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(共34张PPT)
第四单元　提高创新思维能力
本单元以培养学生的创新思维能力为目标,核心内容是阐释创新思维的方法和技巧。本单元所讲的创新思维是建立在逻辑思维和辩证思维基础上的,同时又注重利用其他思维因素,如联想、想象等,是多种思维方法的综合运用。本单元引导学生在把握创新思维一般方法和技巧的基础上,切实参与到社会实践的创新活动之中,培养学生勇于创新和善于创新的品格,在提升创新思维能力的基础上铸造创新精神。
单元概览
第一框　创新思维的含义与特征
第十一课　创新思维要善于联想
课标要求 学习目标
1.理解创新思维的含义。 2.把握创新思维的特征。 1.通过学习,理解创新思维的含义,把握创新思维的产生条件,培养科学精神。
2.通过学习,理解创新思维的特征,明确创新思维的“新”的体现,培养科学精神。
古希腊有一位伟大的思想家亚里士多德,他认为物体落下的速度和重量成正比。后来,意大利的科学家伽利略否定了亚里士多德的论断。他通过实验,推翻了亚里士多德的观点,得出了自由落体定律:一切物体如果不受空气的阻力,轻的物体和重的物体下落得同样快。伽利略的故事带给我们很多启示,创新思维的产生条件是什么 创新思维的特征是什么 今天,我们就带着这两个问题一起来进入“创新思维的含义与特征”这一课时的学习。
情境诱思
自主预习·素养夯基
『知识梳理』
(下列带★的内容需重点关注)
一、创新思维的含义
1.含义
特指人们在实践中破除迷信、 ,有所发现、有所发明的思维活动。
超越陈规
(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
3.与其他思维方式的关系
创新思维中既有逻辑思维活动,也有想象等非逻辑思维的活动;既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。
2.产生条件★
(1)创新思维要以 为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。
实践
[特别提醒] 创新思维不是与逻辑思维、辩证思维相并列的思维方式,也不是两种或几种思维活动类型的简单叠加,而是建立在实践基础之上,并与实践能力相互协调,综合应用逻辑思维和非逻辑思维、形象思维与抽象思维、发散思维与聚合思维等多种思维形式和要素,以创新性地解决问题为目的的思维方式。
二、创新思维的特征
1.特征★
(1)创新思维的思路具有 。从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。
(2)创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
多向性
(3)创新思维的结果具有 。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题。
2.创新思维“新”的表现★
(1)思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。
(2) ,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具。
(3)结果新,凡是创新思维的成果,总有其新颖独到之处。
独特性
方法新
3.创新思维的检验标准
创新思维的智慧之“花”,只有经得起 的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。
实践
『判断正误』
1.创新思维要以创新意识为基础。(　　)
提示:×　创新思维要以实践为基础。
2.创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。(　　)
提示:√
3.创新思维的思路具有跨越性。(　　)
提示:×　创新思维的思路具有多向性。
4.创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析。(　　)
提示:×　创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析。
5.创新思维的“新”,主要“新”在思路、方法和结果三个方面。
(　　)
提示:√ 　
合作探究·素养提升
议题一:创新思维的条件有哪些
一个画家画画时常常找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问题不就迎刃而解了吗 于是他制作了带橡皮的铅笔,并申请了专利,由此带来了巨大的经济效益;某瓜农在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词语的纸剪成“空心”字贴在瓜上,通过阳光照射,西瓜便“长”出文字来,引来了人们的抢购。
[探究任务]
两则事例都体现了思维的创新。请说明正确进行创新思维的条件有哪些。
提示:创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。
(1)一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。
(2)另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
议题二:如何理解创新思维的特征
农耕文明能够承载灿烂文化、传承历史文化、维系民族精神。全球重要农业文化遗产是人类农业文明的精华。
灌溉是农业文明发展的重要支撑。在中华文明5 000多年的发展历程中,灌溉工程的建设和运用起到了至关重要的作用。都江堰作为大型无坝引水自流灌溉的典范,早已享誉世界,其鱼嘴分流、弯道排沙等精妙设计家喻户晓。从泾河引水的郑国渠、从黄河干流引水的宁夏引黄古灌区和内蒙古河套灌区,有意识地利用河流泥沙来控制土壤的盐碱化,将泥沙蕴含的有机物作为农作物肥料,变沙之害为沙之利。
[探究任务]
试分析我国灌溉工程的设计是如何体现创新思维的特征的。
提示:(1)创新思维的思路具有多向性。都江堰通过鱼嘴分流、弯道排沙等精妙设计,实现大型无坝引水自流灌溉。
(2)创新思维的步骤具有跨越性。利用河流泥沙来控制土壤的盐碱化,将泥沙蕴含的有机物作为农作物肥料,得益于我国劳动人民在日常生产活动中产生的灵感,不局限于传统的方式步骤。
(3)创新思维的结果具有独特性。灌溉工程采用独特的方法,变沙之害为沙之利,取得了独特的效果。
『归纳提升』
1.正确区分思维创新与创新思维
(1)我们所讲的“思维创新”,不是与逻辑思维、辩证思维并列的一种思维形态,而是思维的一种境界、状态或过程。思维创新的上位概念是“创新”。它与“科技创新”“制度创新”“理论创新”等并列,是方法论意义上的一个概念。它是科技创新、制度创新、理论创新等的基础和前提,没有思维创新,就不可能有科技创新、制度创新、理论创新。
(2)科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
2.正确理解创新思维的特征
(1)思路的多向性。“多向”,即发散的多向和聚合的多向。思路上的多向性,是说创新思维常常从多方位、多角度、多侧面、多层次、多关系、多条件去探索,以获得解决问题的多种途径、多种设想、多种方案或答案。多向性还意味着灵活性、变通性、随机应变性,即当某一思路遇到障碍时,能及时弃之,并求得新的思路,以确保思维的畅通无阻。
(2)步骤的跨越性。创新思维不排除线性思维,即按部就班的逻辑推导、理性验证,但它往往表现为非线性的“直觉顿悟”“灵感”,表现为对推理步骤的省略或跨越。这种对推理步骤的省略或跨越,对思维者来说,是非理性的,是不自觉的,是事后说不清的。其实,思维步骤的跨越性,并不是创新思维的偶然属性,而是创新思维的必然属性以及全部体能、心能予以投入的必然产物,是日思夜想、呕心沥血的必然结果。
(3)结果的独特性。创新思维,即思维求异,思维求新。追求新异,就是用一种怀疑的、分析的、批判的态度来对待众人之见和权威说法,不盲从、不轻信,力求从内容上和形式上另辟蹊径、标新立异,或逆向思索、从反面立意,或侧向思考、从侧面立论。思维结果的独特性,是创新思维的本质特征之一,没有独特结果的思维不是创新思维。
『知识网络』
1.守正创新要求尊重和遵循事物发展规律,通过创新实践和创新思维活动改变现存事物,不断创造出合规律性和合目的性相统一的新的实践成果和新的认识成果。下列关于实践与创新思维的关系,说法不正确的是(　　)
A.创新思维要以实践为基础
B.创新思维的根本目的是解决实践中产生的问题
C.创新思维需要经过实践检验
D.有些创新思维的课题并不是来自实践
典型例题
√
√
解析:D　创新思维的课题皆来自实践,D符合题意。
2.我们有时需要走出大道,拐入小径,才会发现前所未见的东西。这说明(　　)
①新发明、新发现常常是独特的、出乎意料的　②要坚持创新思维,突破科学研究的规律　③创新思维需要我们对旧事物全盘否定　④创新思维要以实践为基础,可以运用非常规的思维方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
解析:B　 “突破科学研究的规律”说法错误,②排除;对旧事物的否定是辩证的否定,而不是全盘否定,③错误。
3.铁丝除了在建筑、农业等领域发挥作用,还能被制作成各种各样的手工艺品,给人以美的享受。这说明(　　)
①常规方法解决不了新问题　②要从不同的角度思考问题　③创新思维的思路具有跨越性　④创新思维的结果具有独特性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
解析:C　创新思维虽然不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,但是许多问题可以用常规方法去解决,①错误;创新思维的思路具有多向性,③错误。
4.新质生产力区别于传统生产力的主要方面,在于通过不断创新科学技术、生产组织形式等,创造出比以往更高效率的生产力水平。不断创新的“新”体现在(　　)
①思路新:突破陈规看问题,另辟蹊径想问题　②方法新:不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具　③结果新:获得的任何新见解、新论证都是经实践检验过的　④手段新:解决问题借助于实践中创造的最新劳动工具
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
解析:A 　结果新是指创新思维的成果总有其新颖独到之处,并不是任何新见解、新论证都是经实践检验过的,③错误;用创新思维解决问题要敢于试用新工具,但不一定都是最新的,④错误。
5.由中国商飞公司与西藏航空联合研制的C919商用飞机的新改型——C919高原型,可以满足西部地区的运输需求,适合在高原地区的机场起降,具有较强的高原适应性和经济性。西藏航空公司丰富的高原运行经验和宝贵的运行数据对于国产大飞机高原型研制极具推动作用。这表明(　　)
①实践中提出的问题有利于为科技创新指引发展方向　②科创经验的利用决定科创水平达到新高度　③创新思维的智慧之“花”必然结出创新之“果”　④科技创新活动要在继承的基础上破旧立新
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
解析:B　科创经验的利用有利于促进科创水平达到新高度,但“决定”夸大了科创经验的作用,②排除;创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”,③错误。
点击进入 课时作业　　本单元以培养学生的创新思维能力为目标,核心内容是阐释创新思维的方法和技巧。本单元所讲的创新思维是建立在逻辑思维和辩证思维基础上的,同时又注重利用其他思维因素,如联想、想象等,是多种思维方法的综合运用。本单元引导学生在把握创新思维一般方法和技巧的基础上,切实参与到社会实践的创新活动之中,培养学生勇于创新和善于创新的品格,在提升创新思维能力的基础上铸造创新精神。
第十一课　创新思维要善于联想
第一框　创新思维的含义与特征
课标要求 学习目标
1.理解创新思维的含义。 2.把握创新思维的特征。 1.通过学习,理解创新思维的含义,把握创新思维的产生条件,培养科学精神。 2.通过学习,理解创新思维的特征,明确创新思维的“新”的体现,培养科学精神。
　　古希腊有一位伟大的思想家亚里士多德,他认为物体落下的速度和重量成正比。后来,意大利的科学家伽利略否定了亚里士多德的论断。他通过实验,推翻了亚里士多德的观点,得出了自由落体定律:一切物体如果不受空气的阻力,轻的物体和重的物体下落得同样快。伽利略的故事带给我们很多启示,创新思维的产生条件是什么 创新思维的特征是什么 今天,我们就带着这两个问题一起来进入“创新思维的含义与特征”这一课时的学习。
知识梳理
(下列带★的内容需重点关注)
一、创新思维的含义
1.含义
特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。
2.产生条件★
(1)创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。
(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
3.与其他思维方式的关系
创新思维中既有逻辑思维活动,也有想象等非逻辑思维的活动;既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。
[特别提醒] 创新思维不是与逻辑思维、辩证思维相并列的思维方式,也不是两种或几种思维活动类型的简单叠加,而是建立在实践基础之上,并与实践能力相互协调,综合应用逻辑思维和非逻辑思维、形象思维与抽象思维、发散思维与聚合思维等多种思维形式和要素,以创新性地解决问题为目的的思维方式。
二、创新思维的特征
1.特征★
(1)创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。
(2)创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
(3)创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题。
2.创新思维“新”的表现★
(1)思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。
(2)方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具。
(3)结果新,凡是创新思维的成果,总有其新颖独到之处。
3.创新思维的检验标准
创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。
判断正误
1.创新思维要以创新意识为基础。(　　)
提示:×　创新思维要以实践为基础。
2.创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。(　　)
提示:√
3.创新思维的思路具有跨越性。(　　)
提示:×　创新思维的思路具有多向性。
4.创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析。(　　)
提示:×　创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析。
5.创新思维的“新”,主要“新”在思路、方法和结果三个方面。(　　)
提示:√
议题一:创新思维的条件有哪些
　　一个画家画画时常常找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问题不就迎刃而解了吗 于是他制作了带橡皮的铅笔,并申请了专利,由此带来了巨大的经济效益;某瓜农在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词语的纸剪成“空心”字贴在瓜上,通过阳光照射,西瓜便“长”出文字来,引来了人们的抢购。
[探究任务]
　　两则事例都体现了思维的创新。请说明正确进行创新思维的条件有哪些。
提示:创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。
(1)一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。
(2)另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
议题二:如何理解创新思维的特征
　　农耕文明能够承载灿烂文化、传承历史文化、维系民族精神。全球重要农业文化遗产是人类农业文明的精华。
灌溉是农业文明发展的重要支撑。在中华文明5 000多年的发展历程中,灌溉工程的建设和运用起到了至关重要的作用。都江堰作为大型无坝引水自流灌溉的典范,早已享誉世界,其鱼嘴分流、弯道排沙等精妙设计家喻户晓。从泾河引水的郑国渠、从黄河干流引水的宁夏引黄古灌区和内蒙古河套灌区,有意识地利用河流泥沙来控制土壤的盐碱化,将泥沙蕴含的有机物作为农作物肥料,变沙之害为沙之利。
[探究任务]
　　试分析我国灌溉工程的设计是如何体现创新思维的特征的。
提示:(1)创新思维的思路具有多向性。都江堰通过鱼嘴分流、弯道排沙等精妙设计,实现大型无坝引水自流灌溉。
(2)创新思维的步骤具有跨越性。利用河流泥沙来控制土壤的盐碱化,将泥沙蕴含的有机物作为农作物肥料,得益于我国劳动人民在日常生产活动中产生的灵感,不局限于传统的方式步骤。
(3)创新思维的结果具有独特性。灌溉工程采用独特的方法,变沙之害为沙之利,取得了独特的效果。
归纳提升
1.正确区分思维创新与创新思维
(1)我们所讲的“思维创新”,不是与逻辑思维、辩证思维并列的一种思维形态,而是思维的一种境界、状态或过程。思维创新的上位概念是“创新”。它与“科技创新”“制度创新”“理论创新”等并列,是方法论意义上的一个概念。它是科技创新、制度创新、理论创新等的基础和前提,没有思维创新,就不可能有科技创新、制度创新、理论创新。
(2)科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
2.正确理解创新思维的特征
(1)思路的多向性。“多向”,即发散的多向和聚合的多向。思路上的多向性,是说创新思维常常从多方位、多角度、多侧面、多层次、多关系、多条件去探索,以获得解决问题的多种途径、多种设想、多种方案或答案。多向性还意味着灵活性、变通性、随机应变性,即当某一思路遇到障碍时,能及时弃之,并求得新的思路,以确保思维的畅通无阻。
(2)步骤的跨越性。创新思维不排除线性思维,即按部就班的逻辑推导、理性验证,但它往往表现为非线性的“直觉顿悟”“灵感”,表现为对推理步骤的省略或跨越。这种对推理步骤的省略或跨越,对思维者来说,是非理性的,是不自觉的,是事后说不清的。其实,思维步骤的跨越性,并不是创新思维的偶然属性,而是创新思维的必然属性以及全部体能、心能予以投入的必然产物,是日思夜想、呕心沥血的必然结果。
(3)结果的独特性。创新思维,即思维求异,思维求新。追求新异,就是用一种怀疑的、分析的、批判的态度来对待众人之见和权威说法,不盲从、不轻信,力求从内容上和形式上另辟蹊径、标新立异,或逆向思索、从反面立意,或侧向思考、从侧面立论。思维结果的独特性,是创新思维的本质特征之一,没有独特结果的思维不是创新思维。
知识网络
1.守正创新要求尊重和遵循事物发展规律,通过创新实践和创新思维活动改变现存事物,不断创造出合规律性和合目的性相统一的新的实践成果和新的认识成果。下列关于实践与创新思维的关系,说法不正确的是(　　)
A.创新思维要以实践为基础
B.创新思维的根本目的是解决实践中产生的问题
C.创新思维需要经过实践检验
D.有些创新思维的课题并不是来自实践
解析:D　创新思维的课题皆来自实践,D符合题意。
2.我们有时需要走出大道,拐入小径,才会发现前所未见的东西。这说明(　　)
①新发明、新发现常常是独特的、出乎意料的　②要坚持创新思维,突破科学研究的规律　③创新思维需要我们对旧事物全盘否定　④创新思维要以实践为基础,可以运用非常规的思维方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:B　“突破科学研究的规律”说法错误,②排除;对旧事物的否定是辩证的否定,而不是全盘否定,③错误。
3.铁丝除了在建筑、农业等领域发挥作用,还能被制作成各种各样的手工艺品,给人以美的享受。这说明(　　)
①常规方法解决不了新问题　②要从不同的角度思考问题　③创新思维的思路具有跨越性　④创新思维的结果具有独特性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:C　创新思维虽然不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,但是许多问题可以用常规方法去解决,①错误;创新思维的思路具有多向性,③错误。
4.新质生产力区别于传统生产力的主要方面,在于通过不断创新科学技术、生产组织形式等,创造出比以往更高效率的生产力水平。不断创新的“新”体现在(　　)
①思路新:突破陈规看问题,另辟蹊径想问题　②方法新:不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具　③结果新:获得的任何新见解、新论证都是经实践检验过的　④手段新:解决问题借助于实践中创造的最新劳动工具
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:A 　结果新是指创新思维的成果总有其新颖独到之处,并不是任何新见解、新论证都是经实践检验过的,③错误;用创新思维解决问题要敢于试用新工具,但不一定都是最新的,④错误。
5.由中国商飞公司与西藏航空联合研制的C919商用飞机的新改型——C919高原型,可以满足西部地区的运输需求,适合在高原地区的机场起降,具有较强的高原适应性和经济性。西藏航空公司丰富的高原运行经验和宝贵的运行数据对于国产大飞机高原型研制极具推动作用。这表明(　　)
①实践中提出的问题有利于为科技创新指引发展方向　②科创经验的利用决定科创水平达到新高度　③创新思维的智慧之“花”必然结出创新之“果”　④科技创新活动要在继承的基础上破旧立新
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:B　 科创经验的利用有利于促进科创水平达到新高度,但“决定”夸大了科创经验的作用,②排除;创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”,③错误。
基础巩固练
知识点一　创新思维的含义
1.蔡伦在总结前人经验的基础上,以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料,经过精心制作,制造出了成本较低、工艺流程容易掌握,又适合书写的纸张。蔡伦造纸的过程体现了(　　)
A.创新思维要以实践为基础,同时离不开对前人、他人已有成果的
继承
B.创新思维的结果具有独特性,常规的方法都不可用
C.创新思维是一个复杂的过程,经历反复验证就一定能成功
D.创新思维能推动经济文化的发展,但不能改变人类文明的进程
解析:A　B、C说法绝对,排除;创新思维能推动经济文化的发展,可以改变人类文明的进程,D错误。
2.某饭店老板请来几位一流的建筑师和工程师,探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为,饭店必须停业半年才能扩建好电梯。而饭店的一位清洁工却说:“要是我,就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议,新电梯很快安装好了。这一案例表明(　　)
①丰富的专业知识是创新思维的源泉　②丰富的实践经验必然促进思维创新　③创新思维要求突破陈规看问题,另辟蹊径想问题　④创新是对既有理论和实践的突破
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:D　创新思维的源泉是实践,①错误;丰富的实践经验有利于促进思维创新,“必然”说法绝对,②排除。
3.按照木桶原理,我们要不断找寻自己的短板,取长补短。但另一种新的观点却认为,一根链条总有最弱的环节,而且强弱本来就是相对的。按照木桶原理去做事,你从整体上会越来越“完美”,但也一定会越来越“平庸”,因此应该扬长避短。这种新观点的合理性在于(　　)
A.破旧立新,自觉树立创新意识
B.坚持了分析与综合的方法
C.坚持了整体性的辩证思维
D.用联系、发展、全面的观点看问题
解析:A　在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新,题中新观点是对木桶原理的破旧立新,启示我们应自觉树立创新意识,A符合
题意。
4.当今中国,无论是全面深化改革、适应经济新常态,还是贯彻新发展理念,都需要用创新思维去应对和解决前进道路上的新情况、新问题。下列对创新思维的认识正确的是(　　)
①创新思维必须以科学理论为指导　②敢想敢干、求新求异就是创新思维　③培养创新思维能力要敢于超越　④创新思维要敢于打破规律,进行逆向思维
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:B　创新思维必须从客观实际出发,尊重客观规律,不能脱离实际胡思乱想或主观蛮干,②④排除。
知识点二　创新思维的特征
5.创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动,有时就带有神秘的色彩。这是因为(　　)
A.创新思维的思路具有多向性
B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的思路具有单向性
D.创新思维的结果具有独特性
解析:B　创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越,使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动,有时就带有神秘的色彩,B正确。
6.少年儿童既要勤学书本知识,又要多学课外知识,还要勤于思考,多问几个为什么,这样才能有助于培养自己的创造精神。这体现了(　　)
A.创新思维的思路具有多向性
B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的结果具有独特性
D.许多好的想法汇总起来就形成了科学思维
解析:A　“还要勤于思考,多问几个为什么,这样才能有助于培养自己的创造精神”,体现了创新思维的思路具有多向性,A符合题意。
7.某植物园因为有各种珍奇名贵的花卉,吸引来了大批游客前来观赏,但花卉不翼而飞的事件也时有发生。为此,管理人员在植物园门口竖起一块告示牌:“凡检举偷花卉者奖200美元。”从此以后,植物园再也没有丢失过花卉。作为常规思维,要防止花卉丢失,就是要惩罚盗窃者,而奖励检举者的思维方式和做法,实践证明却更有成效。这说明(　　)
A.创新思维可以不用从实际出发
B.创新思维的结果具有独特性
C.创新思维就是敢想敢做
D.在特殊情况下,创新思维不需要遵循客观规律
解析:B　材料表明,植物园管理人员用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决,体现了创新思维的结果具有独特性,B符合题意。
8.大多数人只是把回形针当作一种文具,但有人却能列举出多种使用方法。如在胶带头的位置粘一个回形针,下次就可以快速找到;家里调料的袋子拆开后不容易保存,可以用回形针固定开口;把回形针的两头分开成45度角,可以当作一些小物件的支架等。这说明(　　)
A.不能用常规的方法去解决实际问题
B.生活中的新发明、新发现没有独特性
C.创新思维的结果有其新颖独到之处
D.运用创新思维就能够解决任何问题
解析:C　题干说明了创新思维的结果具有独特性,有其新颖独到之处,C符合题意。
9.国外有一家图书馆的藏书非常丰富。图书馆要搬家,光搬运费就要花掉很大一笔钱,于是该图书馆在报纸上登了一则广告:从即日开始,每个市民可以免费从图书馆借10本书,条件是从旧馆借出,还到新馆去。结果,广告一出,市民蜂拥而至,没几天,图书馆就借出了很多书,而且大家还按期把书还到了新馆。这说明(　　)
①创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析　②创新思维跨越转换角度,结果具有独特性　③创新思维可以跨越时间进度,省略思维步骤　④创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和一般的实践进程
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
解析:D　创新思维并不排斥一步一步的逻辑推导与分析,①错误;材料没有涉及跨越时间进度,③排除。
素养提升练
10.一个政党、一个国家、一个民族要始终立于不败之地,不断开辟前行道路,就必须要有创新思维:要有敢为人先的锐气,摒弃不合时宜的旧观念,以思想认识的新飞跃打开工作的新局面;要善于到群众中寻找创新的灵感火花,对新生事物永远保持高度的敏感,激发出创新热情。可见,培育创新思维(　　)
①不能运用常规的思维方法　②要在继承的基础上破旧立新　③要以实践为基础,凝聚创新能量 ④要用独特的成果解决问题
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:C　创新思维既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,①错误;创新思维的结果具有独特性,人们在实践中遇到的许多问题不是用常规方法就能解决的,这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题,④错误。
11.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这两句诗是咏雪的千古名句。本来一场大风雪带来的是寒冷的冰雪世界,但作者却说像是春风吹了一夜,使千树万树开满了梨花。以春花喻冬雪,给人的感受不是雪后奇寒,而是一片暖意。诗人之所以写“雪”成功,是因为该诗(　　)
①运用形象思维,通过联想、想象和幻想反映冬雪和梨花的联系　②在分析冬雪的基础上,综合把握梨花和冬雪的内在统一性　③体现了创新思维的思路具有多向性,从另一个方向把握冬雪的特征　④通过类比梨花和冬雪,生动形象地刻画大风雪带来的冰雪世界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:B　题干体现的是创新思维,未涉及分析与综合,②不符合题意;类比是由已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物,该诗以春花喻冬雪,运用的是形象思维,未体现类比,④不符合题意。
12.阅读材料,完成下列要求。
20世纪90年代初,甲玛铜多金属矿床就开始详查工作,不过,由于当时将“海底喷流成矿”理论作为矿产勘查的理论指导,重点是对浅部的铅锌铜矿体进行勘查,因此先后探明铜铅锌资源量108万吨后就再无大进展。唐菊兴带领研究团队做了细致的基础工作,认为甲玛矿床存在斑岩成矿体系的勘查地球物理异常特征,可能还有其他矿产。这个想法突破了“海底喷流成矿”的理论,需要钻探施工来验证。按照惯例,在钻探施工时,钻孔深度达到地下三四百米时还没发现矿产就会放弃了。然而,唐菊兴认真研究分析了现场的岩芯,提出角岩型矿体下面肯定有矽卡岩型和斑岩型矿体,于是果断决定继续施工。当钻孔深度达到500米时,终于发现了厚度达200多米的铜矿体,世界级大矿甲玛铜多金属矿从此揭开序幕。
30多年来,唐菊兴带领团队,创新性地构建和提出了多个适用的找矿模型和找矿理论,勘查测评了多个大型矿床,这不仅为我国战略资源储备基地的建立奠定了坚实的资源基础,也为当地经济的腾飞和跨越式发展以及地区稳定作出了重要贡献。
请结合材料,运用“创新思维的含义与特征”的知识,说明唐菊兴及其团队能够成功勘查测评多个大型矿床的原因。
答案:创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动,创新思维的思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。唐菊兴及其团队自觉运用创新思维,通过长期实地勘测,在大量细致的采样分析工作中,突破“海底喷流成矿”的理论,从不同角度思考问题,打破惯例,通过独特而巧妙的方法,创新性地构建和提出了多个适用的找矿模型和找矿理论,勘查测评了多个大型矿床,为我国战略资源储备基地的建立奠定了坚实的资源基础,也为当地经济的腾飞和跨越式发展以及地区稳定作出了重要贡献。
13.阅读材料,完成下列要求。
“中国智造”展现创新实力。为适应市场需求、提高生产效率,不少制造企业主动拥抱数字化转型。连入5G专网的自动导引运输车,满载生产物料灵活穿梭;电子屏幕实时显示车间运行情况,让关键设备可视化……在位于某省的5G智能马桶工厂,充满未来感的数字化生产场景已成为现实。北京亦庄的智能工厂,能实现全程自动化生产;A公司支持基于消费者需求的“端到端”按需生产,助力小企业在服装等市场增强竞争力……通过数字技术赋能,推动传统产业转型升级,发挥制造业高质量发展优势,有助于推动更多“中国制造”蝶变为“中国智造”。
请结合材料,从创新思维的角度分析中国智造“新”在哪里。
答案:(1)思路新。中国制造业坚持问题导问,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题,主动拥抱数字化转型,提高生产效率、适应市场需求。
(2)方法新。制造企业不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,运用可视化、自动化、数字化等生产手段,改变了以往的生产方式。
(3)结果新。采用新思路和新手段后,中国制造企业生产的产品富有科技感、未来感,能根据需求变化不断更新。

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