓滴之水终可以磨损大石,不是因为它力量强大,而是由于有昼夜不舍的滴坠。这句话蕴含了(　　)
A.事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要
B.在量变达到一定程度时,必须抓住时机才能促成质变
C.量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果
D.要保持事物性质的稳定,就必须把量变控制在一定限度内
解析:C　质变与量变不能说哪一个更重要,A错误;B、D在材料中未体现。
4.“蚂蚁效应”是说,一群蚂蚁选择在一棵百年老树的树底安营扎寨,为建设家园,蚂蚁们挪移一颗颗泥沙,又咬去一点点树根……有一天,一阵微风吹来,百年老树轰然倒下,最终零落成泥。下列选项与“蚂蚁效应”的哲学寓意相似的是(　　)
A.巢覆卵破 B.兵强则灭,木强则折
C.吐故纳新 D.绳锯木断
解析:D　“蚂蚁效应”反映的是量变引起质变的道理。D体现的是量变引起质变,符合题意。
5.曹雪芹“披阅十载,增删五次”终于完成不朽名著《红楼梦》。司马迁隐忍半生,仅为一部《史记》,书中字字饱蘸血泪,句句蕴含深情。这表明(　　)
①质变要通过量的积累才能够实现　②事物的发展是量变与质变的统一　③量的积累必然引起质变,要注重量的积累　④事物的发展总是从量变到质变,不断循环的
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
解析:A　量变达到一定程度才会引起质变,③错误;事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进的,④错误。
知识点二　遵循质量互变规律
6.不断地尝试失败,于是你积累了经验;不断地体验成功,于是你积累了信心。人生,就是一个过程,积累、迸发、再积累、再迸发,最终成为更好的自己。这句话说明(　　)
①事物的发展是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一　②只要注重量的积累,就一定能实现质变
③量变是质变的必要前提,没有量变就不会有质变
④事物的发展最终通过质变实现,质变意味着发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:B　注重量的积累,不一定能实现质变,②错误;质变并不都意味着发展,只有那些前进的、上升的质变才是发展,④错误。
7.为了给数百亿支国产圆珠笔安上“中国笔头”,我国某钢铁公司历时5年艰苦攻关,经历无数次失败,终于成功研发出笔尖钢,并成功量产。材料表明(　　)
①量变与质变相互渗透,量变中包含各种质变　②要重视量的积累,为质的飞跃创造条件　③事物的发展是渐进性与飞跃性的统一　④事物发展的方向是曲折的、迂回的
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
解析:D　量变与质变是事物变化发展的两种基本状态,“量变中包含各种质变”说法错误,①排除;事物发展的方向是前进的、上升的,④错误。
8.中华民族从来就是一个具有巨大创造力的民族,包括四大发明在内的诸多杰作影响了整个人类的文明进程。创造不是一句空话,而是创造者生命的沉潜,是“十年磨一剑”的决心。这表明(　　)
①只有经过量的积累才能实现质变　②量变比质变更重要　③事物的量变和质变是循环往复的
④事物的发展是渐进性与飞跃性的统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:B　“创造不是一句空话,而是创造者生命的沉潜”,表明只有经过量的积累才能实现质变,事物的发展是渐进性与飞跃性的统一,①④正确。
9.“道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期。”实现共同富裕没有捷径,必须要在高质量发展中去推进,要靠全体人民共同奋斗来实现。有苦干实干的冲劲,有稳中求进的务实,有水滴石穿的韧性,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干,我们离共同富裕的目标就会越来越近。以上关于实现共同富裕路径的描述反映了(　　)
①任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一　②事物的发展总是始于量变而终于质变　③事物的质变都离不开人的主观能动性的发挥　④事物在连续性与间断性的对立统一中不断发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:B　量变达到一定程度必然引起质变,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变,②错误;③说法绝对,夸大了人的主观能动性的作用,排除。
素养提升练
10.量变是质变的必要前提。要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。以下成语典故可以印证这个道理的有(　　)
①塞翁失马,焉知非福　②唇齿相依,唇亡齿寒
③积土成山,积水成渊　④千里之行,始于足下
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:D　塞翁失马,焉知非福,体现了矛盾对立统一观点,没有涉及量变是质变的必要前提,①排除;唇齿相依,唇亡齿寒,体现了联系的观点,没有涉及量变是质变的必要前提,②排除。
11.2024年6月25日,嫦娥六号返回器准确着陆预定区域,工作正常,标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功,实现世界首次月球背面采样返回。回首来时路,从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和,中国航天不断创造新的历史,在人类探索太空的征程中不断刷新中国高度。中国航天事业的发展历程验证了(　　)
①每次量变都为新的质变开辟道路　②事物在不断的自我肯定中向前发展　③事物发展是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一　④事物质的飞跃离不开长期量的积累
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:D　质变为新的量变开辟道路,①错误;事物在不断的辩证否定中向前发展,②错误。
12.阅读材料,完成下列要求。
为应对气候变化,我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和”的目标:2021—2030年,实现碳排放达峰;2031—2045年,快速降低碳排放;2046—2060年,深度脱碳,实现碳中和。二氧化碳是一个长寿命的气体,它的寿命是百年量级的,想要在2030年前实现碳达峰,需要提早进行能源结构转型。因此,“十四五”时期对整个目标的实现至关重要。2024年政府工作报告指出,积极稳妥推进碳达峰碳中和。扎实开展“碳达峰十大行动”。
　　请结合材料,分析我国提出2060年前实现碳中和目标是如何体现质量互变规律的。
答案:(1)量变是质变的必要前提,是事物发展中渐进性与连续性的过程,而渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性,这要求我们重视量的积累。我国政府重视量的积累,久久为功,重视节能减排、优化能源结构,分阶段持续推进2060年前实现碳中和目标。
(2)质变是量变的必然结果,正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,这要求我们抓住时机,促成质的飞跃。我国政府只有抓住“十四五”这一关键时期,扎实做好碳达峰碳中和各项工作,才能于2060年前实现碳中和目标。
(3)事物发展就是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变的过程,渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互包含的。我国在节能减排成效显著的基础上,制定2030年前碳排放达峰行动方案,开启2060年前实现碳中和的新征程。
13.阅读材料,完成下列要求。
芯片产业被称为信息产业的粮食和“大脑”,是信息社会的基石。在信息化、智能化不断加快的今天,芯片已经成为战略性、基础性产业。尽管近年来中国集成电路芯片产业得以高速发展,但是与巨大的市场需求相比,中国芯片产业依然是经济发展的制约因素。有专家分析,中国芯片产业目前主要存在的问题包括:缺乏集全产业链于一身的龙头企业;研发能力与制造能力严重不匹配;受海外芯片产业核心制造设备光刻机等引进制约,而国内缺少系统集成攻关。这些原因叠加,大大阻碍了中国芯片产业的国产化、高端化进程。值得庆幸的是,经过多年的发展,中国芯片制造产业有了巨大进步,一批知名科研机构和大学,相继进入中国芯片国产化的技术攻关和重大项目实施。假以时日,中国芯片进入世界芯片第一方阵的目标一定能够实现!
　　请运用质量互变规律的知识,说明应如何实现我国芯片领域关键核心技术的历史性突破。
答案:(1)事物的发展始于量变,量变是质变的必要前提,必须重视量的积累,为推动事物发展到最佳状态做准备。我国芯片产业依然是经济产业的制约因素,因此需要我们埋头苦干,积蓄力量。
(2)质变是量变的必然结果,当我们需要改变事物的特定的质时,要积极创造条件,并利用有利时机,促成质变,实现事物的飞跃。因此,我们要抓住一批知名科研机构和大学的已有成果的有利条件,加大对关键核心技术的研发投入,以实现我国芯片领域关键核心技术的历史性突破。
(3)质变体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路,推动事物不断前进。我国芯片产业要不断壮大,实现进入世界芯片第一方阵的目标。

展开更多......

收起↑