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(共18张PPT)
综合探究一
『学习目标』
1.分析具体案例,理解正确思维的基本条件。
2.辨析常见的思维错误,领悟合乎逻辑思维的要义。
3.把握科学思维的特征,体悟学习科学思维的意义。
『理论依据』
1.思维
(1)含义:思维是人脑对客观事物的反映。
(2)特征:人们的思维风格虽然不同,但都具有间接性、概括性和能动性等共同特征。
(3)形态:思维有不同的形态,抽象思维和形象思维是思维的两种基本形态,二者各有特点,却又相辅相成。
(4)效果:思维的方法不同,效果千差万别。
2.科学思维
(1)内涵:科学思维是以科学精神为向导的思维,是从实际出发、实事求是的思维,是符合认识规律、遵循逻辑要求的思维,是能够达到正确认识结果的思维。
(2)科学思维需要逻辑:科学思维之所以需要逻辑,是因为合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性,这是任何正确思维都必须具备的品质。
(3)科学思维的表现:能不能正确地认识问题、分析问题,有效地解决问题,顺利地推进工作,既是思维品质和水平如何的体现,也是思维是否科学的表现。
议题一:感悟科学与艺术的和谐统一
名片1:著名物理学家普朗克
普朗克对量子论有重大的贡献,是量子论的开创者。
普朗克挚爱音乐,钢琴和手风琴都演奏得很好。据说,1874年在选择大学专业时,普朗克就在音乐、语言文学和自然科学之间徘徊过。最后,普朗克选择了物理。虽然音乐界少了一位钢琴演奏家,但科学界多了一位“开山祖师”——普朗克首次提出“量子”概念。
普朗克曾说:“我所受的音乐教育对我的事业助益良多,它让我更具创造力,我认为在学习如何成为音乐家方面取得的一点点成功教会了我如何成为一名科学家。”
『议题探究』
名片2:著名物理学家爱因斯坦
从6岁上小学起,爱因斯坦就开始学习小提琴,他甚至曾经梦想成为一名小提琴演奏员。后来,他虽然放弃了这一美好的理想,但总把小提琴带在身边。
爱因斯坦经常强调音乐对他的重要性,他曾说过:“没有音乐的生活对我来说是不可想象的。我在音乐中做我的白日梦。我从音乐的角度看生活……我在音乐中获得最大的快乐。”
对于爱因斯坦来说,音乐是一种头脑风暴技术,可以帮助他反思自己的理论并解决遇到的困难。他认为音乐是创造新理论的催化剂,他在研究相对论时,每当遇到困难就拿起小提琴,一遍一遍演奏乐曲,用音乐来启迪灵感。
诺贝尔奖官网的报道称,爱因斯坦的科学思想通常以图像和直觉的形式产生,然后转化为数学、逻辑和词语。在这个思维的转化过程中,音乐起了桥梁作用。
名片3:著名科学家钱学森
钱学森在艺术领域有着很深的造诣。钱学森的艺术修养体现在众多方面,如诗词歌赋、音乐戏曲,以及书法绘画等,而且他还有自己的艺术理论建构。钱学森强调科技要与艺术相结合,认为科学家要懂一些具体的艺术,艺术家也要多了解一些科技方面的知识。在这方面,他不但一直身体力行,而且也卓有成效。拿他自己的话来说,自己就是一个艺术与科学结合的受益者。他在“纪念蒋英教授执教40周年教学研讨会”上的发言中说,他与夫人蒋英二人虽然所从事的是完全不同的工作,一个是音乐、一个是科技,但蒋英的工作对他却有很大的帮助,每当他在百思不得其解的时候,是蒋英的歌
声给他以启示和灵感,“我钱学森要强调的一点,就是文艺与科技的相互
作用”。
名片4:著名地质学家李四光
李四光不仅是著名的地质学家,也是一位“文艺青年”,不光文章写得好,还是一位音乐迷,非常有音乐天赋,尤好小提琴。据考证,中国第一首小提琴曲《行路难》就是由他创作的,这是目前所见最早的由中国人创作的小提琴作品。
[探究任务]
请从思维角度,谈谈上述几位科学家有什么共同特征,说明抽象思维与形象思维有何差异,并思考科学工作是否需要形象思维。
提示:(1)共同特征:以上几位科学家不仅有很强的科学思维素养,还具备很强的艺术思维素养。他们对艺术的热爱为他们的科学研究提供了很大的帮助。
(2)差异:科学工作中的思维以抽象思维见长,抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。它的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性;艺术工作中的思维以形象思维见长,形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律,形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
(3)需要。科学工作以抽象思维为主,但合理利用形象思维,可以为抽象思维插上翅膀,助力科学研究。
议题二:运用逻辑思维,分析
“百慕大三角”之谜
中国科学院院士戴金星在解释“百慕大三角”之谜时指出,可燃冰是一种埋藏在深海下面的燃料,是甲烷和水在高压和低温的条件下,形成的一种固态物质。可燃冰如果在压力减小、温度升高的条件下,就有可能融化成甲烷。它升到海面上,会形成大量的气泡,从而产生“巨浪”。同时,海水的密度会降低到 0.5 或者0.6,行船经过这种地方,自然会沉下去。另外,大量甲烷涌出来,会在海面上空形成空气对流,氧气也缺乏,使飞机坠毁。
来自挪威的研究人员,在“百慕大三角”附近发现多个巨大的坑穴。经过研究发现,这些坑穴是由临近海岸的甲烷累积爆炸形成的,也印证了可燃冰是导致“百慕大三角”事故频发的观点。
[探究任务]
请从思维的角度,谈谈戴金星院士的观点所具有的科学性。
提示:戴金星院士的分析符合“百慕大三角”的实际,遵循了可燃冰的变化规律,追求了认识的客观性;对可燃冰、海水密度、空气对流和船舶、飞机失事的分析符合逻辑规则;挖掘了可燃冰、海水密度、甲烷等因素的内在联系,体现了全面分析问题的辩证思维。在“百慕大三角”附近发现甲烷累积爆炸形成的多个巨大坑穴,在一定程度上证明了戴金星院士的观点,其思维的结果具有可检验性。
『跟踪训练』
1.“我们亚洲,树都根连根;我们亚洲,云也手握手”2023年12月,国家主席习近平在赴河内对越南进行国事访问之际,在越南《人民报》发表的署名文章中,引用歌曲《亚洲雄风》阐述人们心中朴素的亚洲命运共同体意识。国家主席习近平的这一引用(　　)
①将推理作为思维的基本单元 ②体现了思维表达的情感性 ③表明思维运行方式的想象性 ④以抽象思维揭示事物的本质
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
√
解析:C　引用歌曲《亚洲雄风》阐述人们心中朴素的亚洲命运共同体意识,属于形象思维,因此体现了思维表达的情感性,思维运行方式的想象性,②③符合题意。
2.2022年1月,中国和中亚五国宣布建设中国—中亚命运共同体,开启了中国同中亚国家相互关系的新时代。这有助于进一步增强中国与中亚国家共同抵御外部风险的能力,有助于中国与中亚国家关系提质升级,有助于进一步深化双方的政治互信、经济互利、文化互融。这说明科学思维(　　)
①其结果具有可检验性　②追求认识的主观能动性　③能准确把握我们所在的历史方位　④以内容和形式的统一为基本条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
解析:B　中国—中亚命运共同体的建设深刻把握了中国与世界发展大势,体现了科学思维追求认识的客观性,②错误;内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件,④错误。
3.阅读材料,完成下列要求。
2023年7月,《住房城乡建设部关于扎实有序推进城市更新工作的通知》(以下简称《通知》)中指出,坚持尽力而为、量力而行,统筹推动既有建筑更新改造、城镇老旧小区改造、完整社区建设、活力街区打造、城市生态修复、城市功能完善、基础设施更新改造、城市生命线安全工程建设、历史街区和历史建筑保护传承、城市数字化基础设施建设等城市更新工作。《通知》还指出,加强历史文化保护传承,不随意改老地名,不破坏老城区传统格局和街巷肌理,不随意迁移、拆除历史建筑和具有保护价值的老建筑,同时也要防止脱管失修、修而不用、长期闲置。
有同学认为,“既要推进城市更新工作,又要加强历史文化保护传承,这违背了矛盾律”。请就此谈谈你的看法。
答案:矛盾律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立,否则就会犯“自相矛盾”的逻辑错误。思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。“推进城市更新工作”,这是强调要推动城市发展;而“加强历史文化保护传承”,这是强调要保护传承城市的优秀传统文化资源。故没有违背矛盾律。综合探究一　
学习目标
1.分析具体案例,理解正确思维的基本条件。
2.辨析常见的思维错误,领悟合乎逻辑思维的要义。
3.把握科学思维的特征,体悟学习科学思维的意义。
理论依据
1.思维
(1)含义:思维是人脑对客观事物的反映。
(2)特征:人们的思维风格虽然不同,但都具有间接性、概括性和能动性等共同特征。
(3)形态:思维有不同的形态,抽象思维和形象思维是思维的两种基本形态,二者各有特点,却又相辅相成。
(4)效果:思维的方法不同,效果千差万别。
2.科学思维
(1)内涵:科学思维是以科学精神为向导的思维,是从实际出发、实事求是的思维,是符合认识规律、遵循逻辑要求的思维,是能够达到正确认识结果的思维。
(2)科学思维需要逻辑:科学思维之所以需要逻辑,是因为合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性,这是任何正确思维都必须具备的品质。
(3)科学思维的表现:能不能正确地认识问题、分析问题,有效地解决问题,顺利地推进工作,既是思维品质和水平如何的体现,也是思维是否科学的表现。
议题探究
议题一:感悟科学与艺术的和谐统一
名片1:著名物理学家普朗克
普朗克对量子论有重大的贡献,是量子论的开创者。
普朗克挚爱音乐,钢琴和手风琴都演奏得很好。据说,1874年在选择大学专业时,普朗克就在音乐、语言文学和自然科学之间徘徊过。最后,普朗克选择了物理。虽然音乐界少了一位钢琴演奏家,但科学界多了一位“开山祖师”——普朗克首次提出“量子”概念。
在柏林大学,爱因斯坦和普朗克常常一起合作演奏。他们不仅一起绘制了物理学的壮丽图景,也共同演奏了扣人心弦的乐章。在他们心中,科学之美和艺术之美是合二为一的。
普朗克曾说:“我所受的音乐教育对我的事业助益良多,它让我更具创造力,我认为在学习如何成为音乐家方面取得的一点点成功教会了我如何成为一名科学家。”
名片2:著名物理学家爱因斯坦
从6岁上小学起,爱因斯坦就开始学习小提琴,他甚至曾经梦想成为一名小提琴演奏员。后来,他虽然放弃了这一美好的理想,但总把小提琴带在身边。
爱因斯坦经常强调音乐对他的重要性,他曾说过:“没有音乐的生活对我来说是不可想象的。我在音乐中做我的白日梦。我从音乐的角度看生活……我在音乐中获得最大的快乐。”
对于爱因斯坦来说,音乐是一种头脑风暴技术,可以帮助他反思自己的理论并解决遇到的困难。他认为音乐是创造新理论的催化剂,他在研究相对论时,每当遇到困难就拿起小提琴,一遍一遍演奏乐曲,用音乐来启迪灵感。
诺贝尔奖官网的报道称,爱因斯坦的科学思想通常以图像和直觉的形式产生,然后转化为数学、逻辑和词语。在这个思维的转化过程中,音乐起了桥梁作用。
名片3:著名科学家钱学森
钱学森在艺术领域有着很深的造诣。钱学森的艺术修养体现在众多方面,如诗词歌赋、音乐戏曲,以及书法绘画等,而且他还有自己的艺术理论建构。钱学森强调科技要与艺术相结合,认为科学家要懂一些具体的艺术,艺术家也要多了解一些科技方面的知识。在这方面,他不但一直身体力行,而且也卓有成效。拿他自己的话来说,自己就是一个艺术与科学结合的受益者。他在“纪念蒋英教授执教40周年教学研讨会”上的发言中说,他与夫人蒋英二人虽然所从事的是完全不同的工作,一个是音乐、一个是科技,但蒋英的工作对他却有很大的帮助,每当他在百思不得其解的时候,是蒋英的歌声给他以启示和灵感,“我钱学森要强调的一点,就是文艺与科技的相互作用”。
名片4:著名地质学家李四光
李四光不仅是著名的地质学家,也是一位“文艺青年”,不光文章写得好,还是一位音乐迷,非常有音乐天赋,尤好小提琴。据考证,中国第一首小提琴曲《行路难》就是由他创作的,这是目前所见最早的由中国人创作的小提琴作品。
[探究任务]
请从思维角度,谈谈上述几位科学家有什么共同特征,说明抽象思维与形象思维有何差异,并思考科学工作是否需要形象思维。
提示:(1)共同特征:以上几位科学家不仅有很强的科学思维素养,还具备很强的艺术思维素养。他们对艺术的热爱为他们的科学研究提供了很大的帮助。
(2)差异:科学工作中的思维以抽象思维见长,抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。它的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性;艺术工作中的思维以形象思维见长,形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律,形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
(3)需要。科学工作以抽象思维为主,但合理利用形象思维,可以为抽象思维插上翅膀,助力科学研究。
议题二:运用逻辑思维,分析
“百慕大三角”之谜
中国科学院院士戴金星在解释“百慕大三角”之谜时指出,可燃冰是一种埋藏在深海下面的燃料,是甲烷和水在高压和低温的条件下,形成的一种固态物质。可燃冰如果在压力减小、温度升高的条件下,就有可能融化成甲烷。它升到海面上,会形成大量的气泡,从而产生“巨浪”。同时,海水的密度会降低到 0.5 或者0.6,行船经过这种地方,自然会沉下去。另外,大量甲烷涌出来,会在海面上空形成空气对流,氧气也缺乏,使飞机坠毁。
来自挪威的研究人员,在“百慕大三角”附近发现多个巨大的坑穴。经过研究发现,这些坑穴是由临近海岸的甲烷累积爆炸形成的,也印证了可燃冰是导致“百慕大三角”事故频发的观点。
[探究任务]
请从思维的角度,谈谈戴金星院士的观点所具有的科学性。
提示:戴金星院士的分析符合“百慕大三角”的实际,遵循了可燃冰的变化规律,追求了认识的客观性;对可燃冰、海水密度、空气对流和船舶、飞机失事的分析符合逻辑规则;挖掘了可燃冰、海水密度、甲烷等因素的内在联系,体现了全面分析问题的辩证思维。在“百慕大三角”附近发现甲烷累积爆炸形成的多个巨大坑穴,在一定程度上证明了戴金星院士的观点,其思维的结果具有可检验性。
跟踪训练
1.“我们亚洲,树都根连根;我们亚洲,云也手握手”2023年12月,国家主席习近平在赴河内对越南进行国事访问之际,在越南《人民报》发表的署名文章中,引用歌曲《亚洲雄风》阐述人们心中朴素的亚洲命运共同体意识。国家主席习近平的这一引用(　　)
①将推理作为思维的基本单元　②体现了思维表达的情感性　③表明思维运行方式的想象性　④以抽象思维揭示事物的本质
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:C　引用歌曲《亚洲雄风》阐述人们心中朴素的亚洲命运共同体意识,属于形象思维,因此体现了思维表达的情感性,思维运行方式的想象性,②③符合题意。
2.2022年1月,中国和中亚五国宣布建设中国—中亚命运共同体,开启了中国同中亚国家相互关系的新时代。这有助于进一步增强中国与中亚国家共同抵御外部风险的能力,有助于中国与中亚国家关系提质升级,有助于进一步深化双方的政治互信、经济互利、文化互融。这说明科学思维(　　)
①其结果具有可检验性　②追求认识的主观能动性　③能准确把握我们所在的历史方位　④以内容和形式的统一为基本条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:B　中国—中亚命运共同体的建设深刻把握了中国与世界发展大势,体现了科学思维追求认识的客观性,②错误;内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件,④错误。
3.阅读材料,完成下列要求。
2023年7月,《住房城乡建设部关于扎实有序推进城市更新工作的通知》(以下简称《通知》)中指出,坚持尽力而为、量力而行,统筹推动既有建筑更新改造、城镇老旧小区改造、完整社区建设、活力街区打造、城市生态修复、城市功能完善、基础设施更新改造、城市生命线安全工程建设、历史街区和历史建筑保护传承、城市数字化基础设施建设等城市更新工作。《通知》还指出,加强历史文化保护传承,不随意改老地名,不破坏老城区传统格局和街巷肌理,不随意迁移、拆除历史建筑和具有保护价值的老建筑,同时也要防止脱管失修、修而不用、长期闲置。
有同学认为,“既要推进城市更新工作,又要加强历史文化保护传承,这违背了矛盾律”。请就此谈谈你的看法。
答案:矛盾律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立,否则就会犯“自相矛盾”的逻辑错误。思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。“推进城市更新工作”,这是强调要推动城市发展;而“加强历史文化保护传承”,这是强调要保护传承城市的优秀传统文化资源。故没有违背矛盾律。

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