第四单元 提高创新思维能力 综合探究四 课件(共17张PPT) +学案(含解析) 2025-2026学年高中思想政治选择性必修三逻辑与思维

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第四单元 提高创新思维能力 综合探究四 课件(共17张PPT) +学案(含解析) 2025-2026学年高中思想政治选择性必修三逻辑与思维

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(共17张PPT)
综合探究四
『学习目标』
1.结合具体案例,体会联想思维的迁移或想象在问题解决中的运用。
2.理解发散思维与聚合思维、正向思维与逆向思维的特征和方法,分析不同思维方式的依据和优势,领悟它们之间的互补作用。
3.把握超前思维的要义,理解超前思维的特征,体会其在创造性预测事物发展态势方面的意义。
『理论依据』
1.创新思维的内涵
创新思维是综合应用逻辑思维与非逻辑思维等多种思维方法,破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新的思维。
2.创新思维的重要性
没有创新思维,人类一切创新活动,乃至人类文明的发展与进步均无从谈起。在这个“惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜”的大变革时代,创新已成为引领社会发展的第一动力。
3.创新思维的要求
(1)需要我们积极训练联想思维,灵活运用发散思维与聚合思维,辩证使用正向思维与逆向思维,要有超前意识,学会下好先手棋,切实提高我们的创新思维能力和水平。
(2)我们要学会把知识创新与实践创新紧密结合起来,以实践问题为导向开展创新,为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。
议题:青年应如何树立创新思维
惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。青年是推动历史进步的重要力量,创新关乎国家的前途和民族的命运。青年创新思维能力的培养有利于继承和发扬中国青年的优良传统,有利于青年更好地践行初心使命,是培养时代新人的题中之义。青年要以敢为人先的锐气,以辩证的思维方式,积极参与实践,不断增强创新思维能力,以实际行动助力中华民族的伟大复兴。
『议题探究』
[探究任务]
请你谈谈青年应该如何树立创新思维。
提示:(1)要切实提高创新思维能力和水平。①要以实践为基础,继承前人和他人的已有成果,在继承的基础上破旧立新。②联想是创新思维的基础,要善于联想,通过迁移和想象展开联想。③要多路探索,学会发散思维与聚合思维的方法,辩证把握逆向思维与正向思维的互补关系。④要力求超前,培养超前意识,提高超前思维
水平。
(2)要把知识创新与实践创新相结合,以实践问题为导向开展创新。
『跟踪训练』
1.2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”,巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花和亚奥理事会太阳图标等元素,将中国文化与奥林匹克元素结合,传递新时代中国加快体育强国建设,不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战,为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。该设计理念
(  )
A.运用联想思维,从不同角度找寻多样性方案
B.坚持突破陈规,展现创新思维结果的独特性
C.运用形象思维,直接揭示了事物的本质和规律
D.坚持辩证分合,在综合得到的整体中指导分析

解析:B 发散思维强调从不同角度找寻多样性方案,A排除;形象思维触及事物的本质和规律,抽象思维揭示事物的本质和规律,C错误;材料体现了对各个要素的分析,但未涉及在综合得到的整体中指导分析,D排除。
2.俗话说,三个臭皮匠,赛过诸葛亮。这与现代的头脑风暴法具有相通性,都是从群体中获取解决问题的方法。我们在运用头脑风暴法时(  )
①要无主题、自由地畅想 ②要坚持“延迟评判”“以量求质”的原则 ③要以会议的形式开展 ④要集中有关信息,寻找最优
方案
A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析:C 头脑风暴法是以会议的形式开展的,会议有讨论的主题,①错误;聚合思维是集中有关信息,寻找最优方案,头脑风暴法属于发散思维,④错误。
3.调查研究是人们探寻事物本质、揭示事物规律的一种科学方法。马克思主义中国化时代化的每次历史飞跃、社会主义实践的每次重大突破,都是在调查研究基础上将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合的结果。党的百余年奋斗实践证明,调查研究是推动马克思主义中国化时代化的重要法宝。这是因为(  )
①调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况 ②只有通过调查研究,我们才能对事物作出正确的判断和预测 ③把握事物的发展情况离不开调查研究 ④调查研究是分析矛盾、解决矛盾的方法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析:C  “调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况”是调查的内涵,与题意无关,①不符合题意;矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法,④错误。
4.2024年1月31日, 2024世界数字教育大会“人工智能与数字伦理”平行会议在上海世博中心举行。来自世界各地的专家学者作了案例分享,并围绕“生成式人工智能的技术发展、伦理规范与教育应用治理”展开圆桌对话,探讨人工智能赋能教育发展策略,推动数字伦理前沿探索,最终形成“人工智能赋能教育发展”倡议并发布。由此可见,该倡议的提出属于(  )
①运用发散思维,利用头脑风暴法,探究解决问题的办法 ②运用聚合思维,通过收敛和集中,得出解决问题的方案 ③运用联想思维,借助推理和想象,对事物功能进行移植 ④运用创新思维,排斥常规思维,寻求解决问题的新思路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析:A 该倡议的提出属于运用发散思维,利用头脑风暴法,探究解决问题的办法;运用聚合思维,通过收敛和集中,得出解决问题的方案。在发散思维与聚合思维相互作用所形成的“合力”下,最终形成“人工智能赋能教育发展”倡议并发布,①②符合题意。
5.阅读材料,完成下列要求。
近年来,我国电动自行车社会保有量快速增长。在方便群众出行的同时,电动自行车也带来一些安全隐患。由于电动自行车进楼入户、违规充电引发的火灾事故屡屡发生,严重危害人民群众的生命财产安全。
电动自行车的使用安全问题涉及城市治理的方方面面。在我们的生活中,每天有大量电动自行车需要存放、充电,对城市管理提出了新的挑战和要求。面对日益增长的电动自行车充电需求,各部门应多方协作,针对薄弱环节不断进行改善与反复调整,增设充电桩,解决供不应求的问题;针对充电安全,要进行分类施策、精细管理,探索电动自行车治理路径,探索建设AI安全治理示范小区,实现24小时智能化监测;针对因电动自行车及蓄电池引发的火灾事故,生产部门要进行科学实验,生产安全高效的电池,同时打击非法改装电池的行为。电动自行车安全管控链条长,涉及多个部门,各地区各部门应多措并举,标本兼治,预判安全形势,形成合力,共同筑牢人民群众生命安全“防火墙”。
请结合材料,运用提高创新思维能力的知识,分析上述破解电动自行车充电难题的举措。
答案:(1)运用创新思维,探索建设AI安全治理示范小区,运用新技术,实现
24小时智能化监测。
(2)运用聚合思维与发散思维,各部门应多方协作,针对薄弱环节不断进行改善与反复调整;针对充电安全,要进行分类施策、精细管理。
(3)运用辩证思维,用联系、发展、全面的观点看问题,根据市场反馈不断对蓄电池进行改良。
(4)运用超前思维,进行合理分析,预判安全形势,形成合力,共同筑牢人民群众生命安全“防火墙”。综合探究四
学习目标
1.结合具体案例,体会联想思维的迁移或想象在问题解决中的运用。
2.理解发散思维与聚合思维、正向思维与逆向思维的特征和方法,分析不同思维方式的依据和优势,领悟它们之间的互补作用。
3.把握超前思维的要义,理解超前思维的特征,体会其在创造性预测事物发展态势方面的意义。
理论依据
1.创新思维的内涵
创新思维是综合应用逻辑思维与非逻辑思维等多种思维方法,破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新的思维。
2.创新思维的重要性
没有创新思维,人类一切创新活动,乃至人类文明的发展与进步均无从谈起。在这个“惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜”的大变革时代,创新已成为引领社会发展的第一动力。
3.创新思维的要求
(1)需要我们积极训练联想思维,灵活运用发散思维与聚合思维,辩证使用正向思维与逆向思维,要有超前意识,学会下好先手棋,切实提高我们的创新思维能力和水平。
(2)我们要学会把知识创新与实践创新紧密结合起来,以实践问题为导向开展创新,为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。
议题探究
议题:青年应如何树立创新思维
  惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。青年是推动历史进步的重要力量,创新关乎国家的前途和民族的命运。青年创新思维能力的培养有利于继承和发扬中国青年的优良传统,有利于青年更好地践行初心使命,是培养时代新人的题中之义。青年要以敢为人先的锐气,以辩证的思维方式,积极参与实践,不断增强创新思维能力,以实际行动助力中华民族的伟大复兴。
[探究任务]
请你谈谈青年应该如何树立创新思维。
提示:(1)要切实提高创新思维能力和水平。①要以实践为基础,继承前人和他人的已有成果,在继承的基础上破旧立新。②联想是创新思维的基础,要善于联想,通过迁移和想象展开联想。③要多路探索,学会发散思维与聚合思维的方法,辩证把握逆向思维与正向思维的互补关系。④要力求超前,培养超前意识,提高超前思维水平。
(2)要把知识创新与实践创新相结合,以实践问题为导向开展创新。
跟踪训练
1.2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”,巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花和亚奥理事会太阳图标等元素,将中国文化与奥林匹克元素结合,传递新时代中国加快体育强国建设,不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战,为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。该设计理念(  )
A.运用联想思维,从不同角度找寻多样性方案
B.坚持突破陈规,展现创新思维结果的独特性
C.运用形象思维,直接揭示了事物的本质和规律
D.坚持辩证分合,在综合得到的整体中指导分析
解析:B 发散思维强调从不同角度找寻多样性方案,A排除;形象思维触及事物的本质和规律,抽象思维揭示事物的本质和规律,C错误;材料体现了对各个要素的分析,但未涉及在综合得到的整体中指导分析,D排除。
2.俗话说,三个臭皮匠,赛过诸葛亮。这与现代的头脑风暴法具有相通性,都是从群体中获取解决问题的方法。我们在运用头脑风暴法时(  )
①要无主题、自由地畅想 ②要坚持“延迟评判”“以量求质”的原则 ③要以会议的形式开展 ④要集中有关信息,寻找最优方案
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:C 头脑风暴法是以会议的形式开展的,会议有讨论的主题,①错误;聚合思维是集中有关信息,寻找最优方案,头脑风暴法属于发散思维,④错误。
3.调查研究是人们探寻事物本质、揭示事物规律的一种科学方法。马克思主义中国化时代化的每次历史飞跃、社会主义实践的每次重大突破,都是在调查研究基础上将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合的结果。党的百余年奋斗实践证明,调查研究是推动马克思主义中国化时代化的重要法宝。这是因为(  )
①调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况
②只有通过调查研究,我们才能对事物作出正确的判断和预测 ③把握事物的发展情况离不开调查研究 ④调查研究是分析矛盾、解决矛盾的方法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:C “调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况”是调查的内涵,与题意无关,①不符合题意;矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法,④错误。
4.2024年1月31日, 2024世界数字教育大会“人工智能与数字伦理”平行会议在上海世博中心举行。来自世界各地的专家学者作了案例分享,并围绕“生成式人工智能的技术发展、伦理规范与教育应用治理”展开圆桌对话,探讨人工智能赋能教育发展策略,推动数字伦理前沿探索,最终形成“人工智能赋能教育发展”倡议并发布。由此可见,该倡议的提出属于(  )
①运用发散思维,利用头脑风暴法,探究解决问题的办法 ②运用聚合思维,通过收敛和集中,得出解决问题的方案 ③运用联想思维,借助推理和想象,对事物功能进行移植 ④运用创新思维,排斥常规思维,寻求解决问题的新思路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:A 该倡议的提出属于运用发散思维,利用头脑风暴法,探究解决问题的办法;运用聚合思维,通过收敛和集中,得出解决问题的方案。在发散思维与聚合思维相互作用所形成的“合力”下,最终形成“人工智能赋能教育发展”倡议并发布,①②符合题意。
5.阅读材料,完成下列要求。
近年来,我国电动自行车社会保有量快速增长。在方便群众出行的同时,电动自行车也带来一些安全隐患。由于电动自行车进楼入户、违规充电引发的火灾事故屡屡发生,严重危害人民群众的生命财产安全。
电动自行车的使用安全问题涉及城市治理的方方面面。在我们的生活中,每天有大量电动自行车需要存放、充电,对城市管理提出了新的挑战和要求。面对日益增长的电动自行车充电需求,各部门应多方协作,针对薄弱环节不断进行改善与反复调整,增设充电桩,解决供不应求的问题;针对充电安全,要进行分类施策、精细管理,探索电动自行车治理路径,探索建设AI安全治理示范小区,实现24小时智能化监测;针对因电动自行车及蓄电池引发的火灾事故,生产部门要进行科学实验,生产安全高效的电池,同时打击非法改装电池的行为。电动自行车安全管控链条长,涉及多个部门,各地区各部门应多措并举,标本兼治,预判安全形势,形成合力,共同筑牢人民群众生命安全“防火墙”。
请结合材料,运用提高创新思维能力的知识,分析上述破解电动自行车充电难题的举措。
答案:(1)运用创新思维,探索建设AI安全治理示范小区,运用新技术,实现24小时智能化监测。
(2)运用聚合思维与发散思维,各部门应多方协作,针对薄弱环节不断进行改善与反复调整;针对充电安全,要进行分类施策、精细管理。
(3)运用辩证思维,用联系、发展、全面的观点看问题,根据市场反馈不断对蓄电池进行改良。
(4)运用超前思维,进行合理分析,预判安全形势,形成合力,共同筑牢人民群众生命安全“防火墙”。

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